春季期學(xué)前班班主任工作總結(jié)參考范本（3篇）

第10頁共10頁春季期學(xué)?前班班主?任工作總?結(jié)參考范?本伴隨?著孩子們?的天真笑?臉，緊張?忙碌而又?快樂的一?學(xué)期即將?結(jié)束了，?細(xì)細(xì)回顧?這學(xué)期的?工作時(shí)，?深深的感?到一份耕?耘一份收?獲。和孩?子們相處?的日子里?，他們?cè)?一天天成?長，不斷?進(jìn)步，讓?我們更能?感受到自?己是最幸?福的老師?，在園領(lǐng)?導(dǎo)的熱情?支持與幫?助、同事?們團(tuán)結(jié)協(xié)?作及廣大?家長緊密?配合下，?順利完成?了工作任?務(wù)。回?顧本學(xué)期?班主任工?作總結(jié)如?下：一?、班級(jí)基?本情況：?我們班?共有幼兒?____?名，其中?男生__?__人，?女生__?__人。?孩子們個(gè)?個(gè)都是活?潑可愛、?愛好廣泛?。能力發(fā)?展均衡。?二、常?規(guī)及教育?教學(xué)：?1、常規(guī)?教育：?當(dāng)孩子們?來到新環(huán)?境時(shí)我們?便帶領(lǐng)孩?子們參觀?學(xué)前班的?每個(gè)班級(jí)?、活動(dòng)場?所、用餐?場所等等?。每天都?想新游戲?帶著孩子?們一起玩?，發(fā)現(xiàn)孩?子們的情?緒稍有些?不對(duì)，及?時(shí)和孩子?們交流、?和家長們?溝通，尤?其是在班?上不愛說?話的幼兒?我更是特?別關(guān)注。?同時(shí)也及?時(shí)地和家?長交流每?一位孩子?的性格特?點(diǎn)。很快?地孩子們?更加接受?了我這位?“大朋友?”。我打?心底里高?興。和?孩子們建?立了很好?的感情基?礎(chǔ)，我開?始抓班級(jí)?常規(guī)：排?隊(duì)、進(jìn)餐?、上洗手?間、洗手?、做操、?坐姿等等?。還有養(yǎng)?成教育：?例如：我?要自己整?理書包、?做個(gè)有禮?貌的孩子?、做個(gè)不?挑食的孩?子、我要?按時(shí)上學(xué)?、我要做?個(gè)愛勞動(dòng)?的孩子、?我要做個(gè)?講衛(wèi)生的?孩子。養(yǎng)?成教育和?常規(guī)教育?在每周中?都有一項(xiàng)?，以每周?五班會(huì)課?時(shí)進(jìn)行評(píng)?比表現(xiàn)最?佳的孩子?給予獎(jiǎng)品?。班級(jí)還?建立了值?日生、圖?書管理員?、小班長?、喝水管?理員等班?級(jí)小干部?，這些職?位也都是?讓孩子們?評(píng)比選舉?，讓孩子?們學(xué)會(huì)欣?賞別人的?優(yōu)點(diǎn)、認(rèn)?識(shí)自己的?不足，從?而努力并?改進(jìn)。培?養(yǎng)孩子的?小主人翁?意識(shí)。?2、教育?教學(xué)：?在教學(xué)上?我一直是?以“玩中?學(xué)，學(xué)中?玩”的宗?旨進(jìn)行教?學(xué)設(shè)計(jì)的?。日常生?活中，我?們開展豐?富多彩的?教育教學(xué)?活動(dòng)。當(dāng)?然還得培?養(yǎng)孩子良?好學(xué)習(xí)的?習(xí)慣和學(xué)?習(xí)興趣。?剛開學(xué)，?就感覺那?段時(shí)間孩?子自控力?差，那么?我們先從?培養(yǎng)孩子?良好習(xí)慣?入手，課?上進(jìn)行趣?味教學(xué)，?盡量吸引?孩子的注?意力，組?織好孩子?的紀(jì)律。?利用各種?獎(jiǎng)勵(lì)措施?激勵(lì)孩子?，及時(shí)提?醒孩子們?做好上課?準(zhǔn)備工作?，并且在?課后注意?觀察孩子?的行為，?根據(jù)孩子?的表現(xiàn)在?班里進(jìn)行?榜樣教育?。在日常?學(xué)習(xí)中，?時(shí)刻注意?調(diào)動(dòng)幼兒?的積極性?，幼兒逐?漸養(yǎng)成了?認(rèn)真聽課?、認(rèn)真完?成作業(yè)的?習(xí)慣。班?集體是培?養(yǎng)幼兒個(gè)?性的沃土?，有了這?塊沃土，?幼兒的個(gè)?性才能百?花爭艷。?集體活動(dòng)?，最能培?養(yǎng)幼兒的?凝聚力、?集體榮譽(yù)?感。培養(yǎng)?良好的班?集體也是?我們工作?的重心。?在課題?實(shí)驗(yàn)中每?個(gè)孩子的?進(jìn)步都很?大，識(shí)字?數(shù)量都在?不斷刷新?。每次孩?子們閱讀?的故事我?每周批改?一次。半?個(gè)月進(jìn)行?評(píng)比總結(jié)?。還請(qǐng)幼?兒在班上?講故事，?故事形式?多樣化：?可以看書?講、結(jié)合?肢體語言?、配樂講?、也提倡?孩子瞎編?故事的形?式講故事?。漸漸地?孩子們?cè)?課余時(shí)間?或是離園?前的時(shí)間?都會(huì)去圖?書管理員?那選擇自?己想看的?書坐在位?置上認(rèn)真?地看。在?識(shí)字教學(xué)?中每次都?會(huì)讓孩子?們玩最喜?歡的游戲?穿插到教?學(xué)當(dāng)中，?到識(shí)字環(huán)?節(jié)中我會(huì)?請(qǐng)孩子當(dāng)?小老師發(fā)?出指令帶?讀生字詞?。在拼音?教學(xué)中我?會(huì)采用找?朋友、字?母碰碰碰?、或是讓?幼兒扮演?聲母和韻?母的游戲?進(jìn)行拼讀?等多種游?戲進(jìn)行教?學(xué)。讓孩?子們開心?地學(xué)、快?樂地玩。?三、生?活方面：?1、每?天早上開?窗通風(fēng)，?保持空氣?清新，定?期用紫外?線燈和消?毒劑給教?室和臥室?進(jìn)行消毒?。2、?每天做好?幼兒考勤?、晨檢和?午檢記錄?。3、?做好生病?幼兒的藥?品登記以?及藥品名?稱和藥量?登記。?4、每天?合理安排?好幼兒的?戶外活動(dòng)?時(shí)間，做?到及時(shí)添?減衣物。?5、督?促幼兒喝?水，及時(shí)?告知幼兒?天冷時(shí)要?先接溫開?水再接點(diǎn)?熱水。?6、告知?幼兒勤洗?手，幼兒?進(jìn)餐時(shí)要?提醒幼兒?不挑食并?保持餐桌?干凈。?7、午睡?讓幼兒安?靜入睡，?及時(shí)給幼?兒蓋被子?。四、?家長工作?：在家?長工作中?通過家園?反饋本、?電話聯(lián)系?、面對(duì)面?交流。告?知家長孩?子在園的?表現(xiàn)情況?和幼兒的?班級(jí)趣事?。并有針?對(duì)性的進(jìn)?行指導(dǎo)。?發(fā)現(xiàn)情緒?不好的幼?兒我會(huì)每?天都給家?長打電話?告知幼兒?在班上的?情況，并?及時(shí)了解?幼兒在家?情況。本?學(xué)期的班?級(jí)博客我?們做的也?是相當(dāng)活?躍，包括?：教師隨?筆、幼兒?生活照片?、幼兒生?日照片、?班級(jí)幼兒?活動(dòng)照片?、家長閱?讀資料等?內(nèi)容。通?過博客讓?家長更直?接直觀地?了解孩子?的學(xué)習(xí)和?生活情況?。五、?反思調(diào)整?：總結(jié)?了這個(gè)學(xué)?期的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，在?繁忙中我?們的工作?又向前進(jìn)?了一大步?，不僅孩?子們的各?方面得到?發(fā)展，我?也和孩子?們一起進(jìn)?步了，工?作中我取?得了許多?寶貴的經(jīng)?驗(yàn)，增長?許多的知?識(shí)。在欣?喜之余，?我也在反?思不足，?如：個(gè)別?幼兒挑食?、幼兒的?自主性差?;個(gè)別幼?兒的依賴?性強(qiáng);在?今后的工?作中，我?們將根據(jù)?以上存在?的不足，?認(rèn)真的反?思調(diào)整，?吸取先進(jìn)?的經(jīng)驗(yàn)和?管理方法?，揚(yáng)長避?短。把自?己的本職?工作做的?更好。雖?然在學(xué)前?班的工作?多少有些?辛苦，每?天總是忙?忙碌碌的?，但是看?到孩子們?在輕松愉?快的環(huán)境?中能健康?茁壯的成?長，快樂?無憂的學(xué)?習(xí)和游戲?，感到所?有的付出?都是一種?幸福。工?作要結(jié)束?了，對(duì)于?我來說，?我還要虛?心向其他?老師學(xué)習(xí)?，不斷提?升自己的?業(yè)務(wù)水平?，更新教?育觀念，?勇于創(chuàng)新?，把今后?的工作做?得更好!?春季期?學(xué)前班班?主任工作?總結(jié)參考?范本（二?）班主?任工作是?管理人的?工作，我?所面對(duì)的?是高年級(jí)?的智障學(xué)?生，所以?一個(gè)學(xué)期?下來給我?最最強(qiáng)烈?的體會(huì)是?：班主任?工作中既?要有宏觀?的群體管?理，又要?有微觀的?個(gè)性發(fā)展?;要有強(qiáng)?烈的前瞻?性;工作?更要細(xì)致?的落實(shí)到?位，只有?這樣才能?使學(xué)生在?班上健康?全面發(fā)展?。作為驕?陽班班主?任，我對(duì)?我們班活?潑好動(dòng)的?特點(diǎn)，做?了如下的?工作：?1、培養(yǎng)?學(xué)生的良?好習(xí)慣。?本班學(xué)?生自控力?差，紀(jì)律?渙散。我?從培養(yǎng)學(xué)?生良好習(xí)?慣入手，?課上進(jìn)行?趣味教學(xué)?，盡量吸?引學(xué)生的?注意力，?組織好學(xué)?生的紀(jì)律?。利用班?會(huì)課學(xué)習(xí)?《小學(xué)生?日常行為?規(guī)范》，?提醒學(xué)生?做好上課?準(zhǔn)備工作?，并且在?課后注意?觀察學(xué)生?的行為，?根據(jù)學(xué)生?的表現(xiàn)在?學(xué)生中樹?立榜樣。?在日常學(xué)?習(xí)中，時(shí)?刻注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?積極性，?逐漸養(yǎng)成?認(rèn)真聽課?、認(rèn)真作?業(yè)、下課?好好休息?、講文明?、講禮貌?的好習(xí)慣?。2、?培養(yǎng)良好?的班集體?班集體?是培養(yǎng)學(xué)?生個(gè)性的?沃土，有?了這塊沃?土，學(xué)生?的個(gè)性才?能百花爭?艷。集體?活動(dòng)，最?能培養(yǎng)學(xué)?生的凝聚?力、集體?榮譽(yù)感。?我?guī)ьI(lǐng)學(xué)?生積極參?加學(xué)校的?各項(xiàng)活動(dòng)?。每天放?學(xué)后，我?協(xié)助學(xué)生?搞好衛(wèi)生?工作，這?樣，學(xué)生?不僅養(yǎng)成?逐步養(yǎng)成?熱愛勞動(dòng)?的好習(xí)慣?，而且時(shí)?刻想為自?己的班集?體爭光。?逐步形成?一個(gè)健康?向上、團(tuán)?結(jié)協(xié)作的?班集體。?3、加?強(qiáng)與家長?聯(lián)系。?平時(shí)，我?能關(guān)心愛?護(hù)班里的?每一個(gè)學(xué)?生。對(duì)一?些表現(xiàn)不?太好的同?學(xué)，更是?傾注了更?多的愛和?心血。我?經(jīng)常和他?們談心，?抓住他們?的閃光點(diǎn)?鼓勵(lì)他們?。當(dāng)他們?有困難的?時(shí)候，我?總是耐心?地幫助他?們。一旦?發(fā)現(xiàn)他們?在學(xué)習(xí)上?、身體上?、思想上?有什么特?殊情況，?我總是及?時(shí)性、主?動(dòng)地和家?長聯(lián)系，?向他們了?解情況，?耐心地做?他們的工?作，取得?家長的理?解和配合?，使每一?個(gè)孩子都?能揚(yáng)長避?短，健康?地成長。?通過一系?列的工作?，使學(xué)校?、家庭密?切配合，?更好地教?育了學(xué)生?。我的?班主任工?作由于經(jīng)?驗(yàn)的欠缺?，在一些?方面方面?還是存在?著不足。?我缺少觀?察。總不?能在事情?發(fā)生之前?，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行及時(shí)?的教育，?從而防止?事情發(fā)生?，我處理?事情總是?跟在學(xué)生?的身后。?總之，?只要我們?心中是真?誠地為孩?子，為孩?子的健康?成長而付?出，端正?自己的工?作態(tài)度，?一切都為?提升孩子?生命狀態(tài)?為出發(fā)點(diǎn)?，我相信?，我的班?主任工作?能在不斷?的磨練中?得到提升?。通過一?個(gè)學(xué)期的?工作，我?的班主任?工作在校?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心與指導(dǎo)?下，有所?進(jìn)步，也?提高了!?班級(jí)管理?工作方法?千差萬別?，讓我在?實(shí)踐中去?探索總結(jié)?行之有效?的方法和?經(jīng)驗(yàn)，使?班級(jí)管理?工作的水?平得到提?升!春?季期學(xué)前?班班主任?工作總結(jié)?參考范本?（三）?在忙忙碌?碌的教學(xué)?中，一個(gè)?學(xué)期也接?近尾聲了?，回顧這?一學(xué)期自?己的工作?，真是有?喜有憂，?在工作中?，我對(duì)每?一件事情?都認(rèn)真負(fù)?責(zé)。現(xiàn)將?這學(xué)期的?班主任工?作總結(jié)如?下：一?、班級(jí)基?本情況?本學(xué)期學(xué)?校為了全?面的教學(xué)?工作能正?常、有效?的進(jìn)行，?安排我擔(dān)?任學(xué)期(?2)班的?班主任工?作，并讓?楊璞老師?擔(dān)任副班?主任來配?合我的工?作。在工?作過程中?，我主要?起指導(dǎo)和?策劃的作?用，實(shí)際?的工作由?楊老師來?實(shí)施。本?班在這學(xué)?期共有學(xué)?生___?_人，其?中男生_?___人?，女生_?___人?。五歲的?學(xué)生人，?四歲的學(xué)?生人。面?對(duì)不同水?平、不同?能力、不?同的年齡?的學(xué)生，?每天不僅?要給他們?上不同的?課，還要?做好他們?的管理工?作。當(dāng)時(shí)?的我們深?深地感覺?到：自己?本學(xué)期的?身份不僅?是教師，?還是管理?員、教養(yǎng)?員、保育?員、服務(wù)?員，而且?還是媽媽?。經(jīng)過我?們多方面?的努力，?現(xiàn)在的學(xué)?前(2)?班已基本?形成一個(gè)?充滿和諧?，文明禮?貌，團(tuán)結(jié)?友愛，活?潑健康，?快樂向上?的小集體?。二、?任課教師?配備情況?：1、?楊___?_教師：?語言、社?會(huì)、數(shù)學(xué)?2、榮?____?教師：拼?音3、?王___?_教師：?美工、科?學(xué)三、?班主任工?作基本要?點(diǎn)1、?明確目的?齊心管理?我和楊?老師是學(xué)?期班下學(xué)?期才接任?學(xué)期(2?)班的班?主任工作?的，中途?突然的大?換教師和?班主任對(duì)?家長和學(xué)?生來說，?是一件很?難接受和?適應(yīng)的事?。有許多?家長質(zhì)問?我們?yōu)槭?么要這樣?做孫老師?班主任當(dāng)?得好好的?為什么不?讓繼續(xù)擔(dān)?任我們要?轉(zhuǎn)到學(xué)期?(1)班?行不行等?等。為了?解除家長?的疑惑，?為了學(xué)生?能順利地?、健康地?、愉快地?渡過本學(xué)?期的生活?，我和楊?老師毅然?決定召開?一次家長?會(huì)。家長?會(huì)上，我?們?nèi)握n教?師都分別?介紹了自?己的學(xué)歷?、工作經(jīng)?歷以及本?學(xué)期的教?學(xué)計(jì)劃和?對(duì)學(xué)生家?長的要求?。最后，?我還特別?的宣讀了?我們制定?的《家長?必知必做?十條》。?疑惑揭開?了，目的?明確了，?家長的臉?也綻開了?，他們?nèi)?釋重負(fù)的?離開學(xué)校?時(shí)都紛紛?地表示：?將孩子交?到我們手?上放心，?以后一定?配合我們?搞好孩子?的教育和?學(xué)習(xí)輔導(dǎo)?工作。?2、細(xì)致?觀察對(duì)癥?下藥一?個(gè)假期的?休息，學(xué)?生上學(xué)期?在學(xué)校養(yǎng)?成的良好?習(xí)慣已蕩?然無存。?上課亂說?亂動(dòng)，垃?圾隨地亂?扔，個(gè)人?衛(wèi)生較差?，做操進(jìn)?場隊(duì)伍無?章無法，?做操時(shí)亂?說亂動(dòng)。?針對(duì)現(xiàn)狀?，我們?nèi)?位任課教?師齊抓共?管，在課?堂教學(xué)中?不單只是?傳授知識(shí)?，還隨時(shí)?隨地聯(lián)系?文本內(nèi)容?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行行為習(xí)?慣的養(yǎng)成?教育。我?們教師為?了在學(xué)生?面前起到?言傳身教?的作用，?每天將教?室打掃的?干干凈凈?;桌椅擺?放的整整?齊齊;地?面盡量做?到一日一?拖或兩日?、三日一?拖;教師?每日要穿?戴整潔大?方，指甲?要修剪干?凈;看到?地面有垃?圾紙屑要?隨時(shí)彎腰?把它撿起?。在我們?的努力下?，學(xué)生在?一天天進(jìn)?步，一天?天成長。?3.指?導(dǎo)培養(yǎng)小?干部，做?好我們小?幫手一?個(gè)偶然的?機(jī)會(huì)，從?電視上看?到幼兒班?的教師利?用班干部?來幫助自?己管理的?事。心想?：我們班?何不也學(xué)?習(xí)學(xué)習(xí)他?們呢說干?就干。我?認(rèn)真選拔?了小干部?，即：一?個(gè)班長、?一個(gè)副班?長、一個(gè)?體育委員?、一個(gè)文?藝委員、?一個(gè)衛(wèi)生?委員、幾?個(gè)組長。?同時(shí)也精?心培養(yǎng)小?干部：?第一，幫?助小干部?樹立威信?;第二?，鼓勵(lì)小?干部大膽?工作，指?點(diǎn)他們工?作方法;?第三，?嚴(yán)格要求?小干部在?知識(shí)、能?力上取得?更大進(jìn)步?;第四?，在紀(jì)律?上以身作?則，力求?從各方面?給全班起?到模范帶?頭作用。?在我們的?認(rèn)真引導(dǎo)?和培養(yǎng)下?，他們不?僅在學(xué)生?中起到帶?頭的作用?，而且還?為老師分?擔(dān)許多工?作，真正?起到了小?幫手的作?用。如：?體育委員?焦偉東不?僅各方面?1.擺?設(shè)班級(jí)活?動(dòng)?；顒?dòng)?之前要制?定好計(jì)劃?，明確活?動(dòng)要求，?設(shè)計(jì)好活?動(dòng)并扎扎?實(shí)實(shí)地組?織實(shí)施，?力求取得?主題教育?的最大效?應(yīng)。與幼?兒一起確?定好本學(xué)?期各項(xiàng)活?動(dòng)的主題?，組織和?指導(dǎo)幼兒?開展靈活?多樣、富?有情趣的?課內(nèi)外活?動(dòng)，如春?游活動(dòng)、?慶"六.?一"活動(dòng)?等。2?.營造健?康向上的?班級(jí)氛圍?。根據(jù)的?年齡特點(diǎn)?，努力營?造平等、?團(tuán)結(jié)、和?諧、進(jìn)取?的班級(jí)氛?圍。(?1)制定?班級(jí)公約?、形成良?好班風(fēng)。?(2)?布置適合?學(xué)前班兒?童特點(diǎn)的?教室環(huán)境?。(3?)讓幼兒?參與班級(jí)?管理，培?養(yǎng)幼兒的?組織能力?和責(zé)任心?，使每個(gè)?幼兒都有?成功的機(jī)?會(huì)和成就?感。培養(yǎng)?幼兒的參?與意識(shí)，?提供顯示?幼兒才華?的機(jī)會(huì)，?在潛移默?化中逐漸?形成自理?自治能力?，體現(xiàn)幼?兒的主體?地位，發(fā)?掘創(chuàng)新精?神。3?.指導(dǎo)培?養(yǎng)小干