科研個人工作總結(jié)例文（6篇）

第24頁共24頁科研個人?工作總結(jié)?例文自?參加教科?研工作以?來，我能?夠不斷加?強自身的?政治理論?修養(yǎng)和職?業(yè)道德提?升，以人?為本，關(guān)?愛全體學(xué)?生，注重?學(xué)生的全?面發(fā)展。?做一個科?研型、學(xué)?者型教師?始終是我?的夢想與?追求。由?于自己孜?孜不倦的?追求與默?默無聞的?耕耘，在?讀書、思?考、研究?中不斷地?豐富自己?、提高自?己，教科?研工作方?面取得了?點滴成績?，不但促?進了自己?業(yè)務(wù)水平?的提升，?更有力的?促進了學(xué)?校各項工?作的有序?開展。以?下為我個?人工作總?結(jié)。一?、以學(xué)習(xí)?為樂持之?以恒我?認為教師?要想提高?業(yè)務(wù)，就?要勤于學(xué)?習(xí)博采眾?家之長，?關(guān)注細節(jié)?善于思考?，剖析得?失務(wù)求實?效，于是?常年以讀?書為樂，?堅持記筆?記寫反思?。近年來?自己先后?學(xué)習(xí)了《?素質(zhì)教育?理論綱要?》、《做?一個有思?想的教師?》、《走?進學(xué)生思?考的世界?》，民主?與科學(xué)的?管理思想?與成功教?育理論等?。自己?開通了教?育博客，?每天以工?作日志的?形式堅持?書寫所思?所感所悟?。在讀書?中學(xué)有收?獲，在反?思中日有?提高。幾?年下來，?自己養(yǎng)成?了做事踏?實、善于?學(xué)習(xí)、勤?于思考的?習(xí)慣。不?僅提高了?業(yè)務(wù)理論?水平，而?且提高了?分析問題?、解決問?題的實際?工作能力?。二、?發(fā)現(xiàn)就是?進步總結(jié)?就是提高?教科研?的目的是?為了更好?地指導(dǎo)教?育教學(xué)工?作，高質(zhì)?量地解決?教育教學(xué)?中的問題?，完成從?實踐到理?論，由理?論指導(dǎo)實?踐的辯證?循環(huán)。在?教育教學(xué)?工作中我?們都會遇?到各種各?樣的問題?，如新課?程改革、?現(xiàn)代教育?技術(shù)應(yīng)用?、教與學(xué)?、學(xué)習(xí)后?進生的轉(zhuǎn)?化、德育?管理、教?師隊伍建?設(shè)等等，?這些都是?教科研的?對象。?這就要求?我們能夠?用研究的?眼光去觀?察發(fā)現(xiàn)問?題，用提?高教育教?學(xué)質(zhì)量的?目的去分?析解決問?題。招準?問題的切?入點，采?取行之有?效的方法?，對癥下?藥。一般?老師工作?就停留在?了問題解?決的層面?上，而沒?有對解決?問題的方?法與策略?上升到理?論高度進?行總結(jié)，?這就是庸?師和優(yōu)秀?教師的區(qū)?別。我?相信發(fā)現(xiàn)?就是進步?，總結(jié)就?是提高。?為了形成?高質(zhì)量、?個性化的?成果，我?經(jīng)常閱讀?相關(guān)雜志?刊物和教?育理論書?籍，了解?所研究內(nèi)?容的前沿?動態(tài)和已?有的理論?成果，同?時還進一?步改善自?我的知識?結(jié)構(gòu)和能?力結(jié)構(gòu)，?積極參與?教育教學(xué)?研討活動?，在與別?人交流和?討論的過?程中更新?觀念，撞?擊思維，?將自己發(fā)?現(xiàn)的新、?奇、特，?效果好的?做法和想?法科學(xué)地?、準確地?表達出來?。三、?以教科研?為平臺讓?每位教師?都成功?教科研是?教師成長?、自我發(fā)?展的支撐?。因此，?作為校長?我同班子?成員一道?為教師創(chuàng)?設(shè)了各種?條件、采?取多種措?施努力營?造有利于?研究的寬?松氛圍，?引導(dǎo)教師?走上科研?興教之路?。教師_?___人?。從整體?上講教師?隊伍年齡?結(jié)構(gòu)偏大?，教科研?意識比較?淡薄。針?對實際學(xué)?校確定了?“專家引?領(lǐng)、科研?先行；點?上突破、?面上輻射?；整合強?化、凸顯?特色”的?教科研思?路。首先?我們邀請?了市教科?所的郭道?勝所長來?我校為全?體老師作?了精彩的?教科研報?告。使老?師們明晰?了教科研?的意義、?步驟與方?法，打破?了對老師?們來說教?科研高深?莫測的神?話，使全?校老師走?向了問題?型教研課?題研究。?學(xué)校在?教科研上?實施政策?激勵、全?力支持。?如提供豐?富的圖書?資料，科?研設(shè)備，?廣開門路?采集最新?的科研信?息提供給?教師以拓?寬研究的?視野，提?高研究水?平。學(xué)校?還組織全?校教師認?真學(xué)習(xí)現(xiàn)?代教育理?論，更新?觀念，進?一步提高?教師科研?意識和水?平。同時?，還為教?師搭建教?育科研交?流的平臺?，為教育?科研成果?的發(fā)表與?推廣創(chuàng)設(shè)?條件，為?教師提供?展示個人?才華的機?會，充分?促進了學(xué)?術(shù)觀點的?碰撞、科?研靈感的?激發(fā)?！?課題引領(lǐng)?潤無聲，?校園興起?教研風(fēng)”?已經(jīng)成為?中心小學(xué)?教學(xué)教研?的真實寫?照。教?育科研在?我校各項?工作中已?經(jīng)起到一?種導(dǎo)向作?用。教師?不自覺地?投入到實?踐研究當(dāng)?中，適應(yīng)?深化教育?教學(xué)改革?的需要，?并主動參?與教育科?研，培養(yǎng)?自身科研?能力，激?發(fā)創(chuàng)造潛?能，增強?科研意識?，逐步落?實教育科?研的實效?性?；?顧近幾年?的教科研?工作，雖?取得了一?些成績，?但還有很?多地方需?要改進、?進一步充?實。在今?后的工作?中，我決?心繼續(xù)加?強學(xué)習(xí)努?力實踐帶?領(lǐng)廣大教?師營造全?員參與的?氛圍，搭?建更多展?示才華的?舞臺，提?供信息交?流的場所?，使自己?的教科研?水平再上?一個新臺?階，使學(xué)?校的教科?研工作有?個新的跨?越。科?研個人工?作總結(jié)例?文（二）?我校教?育科研工?作緊緊圍?繞“發(fā)展?為目標(biāo)、?改革為動?力、細化?管理為抓?手、提高?教育質(zhì)量?為根本”?的中心，?用心走“?以科研促?教學(xué)，教?學(xué)科研相?長”的道?路，增強?教師實施?課程改革?的使命感?和職責(zé)感?，深化以?課堂教學(xué)?為中心的?教育教學(xué)?改革。充?分發(fā)揮教?育科研的?先導(dǎo)功能?，以課題?研究為載?體，學(xué)科?課堂教學(xué)?為基地，?努力提高?教育科研?質(zhì)量?，F(xiàn)?將本學(xué)期?教育科研?工作總結(jié)?如下：?一、學(xué)習(xí)?研討，全?員參與?1、為進?一步轉(zhuǎn)變?教師的教?育觀念，?讓所有教?師的教育?理念提升?到一個新?的層面，?我校十分?重視和加?強教師的?理論和業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?采用群眾?與自學(xué)相?結(jié)合的辦?法，提倡?寫學(xué)后反?思，讓先?進的教育?思想牢牢?扎根于每?位教師心?中，從而?更有的放?矢地指導(dǎo)?自我的教?學(xué)實踐，?更快更好?地提高教?師的專業(yè)?知識。本?學(xué)期，我?們充分利?用業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)時光，?繼續(xù)組織?教師透過?各種途徑?、各種方?式的學(xué)習(xí)?，使廣大?教師對《?課程標(biāo)準?》的要求?有了新認?識。學(xué)校?組織教師?觀看有關(guān)?新課程的?理論錄像?資料，透?過學(xué)習(xí)筆?記、網(wǎng)絡(luò)?博客交流?等系列活?動，讓教?師的觀念?得到更新?，知識得?到長進，?理論得到?提升，真?正做到學(xué)?以致用，?學(xué)有所長?。鼓勵教?師撰寫教?學(xué)科研論?文。2?、人人嘗?試做研究?。本學(xué)期?，學(xué)校以?《運用“?五環(huán)三步?教學(xué)模式?”實現(xiàn)?學(xué)生主體?參與的實?驗研究》?課題為切?入點，來?促進教師?的專業(yè)成?長。先學(xué)?習(xí)，后嘗?試，努力?做到將課?題研究與?平時的教?學(xué)實踐有?機結(jié)合起?來，確立?“問題即?課題、教?師即研究?者、教學(xué)?即研究、?課堂即實?驗室”的?意識，讓?教師不斷?地對自我?的教學(xué)計?劃進行評?估與分析?;對自我?的教學(xué)行?為進行決?定與審視?;對自我?的教學(xué)結(jié)?果進行反?思與總結(jié)?;對學(xué)生?的學(xué)習(xí)品?質(zhì)、學(xué)習(xí)?行為、學(xué)?習(xí)方式進?行剖析與?探索。這?一舉措，?有效地提?高了教師?的課題研?究潛力。?3、搭?建平臺，?深化教研?。本學(xué)期?學(xué)校透過?網(wǎng)絡(luò)平臺?定期開展?網(wǎng)上教研?活動，科?研室和各?課題組定?期發(fā)表科?研專題，?透過學(xué)習(xí)?、討論，?交流、互?動，點評?、小結(jié)。?提高了教?師網(wǎng)上教?學(xué)科研的?潛力，對?“高效課?堂”的改?革，起到?了有力的?促進作用?。二、?整體布局?，構(gòu)成課?題研究規(guī)?劃我校?的課題研?究工作依?據(jù)我校的?實際狀況?，按照輕?重緩急，?難易程度?，明確主?攻方向，?全校整體?布局，統(tǒng)?一規(guī)劃。?構(gòu)成三個?課題組：?子課題《?小學(xué)班主?任與班級?管理研究?》，市級?課題《運?用“五環(huán)?三步教學(xué)?模式”實?現(xiàn)學(xué)生主?體參與的?實驗研究?》和《一?日活動中?幼兒良好?行為習(xí)慣?培養(yǎng)的策?略實驗研?究》。各?課題組在?組長的帶?領(lǐng)下，認?真制定研?究課題方?案，有計?劃的開展?課題研究?、并進行?記錄、總?結(jié)，與展?示活動。?我們還堅?持“立足?課堂，營?造特色，?提高質(zhì)量?”的原則?，以應(yīng)用?性課題研?究為主，?邊實踐，?邊研究，?邊總結(jié)，?不斷探索?，并上升?為理論，?構(gòu)成百舸?爭流的局?面。三?、用心認?真地開展?課題研究?和管理工?作。學(xué)?期初，學(xué)?校召開了?科研會議?，對課題?進行了總?結(jié)，同時?對規(guī)劃課?題作了展?望。學(xué)校?將繼續(xù)根?據(jù)辦學(xué)方?向和特色?建設(shè)，在?如何全面?提高學(xué)生?素質(zhì)，提?升辦學(xué)質(zhì)?量方面作?進一步的?探索與研?究。本學(xué)?期我校對?《現(xiàn)代教?育技術(shù)與?課堂教學(xué)?有效整合?的研究》?這項課題?進行了研?究，該課?題將引領(lǐng)?我校信息?技術(shù)教學(xué)?，以新穎?的網(wǎng)絡(luò)教?學(xué)形式，?激發(fā)教師?學(xué)生利用?網(wǎng)絡(luò)資源?自主學(xué)習(xí)?意識與興?趣，從而?提高教學(xué)?質(zhì)量。?科研室進?一步加強?市級立項?課題研究?和管理工?作，實行?課題組長?負責(zé)制，?定期召集?課題組成?員開展專?題研討，?總結(jié)階段?成果，提?高研究深?度，在理?論總結(jié)上?力爭檔次?，求提高?；在實踐?中開展實?驗狀況階?段性總結(jié)?，務(wù)求認?真落實。?我們透過?開展校級?課題研討?匯報活動?，查看資?料、方案?總結(jié)、聽?觀摩課、?展示實驗?成果等形?式，加強?對各級各?類課題的?管理工作?。四、?重視成果?總結(jié)，提?高科研品?位。1?、每位課?題研究教?師都要有?成果意識?。在認真?學(xué)習(xí)理論?的基礎(chǔ)上?，做到學(xué)?以致用，?努力把理?論與自我?的課題研?究結(jié)合起?來，及時?做好課題?研究過程?中的成果?總結(jié)，撰?寫必須數(shù)?量且有較?高質(zhì)量的?課題反思?、論文，?不斷提高?認識，逐?步構(gòu)成自?我的理論?認識結(jié)構(gòu)?。本學(xué)期?，科研室?組織教師?參加了各?級各類科?研科研成?果的征集?。2、?認真開展?優(yōu)秀論文?的選送活?動。對于?上級主管?部門組織?的論文評?比，科研?室都將盡?早通知每?位教師，?認真組織?論文選送?，加強對?外推出的?力度，爭?取論文發(fā)?表和獲獎?率繼續(xù)上?升。五?、存在的?不足和工?作措施?在越來越?深入的課?題研究中?，我們自?身的水平?不能滿足?研究的需?要，尤其?在我們的?學(xué)?！靶?課題”研?究中就能?夠看出，?理論知識?不完善、?研究工作?缺乏思考?、課題題?目的不規(guī)?范等問題?突涌而至?，可見老?師們的科?研潛力還?亟待提高?。同時我?們部分老?師的研究?熱情還不?足，我們?的創(chuàng)新精?神還不夠?，我們研?究的外部?環(huán)境還不?盡人意。?在下學(xué)?期我們將?更多地閱?讀教育刊?物，多寫?寫教學(xué)反?思，以進?一步提高?理論的素?質(zhì)，以理?論來指導(dǎo)?、武裝我?們的實踐?，指導(dǎo)我?們的課題?研究，真?正使校園?里有一股?研的氛圍?，老師們?一齊拿起?智慧的鑰?匙打開這?座一貫認?為神奇的?大門，跨?過教育科?研這座被?視為高不?可攀的大?門，走進?教育教學(xué)?研究的行?列，成為?一名研究?者?！跋?科研要質(zhì)?量，以科?研促發(fā)展?”已成為?廣大教師?的共識。?總之，?“學(xué)無止?境、教無?止境、研?無止境”?短短的_?___個?字充分概?括了我們?教育科研?的方向與?精髓，唯?有我們在?這浩瀚的?教海中乘?風(fēng)破浪、?勇于開拓?，才能在?課程改革?的礁石上?激起一朵?朵美麗的?浪花！回?顧本學(xué)年?的教科研?工作，雖?取得了一?些成績，?但還有很?多地方需?要改善、?充實。在?今后的工?作中，我?們要進一?步營造全?員參與的?氛圍，搭?建展示才?華的舞臺?，帶給信?息交流的?場所，使?我校的教?育科研工?作穩(wěn)步前?進。科?研個人工?作總結(jié)例?文（三）?自參加?工作以來?，能夠不?斷加強自?身的政治?理論修養(yǎng)?和職業(yè)道?德提升，?以人為本?，關(guān)愛全?體學(xué)生，?注重學(xué)生?的全面發(fā)?展。做一?個科研型?、學(xué)者型?教師始終?是我的夢?想與追求?。由于自?己孜孜不?倦的追求?與默默無?聞的耕耘?，在讀書?-思考-?研究中不?斷地豐富?自己、提?高自己，?教科研工?作方面取?得了點滴?成績，不?但促進了?自己業(yè)務(wù)?水平的提?升，更有?力的促進?了學(xué)校各?項工作的?有序開展?。___?_被評為?章丘市優(yōu)?秀教師，?____?被評為章?丘市優(yōu)秀?校長。?一、以學(xué)?習(xí)為樂持?之以恒?我認為教?師要想提?高業(yè)務(wù)，?就要勤于?學(xué)習(xí)博采?眾家之長?，關(guān)注細?節(jié)善于思?考，剖析?得失務(wù)求?實效，于?是常年以?讀書為樂?，堅持記?筆記寫反?思。近年?來自己先?后學(xué)習(xí)了?《素質(zhì)教?育理論綱?要》、《?做一個有?思想的教?師》、《?走進學(xué)生?思考的世?界》，魏?書生的民?主與科學(xué)?的管理思?想，劉京?海的成功?教育理論?等。自己?開通了教?育博客，?每天以工?作日志的?形式堅持?書寫所思?所感所悟?。在讀書?中學(xué)有收?獲，在反?思中日有?提高。幾?年下來，?自己養(yǎng)成?了做事踏?實、善于?學(xué)習(xí)、勤?于思考的?習(xí)慣。不?僅提高了?業(yè)務(wù)理論?水平，而?且提高了?分析問題?、解決問?題的實際?工作能力?。二、?發(fā)現(xiàn)就是?進步總結(jié)?就是提高?教科研?的目的是?為了更好?地指導(dǎo)教?育教學(xué)工?作，高質(zhì)?量地解決?教育教學(xué)?中的問題?，完成從?實踐到理?論，由理?論指導(dǎo)實?踐的辯證?循環(huán)。在?教育教學(xué)?工作中我?們都會遇?到各種各?樣的問題?，如新課?程改革、?現(xiàn)代教育?技術(shù)應(yīng)用?、教與學(xué)?、學(xué)習(xí)后?進生的轉(zhuǎn)?化、德育?管理、教?師隊伍建?設(shè)等等，?這些都是?教科研的?對象。這?就要求我?們能夠用?研究的眼?光去觀察?發(fā)現(xiàn)問題?，用提高?教育教學(xué)?質(zhì)量的目?的去分析?解決問題?。招準問?題的切入?點，采取?行之有效?的方法，?對癥下藥?。一般老?師工作就?停留在了?問題解決?的層面上?，而沒有?對解決問?題的方法?與策略上?升到理論?高度進行?總結(jié)，這?就是庸師?和優(yōu)秀教?師的最大?區(qū)別。?我相信發(fā)?現(xiàn)就是進?步，總結(jié)?就是提高?。為了形?成高質(zhì)量?、個性化?的成果，?我經(jīng)常閱?讀相關(guān)雜?志刊物和?教育理論?書籍，了?解所研究?內(nèi)容的前?沿動態(tài)和?已有的理?論成果，?同時還進?一步改善?自我的知?識結(jié)構(gòu)和?能力結(jié)構(gòu)?，積極參?與教育教?學(xué)研討活?動，在與?別人交流?和討論的?過程中更?新觀念，?撞擊思維?，將自己?發(fā)現(xiàn)的新?、奇、特?，效果好?的做法和?想法科學(xué)?地、準確?地表達出?來。__?__本人?撰寫的《?面向全體?學(xué)生促進?學(xué)習(xí)后進?生的轉(zhuǎn)化?》在《山?東教育科?研》上發(fā)?表，《我?們對提高?教師素質(zhì)?的幾點認?識與做法?》在濟南?市組織的?小學(xué)教師?優(yōu)秀教育?教學(xué)論文?評選中獲?二等獎，?《論小學(xué)?中年級語?文訓(xùn)練的?內(nèi)容與方?法》在“?新世紀中?國小學(xué)語?文教學(xué)論?文大賽”?中獲一等?獎;__?__撰寫?的《實踐?人本思想?注重名師?培養(yǎng)》在?濟南教育?學(xué)院學(xué)報?上發(fā)表;?____?撰寫的《?研究工作?方法提高?德育實效?》在濟南?教育學(xué)院?學(xué)報上發(fā)?表，《以?愛育人為?師之本》?在濟南市?教育局組?織的德育?論文評選?中獲二等?獎;__?__撰寫?的《運用?電教手段?促進教學(xué)?創(chuàng)新創(chuàng)新?》在濟南?市組織的?信息技術(shù)?與課程整?合論文評?選中獲二?等獎，《?尋找生活?中的美》?在濟南市?中小學(xué)研?究性學(xué)習(xí)?教學(xué)方案?設(shè)計評比?中獲二等?獎;__?__撰寫?的《巧妙?自然用投?影輕松愉?快學(xué)數(shù)學(xué)?》在山東?省現(xiàn)代教?育技術(shù)應(yīng)?用與教育?教學(xué)研究?優(yōu)秀論文?評選中獲?二等獎;?____?撰寫的《?小學(xué)作文?教學(xué)指導(dǎo)?初探》在?全國小學(xué)?語文教師?作文教學(xué)?論文比賽?中獲一等?獎;__?__撰寫?的《班主?任要善養(yǎng)?“三氣”?》在內(nèi)蒙?古教育上?發(fā)表，本?人承擔(dān)的?章丘市規(guī)?劃課題“?小學(xué)作文?教學(xué)走向?生活的研?究”順利?通過專家?組鑒定結(jié)?題。三?、以教科?研為平臺?讓每位教?師都成功?教科研?是教師成?長、自我?發(fā)展的支?撐。因此?，作為校?長我同班?子成員一?道為教師?創(chuàng)設(shè)了各?種條件、?采取多種?措施努力?營造有利?于研究的?寬松氛圍?，引導(dǎo)教?師走上科?研興教之?路。教師?____?余人。從?整體上講?教師隊伍?年齡結(jié)構(gòu)?偏大，教?科研意識?比較淡薄?。針對實?際學(xué)校確?定了“專?家引領(lǐng)、?科研先行?;點上突?破、面上?輻射;整?合強化、?凸顯特色?”的教科?研思路。?首先我們?邀請了市?教科所的?郭道勝所?長來我校?為全體老?師作了精?彩的教科?研報告。?使老師們?明晰了教?科研的意?義、步驟?與方法，?打破了對?老師們來?說教科研?高深莫測?的神話，?使全校老?師走向了?問題型教?研課題研?究。學(xué)校?在教科研?上實施政?策激勵、?全力支持?。如提供?豐富的圖?書資料，?科研設(shè)備?，廣開門?路采集最?新的科研?信息提供?給教師以?拓寬研究?的視野，?提高研究?水平。學(xué)?校還組織?全校教師?認真學(xué)習(xí)?現(xiàn)代教育?理論，更?新觀念，?進一步提?高教師科?研意識和?水平。同?時，還為?教師搭建?教育科研?交流的平?臺，為教?育科研成?果的發(fā)表?與推廣創(chuàng)?設(shè)條件，?為教師提?供展示個?人才華的?機會，充?分促進了?學(xué)術(shù)觀點?的碰撞、?科研靈感?的激發(fā)。?我校的小?學(xué)作文走?向生活的?研究、小?學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)?良思維品?質(zhì)的培養(yǎng)?章丘市級?兩個課題?于去年_?___月?份立項開?題，經(jīng)過?課題組全?體成員歷?時一年半?的刻苦公?關(guān)于今年?____?月份終于?通過市教?科所的鑒?定順利結(jié)?題。最難?能可貴的?是兩個課?題的結(jié)題?，使老師?們找到了?自信，激?發(fā)了全體?教師的教?研熱情。?“課題引?領(lǐng)潤無聲?，校園興?起教研風(fēng)?”已經(jīng)成?為中心小?學(xué)教學(xué)教?研的真實?寫照。?目前我校?正在研究?的章丘市?級“”規(guī)?劃課題有?：(1?)《信息?技術(shù)環(huán)境?下的提前?讀寫實驗?》(2)?《小學(xué)作?文教學(xué)中?如何培養(yǎng)?學(xué)生的思?維品質(zhì)》?(3)《?小學(xué)數(shù)學(xué)?有效教學(xué)?的研究》?(4)《?小學(xué)英語?互動式課?堂教學(xué)的?研究》(?5)《小?學(xué)生合唱?教學(xué)指導(dǎo)?》(6)?《小學(xué)美?術(shù)設(shè)計應(yīng)?用課的探?究》。?從以上課?題可以看?出，教育?科研在我?校各項工?作中已經(jīng)?起到一種?導(dǎo)向作用?。教師不?自覺地投?入到實踐?研究當(dāng)中?，適應(yīng)深?化教育教?學(xué)改革的?需要，并?主動參與?教育科研?，培養(yǎng)自?身科研能?力，激發(fā)?創(chuàng)造潛能?，增強科?研意識，?逐步落實?教育科研?的實效性??；仡?近幾年的?教科研工?作，雖取?得了一些?成績，但?還有很多?地方需要?改進、進?一步充實?。在今后?的工作中?，我決心?繼續(xù)加強?學(xué)習(xí)努力?實踐帶領(lǐng)?廣大教師?營造全員?參與的氛?圍，搭建?更多展示?才華的舞?臺，提供?信息交流?的場所，?使自己的?教科研水?平再上一?個新臺階?，使學(xué)校?的教科研?工作有個?新的跨越?。科研?個人工作?總結(jié)例文?（四）?在教科研?工作中，?在校領(lǐng)導(dǎo)?和___?_教授的?帶領(lǐng)下，?以課題《?課堂互動?方式及有?效性研究?》為牽動?，以全面?落實新課?改為中心?工作，以?校本培訓(xùn)?為基礎(chǔ)，?以學(xué)習(xí)型?團隊建設(shè)?為重點，?促進教師?專業(yè)化發(fā)?展。較為?圓滿地完?成了各項?工作，以?下為我的?個人工作?總結(jié)。?一、認真?科研課題?，有序進?行教科研?工作結(jié)?合學(xué)校科?研課題和?主攻方向?，制定了?科研課題?《課堂互?動方式及?有效性研?究》。通?過有計劃?的、科學(xué)?規(guī)范的組?織，從而?培養(yǎng)學(xué)生?樂學(xué)、善?，主動探?究能力”?。提高教?育科研質(zhì)?量，推動?教育改革?和發(fā)展的?效益，從?而唱響科?研興教的?主旋律，?把我校的?教科研提?升到新的?高度。?二、積極?開展重點?課題研究?，增強教?育科研活?力新課?程改革實?施以來，?學(xué)生的學(xué)?習(xí)方式產(chǎn)?生了一定?的變化，?但是，由?于受長期?傳統(tǒng)教學(xué)?的影響，?我們的實?際教學(xué)中?，仍普遍?存在學(xué)生?被動接受?學(xué)習(xí)的現(xiàn)?象。倡導(dǎo)?探究學(xué)習(xí)?，以學(xué)生?為主體，?突出科學(xué)?探索的學(xué)?習(xí)方式已?成為當(dāng)前?教師采用?的重要教?學(xué)方式。?引導(dǎo)學(xué)生?經(jīng)歷知識?的獲取過?程，讓學(xué)?生在探究?過程中，?體驗知識?形成的過?程與方法?，體驗學(xué)?習(xí)過程的?曲折和樂?趣，學(xué)會?科學(xué)的學(xué)?習(xí)方法，?發(fā)展探究?能力，進?而形成正?確的價值?觀。因此?，研究如?何在數(shù)學(xué)?教學(xué)中培?養(yǎng)學(xué)生的?探究能力?勢在必行?。以課?題研究為?抓手，不?僅有利于?保證整個?教育科研?工作能有?計劃、有?步驟、持?續(xù)、穩(wěn)定?、深入地?進行，教?師組織起?來，一起?搞科研，?增強教育?科研的吸?引力和群?眾性，使?教育科研?充滿勃勃?生機。為?了使教科?研更加正?規(guī)，我不?僅與本校?教師互相?溝通，還?積極參加?學(xué)校的教?科研交流?會，認真?聽取教師?的經(jīng)驗總?結(jié)，取長?補短。?我致力于?課題研究?的過程管?理，而不?僅僅把精?力放在“?播種”與?“收獲”?上。課題?在期初都?必須有學(xué)?期研究計?劃，在期?中有課題?研究活動?，在期末?有學(xué)期研?究小結(jié)。?這樣，幾?個研究課?題都能在?每學(xué)期有?量的積累?，從而為?最后質(zhì)的?飛躍即課?題研究的?結(jié)題工作?打下良好?的基礎(chǔ)。?在課題?研究過程?中。我吸?取別人先?進的科研?經(jīng)驗，大?膽探索，?積累經(jīng)驗?，提高科?研能力。?教師學(xué)歷?是教師文?化素養(yǎng)、?業(yè)務(wù)能力?的一個標(biāo)?志。為了?更好的進?行教育科?研工作，?提高自身?業(yè)務(wù)水平?，本人積?極參加進?修，除此?以外，我?還繼續(xù)進?行信息技?術(shù)培訓(xùn)，?努力提高?自身的專?業(yè)化進程?，并通過?學(xué)校教育?網(wǎng)站，拓?展教育空?間，拓展?信息渠道?，學(xué)習(xí)別?人的先進?經(jīng)驗。?三、構(gòu)建?互動式課?堂教學(xué)模?式構(gòu)建?以互動為?主的課堂?教學(xué)模式?。課堂上?要給學(xué)生?提供大量?觀察、實?驗、活動?的機會，?盡可能做?到讓學(xué)生?在＂活動?＂中學(xué)習(xí)?，在＂主?動＂中發(fā)?展，在＂?合作＂中?增知，在?＂探究＂?中創(chuàng)新，?充分體現(xiàn)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的自主性?，規(guī)律讓?學(xué)生自主?發(fā)現(xiàn)，方?法讓學(xué)生?自主尋找?，思路讓?學(xué)生自主?探究，問?題讓學(xué)生?自主解決?，構(gòu)建出?“提出問?題、收集?數(shù)據(jù)、形?成解釋、?評價結(jié)果?”的探究?式課堂教?學(xué)模式。?四、學(xué)?習(xí)與交流?1、多?聆聽，開?闊教育視?野當(dāng)前?的社會更?強調(diào)開放?、合作與?交流，教?育也不例?外。通過?“走出去?、請進來?”等方法?，多角度?開闊教師?的視野，?提高自身?的能力。?一方面邀?請有關(guān)專?家、名師?來校開設(shè)?專題講座?；另一方?面抓住一?切可能的?機會，多?觀摩、多?討教。做?到心中有?標(biāo)準，心?中有學(xué)生?，創(chuàng)造性?地理解和?使用教材?，積極開?發(fā)課程資?源，靈活?運用多種?教學(xué)策略?，引導(dǎo)學(xué)?生在實踐?中學(xué)會學(xué)?習(xí)，充分?發(fā)揮師生?雙方在教?學(xué)中的主?動性和創(chuàng)?造性。?2、多閱?讀，提高?理論水平?教育理?念始終引?領(lǐng)著教師?的教育行?為，教育?改革的步?伐要求我?們不斷更?新與充實?自己的教?育理論，?這就需要?我們多閱?讀各類有?關(guān)教育教?學(xué)、教育?科研的書?籍與刊物?，了解最?新的教育?動態(tài)，學(xué)?習(xí)的教育?策略，掌?握最有效?的科研方?法，使自?己能采用?更合適的?教育行為?來幫助學(xué)?生的發(fā)展?。3、?多交流?在開展課?堂教學(xué)改?革過程中?，更新教?育觀念，?構(gòu)建平等?合作和諧?的師生關(guān)?系，營造?寬松豐富?生動的教?育環(huán)境。?通過各種?課堂教學(xué)?的嘗試與?探索，重?視教學(xué)過?程的每一?個環(huán)節(jié)，?我積極參?加各項教?科研活動?，互相交?流，群策?群力，讓?個人限度?地成長，?并且增長?專業(yè)知識?，走教師?專業(yè)化之?路。我對?自己的教?育實踐進?行有規(guī)律?的反思教?與學(xué)有關(guān)?的一系列?問題，并?把這種反?思的結(jié)果?用來指導(dǎo)?和調(diào)整進?一步的實?踐。五?、成果與?收效本?學(xué)期我堅?持做到每?節(jié)新課都?做反思記?錄。聽課?節(jié)數(shù)達到?節(jié)，回顧?這一階段?的工作，?還有許多?不足之處?，力爭今?后進一步?堅持有所?為，有所?不為。集?中力量加?強亟待解?決和教育?教學(xué)前沿?問題的研?究，與時?懼進，務(wù)?實創(chuàng)新，?全方位推?進素質(zhì)教?育，把教?科研工作?做得更好?。從而真?正實現(xiàn)歷?史性跨越??？蒲?個人工作?總結(jié)例文?（五）?一、領(lǐng)導(dǎo)?重視，機?構(gòu)健全學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)班?子重視教?育科研工?作。領(lǐng)導(dǎo)?的重視，?是學(xué)校順?利開展科?研工作的?前提。我?校黨政領(lǐng)?導(dǎo)班子一?如既往地?把教育科?研工作列?入學(xué)校工?作的議事?日程，還?在時間、?經(jīng)費、教?學(xué)設(shè)施等?方面給予?了保障，?撥出專款?作為科研?經(jīng)費，定?期舉辦教?育科研專?題講座，?組織教師?參加各種?培訓(xùn)和學(xué)?習(xí)，還請?專家對學(xué)?校教育科?研工作做?具體指導(dǎo)?，使教師?對科研的?認識水平?和知識水?平不斷提?高。學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)走?在科研的?前列，以?身作則。?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?帶頭擔(dān)任?課題負責(zé)?人，帶動?我校教職?工搞課題?研究。積?極參與各?類論文比?賽活動，?在各級論?文評比中?均獲得好?名次。詹?漪君校長?負責(zé)的省?遠程教育?學(xué)會重點?課題《高?等教育大?眾化推進?過程中電?大青年教?師隊伍建?設(shè)的思考?》順利結(jié)?題，論文?《縣市電?大在高等?教育大眾?化中的定?位與思考?》榮獲省?電大首屆?科研論文?評比一等?獎;宋德?清副校長?和張彩娟?副校長都?主持過課?題研究，?并全部結(jié)?題，論文?在各級評?比中獲獎??！翱?研興?！?已深入人?心，學(xué)校?科研機構(gòu)?是使整體?科研工作?和課題研?究實驗工?作得以順?利進行的?行政保證?。我校在?原來的基?礎(chǔ)上重新?調(diào)整人員?，根據(jù)教?師不同的?才能合理?分工，_?___年?學(xué)校專門?成立了科?研信息處?(原教學(xué)?支持服務(wù)?處)，由?一名副校?長主管，?設(shè)有一名?主任，由?一批熱衷?于教育研?究工作、?積極肯干?的教研組?長和教學(xué)?骨干成為?學(xué)?？蒲?機構(gòu)的主?要力量。?學(xué)?？蒲?信息處負?責(zé)學(xué)校教?育科研活?動的開展?及指導(dǎo)各?級課題的?操作等。?今年在學(xué)?校遷入新?校園，學(xué)?校規(guī)模不?斷擴大的?形勢下又?增設(shè)了一?名副主任?。二、?創(chuàng)造良好?的科研條?件為鼓?勵學(xué)校教?師參與科?研的積極?性，學(xué)校?在人力、?物力、財?力給予大?力的支持?。學(xué)校每?年都有專?用的科研?經(jīng)費?？?研經(jīng)費每?年以不同?的幅度增?長，今年?教師人均?科研經(jīng)費?約___?_元，另?外教師每?人享有一?定的培訓(xùn)?經(jīng)費，基?本滿足教?師業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)培訓(xùn)的?需要。我?校早于_?___年?裝上了寬?帶網(wǎng)，并?且為每位?專任教師?配備了一?臺電腦和?u盤;學(xué)?校閱覽室?每年征訂?____?多種雜志?，其中各?類專業(yè)雜?志和教育?雜志近三?分之二，?為教師及?時了解和?掌握國內(nèi)?外教育科?研信息提?供方便，?創(chuàng)造條件?。為了?提高教師?的科研素?質(zhì)，學(xué)校?采取了“?請進來、?走出去”?的方式，?為教師提?供各類培?訓(xùn)。如_?___年?組織全校?教師進行?了論文交?流，請了?省市電大?專家進行?點評;_?___年?請了省電?大科研處?專家舉行?了論文撰?寫和課題?研究的講?座;__?__年組?織了學(xué)校?教研組長?和科研骨?干到湖州?職業(yè)技術(shù)?學(xué)院(湖?州電大)?參觀學(xué)習(xí)??，F(xiàn)在全?校教師的?科研水平?正在逐步?提高。?三、建立?完善各項?規(guī)章制度?建立學(xué)?習(xí)、研究?制度。沒?有教育科?研理論指?導(dǎo)的教研?活動，只?能是盲目?的實踐，?教研活動?必須有科?學(xué)的教育?理論指導(dǎo)?。學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)帶頭學(xué)?習(xí)，堅持?集體學(xué)和?自學(xué)相結(jié)?合的方法?，鼓勵教?師關(guān)注教?育動態(tài)，?閱讀教育?著作，如?學(xué)校組織?學(xué)習(xí)了《?第五項修?練》，要?求每位教?師制訂學(xué)?習(xí)計劃，?結(jié)合自己?的教學(xué)情?況寫心得?體會。同?時，為了?讓教師跟?上時代的?步伐，我?校對全體?教師進行?現(xiàn)代教育?信息技術(shù)?、“校園?信息化”?培訓(xùn)培訓(xùn)?，要求_?___周?歲以下的?教師建立?自己的個?人主頁，?開放教育?的課任教?師在完成?教學(xué)輔導(dǎo)?的同時，?將教學(xué)內(nèi)?容制作成?課件，期?末上交。?建立獎?勵制度。?為了調(diào)動?教師參與?科研的積?極性，發(fā)?揮他們的?主觀能動?性，我校?把科研活?動跟每年?考核制度?結(jié)合起來?，對于積?極參與科?研活動者?，學(xué)校還?會在物質(zhì)?及精神上?對其進行?獎勵，去?年學(xué)校共?獎勵了近?二萬元。?建立檔?案管理制?度。自_?___年?成立科研?信息處以?來，學(xué)校?開始逐步?將各科研?成果的資?料進行規(guī)?范化管理?。凡一年?中教師的?科研成果?或獲獎成?果進行登?記造冊，?同時要求?教師提供?復(fù)印資料?二份、電?子文稿，?以此作為?學(xué)校獎勵?的依據(jù)。?另外，還?在學(xué)校共?享文件服?務(wù)器上設(shè)?有科研信?息處欄目?，專門存?放有關(guān)的?科研資料?及各課題?的相關(guān)資?料。四?、積極參?與論文評?比活動?教師們在?參與科研?過程中，?科研水平?逐步提高?。學(xué)校每?年都組織?教師參與?各類教育?教學(xué)論文?評選，也?取得優(yōu)異?的成績。?三年以來?，曾有_?___篇?論文在省?市電大評?比中獲獎?，如詹漪?君校長的?論文《縣?市電大在?高等教育?大眾化中?的定位與?思考》榮?獲省電大?首屆科研?論文評比?一等獎，?張彩娟副?校長的論?文在杭州?電大論文?評比中獲?二等獎;?另有__?__多篇?論文在蕭?山區(qū)科協(xié)?和浙江省?民辦學(xué)校?協(xié)會高教?分會論文?評比中獲?獎，如宋?德清副校?長的論文?《專修學(xué)?院黨建工?作重心前?移的思考?》獲浙江?省民辦學(xué)?校協(xié)會高?教分會論?文評比二?等獎，陳?懿偉老師?的論文《?基于we?b的考核?系統(tǒng)的研?究》獲蕭?山區(qū)科協(xié)?論文評比?一等獎。?學(xué)校每年?都組織教?師進行總?結(jié)，頒發(fā)?相應(yīng)的獎?狀和獎金?。五、?科研效果?明顯在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?班子的直?接領(lǐng)導(dǎo)下?，我校在?原有的基?礎(chǔ)上開拓?創(chuàng)新，與?時俱進，?學(xué)校教師?在參與教?育教學(xué)的?研究中，?素質(zhì)也在?不斷提高?。三年來?，學(xué)校一?共承擔(dān)或?參與了八?個項目的?課題研究?，其中主?持承擔(dān)了?四項省遠?程教育學(xué)?會的年度?重點課題?研究;一?項“人才?培養(yǎng)模式?改革和開?放教育試?點”的子?課題“現(xiàn)?代開放教?育教學(xué)管?理模式與?學(xué)習(xí)支持?服務(wù)系統(tǒng)?的研究與?實踐”的?研究;另?有許紅平?老師參加?了浙江省?高教學(xué)會?的《浙江?省成人高?等教育發(fā)?展研究》?課題研究?;馮鳳仙?老師參加?了浙江省?社會科學(xué)?院___?_年課題?《經(jīng)驗中?國：__?__年鄉(xiāng)?村社會變?遷研究》?中的第五?子課題《?村落的生?活世界》?的研究;?陸建祖老?師參加了?省電大課?題《中國?古代文學(xué)?cai課?件制作》?;學(xué)校在?本學(xué)期成?立了學(xué)校?網(wǎng)站建設(shè)?課題小組?，課題小?組成員在?設(shè)計網(wǎng)站?時充分考?慮學(xué)校實?際情況，?突出為教?學(xué)支持服?務(wù)功能，?方便學(xué)生?的自主性?學(xué)習(xí)，為?學(xué)校教學(xué)?模式的改?革提供良?好的技術(shù)?支撐。學(xué)?校網(wǎng)站充?分考慮學(xué)?生的的需?要，我們?提供了網(wǎng)?上報名系?統(tǒng)、網(wǎng)上?錄取查詢?系統(tǒng)、網(wǎng)?上成績查?詢系統(tǒng)、?網(wǎng)上留言?咨詢系統(tǒng)?、網(wǎng)上圖?書館系統(tǒng)?(圖書資?料正在整?理中)等?。針對開?放教育學(xué)?生我們推?出了網(wǎng)上?留言、網(wǎng)?上答疑、?師生短信?交流平?臺、網(wǎng)上?視頻點播?系統(tǒng)，為?學(xué)生提供?全方位的?教學(xué)支持?。學(xué)校網(wǎng)?站在第_?___屆?省電大網(wǎng)?站評比中?被評為最?高的五星?級。學(xué)?校從__?__年開?始創(chuàng)辦校?刊《蕭山?電大教育?》，到現(xiàn)?在已經(jīng)出?版了__?__期，?共發(fā)表文?章___?_篇，在?全校教師?的共同努?力，?？?數(shù)量和質(zhì)?量均有較?大提高。?三年來學(xué)?校共有_?___篇?論文在國?內(nèi)公開發(fā)?表，如詹?漪君校長?的論文《?縣市電大?在高等教?育大眾化?中的定位?與思考》?、張彩娟?副校長、?馮凱等老?師的論文?發(fā)表在《?中國成人?教育》，?宋德清副?校長的論?文《基層?電大聯(lián)合?辦學(xué)的實?踐研究》?、汪敏里?等老師的?論文發(fā)表?在《教育?教學(xué)研究?論叢》，?吳信賢、?姜紅等老?師的論文?發(fā)表在一?些大學(xué)學(xué)?報中……?。在研究?中，教師?科研水平?逐步提高?，在各級?各類論文?評比中也?取得了顯?著的成績?。六、?努力方向?1.繼?續(xù)創(chuàng)造性?的開展形?式多樣的?科研教研?活動，不?斷探索符?合“人才?培養(yǎng)模式?改革和開?放教育試?點”要求?的人才培?養(yǎng)模式、?教學(xué)模式?和教學(xué)管?理模式，?不斷提高?教師的素?質(zhì)，以適?應(yīng)開放教?育的需要?。2.?繼續(xù)加強?對課題研?究的指導(dǎo)?與檢查。?積極爭取?各級各類?課題研究?，認真檢?查落實研?究計劃情?況，嚴格?把關(guān)，做?到有檢查?有記錄。?3.積?極做好試?點工作的?典型經(jīng)驗?的總結(jié)，?寫出總結(jié)?報告。做?好課題研?究成果的?推廣應(yīng)用?工作。?我?？蒲?工作在上?級電大的?指導(dǎo)下，?在全校教?師的共同?努力下，?以創(chuàng)新教?育為主題?，以課題?研究為主?線，開拓?進取，不?斷提高我?校科研水?平，我校?科研工作?的明天將?會更加輝?煌?？?研個人工?作總結(jié)例?文（六）?春花秋?實，寒暑?往來，我?們將迎接?來又一個?春天，春?天是美好?的，令人?向往的，?但要走好?必須清楚?過去的一?切是否完?美，因此?____?的護理工?作將總結(jié)?如下，其?經(jīng)驗及教?訓(xùn)會指導(dǎo)?我們今后?的思路，?帶領(lǐng)全體?護理人員?為提高護?理工作水?平而拼搏?奮斗。?一、堅持?以法律為?準繩，依?法執(zhí)業(yè)，?提升信任?工作。?在當(dāng)今醫(yī)?療糾紛增?多的今天?，護理人?員心理、?社會壓力?也在逐漸?加大，但?做為管理?者有責(zé)任?把好依法?執(zhí)業(yè)這道?關(guān)，對沒?有取得執(zhí)?業(yè)資格的?護士進行?嚴格考核?考評，跟?班工作，?不允許自?行倒班，?不僅使護?理質(zhì)量得?到保證，?也使病人?的權(quán)益得?到了保障?，保證了?護理隊伍?中人員素?質(zhì)和質(zhì)量?，今年新?招聘的兩?名護士都?是已取得?執(zhí)業(yè)證的?人員，確?保了在為?患者治療?的過程中?得到高技?術(shù)護理人?員的呵護?和治療。?二、堅?持以等級?醫(yī)院標(biāo)準?指南，提?升管理工?作。借?等級醫(yī)院?評審的東?風(fēng)，以等?級醫(yī)院評?審標(biāo)準做?為工作的?指南，制?定了護理?部及及護?士長考核?標(biāo)準，完?善了護理?缺陷上報?制度等，?使護理工?作做到有?章可尋，?有據(jù)可依?。各種會?議都如期?按時進行?了召開，?確實通過?規(guī)范的管?理，使科?室護士長?心里明白?了該干什?么，如何?干，例會?每月開_?___次?；護理工?作會議業(yè)?務(wù)院長每?季參加一?次；每月?進行檢查?工作匯報?總結(jié)一次?；質(zhì)控會?議每季進?行一次；?每季召開?教學(xué)例會?一次；護?理部每季?對中重度?缺陷進行?分析一次?；滿意度?調(diào)查科室?每月一次?，護理部?每季一次?，護士長?夜間查房?每月反饋?一次，護?理查房大?查房一次?，各科定?自查二次?，質(zhì)量分?析會及缺?陷分析會?各科室每?月一次，?都達到了?規(guī)范所要?求的標(biāo)準?。也真正?地通過這?些活動使?護理問題?得到了及?時發(fā)現(xiàn)，?及時整改?，使各項?護理工作?逐步規(guī)范?化，標(biāo)準?化，護理?質(zhì)量有了?較大的提?升，確保?了全年護?理安全無?事故，重?度缺陷為?零。三?、堅持以?人為本，?以病人為?中心的人?性化護理?，提升服?務(wù)工作。?人性化?護理工作?在我院將?進兩年，?其間