教師跟崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)范文（3篇）

第10頁共10頁教師跟崗?實(shí)習(xí)個(gè)人?總結(jié)范文?___?_年__?__月至?今，我非?常地幸運(yùn)?擁有在陽?江職業(yè)技?術(shù)學(xué)院附?屬學(xué)校跟?崗實(shí)習(xí)的?機(jī)會，并?且很感謝?一路走來?為我辛勤?付出的導(dǎo)?師和其他?老師，他?們不吝嗇?自己的才?識，傾己?所能地一?心一意教?導(dǎo)我，使?得我相比?于之前有?了不少的?進(jìn)步。我?不僅從中?得到了鼓?勵(lì)，也從?中擁有了?更多的自?信。這里?，就是一?個(gè)舞臺，?可以吸取?別人的優(yōu)?點(diǎn)，施展?自己的才?華，實(shí)現(xiàn)?自己的理?想。在?這段時(shí)間?里，我積?極主動地?去參與學(xué)?校組織的?各種活動?，認(rèn)真負(fù)?責(zé)地完成?領(lǐng)導(dǎo)和各?位老師安?排的任務(wù)?，雖然如?此，但就?我而言，?其中還是?有一些美?中不足可?再改進(jìn)提?高的地方?，這也說?明我的進(jìn)?步空間還?很大。所?以，雖然?跟崗實(shí)習(xí)?快結(jié)束了?，但是我?的學(xué)習(xí)應(yīng)?該繼續(xù)，?在每個(gè)時(shí)?間段還需?通過各種?方法和手?段來使自?己變得更?加優(yōu)秀，?更加適應(yīng)?于教師這?個(gè)職業(yè)。?一個(gè)學(xué)?期即將過?去，轉(zhuǎn)眼?到了要揮?手暫別校?園的時(shí)刻?，回顧這?一段歷程?，心中難?免有些許?的感觸。?在這個(gè)學(xué)?校里，留?下了我的?身影;在?老師的身?上，留下?了我敬佩?的目光;?在孩子的?身上，留?下了我愛?的種子。?一切事物?的最初都?是源于愛?，一切事?物最好的?歸結(jié)也是?愛，作為?教師，我?們更應(yīng)如?此，用一?顆愛的心?，去播撒?言行，打?動人心，?使人樂觀?向上。?那么，具?體從哪些?方面使我?得到了收?獲，取得?了進(jìn)步呢?學(xué)校為我?們用心創(chuàng)?建的各種?環(huán)境起到?了至關(guān)重?要的作用?。首先?，學(xué)校的?行政和領(lǐng)?導(dǎo)為我們?考慮得十?分周詳，?給我們每?一個(gè)跟崗?老師安排?了學(xué)科指?導(dǎo)老師和?班主任工?作指導(dǎo)老?師。這一?舉措，為?我們的跟?崗實(shí)習(xí)作?了一個(gè)成?功的鋪墊?。一方面?，使我們?在教學(xué)工?作上得到?詳盡的指?導(dǎo)，比如?我們?nèi)ヂ?課、試教?、評課等?都可以得?到導(dǎo)師們?耐心細(xì)致?的指導(dǎo)。?另一方面?，使我們?充分地了?解班主任?工作，近?距離感受?到班主任?是如何與?學(xué)生、家?長和科任?老師交流?，如何落?實(shí)學(xué)校下?達(dá)的任務(wù)?，還有怎?樣組織家?長會等。?我們想到?的或是沒?想到的，?學(xué)校都替?我們想到?了，目的?是讓我們?在教學(xué)技?能和班級?管理工作?上有所提?升，從而?在下個(gè)學(xué)?期能勝任?一個(gè)班級?的教學(xué)工?作。因此?，我們是?十分幸運(yùn)?，非常幸?福的。?其次，學(xué)?校為我們?組織了每?位跟崗老?師上兩次?匯報(bào)課和?進(jìn)行一次?讀書交流?會的活動?。第一?次的匯報(bào)?課是在期?中考試之?前，第二?次是在第?十六、十?七周，我?的感覺是?：相比于?第一次匯?報(bào)課，大?家都是有?進(jìn)步的，?甚至有一?些老師的?課上得非?常好，令?人十分的?欣慰，但?在這一點(diǎn)?上我還是?需不斷地?反思和總?結(jié)的。雖?然準(zhǔn)備匯?報(bào)課的過?程中很辛?苦，但是?結(jié)果告訴?我，一切?都是值得?的，有付?出就會有?匯報(bào)，做?任何事情?都是一樣?的。讀書?交流會的?時(shí)間雖然?并不多，?但還是從?中學(xué)到了?不少的東?西。同事?們誠懇真?摯的態(tài)度?和心聲總?是能給人?信心和感?動，大家?志同道合?地一起工?作，一起?學(xué)習(xí)的氣?氛流淌著?一股暖流?，溫暖和?見證這美?好的時(shí)刻?。陳主任?囑咐我們?：“一定?要多讀書?!”是啊?，“書中?自由黃金?屋，書中?自由顏如?玉?！边@?句話是一?點(diǎn)都不錯(cuò)?的，我希?望從書中?得到快樂?，從書中?汲取新鮮?的血液，?從而使我?的學(xué)生快?樂，變得?有活力，?學(xué)有所得?，健康成?長!再?次，還是?回歸到一?項(xiàng)教學(xué)的?基本功，?即是粉筆?字和鋼筆?字的練習(xí)??！坝H其?師，信其?道”，教?師寫得一?手漂亮的?粉筆字，?自然而然?地會吸引?到學(xué)生以?師為榜樣?，把字寫?得也美美?的。這樣?就足以看?出我們寫?得一手好?字的重要?意義了。?功夫不負(fù)?有心人，?在一個(gè)學(xué)?期的練習(xí)?中，我自?己寫的字?也有了一?些進(jìn)步，?心中不免?竊喜，但?也告誡自?己再接再?厲。時(shí)?光荏苒，?瞬間四個(gè)?多月就過?去了，跟?崗實(shí)習(xí)進(jìn)?入了尾聲?，但它并?不影響我?們對教學(xué)?的熱愛，?對學(xué)生的?眷戀，待?到暑假歸?來的__?__月份?，迎接我?們的依然?會是一張?張燦爛的?笑臉，而?我，只想?在心中對?自己說：?“繼續(xù)努?力吧!?教師跟崗?實(shí)習(xí)個(gè)人?總結(jié)范文?（二）?半年前，?聽說要跟?崗實(shí)習(xí)一?個(gè)學(xué)期，?哇!這么?長;半年?后，話說?跟崗實(shí)習(xí)?要結(jié)束了?，唉!這?么快。半?年很短，?因?yàn)樗?我們的人?生中似乎?十分短暫?，但半年?又很長，?因?yàn)樗鼘?于我們的?教學(xué)生涯?說至關(guān)重?要。我學(xué)?到的東西?很多，最?重要的是?，我知道?了怎樣上?一節(jié)，一?個(gè)班級可?以怎樣帶?，我將從?以下三個(gè)?方面總結(jié)?我的跟崗?實(shí)習(xí)。?一、學(xué)科?教學(xué)剛?進(jìn)校門，?我被安排?在四年級?跟崗實(shí)習(xí)?，這也是?我第一次?接觸四年?級教學(xué)，?中年級學(xué)?生已經(jīng)有?自己的想?法了，不?能只靠兇?去強(qiáng)迫學(xué)?生聽，要?把堂設(shè)計(jì)?得生動有?趣，但又?要緊扣主?題，這樣?學(xué)生才會?認(rèn)真學(xué)習(xí)?，才會學(xué)?有所得。?再者，我?作為一名?跟崗教師?，學(xué)生并?不怕我，?所以如果?我的堂不?夠有趣，?學(xué)生就會?在下面鬧?騰不聽話?。陳主任?的看起自?然簡單，?實(shí)際上處?理得非常?好，經(jīng)驗(yàn)?豐富，淺?顯易懂，?看教材，?一眼就知?道怎樣教?。我學(xué)到?了：2?、表揚(yáng)學(xué)?生：如果?想讓學(xué)生?迅速安靜?下，最有?效的方法?就是表揚(yáng)?幾個(gè)表現(xiàn)?好的學(xué)生?，在上，?學(xué)生注意?力集中時(shí)?間不長，?及時(shí)有效?地表揚(yáng)學(xué)?生，不僅?能夠鼓勵(lì)?他們敢于?舉手，而?且學(xué)生注?意力馬上?就會集中?起。3?、小組合?作：要培?養(yǎng)學(xué)生小?組合作的?習(xí)慣，在?我的印象?中，讓學(xué)?生小組合?作時(shí)，學(xué)?生經(jīng)常會?閑聊，所?以教師要?善于引導(dǎo)?，善于培?養(yǎng)，在討?論中，學(xué)?生易于探?討持出算?理算法。?4、作?業(yè)批改：?作業(yè)批改?一定要認(rèn)?真，如果?改錯(cuò)一點(diǎn)?，家長就?會認(rèn)為你?工作不認(rèn)?真，書寫?要認(rèn)真，?作業(yè)是家?長每天監(jiān)?看教師教?學(xué)的出口?，一定要?認(rèn)真對待?。5、?語音語調(diào)?：如果一?整節(jié)教師?都是一個(gè)?語調(diào)的話?，學(xué)生會?走神，所?以教師語?言要抑揚(yáng)?頓挫，吸?引學(xué)生的?注意力。?6、樹?立風(fēng)格：?一個(gè)教師?一定要有?自己的風(fēng)?格，我希?望培養(yǎng)自?己的風(fēng)格?是利落幽?默，利落?是一名數(shù)?學(xué)教師所?需要的，?數(shù)學(xué)不能?有多余的?話，語言?也要規(guī)范?。幽默的?堂會讓學(xué)?生對數(shù)學(xué)?有所期待?，會喜歡?上數(shù)學(xué)。?7、拓?展知識：?教學(xué)不是?只教學(xué)本?內(nèi)容，要?聯(lián)系小學(xué)?高年級內(nèi)?容適當(dāng)?shù)?拓展，但?不能講得?太難，這?樣會打擊?學(xué)生自信?心，但可?以適當(dāng)?shù)?提點(diǎn)一下?。跟崗?實(shí)習(xí)輪換?，我被安?排在一年?級學(xué)習(xí)，?張老師低?年級教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)真的?非常豐富?，上得真?心好，每?次聽她，?我就覺得?自己是學(xué)?生，跟著?她的思路?在走，跟?著她學(xué)習(xí)?，學(xué)生的?成績也是?非常好，?期中考試?四分之三?學(xué)生能拿?到一百分?，我對張?老師滿滿?的佩服。?1、站?位：如果?要用左邊?的黑板教?學(xué)，教師?就應(yīng)該站?在講臺左?手邊，如?果用右邊?的黑板教?學(xué)，教師?就應(yīng)該站?在講臺右?手邊，不?能擋住學(xué)?生的視線?。2、?板書：字?寫得好不?好看是其?次，一定?要一筆一?劃地寫，?特別是對?于一年級?的學(xué)生，?如果教師?寫得潦草?，他們是?看不懂的?，而且教?師要給學(xué)?生言傳身?教，讓他?們養(yǎng)成喜?歡，寫字?要一筆一?劃。主要?板書要寫?在近門口?的黑板。?3、投?影：現(xiàn)在?的學(xué)生很?容易就近?視，因?yàn)?身邊有太?多光污染?，所以如?果頭先不?需要用到?的時(shí)候一?定要關(guān)掉?，而且關(guān)?掉后，可?以把黑板?移到中間?教學(xué)，不?用說黑板?一節(jié)只對?著一兩組?。4、?時(shí)間：新?授例題教?學(xué)要控制?在___?_分鐘之?內(nèi)，練習(xí)?題不能少?于___?_分鐘，?因?yàn)槿绻?想要學(xué)生?掌握知識?，重要的?是在例題?中理解算?理，在練?習(xí)中掌握?。5、?輔導(dǎo)：有?個(gè)別學(xué)生?在堂上并?不能完整?掌握知識?，家長在?家里有時(shí)?候也不能?及時(shí)指導(dǎo)?，教師要?每天關(guān)注?學(xué)生的情?況，多把?學(xué)生帶到?辦公室進(jìn)?行輔導(dǎo)。?6、思?維：教學(xué)?生做題的?思維比較?學(xué)生做題?更重要，?不僅要學(xué)?生學(xué)會本?內(nèi)容，還?要為以后?學(xué)習(xí)內(nèi)容?打下基礎(chǔ)?，而且要?發(fā)展學(xué)生?數(shù)學(xué)思維?。7、?做人：教?書育人中?的育人更?重要，教?師首先要?教會學(xué)生?做人，要?教會學(xué)生?做人的道?理，做好?人。張?主任給我?們幾個(gè)數(shù)?學(xué)跟崗教?師指導(dǎo)如?何上好一?節(jié)試卷講?評，我受?益匪淺。?數(shù)學(xué)教?學(xué)要注重?規(guī)范性、?嚴(yán)謹(jǐn)性、?合理性和?操作性，?操作性就?是能操作?的題目一?定要操作?，能畫圖?的題目一?定要畫圖?，教學(xué)要?善于運(yùn)用?身邊所有?資。試卷?講評不是?限于把試?卷講完，?對于單元?卷，要注?重復(fù)習(xí)歸?納。評講?單元卷，?首先是知?識點(diǎn)的回?顧，然后?把試題歸?類(如定?義、求解?、不同解?法等)，?評講時(shí)，?答案要明?了板書在?黑板上，?堂最后要?對單元知?識進(jìn)行歸?納，并且?適當(dāng)?shù)赝?展一下。?二、班?級管理?從林老師?和許老師?身上學(xué)到?了很多管?理班級的?方法和技?巧，她們?不僅教我?怎樣管班?，還對我?很好，向?對女兒對?妹妹一樣?好，給我?家人的感?覺。1?、與家長?溝通：要?敢于與家?長溝通，?不能唯唯?諾諾，要?勤于與家?長溝通，?及時(shí)反映?學(xué)生情況?。要用心?做好，每?一事，這?樣和家長?溝通時(shí)，?自己說話?才會有底?氣。有些?家長是比?較強(qiáng)勢厲?害的，自?己要多向?有經(jīng)驗(yàn)的?老師請教?，說出的?每一句話?都要進(jìn)行?思考。?2、班委?會：要選?一個(gè)和自?己一條心?，愿意幫?助自己的?班委會會?長，當(dāng)然?還是要有?威信力，?這樣教師?與家長的?溝通更容?易開展。?班里的一?些事情可?以放手交?給班委會?會長，合?作才能事?半功倍。?3、外?閱讀：早?讀前要提?醒學(xué)生看?外書，對?于小學(xué)生?說，閱讀?量是十分?重要的，?只有多閱?讀才能識?字，如果?字不認(rèn)識?，連數(shù)學(xué)?應(yīng)用題都?做不了，?更別說其?他科目了?。4、?日常工作?：每天要?在7：0?前到班里?看學(xué)生，?提醒學(xué)生?看書，也?能保證這?段時(shí)間學(xué)?生的安全?。早讀后?帶學(xué)生做?早操或者?毽繩，接?著帶學(xué)生?吃早餐。?間多巡堂?，提醒學(xué)?生一些生?活習(xí)慣，?多喝水，?保持教室?衛(wèi)生，保?持桌椅整?齊，檫黑?板，開窗?戶、開關(guān)?燈管和風(fēng)?扇，看有?沒有學(xué)生?追逐打鬧?，有沒有?在哭的學(xué)?生，有沒?有學(xué)生身?體不舒服?等。中午?帶隊(duì)吃飯?，指導(dǎo)值?日掃地?cái)[?桌子，提?醒關(guān)好窗?戶電器。?看學(xué)生中?午吃飯情?況，吃完?飯后巡學(xué)?生宿舍。?學(xué)生下午?茶時(shí)間去?看他們一?下。晚上?放學(xué)指導(dǎo)?值日生值?日，提醒?關(guān)窗戶風(fēng)?扇。5?、關(guān)心學(xué)?生：要關(guān)?心學(xué)生心?理，批評?了之后一?定要哄回?。要注意?學(xué)生的身?體狀況，?不舒服的?學(xué)生一定?要讓他到?校醫(yī)室看?一下，如?果校醫(yī)建?議學(xué)生請?假的話，?要及時(shí)與?家長聯(lián)系?。教師?跟崗實(shí)習(xí)?個(gè)人總結(jié)?范文（三?）用心?、真心、?真誠、踏?實(shí)。這是?我實(shí)習(xí)堅(jiān)?持的原則?。用心學(xué)?習(xí)，用心?學(xué)好自己?要學(xué)的內(nèi)?容和技能?;真心對?待師傅、?身邊的老?師以及學(xué)?生;真誠?對待我的?學(xué)生，有?時(shí)候很嚴(yán)?格，但是?都是為他?們好;踏?實(shí)做人，?腳踏實(shí)地?踩好腳下?的每一步?。在實(shí)?習(xí)期間，?我認(rèn)為自?己是很幸?福的。首?先，在第?一次的跟?崗中，接?觸的`是?一年級，?也是之前?實(shí)習(xí)過的?年級，所?以對一年?級特別有?親切感，?由大學(xué)對?低年級的?恐懼到現(xiàn)?在慢慢的?喜愛，所?以有自信?對一年級?的教學(xué)得?心應(yīng)手。?其次，我?跟的師傅?很用心指?導(dǎo)我。在?張老師的?指導(dǎo)下，?我在慢慢?體會一種?嚴(yán)謹(jǐn)以及?開放的堂?模式，在?張老師的?鞭策下也?讓自己更?加有動力?學(xué)到更多?，跟著張?老師學(xué)習(xí)?讓我很充?實(shí)、不會?讓自己松?懈。在鄭?老師的幫?助下，慢?慢學(xué)習(xí)到?如何仔細(xì)?觀察堂，?抓住堂的?細(xì)節(jié)。最?后，就是?有數(shù)學(xué)科?組的老師?們、同伴?及其他老?師的指點(diǎn)?，指出我?在堂上的?不足，讓?我明確自?己應(yīng)該怎?樣做。?在跟崗實(shí)?習(xí)期間，?對于教學(xué)?方面有以?下幾點(diǎn)總?結(jié)。第?一、備養(yǎng)?成寫詳案?的習(xí)慣。?在校期?間，知道?有詳案這?一回事，?也用過一?兩次，但?是后覺得?麻煩就慢?慢忘卻。?在跟崗期?間，第一?次上時(shí)，?張老師指?導(dǎo)我說備?時(shí)候最好?是寫詳案?給老師看?，如果看?平常的教?案是看不?出問題的?。所以從?第一次上?開始，我?就逐漸養(yǎng)?成寫詳案?的習(xí)慣。?先寫一份?普通的教?案，把自?己的上的?思路寫下?，然后根?據(jù)寫的教?案再用自?己的堂語?言寫出詳?案。這樣?做的關(guān)鍵?是使自己?的堂教學(xué)?語言很嚴(yán)?謹(jǐn)!第?二、掌握?堂藝術(shù)。?在跟崗?實(shí)習(xí)期間?，聽過程?中最大的?體會是每?一節(jié)都好?像是公開?。即使是?新教師的?堂也同樣?很精彩。?堂是一門?大藝術(shù)，?也是一種?靈活靈現(xiàn)?的技巧，?知道了了?解了就得?學(xué)會應(yīng)用?才是關(guān)鍵?。優(yōu)秀可?行的堂，?感覺教師?是有一股?凝聚力，?把學(xué)生的?全部精神?和注意力?都集中在?堂上，學(xué)?生也在跟?著教師的?思路走，?一整節(jié)下?，學(xué)生能?最大限度?學(xué)到所學(xué)?的知識。?另外，堂?的語言起?伏也是吸?引學(xué)生的?關(guān)鍵，如?果語言一?直很平坦?，學(xué)生聽?著也會很?累。板書?也是關(guān)鍵?，小學(xué)的?板書一定?要工工整?整，讓人?看起是有?條理性，?看起很舒?服，并且?學(xué)生看了?也知道這?一節(jié)上了?什么內(nèi)容?。堂藝術(shù)?還有很多?，為了提?升要在堂?的實(shí)踐上?不斷實(shí)施?和運(yùn)用!?第三、?作業(yè)批改?務(wù)必謹(jǐn)慎?不要出錯(cuò)?。無論?是作業(yè)的?批改，還?是學(xué)生的?單元測驗(yàn)?卷，在批?改過程中?一