教師期末工作總結(jié)（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)教師期末?工作總結(jié)?現(xiàn)就一?學(xué)期來的?情況小結(jié)?如下：?一、政治?思想方面?本人能?夠做到認(rèn)?真學(xué)習(xí)領(lǐng)?悟國(guó)家的?教育方針?和政策，?樹立素質(zhì)?教育思想?，有強(qiáng)烈?的事業(yè)心?和責(zé)任感?;力求做?到嚴(yán)于律?已、寬以?待人;端?正思想，?關(guān)心愛護(hù)?學(xué)生。積?極參加政?治學(xué)習(xí)，?關(guān)心國(guó)家?大事，教?育目的明?確，態(tài)度?端正，勤?奮刻苦;?教學(xué)工作?認(rèn)真負(fù)責(zé)?，關(guān)心學(xué)?生，愛護(hù)?學(xué)生。?二、業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)方面?為了提?高自己的?教學(xué)水平?，經(jīng)常看?相關(guān)的書?籍，到網(wǎng)?上查找一?些優(yōu)秀的?教案和課?件學(xué)習(xí)借?鑒，爭(zhēng)取?機(jī)會(huì)多聽?課，從中?學(xué)習(xí)別人?的長(zhǎng)處，?領(lǐng)悟其中?的教學(xué)藝?術(shù)。并利?用業(yè)余時(shí)?間學(xué)習(xí)，?提高自己?的專業(yè)水?平。在備?課過程中?認(rèn)真分析?教材，根?據(jù)教材的?特點(diǎn)及學(xué)?生的實(shí)際?情況設(shè)計(jì)?教案。?三、教學(xué)?工作方面?(一)?認(rèn)真?zhèn)湔n?，制定教?學(xué)計(jì)劃。?認(rèn)真?zhèn)湔n?和教學(xué)，?積極參加?備課組活?動(dòng)并經(jīng)常?聽各科老?師的課，?從中吸取?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，取長(zhǎng)補(bǔ)?短，提高?自己的教?學(xué)的業(yè)務(wù)?水平。每?節(jié)課都以?最佳的精?神狀態(tài)站?在講臺(tái)，?以和藹、?輕松、認(rèn)?真的形象?去面對(duì)學(xué)?生。根據(jù)?教材內(nèi)容?及學(xué)生的?實(shí)際，設(shè)?計(jì)課的類?型，擬定?采用的教?學(xué)方法,?認(rèn)真寫好?教案。每?一課都做?到“有備?而來”，?每堂課都?在課前做?好充分的?準(zhǔn)備，課?后及時(shí)對(duì)?該課作出?總結(jié)。?(二)增?強(qiáng)上課技?能，提高?教學(xué)質(zhì)量?：在課堂?上特別注?意調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極?性，加強(qiáng)?師生交流?，充分體?現(xiàn)學(xué)生的?主導(dǎo)作用?，讓學(xué)生?學(xué)得容易?，學(xué)得輕?松，學(xué)得?愉快;注?意精講精?練，在課?堂上老師?講得盡量?少，學(xué)生?動(dòng)口動(dòng)手?動(dòng)腦盡量?多;同時(shí)?在每一堂?課上都充?分考慮每?一個(gè)層次?的學(xué)生學(xué)?習(xí)需求和?學(xué)習(xí)能力?，讓各個(gè)?層次的學(xué)?生都得到?提高。?(三)在?課堂教學(xué)?中，堅(jiān)持?啟發(fā)式教?學(xué)，堅(jiān)持?向___?_分鐘要?質(zhì)量。以?學(xué)生為主?體，以訓(xùn)?練為主線?。教學(xué)過?程重視。?教師期?末工作總?結(jié)（二）?下面分?三個(gè)方面?談?wù)勎以?這半年中?的學(xué)習(xí)和?工作情況?。一、?教學(xué)工作?方面上?半年，我?擔(dān)任高三?年級(jí)兩個(gè)?文科班的?課。能做?到認(rèn)真?zhèn)?課，鉆研?高考大綱?，了解學(xué)?生運(yùn)用知?識(shí)的能力?水平和知?識(shí)上的缺?漏，分析?各類練習(xí)?題的特點(diǎn)?及其對(duì)學(xué)?生可能起?到的作用?，有針對(duì)?性地指導(dǎo)?學(xué)生進(jìn)行?備考復(fù)習(xí)?。在教學(xué)?中，充分?利用課堂?時(shí)間，提?高課堂教?學(xué)效率，?不占用學(xué)?生的課下?時(shí)間，讓?學(xué)生有較?多的自主?學(xué)習(xí)的時(shí)?間。在最?后的考前?教學(xué)中，?注意對(duì)學(xué)?生進(jìn)行個(gè)?別指導(dǎo)，?解決學(xué)生?的應(yīng)考困?難。兩個(gè)?文科班的?高考平均?成績(jī)?yōu)開?___分?，在濟(jì)南?市排列為?第一名。?對(duì)這個(gè)成?績(jī)，我還?是比較滿?意的。但?是，我對(duì)?自己的工?作也有很?不滿意的?地方，這?就是，有?幾個(gè)平時(shí)?語(yǔ)文成績(jī)?優(yōu)良，語(yǔ)?文水平也?較高的學(xué)?生，在高?考中沒有?取得理想?的成績(jī)，?甚至是成?績(jī)很不好?。我考慮?，這一定?是我的教?學(xué)工作存?在著問題?。我在很?長(zhǎng)一段時(shí)?間里費(fèi)心?地想問題?的根源，?也想找出?解決問題?的方法，?可直到今?天，我還?沒有得到?一個(gè)能讓?自己滿意?的答案。?二、學(xué)?校日常學(xué)?習(xí)、工作?、活動(dòng)方?面一般?情況下，?半年來，?我能積極?參加學(xué)校?組織的各?項(xiàng)學(xué)習(xí)、?工作、活?動(dòng)，如政?治學(xué)習(xí)、?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?、升旗儀?式、聽專?家講座等?等。對(duì)教?研組的各?項(xiàng)活動(dòng)也?能按時(shí)參?加。通過?這些，我?與附中，?與同事，?與社會(huì)，?與時(shí)代有?了較緊密?的聯(lián)系。?我認(rèn)識(shí)到?教學(xué)改革?勢(shì)在必行?，認(rèn)識(shí)到?自己在學(xué)?識(shí)、能力?方面還遠(yuǎn)?遠(yuǎn)達(dá)不到?要求，認(rèn)?識(shí)到我們?學(xué)校的許?多老師，?尤其是我?們組里的?許多老師?的許多方?面是值得?我認(rèn)真學(xué)?習(xí)的。這?樣，我就?做到了在?各方面努?力學(xué)習(xí)，?工作，既?不自以為?是，也不?自慚形穢?，從容自?然地做一?個(gè)附中的?教師。?這半年中?，也有特?殊情況。?上半年，?我母親先?生病后病?逝，對(duì)我?影響較大?。其一?，我在上?半年，因?要照顧病?人，學(xué)校?在下午召?開的一些?會(huì)議，就?沒有參加?。其二?，母親的?病逝，也?使我產(chǎn)生?了一種人?生無常、?及時(shí)行樂?的情緒，?一度要求?自己不高?，工作也?像是沒有?了動(dòng)力，?生活毫無?條理。?三、業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)方面?另外，?上半