燃燒和滅火教學(xué)設(shè)計(jì) 省賽一等獎(jiǎng)

《燃燒和滅火》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)思路：本節(jié)課堅(jiān)持“教為主導(dǎo)、學(xué)為主體”的原則，以學(xué)生“自主|、合作、探究、創(chuàng)新”為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。通過要求學(xué)生課前撰寫調(diào)查報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生收集、查詢、分析和處理信息的能力；通過實(shí)驗(yàn)探究，使學(xué)生自己掌握物質(zhì)燃燒需具備的條件；通過現(xiàn)實(shí)生活中火災(zāi)的事例，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，并激發(fā)學(xué)生對(duì)探究滅火原理和方法的求知欲望，增強(qiáng)消防意識(shí)；通過用現(xiàn)代技術(shù)多媒體等教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)生活中火災(zāi)等情境,,激發(fā)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，做到學(xué)以致用。二、教案課題燃燒和滅火授課人葉紅艷學(xué)校哈41中學(xué)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：讓學(xué)生理解燃燒的條件和滅火的原理；通過分組實(shí)驗(yàn)增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。2、過程與方法：提高信息的收集、整理和加工能力；學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)探究的方法、觀察實(shí)驗(yàn)、類比等方法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)用辨證的觀點(diǎn)看待火對(duì)人類的貢獻(xiàn)及危害；增強(qiáng)消防意識(shí)、形成良好的科學(xué)態(tài)度；通過分組實(shí)驗(yàn)增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)助精神。重點(diǎn)滅火原理和方法難點(diǎn)科學(xué)探究能力的培養(yǎng)教學(xué)方法探究式、討論法、歸納法、演示實(shí)驗(yàn)法、實(shí)驗(yàn)誘導(dǎo)法儀器藥品本課題中所有探究活動(dòng)和演示實(shí)驗(yàn)用品教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖簡(jiǎn)述原始人類用火歷史，引出課題提問：火對(duì)人類的貢獻(xiàn)和危害有哪些？觀看圖片設(shè)問：是不是所有的物質(zhì)都能夠燃燒呢？演示實(shí)驗(yàn)：書P124圖7-4實(shí)驗(yàn)探究：以蠟燭代替火源，利用那些方法能使燃著的蠟燭火焰熄滅？根據(jù)學(xué)生介紹的滅火方法引導(dǎo)學(xué)生交流課前布置的家庭作業(yè)——常見滅火方法的調(diào)查報(bào)告，對(duì)學(xué)生的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行積極評(píng)價(jià)。觀看森林火災(zāi)錄像設(shè)問：森林失火消防員是怎樣處理的呢？學(xué)生觀看原始人類用火蒸烤食物的錄像思考老師提出的問題學(xué)生舉例說明思考回答解決問題觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并總結(jié)出燃燒的條件分組動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，證明自己的假設(shè)。小組討論，匯報(bào)探究結(jié)果，參與班級(jí)討論，歸納總結(jié)滅火原理。創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣聯(lián)系生活常識(shí)與化學(xué)知識(shí)提高學(xué)生的觀察、分析、歸納總結(jié)的能力通過探究實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神，通過學(xué)生互動(dòng)和師生互動(dòng)使“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。演示滅火器課件，介紹滅火器的種類和使用方法，輔助學(xué)生實(shí)驗(yàn)，啟發(fā)學(xué)生得出結(jié)論。演示實(shí)驗(yàn)：鎂帶在二氧化碳中燃燒。結(jié)合課程內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育；演示安全圖標(biāo)課件，介紹含義。情景設(shè)置：設(shè)想一旦摩天大樓失火，高壓水槍無能為力時(shí)，可采取哪些方法滅火？總結(jié)作業(yè)：以小組為單位辦一份消防安全教育宣傳板報(bào)。以一人為主多人補(bǔ)充的形式交流。小組討論，學(xué)生總結(jié)滅火的三個(gè)原理。了解常用滅火器思考：是否所有的物質(zhì)都可以用二氧化碳滅火？了解火場(chǎng)自救方法。識(shí)別消防安全圖標(biāo)。積極思維，大膽設(shè)想，各抒己見小結(jié)本節(jié)的收獲營(yíng)造一個(gè)活躍的，積極參與的課堂氛圍。解決實(shí)際問題，做到學(xué)以致用。拓展視野聯(lián)系實(shí)際拓展思維，學(xué)生興趣盎然板書設(shè)計(jì)滅火可燃物清除隔離可燃物滅火燃燒燃燒氧氣