愛在家人間教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)：愛在家人間石嘴山市第十中學(xué)杜印玲一、教學(xué)目標(biāo)依據(jù)《思想品德》課程標(biāo)準(zhǔn)（2022）第三部分課程內(nèi)容中“我與他人和集體”，其中“交往與溝通”規(guī)定;體會(huì)父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，孝敬父母和長輩。學(xué)會(huì)與父母平等溝通，調(diào)試“逆反”心理。增強(qiáng)與家人共創(chuàng)共享家庭美德的意識(shí)和能力以及七年級學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和心理特征，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)家人對我們的付出，體會(huì)父母對自己的關(guān)愛之情，體驗(yàn)家人之間親情的溫暖和愛。能力目標(biāo)：提高對親子沖突原因的分析能力；掌握與父母溝通的技巧和處理親子沖突的方法，提高運(yùn)用正確的方式與父母溝通的能力。知識(shí)目標(biāo)：了解家庭中自己與家人之間產(chǎn)生矛盾既有自己青春期逆反的原因，也有兩代人在心智、學(xué)識(shí)和經(jīng)歷方面存在差異的原因。明白親子沖突需要通過雙方的互動(dòng)溝通來解決。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：感受親情，理解愛的碰撞，教學(xué)難點(diǎn)：承擔(dān)起自己應(yīng)盡的責(zé)任，掌握和父母溝通的方法與家人一起營造溫馨的家。三、教學(xué)方法直觀演示法、講授法、集體討論法、啟發(fā)引導(dǎo)法。自主參與法、合作探究法、情景體驗(yàn)法。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課：請學(xué)生展示照片：我的全家福小結(jié)：父母的愛是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；是“海上生明月，天涯共此時(shí)”的守候；父母的愛是人世間最偉大、最無私的愛，今天就讓我們一起來感受一下父母對于我們無私的愛。（二）新課學(xué)習(xí)1．體味親情讓學(xué)生在聆聽音樂的過程中了解小麗的成長經(jīng)歷。問：通過故事，我們發(fā)現(xiàn)在小麗的成長過程中離不開誰的辛勞與付出？過渡：從母親的十月懷胎到我們呱呱落地；從我們呀呀學(xué)語到出口成章，從懵懂無知到日漸成熟，這期間有父母為我們辛勞、無私的付出?；顒?dòng)：體驗(yàn)與分享請大家閉上自己的眼睛，一分鐘的時(shí)間，在自己的腦海中回憶自己與家人相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感受家人對自己的愛，然后請同學(xué)來分享自己與家人間的親情小故事。小結(jié)：通過聆聽同學(xué)們的故事，老師也被同學(xué)家人間的親情之愛感動(dòng)了?；顒?dòng)：寫下你的家庭氛圍和家人相處模式。學(xué)生完成以后教師小結(jié)；由此可見，每個(gè)家庭親情表現(xiàn)形式不盡相同，有的溫馨和睦，有的磕磕碰碰，有的自然隨和，我們不能因?yàn)樗钠匠６雎运?。出示兩則圖片，問：家里添人或家庭重組，家中的親情是否依然存在。學(xué)生回答，教師小結(jié)。小結(jié)：家里添人或家庭重組，家庭結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生變化，但是親情不會(huì)變。所以，只要我們用心去體會(huì)、觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)愛就在我們身邊。過渡：我們在體驗(yàn)、感受父母的愛的過程中，會(huì)不會(huì)產(chǎn)生碰撞呢？（會(huì)）產(chǎn)生碰撞的原因是什么呢？這就是今天要學(xué)習(xí)的第二目。也是本節(jié)課的重點(diǎn)。2．愛的碰撞活動(dòng)：觀看視頻《一碗蛋炒飯》小組合作解決問題：（1）“視頻中的女兒”和媽媽發(fā)生了什么愛的碰撞？（2）你與父母是否也有摩擦和碰撞，通常因?yàn)槭裁词虑?？?）我們都愛著對方，為什么還會(huì)產(chǎn)生摩擦和碰撞呢？（同座位交流，舉手回答。）在學(xué)生回答的過程中出示兩則子女與父母有代溝的事例，讓學(xué)生能夠更加直觀的體會(huì)自己與父母之間的代溝。學(xué)生展示本組合作成果，教師做點(diǎn)評。小結(jié)：我們與父母產(chǎn)生矛盾既有我們青春期“逆反”心理的原因，也有我們與父母之間在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面的差異。沖突處理不好就會(huì)傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。有效化解沖突，需要雙方的共同努力?；顒?dòng)：游戲體驗(yàn)（1）將請把你的兩個(gè)拳頭握緊，然后讓他們相碰，體會(huì)一下是什么樣的感覺。（2）讓一個(gè)拳頭松開，變成手掌，然后讓手掌和拳頭相碰，體會(huì)一下又是什么感覺？（3）讓另一個(gè)拳頭也松開，也變成手掌，然后讓兩個(gè)手掌相握，體會(huì)一下這又是什么感覺？思考：這個(gè)活動(dòng)告訴我們什么道理？學(xué)生發(fā)表意見教師小結(jié)：硬碰只會(huì)讓我們和父母彼此傷害，影響家庭關(guān)系的和睦。因此沖突發(fā)生以后不僅需要我們理解自己的父母，還要掌握與父母溝通的技巧，有效化解沖突。這就是我們今天學(xué)習(xí)的第三目，也是本課的難點(diǎn)。3．溝通傳遞愛活動(dòng)：情景體驗(yàn)白板出示視頻《一碗面》中女兒與媽媽的對話內(nèi)容，給學(xué)生3分鐘時(shí)間準(zhǔn)備，視頻中的女孩該怎樣與媽媽溝通呢？大家一起幫她出出主意。要求：（1）模擬溝通的過程（2）總結(jié)出溝通的方法和技巧。學(xué)生表演（小組合作）教師點(diǎn)評并小結(jié)：作為子女我們無法選擇父母的相貌、性格、貧富，也無法選擇父母對我們的態(tài)度和教育我們的方式。但是我們可以試著去接納父母的做法，掌握與父母溝通的技巧，在溝通理解中呵護(hù)我們與父母的愛。四、課堂小結(jié)學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)，將愛需要——補(bǔ)充完整。教師小結(jié)：同學(xué)們說的寫的都很好，老師認(rèn)為愛需要實(shí)踐與呵護(hù)，讓我們用心去呵護(hù)家人間的愛，同樣對于家人的愛也要勇敢的去實(shí)踐。在表達(dá)愛的過程中，增強(qiáng)我們與家人共創(chuàng)共享家庭美德的意識(shí)和能力，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值掛中友善這一價(jià)值目標(biāo)。作業(yè)布置：回家以后給父母