貴州省貴陽市貴安新區(qū)湖潮鄉(xiāng)2021-2022學(xué)年三年級上學(xué)期期末語文測試卷

學(xué)校：班級：姓名：考號：1密封線學(xué)校：班級：姓名：考號：1密封線※本次測試書寫滿分為3分。請同學(xué)們答題時把字寫得規(guī)范、干凈、整潔。得分一、看拼音填空。（7分）1.每一片法國梧桐樹的luòyè（），都像一個金色的小巴掌，平展地粘在水泥道上，它們páiliè（）得并不ɡuīzé（），甚至有些凌亂，然而，這更增添了shuǐní（）道的美。2.mǔqīn（）告訴我，這是一只cuìniǎo（）。喔，這只鳥搭了我們的船，在bǔyú（）吃呢。二、比一比，組成詞語寫下來。（8分） 列（） 票（） 庭（） 獵（） 烈（） 漂（） 挺（） 錯（） 斜（） 紛（） 搖（） 粉（） 抖（） 份（） 遙（） 扮（）照樣子寫詞語。（3分）1.又松又軟：又又又又2.百發(fā)百中（含有數(shù)字的四字成語）：3.舒舒服服（AABB式）：四、詞語積累與運用。（10分）ɡūjiāohuǎnɡɡūjiāohuǎnɡzhònɡtiǎonīA．明晃晃 教zhònɡtiǎonīcǔdāpènB．呢喃 挑戰(zhàn) cǔdāpènC．噴香 答應(yīng)相處2．下列詞語搭配不正確的一組是（）。A．美妙的聲音幽深的樹林熱鬧的音樂會B．輕輕地擺動舒暢地呼吸呆呆地望著C．跑得飛速笑得開心摔得挺重3.給下列句中加點的詞語選擇正確的解釋。（1）這棵樹的樹葉向著農(nóng)夫嘩嘩地拂動起來。（） A．甩動，抖 B．輕輕擦過 C．違背別人的意圖（2）樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。（） A．當(dāng)作珍寶看待 B．極有價值；非常難得，珍貴 C．寶貝（3）鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。（） A．（景象）繁盛活躍 B．熱鬧的景象 C．使場面活躍、精神愉快五、句子積累與運用。（22分。）1.在句中的里加上標(biāo)點。（1）菊花仙子得到的顏色就更多了紫紅的淡黃的雪白的（2）小蜘蛛你吃飽了嗎老屋問（3）鳥兒問女孩小姑娘請告訴我你知道火柴在哪兒嗎2．根據(jù)要求，完成練習(xí)。（1）我真高興開心，父親不是獵人。（在原句上修改病句）（2）奶奶累得渾身發(fā)軟。（照樣子寫句子）。（3）它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。這句話運用的修辭手法，寫出了秋天和的特點。（4）有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。這句話運用的修辭手法，連用四個“有的”，突出了西沙群島海里的魚的特點。3．美文我牢記。（1）眾皆去，光石擊甕破之，水迸，兒得活。（2）《秋天的雨》讓我感受到了秋天的雨特別神奇：它把給了銀杏樹，把給了楓樹，是給田野的，是給果樹的。杜牧的“停車坐愛楓林晚，”，這首千古傳誦的佳作讓我們對深秋楓林的景色喜愛不已；李白的“，孤帆一片日邊來”，則把天門山雄奇闊遠的景象淋漓盡致地展現(xiàn)出來；蘇軾的“欲把西湖比西子，”，用對偶的手法再現(xiàn)了西湖山水的美景；《贈劉景文》的作者是代詩人，詩中寫一年中最好的景致的詩句是“，最是橙黃橘綠時?！绷㈤喿x理解與運用。（22分）（一）課內(nèi)閱讀春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。文中形容溪水流動的聲音的詞語是淙淙，我還能寫出兩個這樣的詞語：、。

2.“春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子?！蹦劬G的近義詞是，這句話中加點的詞語好在()A.“抽出”是“長出”的意思，用“抽出”把枝條快速而有力地長出來的情形生動形象地刻畫了出來B.“抽出”寫出了春天枝條生命力旺盛的樣子，也寫出了枝條的頑強3.通過文中加點的詞語，我們能夠體會到小興安嶺在春天里的(①靜態(tài)②動態(tài))變化,感受到春的(①美麗和可愛②氣息和生機)。(填序號)4.你喜歡小興安嶺的春天嗎?如果喜歡，請簡單寫一寫理由；如果不喜歡，那你喜歡小興安嶺的哪個季節(jié)呢?也請你簡單寫一寫喜歡的原因。(二)課外閱讀我們的學(xué)校(節(jié)選)山谷里,飄著歌聲。竹林間,蕩著笑語。當(dāng)清脆的上課鈴聲響起，同學(xué)們像喜鵲似的飛進了教室。一雙雙眼睛在探求，一雙雙耳朵在諦（dì）聽。頓時，瑯瑯書聲從窗口飛入云際，和云雀對話，和竹林絮（xù）語……我們是山里的孩子。山里的孩子，成長在學(xué)校里。我們是山里的孩子。山里的孩子，成長在學(xué)校里。一陣春風(fēng)吹進竹林。青青的竹子，枝壯葉密；春筍破土，拔地而起。林間閃閃的紅領(lǐng)巾,像飛動的旗!山間的新筍,天天向上。山里的孩子,茁壯成長。1.根據(jù)意思在文中找出對應(yīng)的詞語。(1)探索追求。（）(2)形容金石相擊聲、響亮的讀書聲等。（）(3)形容生長得旺盛、健壯。（）2.根據(jù)短文內(nèi)容填空。(1)我們是的孩子。我們的學(xué)校在里，間。(2)“林間閃閃的紅領(lǐng)巾”這句話中的“紅領(lǐng)巾”指的是。3.“當(dāng)清脆的上課鈴聲響起，同學(xué)們像喜鵲似的飛進了教室?！边@句話表現(xiàn)了同學(xué)們的心情。4.這篇短文表達了（）。A.孩子們對大山的熱愛，對學(xué)習(xí)的喜愛B.孩子們對美麗學(xué)校的贊美之情C.孩子們在學(xué)校苗壯成長的自豪之情七、習(xí)作表達與展示。(25分）同學(xué)們，你在班上一定有許多的小伙伴，你最想向大家介紹的是誰？請用一段話寫一寫他（她），注意不能在文中出現(xiàn)他（她）的名字，但是要讓別人讀了你寫的內(nèi)容就能猜出你寫的是誰。（要求:1.題目自擬；2.條理清晰，語句通順；3.書寫工整，正確使用標(biāo)點符號；4.字?jǐn)?shù)250字左右。)▲▲250▲▲300三年級語文答案及評分標(biāo)準(zhǔn)書寫分：3分。字寫得規(guī)范、干凈、整潔滿分，其余酌情扣分。一、看拼音填空。（7分）1.落葉排列規(guī)則水泥2.母親翠鳥捕魚二、讀一讀，并組詞。（8分。每詞0.5分，錯別字不得分。答案略）三、仿寫。（3分。每空0.5分。答案略）四、詞語積累與運用。（10分。每空2分。）1.A2.C3.（1）A（2）B（3）A五、句子積累與運用。（22分。每空1分。）1.給下列句子加標(biāo)點符號。（每句1分）（1），、、……（2）“，？”。（3）：“,,?”2.（1）我真高興開心，父親不是獵人。（刪掉高興和開心都可）（2）答案略。（3）擬人清涼溫柔（4）排比種類多3．（1）棄持（2）黃色紅色金黃色橙紅色（3）霜葉紅于二月花兩岸青山相對出淡妝濃抹總相宜宋蘇軾一年好景君須記六、閱讀理解與運用。（22分）（一）課內(nèi)閱讀（11分）1.答案略。（2分。每空1分）2.碧綠（A）（3分。第一空1分，第二空2分）3.②②（4分。每空2分）4.答案略。（2分。）課外閱讀（11分）1.(3分。每空1分)（1）(探求)

（2）(瑯瑯)（3）(茁壯)2.(4分。每空1分)（1）山里山谷竹林（2）同學(xué)們

3.答案略。(2分)4.(A)(2分)七、習(xí)作表達與展示。（25分）一類文（22—25分）：1.字跡工整、美觀。2.語句通順流暢，能用完整的句子表達出自己的意思。3.內(nèi)容具體，能緊緊圍繞寫作要求把意思表達清楚，能進行生動而細致的描述。4.能合理地分段寫作。二類文（18—21分）：1.字跡工整。2.語句較通順流暢，能用完整的句子表達出自己的意思。3.內(nèi)容比較具體，能圍繞寫作要求把意思表達得較清楚，描述較生動。4.能合理地分段寫作。三類文(14—17分):1.字跡欠工整。2.語句基本通順流暢，基本能用完整的句子表達出自己的意思。3、內(nèi)容欠具體，中