2023年全國乙卷作文“一花獨(dú)放不是春”解析及升格示例

2023年高考作文“吹滅別人的燈”解析及升格示例

【真題回放】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

吹滅別人的燈，并不會(huì)讓自己更加光明；阻擋別人的路，也不會(huì)讓自己行得更遠(yuǎn)。

“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園?！比绻澜缟现挥幸环N花朵，就算這種花朵再美，那也是單調(diào)的。

以上兩則材料出自習(xí)近平總書記的講話，以生動(dòng)形象的語言說出了普遍的道理。請據(jù)此寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！久}解密】

今年全國乙卷高考作文屬于引語類材料作文，立足于“立德樹人”的教育根本任務(wù)，凸顯和諧發(fā)展的時(shí)代特色。

理解材料內(nèi)涵，關(guān)注核心素養(yǎng)。這道作文命題包括兩則材料、任務(wù)內(nèi)容和常規(guī)要求三部分。第一則材料側(cè)重從反面表述，指出“吹滅別人的燈”“阻擋別人的路”的后果，生動(dòng)形象地告訴我們，不要惡意競爭，要良性競爭，主張合作共贏。第二則材料在“一花獨(dú)放”和“百花齊放”的比較中，說明一花再美也只是單調(diào)的春天，后一句表達(dá)“春滿園”的豐富之美超過“一朵花”的單調(diào)之美的道理。第二則材料用比喻的手法突出和諧發(fā)展、攜手合作的重要性。從任務(wù)內(nèi)容看，在理解材料內(nèi)涵基礎(chǔ)上，“體現(xiàn)你的認(rèn)識和思考”，要選擇恰當(dāng)?shù)慕嵌汝U述。

結(jié)合時(shí)代情境，思考責(zé)任擔(dān)當(dāng)。作文命題將寫作與時(shí)事緊密結(jié)合，緊緊圍繞全球時(shí)代和諧發(fā)展的時(shí)代情境，引導(dǎo)考生將個(gè)人發(fā)展融入到時(shí)代發(fā)展中，啟發(fā)考生思考個(gè)人與集體、國家、世界的緊密關(guān)系，期望考生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人生、關(guān)注未來的發(fā)展。

明確立意角度，體現(xiàn)辯證分析。注重考查考生的思維品質(zhì)和思維能力，綜合以上分析，同學(xué)們可以從“交流、團(tuán)結(jié)、包容、共贏”等角度立意，要注意辯證分析道理?？梢詤⒖嫉牧⒁猓汉椭C共生，和諧共贏；助人助己，損人不利己；交流合作，包容開放；團(tuán)結(jié)互助，相互成就；尊重理解，借鑒協(xié)作；文明互鑒，文化交流；互相點(diǎn)亮，共同綻放；美美與共方是大美等。該題存在以下誤區(qū)：1.審題立意難度不大，仍有偏題作文。

主要表現(xiàn)為：單寫團(tuán)結(jié)，不聯(lián)系包容、接納；只突出青年的理想、擔(dān)當(dāng)與責(zé)任，沒有結(jié)合材料；錯(cuò)誤理解為做好自己的事情、走好自己的路等。這就要求考生在審題立意方面要緊扣材料多角度分析，并能聯(lián)系現(xiàn)實(shí)。2.思維鏈條斷裂，思辨意識缺失。

高考作文考查思維的邏輯性和層遞性，這也是能區(qū)分寫作等級的重要因素，考生既要關(guān)注兩則材料在思維上的關(guān)聯(lián)，又要注意行文時(shí)思維的邏輯性。所以考生在平時(shí)的作文練習(xí)中更應(yīng)注重思維訓(xùn)練，學(xué)會(huì)辯證分析問題。

●一類標(biāo)卷層級解析

一類文Ⅰ八音合奏，共創(chuàng)未來①翻開歷史厚重的書頁，細(xì)聽歷史跫音，先賢對于美美與共的睿語仍回響在耳畔。站立在時(shí)代的潮頭，作為新時(shí)代青年的我們應(yīng)堅(jiān)持合作共贏，共同發(fā)展。以八音合奏，共創(chuàng)美好未來。②以人與人合作為音，譜就勠力同心，眾志成城。③解放戰(zhàn)爭時(shí)期，上千萬群眾凝心聚力，用小推車、小木船迎來了偉大的勝利；奧運(yùn)賽場，中國女排隊(duì)員有效補(bǔ)救、精誠合作，一次次為國爭光；病毒肆虐之時(shí)，億萬人民勠力同心，打贏了一場又一場硬仗?！叭齻€(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”“眾人拾柴火焰高”“一滴水只有放進(jìn)大海里才不會(huì)干涸”的諺語，廉頗藺相如合作衛(wèi)趙，唐僧師徒合作取經(jīng)的故事，無不體現(xiàn)了人與人合作的重要性。④以人與自然合作為章，引出共同發(fā)展，和諧共生。⑤揆諸當(dāng)下，違規(guī)開發(fā)、污水任意排放的現(xiàn)象仍然存在，與此同時(shí)“綠水青山就是金山銀山”“保護(hù)自然就是保護(hù)人類自己”……一系列的倡議深入人心，人類已經(jīng)意識到要與自然合作才能發(fā)展，一個(gè)個(gè)自然保護(hù)區(qū)的建立，一條條法律的規(guī)定，一個(gè)個(gè)目標(biāo)的設(shè)立，無不展現(xiàn)了人類與自然攜手的決心。大自然是我們可靠的朋友，它們無時(shí)無刻不在陪伴著我們。人類和大自然互相依存，共同奏響和諧發(fā)展的樂章。⑥以國與國合作為歌，唱出責(zé)任擔(dān)當(dāng)，合作共贏。⑦“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園?！?/p>

和平發(fā)展成為時(shí)代的主題，多極化趨勢不可逆轉(zhuǎn)，國與國的聯(lián)系日益緊密，中法藝術(shù)長廊，中泰鐵路，“一帶一路””倡議等等都展現(xiàn)了中國擔(dān)當(dāng)與中國作為。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，我國致力于構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，倡導(dǎo)美人之美，美美與共，天下大同。⑧我們需要多元化、共生和合作才能推動(dòng)社會(huì)和個(gè)人的進(jìn)步。正如百花園中的花朵一樣，我們每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和價(jià)值。只有在互相尊重、合作、共享和共生的基礎(chǔ)上，我們才能真正實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)的持續(xù)發(fā)展，才能真正實(shí)現(xiàn)百花齊放，實(shí)現(xiàn)天下大同，贏得永恒的未來。⑨作為新時(shí)代的青年，我們應(yīng)堅(jiān)持合作共贏，美美與共。且讓你我開小我之苔花，綻大我之芳華。道阻且長，行則將至，八音合奏，共創(chuàng)未來！模擬評分：53分

①開頭直接立論，提出合作共贏、美美與共的觀點(diǎn)，照應(yīng)標(biāo)題。

②④⑥單獨(dú)成段，重點(diǎn)突出。②從人與人角度切入，提出分論點(diǎn)一。

③列舉多個(gè)歷史事實(shí)，論證以人與人合作為音的分論點(diǎn)，舉例得當(dāng)，分析精要。

④從人與自然角度切入，提出分論點(diǎn)二。

⑤聯(lián)系當(dāng)下，駁論和立論結(jié)合，論證人與自然合作，和諧共生。

⑥從國與國角度切入，提出分論點(diǎn)三。

⑦結(jié)合當(dāng)今世界發(fā)展趨勢，論證第三個(gè)分論點(diǎn)。

⑧說理透徹，體現(xiàn)思辨性，有說服力。

⑨總結(jié)全文，重申觀點(diǎn)，發(fā)出號召，照應(yīng)標(biāo)題和開頭?！緦懽鹘梃b】結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，論證有力。全文以標(biāo)題“八音合奏，共創(chuàng)未來”為主線，條理清楚。中間主體部分論述，分論點(diǎn)銜接過渡，論據(jù)充分，有理有據(jù)，采用舉例論證、對比論證、引用論證等，論證充分有力。運(yùn)用比喻，恰當(dāng)形象。全文比喻論證，“以人與人合作為音”“以人與自然合作為章”“

以國與國合作為歌”，三個(gè)比喻，層層遞進(jìn)，說理形象生動(dòng)。一類文Ⅱ求同存異，齊頭并進(jìn)①“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園?！迸c同伴并行的勇者，會(huì)行得更遠(yuǎn)。社會(huì)亦是如此，要想行穩(wěn)致遠(yuǎn)，那么就需要來自各行各業(yè)的勇者求同存異，齊頭并進(jìn)。②求同存異，包容之心不可無。③“吹滅別人的燈，并不會(huì)讓自己更加光明；阻擋別人的路，也不會(huì)讓自己行得更遠(yuǎn)?！?/p>

“吹滅”和“阻擋”都不會(huì)讓自己變得更好，損人并不能利己。萬物都并非有一個(gè)具體的量度，哪怕是秦始皇統(tǒng)一了度量衡，他也無法控制統(tǒng)一度量衡之下的無數(shù)的不同?！案髅榔涿?，美美與共”，也正是因?yàn)檫@無數(shù)的不同，才使我們的生活更加豐富多彩?！昂＜{百川，有容乃大”，正是海之“包容”，才使河伯望洋興嘆，成就海之“大”的永恒。那么，在面臨社會(huì)發(fā)展的問題時(shí)，我們就更不可避免地要像海一樣去包容萬物：包容多樣的文化，包容多樣的制度，包容多元的思想……以和諧發(fā)展為共同目的地去包容一切的不同。④齊頭并進(jìn)，共贏發(fā)展不可違。⑤“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”這一理念在環(huán)境惡化、自然災(zāi)害、疫情肆虐中被一次又一次地強(qiáng)調(diào)。有人，化身農(nóng)田耕牛，為全人類溫飽勞碌；有集體，在他國飽受地震之苦時(shí)伸出援手，助其尋回被掩埋的同伴；有國家，開互助之先河，為世界脫貧貢獻(xiàn)巨大力量。“共贏”在逐步實(shí)現(xiàn)，它使“一帶一路”上的亞非國家展露笑顏，它使“共同富?！北皇澜缯J(rèn)可，“共贏”既帶來了巨大的利益，也使人類命運(yùn)的聯(lián)系更加緊密。“如果世界上只有一種花朵，就算這朵花再美，那也是單調(diào)的?！卑倩R放，不同的花可以組成共同的美。齊頭并進(jìn)，不同的國家也可以實(shí)現(xiàn)共同的發(fā)展。⑥求同存異，齊頭并進(jìn)，青年人共筑大美中國。⑦借花喻“人”，寄予青年人“百花齊放春滿園”的期盼。青年人，當(dāng)明確國際形勢，不做為己排他的小人，而要做心胸寬廣的君子，求同存異，齊頭并進(jìn)。⑧花園美，因百花各有各的美；世界美，因各國聚力合作、共同發(fā)展。不同個(gè)體，不同國家，唯有求同存異，方能齊頭并進(jìn)，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)體的長足發(fā)展，實(shí)現(xiàn)國家的行穩(wěn)致遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)全人類的共同富裕。

模擬評分：52分

①開篇點(diǎn)明材料，亮出中心，立意高起。

②緊扣論述主題，從“包容之心”入手，提出第一個(gè)分論點(diǎn)。③緊承分論點(diǎn)“包容之心”聯(lián)系材料，并從歷史和文化等方面闡述包容的內(nèi)涵，論述思想深刻細(xì)膩。最終包容的目的是要促進(jìn)“和諧發(fā)展”。

④立足“百花齊放”提出分論點(diǎn)二：共贏發(fā)展。⑤由“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”引入，讓此論點(diǎn)呈梯度上升論述模式，分別用“有人”“有集體”“有國家”這三個(gè)層次的排比句式，闡述“共贏發(fā)展”的深刻內(nèi)涵，展現(xiàn)大國擔(dān)當(dāng)。

⑥⑦聯(lián)系材料，聯(lián)系自身，激勵(lì)廣大青年發(fā)揚(yáng)“君子”精神，堅(jiān)定理想信念，用行動(dòng)踐行“求同存異，齊頭并進(jìn)”的宗旨。

⑧照應(yīng)開頭，回扣材料，提出希冀，強(qiáng)化論點(diǎn)，升華主旨?！緦懽鹘梃b】整篇文章論點(diǎn)鮮明，緊扣主題。文章既寫了求同存異的方法和原則，也表達(dá)了青年的擔(dān)當(dāng)與使命，立志要遵循“求同存異，齊頭并進(jìn)”的方法論，建設(shè)大美中國。說理論證充分詳實(shí)，分論點(diǎn)逐層深入，將論點(diǎn)推向高潮。一類文Ⅲ

團(tuán)結(jié)和合作齊飛，互助與共贏一色①當(dāng)今世界，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，任何一個(gè)國家都不能獨(dú)善其身，一花獨(dú)放不是春，合作共贏春滿園。正因如此，世界文明才異彩紛呈。②在構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的大環(huán)境下，單打獨(dú)斗遠(yuǎn)不能長遠(yuǎn)發(fā)展，正所謂“眾行遠(yuǎn)”，只有全世界團(tuán)結(jié)起來，合作互助，才能達(dá)到真正共贏的局面。③樂于助人，助個(gè)人成就美好品德。俗話說：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”幫助了別人，自己也會(huì)收獲良多。吹滅別人的燈，并不會(huì)讓自己更加光明；阻擋別人的路，也不會(huì)讓自己行得更遠(yuǎn)。沒錯(cuò)，樂于助人從古至今都是中國人的優(yōu)良美德，就如同雷鋒所說的那樣，把我的一生都奉獻(xiàn)給廣大的人民。還如王羲之自降身份去給老婦人的扇子題字，“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”“君子貴人賤己，先人而后己”……這些都體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德，我們更要向他們學(xué)習(xí)，讓助人為樂之風(fēng)飄香滿園。④開放互助，助社會(huì)和諧快速發(fā)展。千百年以前的大唐，被世界各國稱為“天朝”，吸引無數(shù)外國商人前來朝賀，盡顯大國風(fēng)采。萬邦來朝，唐文化異彩紛呈。正是因?yàn)榇筇谱唛_放互助之路，才譜寫了盛世華章。反觀清朝，奉行閉關(guān)鎖國政策，然而八國聯(lián)軍一把火燒毀了清朝統(tǒng)治者的美夢。知史明鑒，只有開放交流，才能讓社會(huì)和諧快速發(fā)展。⑤合作共贏，助國之偉業(yè)成就復(fù)興。一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。如果世界上只有一種花朵，就算這種花朵再美，那也是單調(diào)的。自百家爭鳴到新文化運(yùn)動(dòng)，從民族融合到改革開放，中華民族以海納百川的博大胸襟，成為文化交融與思想碰撞的搖籃，展現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力。⑥改革開放以來，由點(diǎn)到線再到面的構(gòu)想逐步實(shí)現(xiàn)，珠江三角海域航船絡(luò)繹不絕，北斗3號運(yùn)營，中國制造走向世界，為世界提供安全明燈。亞投行、援非醫(yī)療隊(duì)、G20峰會(huì)等一系列時(shí)代熱詞便是中國為實(shí)現(xiàn)人類命運(yùn)共同體不斷貢獻(xiàn)中國智慧、中國方案的真實(shí)寫照。我們清楚地知道，只有各個(gè)國家團(tuán)結(jié)起來，放棄個(gè)人心中的小利，才能合作共贏，共同走向成功。⑦同學(xué)們，讓我們牢記團(tuán)結(jié)和合作齊飛，互助與共贏一色，在祖國的號召下，攜手開創(chuàng)未來！模擬評分：52分

①題目化用詩文，別有新意，開篇緊扣材料關(guān)鍵詞“春色滿園”，將主題置于“世界異彩紛呈的文明”背景之上，為接下來的論證作鋪墊。②承接上文，提出中心論點(diǎn)。③提出分論點(diǎn)一，聯(lián)系材料，論證了“助人為樂”優(yōu)秀品質(zhì)對于個(gè)人發(fā)展的作用。

④通過對比論證，闡述了論點(diǎn)。

⑤再次引用材料，站在民族和文化發(fā)展的高度論述觀點(diǎn)，立意高遠(yuǎn)且有深度。

⑥聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，進(jìn)一步論述中國在促進(jìn)世界和諧發(fā)展所做的卓越貢獻(xiàn)，契合時(shí)代發(fā)展主旋律。

⑦結(jié)尾向青年發(fā)出號召，照應(yīng)開頭和標(biāo)題，升華主旨。

【寫作借鑒】結(jié)構(gòu)縝密，條分縷析。首段開門見山提出觀點(diǎn)，圍繞“團(tuán)結(jié)合作、互助共贏”，中間從三個(gè)方面展開論述，結(jié)尾深化主題。按照“總—分—總”結(jié)構(gòu)安排內(nèi)容，思路嚴(yán)密，邏輯層次分明，體現(xiàn)出思辨特色?；仡櫄v史，關(guān)照當(dāng)下。文中列舉典型的歷史事實(shí)，增強(qiáng)真實(shí)感，有效避免了空洞說教，讓論據(jù)有了歷史的縱深感。同時(shí)立足自身與實(shí)際，發(fā)出號召，富有感染力，將主旨推向更深遠(yuǎn)的高度?！尽穸悩?biāo)卷升格示例原作亮相以小我之力，助大我前行①孤舉者難起，獨(dú)行者易趨。只有將自己融入到集體，在其中綻放自己的光芒，助力集體更好地向前，才是青年一代正確的選擇。（看似語言氣勢充沛，實(shí)則切題不嚴(yán)，也沒有聯(lián)系材料。應(yīng)稍作調(diào)整，突出中心論點(diǎn)。)②個(gè)人之力如熊熊烈火，為集體發(fā)展提供動(dòng)力。（本段切入第一分論點(diǎn)，目的在于闡釋個(gè)人對于促進(jìn)集體發(fā)展的作用，但對于“個(gè)人之力”的比喻欠妥，分論點(diǎn)的語勢不足，不夠響亮，需作修改。）③冀以塵微之霧，補(bǔ)益山海，螢燭末光，增輝日月。即使個(gè)人力量如螢火般微小，但只要肯付出肯燃燒，終會(huì)像烈火般為社會(huì)提供發(fā)展動(dòng)力。且看“奮斗一甲子，鑄盾六十年”為國鑄就地下鋼鐵長城的錢七虎；且看“隱姓埋名四十載”，使地空導(dǎo)彈系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)從無到有偉大突破的沈忠芳。鄉(xiāng)村教師張建濤扎根鄉(xiāng)村，以科技育人，為鄉(xiāng)村孩子傳播科技之種。個(gè)人之力雖小，但只要我們始終心存奉獻(xiàn)與燃燒的精神。在成就自己的同時(shí)，更為集體增添色彩。（語言簡潔流暢，但在用詞方面用稍作修改。）④集體之力如點(diǎn)點(diǎn)星光，為個(gè)人發(fā)展指明方向。（本段切入第二分論點(diǎn)，目的在于闡釋社會(huì)集體對于促進(jìn)個(gè)人發(fā)展的作用，但對于“集體之力”的比喻欠妥，需作修改。）⑤求木之長者，必固其根本。求流之遠(yuǎn)者，必浚其源泉。風(fēng)潮涌動(dòng)，浪花滾滾，四?？v橫，魚龍起舞。這是國家發(fā)展的時(shí)代，更是青年發(fā)展的契機(jī)。迢迢星河美，中國航天飛，這為青年科學(xué)家的發(fā)展提供了許許多多的發(fā)展機(jī)會(huì)?！耙粠б宦贰钡慕ㄔO(shè)更是加強(qiáng)我們與發(fā)展國家的聯(lián)系?？鬃訉W(xué)院、魯班工坊等國際項(xiàng)目為更多青年開拓眼界、提升技術(shù)提供便利。集體的力量為個(gè)人的發(fā)展指明方向，只有在不斷進(jìn)步的集體之中個(gè)人才能獲得長足的發(fā)展。⑥若只關(guān)注個(gè)人忽視集體，則會(huì)像失群的大雁迷失前行的方向。若只關(guān)注集體忽視個(gè)人，再汪洋的大海也有干涸的一天。一花開放不是春，百花開放春滿園。每個(gè)人都不是孤島，而是與他人相互依存的命運(yùn)共同體。只有在和平、開放、不斷發(fā)展的世界之中不斷發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢，憑借時(shí)代發(fā)展的長風(fēng)，為祖國和世界的發(fā)展添磚加瓦。我們的人生才會(huì)更加的絢爛和精彩，集體的發(fā)展則會(huì)更加繁榮與興盛。（本段作為總結(jié)分論點(diǎn)的段落，在思想內(nèi)容和情感態(tài)勢上，應(yīng)更上一層樓，文章在此處應(yīng)有高潮，可稍作修改。）⑦獨(dú)木難支而眾擎易舉，和衷共濟(jì)方能共同繁榮。習(xí)近平總書記曾說過：人類是一榮俱榮、一損俱損的命運(yùn)共同體。沒有人能夠獨(dú)善其身。說明只有團(tuán)結(jié)起來，每個(gè)人都積極地奉獻(xiàn)自己的力量，就會(huì)推動(dòng)共贏的步伐。⑧昨日之我，舟至此道遙。今日之青年，立馬振山河。吾輩青年應(yīng)努力提升自己，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在這個(gè)不斷發(fā)展進(jìn)步的時(shí)代發(fā)光發(fā)熱，以個(gè)人之力不斷助力祖國前行。（作為結(jié)尾部分，⑦⑧兩段可以合并，簡潔利落結(jié)尾就好。并適當(dāng)調(diào)整句子順序。）模擬評分：42分升格作文以小我之力，助大我前行①孤舉者難起，獨(dú)行者易趨。合作互助作為人類美好品質(zhì)，是加速社會(huì)進(jìn)步的重要途徑。青年之小我應(yīng)融入社會(huì)之大我，相互合作，攜手共進(jìn)，實(shí)現(xiàn)共同繁榮。②吾輩青年之小我如璀璨星辰，為社會(huì)之大我增輝添彩。③冀以塵微之霧，補(bǔ)益山海，螢燭末光，增輝日月。即使小我之力如螢火般微小，但只要肯付出肯燃燒，也會(huì)像烈火般為社會(huì)之大我提供發(fā)展動(dòng)力。且看“奮斗一甲子，鑄盾六十年”為國鑄就地下鋼鐵長城的錢七虎；且看“隱姓埋名六十載“，使地空導(dǎo)彈系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)從無到有偉大突破的沈忠芳；且看鄉(xiāng)村教師張建濤扎根鄉(xiāng)村，以科技育人，為鄉(xiāng)村孩子傳播科技之種。小我之力雖小，但只要吾輩青年始終釋放燃燒青春之火。在成就小我的同時(shí)，更為成就大我奉獻(xiàn)力量。④社會(huì)大我如源源活水，為小我發(fā)展提供不竭動(dòng)力。⑤求木之長者，必固其根本。求流之遠(yuǎn)者，必浚其源泉。風(fēng)潮涌動(dòng)，浪花滾滾，四?？v橫，魚龍起舞。這是國家發(fā)展的時(shí)代，更是青年發(fā)展的契機(jī)。迢迢星河美，中國航天飛，這為青年科學(xué)家的發(fā)展提供了許許多多的發(fā)展機(jī)會(huì)?！耙粠б宦贰钡慕ㄔO(shè)更是加強(qiáng)我們與發(fā)展國家的聯(lián)系?？鬃訉W(xué)院、魯班工坊等國際項(xiàng)目為更多青年開拓眼界提升技術(shù)提供便利。社會(huì)大我的前進(jìn)為小我的發(fā)展指明方向，只有在不斷進(jìn)步的國家大環(huán)境之中個(gè)人才能獲得長足的發(fā)展。⑥若只關(guān)注小我忽視大我，則會(huì)像失群的大雁迷失方向。若只看重大我忽略小我，再汪洋的大海也有干涸的一天。一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。每個(gè)人都不是孤島，而是與他人相互依存的命運(yùn)共同體。每個(gè)國家都不可獨(dú)自生存，只有相互合作，分享技術(shù)、資源和經(jīng)驗(yàn)，打破貿(mào)易壁壘，推動(dòng)全球化進(jìn)程，才能實(shí)現(xiàn)互利共贏。只有在和平、開放、不斷發(fā)展的世界中才能發(fā)揮小我的優(yōu)勢，憑借時(shí)代發(fā)展的長風(fēng)，為祖國和世界的繁榮添磚加瓦。青年之小我才會(huì)綻放多彩的人生，社會(huì)之大我才會(huì)更加繁榮與興盛。⑦獨(dú)木難支而眾擎易舉，和衷共濟(jì)方能共同繁榮。習(xí)近平總書記曾說過：人類是一榮俱榮，一損俱損的命運(yùn)共同體。吾輩青年應(yīng)努力提升自己，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在這個(gè)不斷發(fā)展進(jìn)步的時(shí)代發(fā)光發(fā)熱，以小我之力不斷助力大我前行。昨日之我，舟至此道遙。今日之青年，立馬振山河。

模擬評分：53分【提升攻略】升格作文基于原作的思路和整體框架，緊扣第一則材料的道理“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”，概括為互利共贏。根據(jù)這一核心話題，確定概念外延，為何共贏是目的？因?yàn)椤皼]有人是一座孤島”，人類命運(yùn)共通，休戚與共。本次升格重點(diǎn)為：1.凸顯材料觀點(diǎn)，突出中心論點(diǎn)。議論文，立意為先。原作以“以小我之力，助大我前行”為題，但文中較少出現(xiàn)小我與大我的關(guān)鍵詞，文章應(yīng)集中于小我與大我辯證關(guān)系的論述上。應(yīng)充分凸顯材料的觀點(diǎn)，突出文章的中心論點(diǎn)。因此，升格文中，小我和大我不斷出現(xiàn)，體現(xiàn)了扣題意識。2.分論點(diǎn)要鮮明，語言要有力。原作的分論點(diǎn)語言雖簡潔，但不夠有力；分論點(diǎn)表達(dá)明了，但不夠鮮明。升格文從分論點(diǎn)的語言做了修改和調(diào)整，力求論點(diǎn)鮮明，語言有力。3.結(jié)尾要有整體意識，立意要有拔高意識。結(jié)尾既要呼應(yīng)開頭，又要回扣中心。既要呼應(yīng)主題，又要升華立意。既要緊扣材料內(nèi)涵，又要簡潔有力。原作結(jié)尾雖呼應(yīng)了開頭，但語言拖沓，并沒有將文章氛圍感拉滿，掀起立意高潮。因此，升格文在結(jié)尾處做了調(diào)整，將立意放在了更高的境界?！驹瓌?chuàng)作文新題演練】閱讀下面的材