生活中的紙（教學設計）2022-2023學年綜合實踐活動五年級下冊

生活中的紙（教學設計）一、設計背景紙張是人們日常生活中常見的物品之一，它貫穿我們的生活始終。無論是學習、工作還是日常生活，都離不開紙張的使用。因此，對于小學生來說，了解紙張的來源、種類、用途以及環(huán)保重要性，具有很強的現(xiàn)實意義。本次課程教學的前提是學生已經(jīng)對紙張有了初步的認識，但對紙張的知識還需要進一步深入的學習和探究。在教學中，將通過多種教學手段，使學生全面地認識和了解紙張，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維和環(huán)保意識，為今后做出更好的環(huán)保選擇打下良好的基礎。二、學習目標了解紙張的來源、種類、制作方法等基本知識。探究紙張的各種用途。了解紙張生產(chǎn)對環(huán)境的影響，并維護環(huán)境保護的意識。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和動手能力。三、教學內容和步驟1.引入環(huán)節(jié)（10分鐘）通過富有趣味性的引入，可以在開頭吸引學生的注意力，達到激發(fā)學生興趣、引導學生參與的目的。所選用的教學方式是“猜謎語”。老師掛起一張紙，上面寫了“古人藏言，千古不朽，拓印萬年”。接著，老師提出以下謎語，學生通過聽猜謎語來引導學生猜出答案。用水能生，用火能死，寧離不開紙。一萬個為一捆，天天捧在手里捧。通過猜謎語，引導學生逐漸深入了解紙張對我們生活的影響和重要性。2.觀察環(huán)節(jié)（20分鐘）老師向學生演示如何從樹杈上獲得紙張的原材料，以及制作粘貼紙的原理。接下來，讓學生各自舉起手中的紙張，觀察紙張顏色、質感、密度等情況，并在本文檔的markdown中記錄下自己的觀察結果。通過觀察和分析，引導學生對紙張的基本概念有更加深入的理解。3.實踐環(huán)節(jié)（30分鐘）在實踐環(huán)節(jié)中，學生需要嘗試自己動手制作紙張或解決一些實際問題。比如：如何將濕的紙張干燥？如何判斷一張紙張的密度？老師要確保學生安全并對學生進行必要的指導和輔導。本節(jié)課實踐環(huán)節(jié)中可以采用小組合作形式，每個小組分工明確，共同協(xié)作完成任務。通過小組合作形式，培養(yǎng)學生團隊合作意識和創(chuàng)新思維。4.延伸拓展（20分鐘）講解紙張利用中的環(huán)保問題，如：紙漿和紙張的生產(chǎn)對環(huán)境的影響，如何降低利用紙張帶來的污染等等。此外，可以上網(wǎng)搜索與環(huán)保相關的資料，鼓勵學生關注環(huán)保議題，引導他們保護環(huán)境，促進社會可持續(xù)發(fā)展。5.總結評價（10分鐘）在總結和評價環(huán)節(jié)中，老師要確保學生對本節(jié)課的理解和認知有所提高，評價他們是否達到了本節(jié)課的學習目標，并鼓勵他們在未來學習中繼續(xù)貫徹環(huán)保理念，并提升創(chuàng)新思維和動手能力。四、結語生活中的紙張不僅僅是實現(xiàn)絕對必須的物品之一，更是學習和實踐的好素材，是培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和環(huán)保意識的有力工具，通過實踐，可以使學生更加深入地理解生活中這一重要物品