2023年中班班級學期工作總結(jié)

2023年中班班級學期工作總結(jié)中班班級學期工作總結(jié)1

中班第一學期工作即將結(jié)束，每個孩子都在原有水平上有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

保育方面

三位老師默契協(xié)作做好班級衛(wèi)生清理工作，嚴格執(zhí)行消毒制度，并剛好記錄。幼兒的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外線消毒。本學期我們在注意培育幼兒的生活自理實力的同時還特殊留意在一日生活中滲透平安自我愛護教化，

教化方面

在教學活動中：老師之間能夠相互取長補短，發(fā)揮自己的特長，依據(jù)主題活動隨時調(diào)整班上的教學安排，在遇到問題時老師們能夠共同商討，收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學任務，使得班上的教學工作能夠順當?shù)倪M行。

健康

針對中班幼兒的年齡特點，除了開展一些豐富好玩的體育嬉戲，還增加了競賽嬉戲，完成各項體育活動目標。同時萌發(fā)幼兒的競爭意識，并從中懂得一些公允競爭的規(guī)則意識。此外還特殊留意在幼兒一日生活中把握教化契機對幼兒進行健康教化，如上下樓梯時提示孩子靠右邊走，不推擠，天冷跑步時用鼻子呼吸不迎風說話等等。但由于幼兒的自制力不是很強，雖然懂得其中的道理，但沒有了老師的提示還是不會自覺愛護自己?？磥斫】到袒荒苤皇强空勗挘空f教就能對孩子產(chǎn)生影響的。健康教化下一學期將是我們工作的重點。

語言

本學期重點是讓每個孩子都能大膽發(fā)言，樂意看圖書并邊看邊講。直到現(xiàn)在發(fā)覺我們的孩子是能大膽發(fā)言，但在看圖書時只有少數(shù)孩子能邊看邊講，大多數(shù)孩子還處于寧靜看書階段，這將是我們下學期努力的方向。在發(fā)展幼兒語言表達實力時，老師方面，我們注意在各個領(lǐng)域進行滲透，而針對孩子來說，我們這學期重點關(guān)注的是張多，趙雨晨，高震，曹友怡，李津瑤，姚尚君等不愛表現(xiàn)或性格內(nèi)向的孩子。為此我們努

力創(chuàng)設一個自由寬松的語言環(huán)境，主動和孩子交往，激勵每個幼兒表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話，我們就在活動中多激勵這些孩子大膽說話，并多給這些孩子表現(xiàn)的機會。此外，還通過家園聯(lián)系本和個別談話的形式和家進步行溝通，共同促進孩子的發(fā)展，通過我們的共同努力，曹友情和李津瑤變得活潑膽大了情愿和老師小摯友主動溝通了，姚尚君、高震和趙宇晨能在小摯友面前大膽表現(xiàn)了，進步最大的是張多，他在這一學期的講故事競賽中能夠在那么多家長和小摯友面前大膽講解并描述一個完整的故事了。我們?yōu)楹⒆拥倪M步感到興奮。

社會

這一學期我們的主要目標是理解并遵守日常生活中的基本社會行為規(guī)則，樂意與人交往，有初步的合作意識，有憐憫心。在這一學期中每個星期五孩子們都會帶來自己喜愛的玩具，通過相互交換玩具孩子們的交往主動性增加了，有了初步的初合作意識，還能在嬉戲中做到愛惜別人的玩具，而且通過這一活動，不少孩子相識了星期，知道一個星期有七天，在幼兒園五天，而且總會盼望著星期五的到來，他可以用自己的玩具交換到自己家里沒有的玩具。在其他活動中老師也盡量為幼兒供應合作探討的機會，所以孩子們已經(jīng)基本上學會了合作。在活動中，三位老師對孩子要求一樣，所以孩子的常規(guī)比起上一學期來好了很多，但還是不太志向，好多細微環(huán)節(jié)還是須要老師不斷提示，沒有養(yǎng)成習慣，有待我們接著努力爭取下一學期有更好的`成果。

科學

這一學期科學領(lǐng)域的大目標有三。一是愛惜動植物，關(guān)切四周環(huán)境，有初步的環(huán)保意識;二是在生活中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗數(shù)學的重要和好玩。三是能用適當?shù)姆绞奖磉_、溝通探究過程和結(jié)果。

因為我們走的是主題活動，所以科學領(lǐng)域目標的完成大部分是在主題“好玩的嘗試”和“動物摯友”中完成的，由于活動比較集中，所以孩子的活動印象比較深，特殊是在主題“動物摯友”以后，孩子們一看到環(huán)境被污染的的現(xiàn)象都會主動主動的告知老師，我們老師就會乘機引導他們“你們要好好學本事，快快長大，找到好的方法幫助他們”

在一些探究活動中老師會盡量為幼兒供應溝通探究的機會，增進孩子之間的交往，提高表達實力。現(xiàn)在孩子們做一些簡潔的記錄還是可以的。而對于一些數(shù)學

活動，我們盡量是在生活中進行滲透。讓幼兒在嬉戲生活中學習數(shù)學。

藝術(shù)

藝術(shù)領(lǐng)域的目標重在喜愛參與藝術(shù)活動，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。這一學期我們通過教學活動，區(qū)域活動等多種形式為幼兒供應活動機會，大膽表現(xiàn)自己。但是對技能技巧的學習老師沒有專心思索如何讓孩子學得扎實，所以活動進行過了，但孩子的技能不扎實，所以在表現(xiàn)時心有余而力不足。所以在下一學期中，老師要在技能技巧上下功夫。

環(huán)境創(chuàng)設：

依據(jù)主題和孩子、家長共同創(chuàng)設活動環(huán)境，努力做到讓環(huán)境說話。其中重點是區(qū)域活動中材料的投放。這一學期，通過參與教研活動，我們從理論上更加相識到區(qū)域活動的重要性以及材料的投放對幼兒活動的影響，但在實際教學活動中老師在每個主題活動中并不能都按時、按質(zhì)、按量去投放與目標相應的材料做相印的指導。此外，作為老師也沒有把握好整個學期的主要完成目標，特殊是角色區(qū)的目標，而且沒有安排。所以區(qū)域活動的創(chuàng)設很不志向，希望在下學期，在大家的幫助下我們的區(qū)域活動能夠邁上一個新的臺階。

家長工作

與家長很好的合作，能夠干脆影響班上各項工作的進行，新學期起先我們換了新的生活老師，家長們投來了懷疑的目光，家長會上有的家長竟然表示有點不滿足，說孩子剛剛和要老師慣了怎么又換老師。但是張老師卻用她的愛心，耐性很快贏得了孩子們的喜愛，她成了孩子們的伙伴。她常常會和孩子一起畫畫，一起做手工，還會說“哎呀，

為什么你們總比張老師還畫的好呢”孩子們聽了是那么的興奮和驕傲。有了孩子的喜愛，家長還會有什么不滿足的呢。所以家長們已經(jīng)不再有什么顧慮了。為了更好的搞好班上的家長工作，我們總是熱忱的接待每一個家長，對家長提出的問題進行耐性的回答，對家長的囑咐總是專心去完成。對須要進行個別教化的孩子我，們就通過個別交談或聯(lián)系本與家長交換看法，共同促進孩子的發(fā)展。如在活動中我們發(fā)覺彤彤做動腦的事沒耐性，不喜愛去“益智區(qū)”。我們通過和家長溝通，就從拼拼圖入手，先借給孩子拼圖回去和媽媽一起拼，然后媽媽激勵她自己拼，拼會了，老師剛好確定孩子的進步。媽媽又買來了新的拼圖刺激孩子。通過這一系列的“竊竊私語”孩子不僅對拼圖產(chǎn)生了愛好而且對另外一些數(shù)學活動也幼兒主動參加的愿望。

其他活動

本學期我們在正常的教學活動之外還開展了“講故事競賽，拼圖競賽，翻蓋樂競賽”“元旦聯(lián)歡會”為孩子供應了呈現(xiàn)自己的機會，得到了家長的認可，家長們都希望多些讓孩子表現(xiàn)自己的機會，更希望我們能挖掘每個孩子潛在的實力。

以上是我們班一學期的班級總結(jié)，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作，接著努力，對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強訓練，爭取更大的進步。

中班班級學期工作總結(jié)2

轉(zhuǎn)瞬間，高一上學期即將過去。下面我對一學期來的工作進行總結(jié)。

首先，說一說我們班的主體——同學，我們班的同學大致可以歸為三類，一類，浮躁型，這類同學廣布于一班中，致使我班都有一種浮、飄、躁的不太良好的班風學風;二類，刻苦型，不少同學即使特別努力，成果卻也很不志向;三類，搗蛋型，這類同學較少，但在大單元考試后有增長的趨勢。

浮躁型的同學，當然也包括我在內(nèi)，應當做好靜心虛心用心，自習時要靜心，同學間要虛心，上課時要用心，尤其須要在自習時做到靜，獨立自主思索問題，只有做到自主思索，學問才能被自己充分汲取，真正把握好學問，同學之間也不是不要溝通，而是要適時適度，我們可以在課下，放學后，宿舍里，溝通問題，終歸交換思想可以促進共同進步，我們肯定要把握好這個度，在這方面，我們可以向xx、xx、xx同學學習，學習他們的靜心和用心。

刻苦型的同學，有如付建敏同學，學習很刻苦，很努力，從他的筆記中就能看出他上課有多么仔細，但是為什么他的`成果沒有提高，甚至有些退步呢?我認為主要是學習方法問題，學習特別須要技巧，一味的埋頭苦學效果遠差于巧學，我們可以學習一下蘆勝昊和劉釗同學的巧學，學習他們的學習技巧。

只有刻苦學習與思維活躍主動學習的有機結(jié)合，才能成就好的成果。

搗蛋型的.同學，希望你們能夠轉(zhuǎn)變學習觀念，敬重其他同學，遵守課堂和自習紀律，盡可能的去多學習。

我們大家肯定要做好靜心虛心用心，努力爭取在僅剩的一個月中，努力拼搏，爭取回家能過個好年，給父母一份好的新年禮物。

下面，我再與大家溝通一下幾點學習心得。

在xx方面，肯定要利用好晨讀，要大聲誦出來，這一點要學習一下蘇德程同學，幾乎晨讀中百分之九十九的時間他都在誦讀，這就使得他的文科成果比較不錯，其次就是要利用好課堂，肯定要仔細聽課，這很關(guān)鍵。

在xx方面，題海戰(zhàn)術(shù)不行少，但那不是一味的多做題，而是要智取，為什么xx的數(shù)學好，多做題必定起了不行磨滅的作用。

再者，我們肯定要制定一個恰當精確的目標，精確定位，只有瞄準了目標，狙擊手才能射準，所以我們要將舊的目標換下，重新制定一個合適的目標，使它成為我們期終取勝的驅(qū)動力。課后，大家再將自己的目標寫在便條紙上，張貼亮相。

當然，對于舊目標實現(xiàn)的同學我們也要賜予適當?shù)募为劇Ｎ覀冊谶@里也要復原我們的值日班長制度，目的只有一個，不為懲處同學，一切為了同學。

希望大家能在這僅剩的一個月里，同心同德，戒除浮躁，爭創(chuàng)佳績，為班級添彩，為父母爭光。我的發(fā)言就是這樣，感謝大家。

中班班級學期工作總結(jié)3

時間真是過得很快，不知不覺有一學年結(jié)束了，[總結(jié)]高一、1班工作總結(jié)。高一、1班從去年暑假分班起先就不同尋常，應當說就是一個關(guān)系班，1、2班沒有向其他班一樣抓鬮，而是事先定好以后，再分其他22個班，尤其是一班，可以說許多人都在觀望擔憂，因為以前有過失敗的例子。當時，我也很擔憂，經(jīng)過上個學期，我覺得，在家長同志們和全體師生的共同努力下，發(fā)展得很不錯，本學期，通過各種活動，也取得了一些成效。現(xiàn)總結(jié)如下：

第一，本學期更注意了學生實力的培育，特殊是自主管理實力的培育。詳細措施如下：1、放手讓班干部工作，學生自己能處理的事，我肯定不管。2、創(chuàng)建條件讓學生熬煉表達實力，如課前演講、課前一題等。

其次，召開系列主題班會，調(diào)動學生的主動性。先后召開了《學習閱歷溝通》、《感恩母親節(jié)》、《父愛如山》、《如何搞好期末復習》、《考試策略與技巧》等主題班會，收到了很好的教化效果，工作總結(jié)《[總結(jié)]高一、1班工作總結(jié)》。

第三，主動組織參與學校組織的各種活動，并取得了優(yōu)異成果。在春季田徑運動會上，表現(xiàn)出了良好的精神面貌。

第四，組織了兩次家長會，第一次主要以學生為主，其次次主要是成立了家長委員會，開創(chuàng)了三中的歷史，和家進步行了深化的溝通。

第五，師生之間加深了溝通，師生感情更加融洽。

通過以上幾個方面的.工作，在各個方面都取得了令人滿足的成果，但同時也存在一些問題，須要解決，詳細如下：

一是部分同學學習學習動力不足，爭先意識不強，表現(xiàn)在時間抓得不緊，玩耍過于投入。

二是部分同學之間交往不正常，過于注意儀表，有同性之間，有異性之間，交往過密。應當正確引導。

三是部分同學自制力較差，違紀現(xiàn)象時有發(fā)生。

四是部分家長的意識還須要提高。有些家長，以工作忙為由，把教化孩子的責任全部交給了學校，認為給孩子找所好學校，找個好老師就完事大吉了，事實上不是這么回事。下一步要通過家長委員會，對家進步行教化，以便形成教化合力。

總之，我堅信，這是一批特別優(yōu)秀的孩子，我將全力以赴、一心一意的教化好他們。

中班班級學期工作總結(jié)4

伴隨著炎炎夏日的到來，我們即將結(jié)束本學期的工作?；仡欉@一學期所做的工作，在本班老師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了肯定程度的進步和提高?，F(xiàn)就本學期的班級工作開展的詳細狀況總結(jié)如下：

（一）樹立正確的健康觀念，促進幼兒身心健康

孩子們已經(jīng)是中班小哥哥小姐姐了，都覺得自己長大了，我們抓住孩子渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強視察與指導，主動激勵他們學做自己的事。大多數(shù)孩子會在老師的指導下獨立地有依次地穿衣服，并會將衣服疊放整齊。這學期剛開學的時候，孩子的衣褲穿得多，便后整理衣褲對孩子來說有了肯定的困難，我們一方面耐性的賜予幫助，另一方面也悉心地進行指導，讓孩子懂得自己的事情要學著自己做，在我們的努力下，不少孩子學會了自己整理衣服。個別幼兒是過敏性體質(zhì)，常常感冒咳嗽，我們在面對全體的同時，對于體弱多病的幼兒，在生活上也賜予特別的照看，常常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動時也關(guān)切他們的冷暖，提示他們多喝水，使每個孩子都有一個健康的身體。在對幼兒進行生活照看的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素養(yǎng)，主動為幼兒供應戶外活動的機會與空間，激勵幼兒主動與材料互動。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體嬉戲，有安排地熬煉各種基本動作，引導幼兒通過玩各種體育玩具，以及與同伴一起玩的過程中發(fā)展動作，削減了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象。

（二）以幼兒生活為背景，預設、生成主題活動，實施課程整合

1、結(jié)合主題活動開展自主嬉戲，為幼兒供應豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探究、學習。本學期我們設計了《我是中國人》、《各種各樣的汽車》、《漂亮的春天》、《可愛的動物》、《頑皮一夏》等主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動，主動引導幼兒置身于能產(chǎn)生探究行為的環(huán)境中，剛好供應豐富的、操作性強的、符合幼兒探究須要的材料，支持和引發(fā)幼兒主動主動地與材料相互作用，從中體驗發(fā)覺的樂趣，使幼兒的探究活動更加豐富和深化，并引導幼兒在探究活動中依據(jù)須要自由選取材料，使探究活動更加豐富和深化。

如在主題《各種各樣的汽車》的教化教學中，請家長協(xié)作為幼兒收集了各種造型與功能的車子，有玩具有圖片有資料，孩子們在邊玩邊操作邊聽講解邊設計作品的過程中，隨意操作自己帶來的及老師預備好的教玩具，了解了汽車的不同造型及其功能，并能按功能給車子分類。較好地完成了教學目標，豐富了孩子們的見識面，提高了孩子們的閱歷。我們還依據(jù)幼兒的年齡特點、本班教化教學總目標和正在進行的主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標，自編了不少好玩好用的嬉戲內(nèi)容，常常更新活動內(nèi)容和材料，幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間，活動中注意引導，不斷增加相關(guān)內(nèi)容，激勵幼兒探究、發(fā)覺，引導幼兒動手動腦主動地與材料相互作用，幼兒活動的主動性很高。

2、幼兒由于年齡特點的限制，自己生成活動的機會較少，主要還是要老師擅長捕獲時機，在幼兒四周熟悉的`生活和環(huán)境中，我們依據(jù)幼兒的愛好和須要，從他們尚未明確但有價值的內(nèi)容中，有選擇的干脆提出主題，生成內(nèi)容來推動幼兒學習。如我們在手工區(qū)供應彩色紙、吸管，讓孩子做各種形態(tài)的花兒；打算大小不一的樹葉、花瓣、剪刀，引導幼兒拼貼出美麗的作品；收集各種蔬菜種子、農(nóng)作物種子，讓幼兒畫畫、貼貼，變成種子圖畫。讓他們在活動區(qū)里自由的玩玩、學學，這樣既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。

3、發(fā)揮環(huán)境的價值，讓墻面說話。現(xiàn)在我們變更了以往的做法，嘗試和幼兒一起布置活動室環(huán)境，我們和幼兒一起將幼兒做的彩色樓房掛在活動室里，將自制的作品一個一個貼在主墻面上，他們歡呼雀躍“我們的教室太美麗了！”原來幼兒最喜愛的是自己真正參加的環(huán)境。在以后的各個主題活動中，我們隨著主題活動的發(fā)展，都激勵幼兒主動參加環(huán)境的創(chuàng)設，賞識、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導幼兒體驗動手與創(chuàng)建的樂趣。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們供應的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，使我班的主題環(huán)境不斷的充溢和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價值。

（三）、以保教結(jié)合為基礎，促使班級工作上一個新的臺階

幼兒園的主要工作始終是圍繞保教結(jié)合的，我們班三位老師仔細根據(jù)衛(wèi)生保健制度和保健醫(yī)生的指導來做好幼兒保健和衛(wèi)生工作，讓可愛的孩子生活在一個清爽、舒適的環(huán)境中。每天做好消毒工作，衛(wèi)生工作。與此同時，我們加強了平安教化，并對幼兒進行了平安自我愛護教化，通過故事、圖片等方式讓幼兒了解逃命的方法，在一日生活中隨時隨地查找隱患，剛好上報處理，杜絕擔心全因素。

（四）家園合作，拓展教化資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴

1、切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們主動利用家長會與全班家進步行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的詳細狀況和安排支配，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題探討向家進步行詳細的介紹，我們供應了一些已開展的主題活動的資料，為了使家長能常常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時間主動與家進步行溝通，班級里的重大活動如需家長協(xié)作的，我們都通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。

家長也有對我們工作的反饋，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教化的方法或疑問，我們都盡可能地答復，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展狀況，主動爭取家園協(xié)調(diào)一樣共同促進幼兒的健康成長。

2、主動爭取家長資源，豐富主題活動。每個主題活動即將開展，我們通過家園信息欄剛好向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與協(xié)作下，使我班的主題活動得以順當有效的開展。

3、“六一”期間我園開展了慶“六一”文藝演出，另外，我們班級還組織孩子開展了“講故事”競賽和“主題繪畫”競賽。很多家長參加了這些活動，通過競賽，我們發(fā)覺孩子進步了，能干了。每個孩子的臉上綻放著快樂，家長的臉上蕩漾著歡樂，很多家長都這么說，時間實在是過的太快了，孩子真的長大了。

（五）找出不足，指明方向

在領(lǐng)導與同事們的幫助和自己的努力下，我們?nèi)〉昧丝隙ǖ某晒?，但前面的路還很長，因此，我們有必要在接著前進之前，來發(fā)覺問題，找到更好的前進目標：

1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。

2、在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠洪亮。有了前行的目標，再加上大家的努力，信任這些孩子能更強壯、更健康地成長，在不久的將來能創(chuàng)建更絢麗的陽光！

中班班級學期工作總結(jié)5

班況分析

我們中(2)班是以英語特色班的身份剛剛組建起來的一個集體。一共有39個孩子。這些孩子分別來自不同的家庭，所受的教化不同，發(fā)展水平也不同。他們是由原中(3)中(4)班各一半幼兒組成。雖然他們都有著相像的肌體發(fā)展水平，但是在自我服務實力、適應實力、語言發(fā)展實力、思維實力等等諸方面都存在較大的不同。

因此，面對這樣一個層次不一的班級須要我們從多方面入手協(xié)調(diào)。首先我們要創(chuàng)設一個亮麗、溫馨、和諧的環(huán)境，幫助個別幼兒盡快適應新的學習生活環(huán)境，順當度過心理上的斷奶期。其次要從每一個細微環(huán)節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項教學活動的有序開展。同時要加強孩子的自我服務意識，提高自我服務實力，形成良好的行為習慣。在各科教學活動中從激發(fā)孩子學習愛好入手進行分層教學，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進行施教，以促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展。

一、教化發(fā)展目標(課程目標)

學前教化階段是人的一生發(fā)展的奠基階段，為了使孩子從小得到全面素養(yǎng)啟蒙教化，必需摒棄“學問教化”的價值取向和短視行為，確定培育“完整兒童”的概念，特殊要注意兒童生存實力和樂于學習，新奇探究，自主、自信、創(chuàng)建性，責任感等影響人終身發(fā)展的教化目標的價值。

因此，依據(jù)綱要精神，在健康教化領(lǐng)域，我們特殊注意用幼兒感愛好的活動激發(fā)幼兒熬煉身體的愛好，培育兒童健康生活的看法和習慣;在社會教化領(lǐng)域，培育兒童憐憫責任等社會性情感，發(fā)展兒童的交往、合作實力;在科學教化領(lǐng)域，注意引發(fā)幼兒探究的愛好，注意幼兒的探究過程和獲得的閱歷，熬煉解決問題的實力;在語言教化領(lǐng)域，著重培育孩子語言交往的愛好和實力;在藝術(shù)教化領(lǐng)域，注意培育幼兒對藝術(shù)活動的愛好和大膽表現(xiàn)，創(chuàng)建的品質(zhì)。并以這樣的教化價值取向指導中班年齡段兒童教化的目標、內(nèi)容的選擇和活動的設計。

二、本學期教學目標和教學內(nèi)容

(一)健康領(lǐng)域

1、學習限制、調(diào)整自己的心情。

2、獨立進餐、盥洗，穿脫衣褲、鞋，學習整理床鋪，管理自己的物品。

3、知道必要的衛(wèi)生保健學問，相識身體的主要器官及基本功能，學習對自己的身體進行適當?shù)膼圩o。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。留意生活環(huán)境衛(wèi)生。

4、了解不要的平安常識，對生疏人和危急事物有警覺。

5、主動參與體育活動，提高身體承受氣溫改變的適應力，動作自然、協(xié)調(diào)。

(二)語言領(lǐng)域

1、學習留意傾聽、理解日常用語。

2、學習用一般話大膽、清晰地說出自己想說的事。

3、學習觀賞文學作品，樂意表達自己的感受。能口齒清晰地朗誦兒歌和學習復述故事。

4、學習有依次地看圖書，樂意與同伴溝通圖書的主要內(nèi)容。喜愛看電視、聽廣播，并樂意將熟識的內(nèi)容與同伴進行溝通。

(三)社會領(lǐng)域

1、關(guān)愛并敬重父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，敬重他們的勞動。

2、學習結(jié)伴、輪番、懇求、商議、謙讓、表達主見等交往方式，共享群體合作中產(chǎn)生的快樂和成果。

3、覺察他人的歡樂、哀痛、生氣等心情表現(xiàn)，并嘗試做出相宜的反應。

4、學習簡潔評價自己及別人的行為，對自己能做的事表現(xiàn)出自信。

5、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。

6、樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務。

7、了解家鄉(xiāng)聞名的設施，景觀，寵愛參加民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

(四)科學領(lǐng)域

1、對四周的事物、現(xiàn)象感愛好，有新奇心。

2、喜愛用多種感官探究四周環(huán)境。寵愛提問。情愿收集感愛好的信息。

3、常識用適當?shù)姆绞奖磉_自己的探究過程。

4、能從生活和嬉戲中學習簡潔的數(shù)、形、時空等概念。學習運用比較、分類、排序、測量等方法。

5、關(guān)切四周環(huán)境，愛惜動物、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1、能發(fā)覺和感受四周環(huán)境中的美。喜愛、觀賞美工作品及音樂作品，能感受它們的明顯特征，能表達自己的感受。

2、學習表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，會選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色，能圍繞主題大膽支配畫面。常識運用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。

3、學習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜愛仿照創(chuàng)編歌曲和動作。喜愛隨音樂的節(jié)奏和心情做仿照動作、跳舞和做嬉戲。喜愛用打擊樂器和身體動作來表達音樂節(jié)奏。

4、學習集體藝術(shù)活動的規(guī)則，體驗集體藝術(shù)活動的樂趣。

三、本學期主題活動內(nèi)容。

(1)漂亮的春天

(2)動物的'隱私

(3)紐扣王國

(4)冰淇淋太陽

四、教化教學措施。

(一)家長工作

1、召開家長會，向家長匯報幼兒園的教化教學工作等方面的狀況。對家長協(xié)作幼兒園工作提出要求，如：幼兒發(fā)展評估手冊、家長開放日，幼兒年段活動事項等等，促進家園之間的溝通。

2、推選家長委員會委員。參加幼兒園的管理，協(xié)調(diào)幼兒園開展的活動，集中反映家長的看法和要求，對幼兒園的工作發(fā)揮監(jiān)督保證作用。

3、實行家長開放日。促使家長了解幼兒園實施的教化，有機會視察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn)，知道幼兒的須要，發(fā)覺孩子的不足，調(diào)整自己對幼兒學習的看法，促進家長與老師之間的溝通，同時有助于親子之間的溝通。

4、創(chuàng)設家園聯(lián)系欄。本班設置在幼兒入園時家長都能看到的地方，結(jié)合幼兒身心特點，從多角度向家長宣揚科學的育兒學問，同時向家長介紹每周詳細的教化目標，指出請家長協(xié)作教化的內(nèi)容，并請家長協(xié)調(diào)打算與教化活動有關(guān)的資料和活動。

5、個別談話。利用家長接送幼兒的時間剛好溝通一些問題看法，特殊是對有進步的孩子要當天剛好賜予溝通表揚。

(二)環(huán)境設置

創(chuàng)建與教化相適應的良好環(huán)境，為幼兒供應活動和表現(xiàn)實力的機會與條件，促進幼兒全面、健康、和諧的發(fā)展的重要保證。

1、圍繞主題目標創(chuàng)設環(huán)境，并隨著目標的改變，使環(huán)境適合幼兒中班的年齡階段的身心發(fā)展須要，從而引起幼兒的愛好，充分發(fā)揮出環(huán)境的教化功能。

2、要留意視察了解不同孩子所處的不同發(fā)展水平和不同須要，充分利用多種環(huán)境創(chuàng)設，使幼兒都得到活動的機會，主動地參加環(huán)境創(chuàng)設。

3、創(chuàng)設好用的環(huán)境，因地制宜，因陋就簡，充分利用現(xiàn)存物質(zhì)條件，創(chuàng)設相宜環(huán)境，提高環(huán)境利用率與運用價值。

(三)老師之間的協(xié)作

1、制定一日活動要求，合理支配幼兒一日活動內(nèi)容，相互商討教化教學中的手段。

2、視察每一位幼兒的發(fā)展狀況，剛好發(fā)覺問題，剛好做好妥當處理。

3、在常規(guī)培育中，保持教化一樣性，堅持正面教化。

4、做好家長開放日活動及家長會的工作，全面、良好地展示幼兒園。

5、做好家長工作，保持親密的聯(lián)系，教化好孩子，家長滿足為重。

6、工作中探討如何更好地開展各項活動，以便主題活動的順當開展。

中班班級學期工作總結(jié)6

今年的秋天好像來得特殊早，剛進入九月就覺得秋意已濃。九月不僅是迎接豐收和收成的季節(jié)，對于我們而言九月是一個起先，一個起點。

本學期我們中班級組的6位成員稍有變動，由梅月老師代替李華老師擔當寄宿班班主任。我們級組的6位老師都很年輕，平均年齡為28歲。因為年輕，我們在工作中經(jīng)常關(guān)注的是教學質(zhì)量和孩子的發(fā)展，卻忽視了與家長的溝通，忽視了家庭教化的重要。由于幼兒園的收費調(diào)整使部分幼兒轉(zhuǎn)園，其余的家長也無形的對我們提出了更高的要求。所以我們本學期把家長工作同樣也作為我們探討的重點。

我們用換位思索的方法，從家長的角度思索他們的須要以及他們對教化的期望?？陀^理性的分析，我們與家長的教化觀、價值觀的差異。從中我們得出：家長須要一些顯形的教化更注意智力因素的發(fā)展，認為這是孩子今后上小學必備的基礎；而老師關(guān)注更多的是隱性的教化和非智力因素的發(fā)展，認為這是對孩子終生發(fā)展有益的教化。所以觀念的偏差使我們的努力經(jīng)常不被家長所理解和支持，學校教化和家庭教化南轅北轍。

我們把識字和珠心算教學都融入日常的教學活動中，以幼兒愛好為主，削減一些功利性的教化因素。我們有加大向家長們宣揚的力度，激勵家長成為教化的合作者，讓家長了解符合幼兒身心發(fā)展的教化。

金秋十月，十月是秋季中的黃金季節(jié)。十月的風是帶著桂花香的，花香濃郁沁人心脾。十月的樹是郁郁蔥蔥的，滿目都是滲入枝葉的綠。十月的小摯友是充溢活力和新奇心的，好象有使不完的勁，問不完的問題。

所以，我們也在十月風風火火的開展各種活動。9月30日，為了慶祝國慶55周年，我們在幼兒園隆重的實行了升旗儀式以及國慶游行。中班的小摯友做了護旗手，精神飽滿的把國旗送到了哥哥姐姐的手上，在莊重的國歌聲中國旗緩緩的升了起來。在國慶游行中。我們向身邊每一個人送上真摯的祝愿：“祝您國慶節(jié)歡樂！”當小摯友們紛紛把自己細心制作的祝愿卡送到路人手中時，他們不僅流露一絲驚異，更多的是表示贊許。

十月我們的主題活動也開展的如火如荼，陽陽班的`已經(jīng)從“我們的家”向“交通工具”延長。孩子們把心中的家用各種形式呈現(xiàn)出來，我們都很驚異孩子們的想象力，他們用紙盒、易拉罐、面霜盒等廢舊材料搭建出一座座高樓大廈。不謀而合，中一班的小摯友也從大主題“旅游”延長到比較詳細主題“交通工具”，于是各種各樣交通工具爬滿了教室的墻。中二班接著延長“我愛我家”的主題，主題內(nèi)容往更深更廣處發(fā)展，如“新居子和老房子”，“老師懷孕了”等，把家的概念更詳細化，更人性化。

當樹葉起先泛黃，當鮮花漸漸凋零，當陽光不再暖和，當黑夜變得漫長。我們知道秋天慢慢離我們遠去，冬天正在敲打我們的門窗。

或許是天氣的蕭索，或許是心緒的失落，到了十一月身心都感到了抑制不住的疲乏。我們最想做的事情就是——休息，可這只是奢望而已。

我們沒有一刻停止過我們繁忙的腳步，10月28日我們向全體家長開放了半日活動。我們級組在籌備時就一樣提出要屏棄全部的“裝飾”，“素面朝天”的面對全部的家長，讓家長們看到孩子們在幼兒園真實的一天。當然最真實的活動也要揚長避短。我們吸取每一位老師的精華，把自己的特長和開學至今的教學成果呈現(xiàn)給全部的家長。計算組老師特殊展示了這學期新開設的珠心算教學活動，讓家長們看

了心悅誠服。語言組的老師也各自呈現(xiàn)了自己的特長，讓家長們對老師也肅然起敬。這次家長開放活動得到了空前的勝利，受到了家長們的一樣好評，同時也提出了中肯的建議。

在主題網(wǎng)絡的介紹中，家長們感受到了幼兒園的新的教化理念。他們驚異于孩子生成的活動如此奇妙，他們對四周世界的探究視察如此細致，他們在活動中又是如此仔細執(zhí)著。

通過這次活動，我們也感到好的教化不僅是老師的個人行為，而是學校、家庭乃至社會共同的教化。溝通、理解、信任是我們和家長努力建立的橋梁。雖然，我們和家長的教化觀、兒童觀還存在差異，但我們堅信溝通能縮短距離，真誠能換得信任。

今年又是一個暖冬，所以即便冬天已經(jīng)來臨，我們也沒有太多在意。我們無暇顧及季節(jié)、無暇顧及天氣，因為在歲末季節(jié)總是最煩瑣的、最勞碌的。

本月我個人認為最大的收獲就是參與了本年度的幼教教化年會，我們在會場中傾聽了很多優(yōu)秀老師每一天平凡工作的成果，令我們大開眼界：原來教化可以是這樣的，原來老師可以這樣思索的，原來孩子是有這樣的潛力。通過三星期的溝通，很多老師已經(jīng)學以致用，把學到的閱歷和方法運用到自己的實踐中去。中一班的張老師就把很多電腦小嬉戲轉(zhuǎn)變成區(qū)角活動的益智區(qū)的嬉戲內(nèi)容，受到了小摯友的寵愛。應彩云老師的發(fā)言也深深觸動了我們陽陽班的梅老師在新教材的選擇上更能著眼于孩子。

本月我們?nèi)珗@進行區(qū)角活動的評比，在觀摩了小班和大班級組以后我們吸取了很多有用的閱歷和方法，彌補自己的不足。級組的各位成員在探討中都紛紛表示，看別人做時覺得很簡潔，但輪到自己就好象缺乏思路。并且在設計嬉戲內(nèi)容時經(jīng)常以成人的思維揣測幼兒的愛好，主觀的認為這是孩子的愛好所在，可是當投放到區(qū)角以后卻倍受冷落。然后強行規(guī)定孩子根據(jù)老師的規(guī)則去嬉戲，這樣又成了“嬉戲幼兒”，而并非“幼兒嬉戲”了其實，區(qū)角活動是老師每一天工作的反饋，你對工作有多少責任，你對孩子有多少了解，你對自己有多少反思，你就會產(chǎn)生怎樣的教學看法。

元旦前夕我們迎來了20xx年的第一場也是最終一場雪，這好像是意味著舊年的落幕又或是奏響新年的序曲。不管怎樣，已經(jīng)十來年沒有看到過“鵝毛大雪”的我們照舊很興奮，大人小孩一起沖了出去急著在和大雪留影。

12月31日我們舉辦了“我長大了——迎新年”文藝匯演。這次我們級組的每一位老師都吸取了以往粗枝大葉的毛病，暗暗下了翻功夫。中一班的兒歌串串燒新穎 獨特，中二班的舞蹈美麗精湛，陽陽班的快樂童謠熱喧鬧鬧、紅紅火火。除了小摯友的精彩演出以外，我們級組的兩位老師還表演了舞蹈和獨唱，成為本次活動的一大亮點。美麗的舞姿，甜蜜的嗓音不僅讓在座的全部的小摯友都佩服的心悅誠服，而且還折服了在座全部的家長們。

本月我們老師進行年終考評，每一位老師都要向全園老師展示公開活動。大家依據(jù)幼兒的發(fā)展水平、本班的主題、結(jié)合自身的特長，自己設計、打算一個集體活動。這又是另一個舞臺，我們每一位老師都希望能把這一年的努力呈現(xiàn)給大家。同時我們也通過這樣一個平臺來學習別人的閱歷、特長，取她人之長補己之短。

匆忙忙忙又是一年過去了，讓我們等待翻開新的一頁吧。

中班級組

20xx．1

中班班級學期工作總結(jié)7

本學期，高一（2）班共有學生53人，其中，男生28人，占總?cè)藬?shù)比例約53％，女生25人，占總?cè)藬?shù)比例約47％。在領(lǐng)導和科任老師的共同關(guān)切下，經(jīng)過一個學期的努力，我們較為圓滿地完成了學校交付的各項任務。

開學不久，班內(nèi)便順當形成了以班長周斯琪、團支書梁楓為中心的