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文檔簡介
角的初步認識目錄
01課前導入
02新課精講
03學以致用
04課堂小結01課前導入情景導入直角兩個“角”的意思一樣嗎？02新課精講探索新知探究點1認識角今天我們一起學習角的初步認識。探索新知兩條邊是直直的，都從頂點出發(fā)。這些物品中都有角。一個角有一個頂點，有兩條邊。一個角有幾個頂點？有幾條邊？探索新知
拿一張圓形紙，用它折成大小不同的角。折一折：自己動手試一試。探索新知頂點邊邊頂點邊邊頂點邊邊找一找角的頂點和邊。探索新知判斷角的兒歌角的頂點尖尖的,角的兩邊直直的,不尖不直不是角。探索新知角的兩邊叉開越大，角就越大?？唇堑淖兓剿餍轮鹊臅r候要注意兩個角頂點對齊，一條邊也對齊。我發(fā)現(xiàn)角的兩邊張開得越大，角就越大。探索新知
我有一個小小角，它的樣子很奇妙。一個頂點兩條邊，簡單大方又明了。角的大小誰決定，兩邊張開大與小。典題精講1.說一說周圍哪些物體的表面上有角。答案不唯一：如課本，黑板，門等。典題精講2.數(shù)一數(shù)。（1）(
)個角(
)條邊(
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)條邊(
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)條邊（3）（2）（4）33444444易錯提醒辨一辨。(對的畫“√”，錯的畫“×”)(1)用尺子向不同的方向畫兩條線，就畫成一個角。(
)(2)把一個角放到放大鏡下，這個角就變大了。(
)(3)用粉筆畫的角比用鉛筆畫的角大。(
)(4)角的兩邊叉開得越大，角就越大。(
)×××√辨析：畫角時從一個點起，用尺子向不同的方向畫兩條筆直的線，就畫成了一個角，角的兩邊叉開越大角越大。03學以致用小試牛刀1．在下面的圖中各找出一個角，用紅筆把它描出來
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