大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃（大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課件）

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃第一節(jié)職業(yè)生涯規(guī)劃的概念大學(xué)是人生的黃金時期，當(dāng)你們經(jīng)歷完高考的魔鬼訓(xùn)練，體會了接近于瘋狂的學(xué)習(xí)模式后，再進(jìn)入到大學(xué)，你們會發(fā)現(xiàn)大學(xué)真的和你們想象的和聽到的不一樣。大學(xué)是大學(xué)生心智由稚嫩發(fā)展到成熟的一個重要場所，在這里，你們將由青澀的少年蛻變成最具創(chuàng)造性的青年。大學(xué)，也是無數(shù)學(xué)生感到迷茫，感到困惑，感到無助的地方。有人說，大學(xué)是人生起航的港口，一名青年未來是否能成為一名合格優(yōu)秀的職業(yè)人、社會人、與他大學(xué)生活中的行為成就密切相關(guān)。什么是職業(yè)生涯規(guī)劃呢？職業(yè)生涯規(guī)劃是指結(jié)合自身條件和現(xiàn)實環(huán)境，確立自己的職業(yè)目標(biāo)，選擇職業(yè)道路，制定相應(yīng)的培訓(xùn)、教育和工作計劃，并按照職業(yè)生涯發(fā)展的階段實施具體行動以達(dá)到目標(biāo)的過程。它是個人與組織相結(jié)合，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對自己的興趣、愛好、能力、特點進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時代特點，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。職業(yè)生涯規(guī)劃的目的絕不僅僅是幫助個人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，達(dá)到與實現(xiàn)個人目的，更重要的是幫助你們真正了解自己，為自己定下事業(yè)大計，籌劃未來，擬定一生的發(fā)展方向，根據(jù)主客觀條件設(shè)計出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。合理的職業(yè)生涯規(guī)劃基本上能解決這樣幾個問題“我干什么”、“我在哪干”、“我怎么干”、“我以什么樣的心態(tài)去干”。可以概括為“四定”--定向、定點、定位、定心。我們來看看明星周杰倫是怎么樣給自己定向、定點、定位、定心的他的音樂席卷了整個華語地區(qū)，成為流行樂壇巨星，他的音樂風(fēng)格靈動，開拓了流行音樂新領(lǐng)域，他在流行樂壇引領(lǐng)了＂中國風(fēng)＂，甚至在某種程度上帶動了中國古典文學(xué)的復(fù)興。對于我們職業(yè)生涯課上的周杰倫，他的身上到底有什么過人之處？又有什么可以運(yùn)用到我們自己的職業(yè)發(fā)展上？職業(yè)培養(yǎng)期：成績平平的他，專注自己的音樂天賦1周杰倫，1979年１月18日于臺北出生。爸爸是生物老師，媽媽是美術(shù)老師。從小，周杰倫對音樂就有著獨(dú)特的敏感，聽到音樂就會隨著節(jié)奏興奮地?fù)u晃，有時候一邊看電視，一邊戴上墨鏡學(xué)高凌風(fēng)唱歌。母親見他在音樂方面很有天賦，毫不猶豫地拿出家里所有的積蓄，給他買了一架鋼琴。這一年，周杰倫才４歲。周杰倫的學(xué)習(xí)卻不盡如人意，只能用＂對音樂有天分的人，好像數(shù)學(xué)都不太好＂來安慰自己。在高中能學(xué)習(xí)音樂，周杰倫幸福無比，他的音樂天賦和才華在這里得到了認(rèn)同。職業(yè)培養(yǎng)期：成績平平的他，專注自己的音樂天賦1高中時代是個人重要的職業(yè)培養(yǎng)和探索期，這個時候，孩子剛剛開始有社會意識，如果天賦在自己的小群體里獲得認(rèn)同，就會極大推動未來把這種天賦作用于社會的想法。。而音樂班的氛圍，讓他的這種天賦很順利地從個人興趣發(fā)展成社會技能。職業(yè)培養(yǎng)期：成績平平的他，專注自己的音樂天賦1由于偏科嚴(yán)重，還屢屢掛科，周杰倫沒有考上大學(xué)。是先擇業(yè)還是先就業(yè)？這個問題被今天的大學(xué)畢業(yè)生千萬次地問，當(dāng)年的周杰倫也面臨這個走出校門后進(jìn)入職業(yè)適應(yīng)期的經(jīng)典問題。職業(yè)適應(yīng)期：在當(dāng)餐廳侍應(yīng)生的日子，堅持音樂夢想2如果擇業(yè)，最吸引他的一定就是成為一名歌手，但一個普普通通的１７歲的孩子，如何成為歌手？無奈的周杰倫幾次碰壁以后，選擇了在一個餐廳做侍應(yīng)生－－先生存，再謀發(fā)展。職業(yè)適應(yīng)期：在當(dāng)餐廳侍應(yīng)生的日子，堅持音樂夢想2機(jī)會終于來了。老板為了提高餐廳檔次，決定在大堂放一部鋼琴，但連續(xù)嘗試了幾個琴師都不滿意。周杰倫在空閑的時候偷偷地試了試，他的琴聲震驚了不少同事，包括他的老板。老板拍著周杰倫的后背說：你可以在這兩個小時不用干活了。可以說，選擇先去餐廳打工，是周杰倫的正確選擇。好的職業(yè)規(guī)劃強(qiáng)調(diào)先生存再發(fā)展職業(yè)適應(yīng)期：在當(dāng)餐廳侍應(yīng)生的日子，堅持音樂夢想2如何度過？先就業(yè)，讓自己生存下來是關(guān)鍵。找一份自己能做的工作，培養(yǎng)自己適應(yīng)社會的心態(tài)。同時，注意培養(yǎng)進(jìn)入理想工作的能力，把完美工作作為長期目標(biāo)來努力。職業(yè)適應(yīng)期：在當(dāng)餐廳侍應(yīng)生的日子，堅持音樂夢想2機(jī)遇從不會忘記那些執(zhí)著于夢想的人。1997年9月，周杰倫的表妹瞞著他，偷偷給他報名參加了當(dāng)時臺灣著娛樂節(jié)目《超猛新人王》被名娛樂主持人吳宗憲發(fā)掘。職業(yè)發(fā)展期：面對挫折不言敗，歷經(jīng)風(fēng)雨終成功3很多人往往把這一瞬間定義為周杰倫生命的轉(zhuǎn)折點。因為他的過人天賦加上吳宗憲的慧眼識珠，打動吳宗憲的，與其說是才氣，不如說是認(rèn)真。很多時候，不管能力有多大，機(jī)會往往只選擇那些認(rèn)真對待自己工作的人，這本身是一種最重要的能力。職業(yè)發(fā)展期：面對挫折不言敗，歷經(jīng)風(fēng)雨終成功3作為唱片制作助理周杰倫開始了自己的創(chuàng)作生涯。半年下來，他寫出來的歌倒不少，但曲風(fēng)奇怪，沒有一個歌手愿意接受。其中包括拒絕《眼淚不哭》的劉德華和《雙截棍》的張惠妹。當(dāng)然，兩年后他們后悔不迭。職業(yè)發(fā)展期：面對挫折不言敗，歷經(jīng)風(fēng)雨終成功3吳宗憲有些著急，他讓周杰倫來到自己的辦公室，告訴他寫的歌曲很爛，當(dāng)面把樂譜揉成一團(tuán)，丟進(jìn)廢紙簍里。這是周杰倫在音樂道路上遭受的重大打擊。然而，吳宗憲第二天早上走進(jìn)辦公室的時候，驚奇地看到這個年輕人的新譜子又放在了桌上，第三天、第四天……每一天吳宗憲都能在辦公桌上看到周杰倫的新歌，他徹底被這個沉默木訥的年輕人打動。1992年12月的一天，吳宗憲把周杰倫叫到房間說，如果你可以在10天之內(nèi)拿出50首新歌。我就從里面挑出10首，做成專輯－－既然沒有人喜歡唱你的歌，你就自己唱吧。10天之后，周杰倫安安靜靜地拿出50首歌，于是就有了周杰倫一舉成名的專輯《ＪＡＹ》。從這張專輯開始，周杰倫一發(fā)而不可收拾。職業(yè)發(fā)展期：面對挫折不言敗，歷經(jīng)風(fēng)雨終成功3周杰倫的職業(yè)經(jīng)歷說來傳奇，其實也普通。每個人進(jìn)入職場的時候，都會遇到類似的問題。領(lǐng)導(dǎo)的批評，不被人認(rèn)同……如何對待和處理這些問題，比問題本身更加重要。沒有被上司的諷刺打倒的周杰倫，用更多的努力獲得了認(rèn)同。勝利者不一定總是贏的人，能夠接受打擊，能夠更加積極對待事業(yè)，才能取得最終的勝利。職業(yè)發(fā)展期：面對挫折不言敗，歷經(jīng)風(fēng)雨終成功3綜觀周杰倫的職業(yè)發(fā)展，經(jīng)歷了３個時期：職業(yè)培養(yǎng)期職業(yè)適應(yīng)期職業(yè)發(fā)展期這些道理都很簡單，只是簡單并不代表容易做。周杰倫也許有一些你我沒有的天賦，但是成功的路上絕對沒有偶然。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃第二節(jié)職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟怎么樣才能把自己的職業(yè)生涯規(guī)劃的合理，可行，科學(xué)？怎么樣讓自己的大學(xué)生活過的精彩，努力去培養(yǎng)各種技能和能力去適應(yīng)社會的需求，去適應(yīng)自己的職業(yè)發(fā)展？接下來我們了解一下大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的幾個步驟：首先，樹立職業(yè)志向，實現(xiàn)人生夢想。人最終是要通過某項職業(yè)去實現(xiàn)自己的人生價值，創(chuàng)造精彩豐富的人生。立志是人生的起跑點，反映著一個人的理想、胸懷、情趣和價值觀，影響著一個人的奮斗及成就的大小。首先就是要確立職業(yè)志向，這是啟動職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，也是職業(yè)生涯中最重要的一點。第二，深入自我探索，展開自我評估。知人者智，自知者明。自我探索是對自己進(jìn)行全面、深入的分析和探索。自我評估的內(nèi)容包括個人的興趣、特長、性格、智力、知識、技能、職業(yè)價值觀等。一個人對自己的認(rèn)識通常是片面的，所以，在自我評估中還應(yīng)該包括他人的意見，稱之為“角色建議”。第三，明確職業(yè)目標(biāo)，制定路線規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃的核心就是明確職業(yè)目標(biāo)，實現(xiàn)其職業(yè)目標(biāo)，進(jìn)而獲得自己理想的生活。在職業(yè)目標(biāo)確定后，職業(yè)路線也要做出規(guī)劃和選擇。例如是向管理方向發(fā)展，還是向?qū)I(yè)技術(shù)方向發(fā)展；是先走技術(shù)，再轉(zhuǎn)向管理路徑。。。由于發(fā)展路徑不同，對職業(yè)發(fā)展中采用的步驟不相同，因此，在職業(yè)規(guī)劃中，必須對職業(yè)路線進(jìn)行設(shè)計和選擇。第四，制定行動計劃，踐行生涯規(guī)劃。在我們確定職業(yè)生涯目標(biāo)后，就要制定相應(yīng)的行動方案來實現(xiàn)它們。這就如同設(shè)計我們奔向目標(biāo)的階梯。包括職業(yè)生涯發(fā)展路線、教育培訓(xùn)安排、實踐計劃等方面的措施，要求具體可行、容易評估。計劃一旦形成，就需要我們積極踐行，職業(yè)生涯規(guī)劃不是一份漂亮的文案，不是寫給別人看的，而是自己經(jīng)過深思熟慮制定的一生職業(yè)生涯發(fā)展的目標(biāo)和行動方案，是人生目標(biāo)和奮斗的統(tǒng)一體。第五，及時反饋、評估與調(diào)整。我們處在一個快速變化的時代，計劃需要應(yīng)變化而調(diào)整。影響職業(yè)生涯規(guī)劃的諸多因素在不斷變化，所以在實現(xiàn)目標(biāo)的過程中，既要朝著既定的目標(biāo)努力前行，也要根據(jù)出現(xiàn)的新情況，及時調(diào)整規(guī)劃，找到實現(xiàn)目標(biāo)的最佳途徑。從這個意義上說，反饋評估是一個再認(rèn)識、再發(fā)現(xiàn)的過程。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃第三節(jié)職業(yè)生涯規(guī)劃的方法大家按照這樣的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的具體步驟，就可以書寫一份完整的職業(yè)規(guī)劃書了。但是大家在按照這樣的“說明書”去編寫自己的規(guī)劃書的時候，會遇到很多細(xì)節(jié)性的問題，那么針對這些細(xì)節(jié)性的問題，我們會有一些方法去幫助大家解決困惑。具體有哪些方法呢，接下來請大家跟著我一起來學(xué)習(xí)和探討。這里我會給大家分享兩種方法：SWOT分析法和5“W”法。什么是SWOT分析法呢？SWOT是四個英語單詞的首字母縮寫，分別是S（優(yōu)勢）、W（劣勢）、O（機(jī)會）、T（威脅）。分別從這四個方面進(jìn)行分析，選出最可行方案的一種分析方法。優(yōu)勢和劣勢用來分析個人，而機(jī)會和威脅用來分析外部環(huán)境。優(yōu)勢：與競爭對手相比，處領(lǐng)先地位的方面。如果斷的性格、堅強(qiáng)的意志、豐富的知識和技能等。劣勢：與競爭對手相比，處落后地位的方面。如缺乏工作經(jīng)歷、不擅長與人打交道等。機(jī)會：利于自身發(fā)展的環(huán)境因素。如企業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大、行業(yè)發(fā)展的新機(jī)遇等。威脅：不利于自身發(fā)展的環(huán)境因素，存在潛在危險的方面。如出現(xiàn)新的競爭對手等。SWOT分析法是針對某個具體的職業(yè)方向來進(jìn)行的。通過SWOT分析，個人就可以清楚自己的優(yōu)勢和劣勢，以及自己在職業(yè)生涯中有哪些發(fā)展機(jī)會和途徑等。運(yùn)用此方法進(jìn)行評估時，要盡可能地面對各種職業(yè)發(fā)展機(jī)會進(jìn)行評估，然后作出職業(yè)發(fā)展路線決策，選出最佳發(fā)展路線。第二種方法叫5“W”法。對于許多大學(xué)生來說，職業(yè)生涯規(guī)劃也許是一個比較模糊的概念，因而就更談不上對自己進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃了。對于職業(yè)生涯規(guī)劃，并不如某些書上所說的那樣玄機(jī)無限，只要你對自己