高中地理第一章海洋與海岸帶第三節(jié)海氣相互作用ppt課件中圖選修

第三節(jié)海-氣相互作用第三節(jié)海-氣相互作用1.運用圖表,分析海-氣相互作用及其對全球水、熱平衡的影響。2.簡述厄爾尼諾、拉尼娜現(xiàn)象及其對全球氣候的影響。1.運用圖表,分析海-氣相互作用及其對全球水、熱平衡的影響。一、海-氣相互作用及其影響1.海-氣間的物質(zhì)交換(1)水分交換。(2)氣體的交換。海水不僅可以吸收CO2,還可以通過海洋中藻類植物的光合作用消耗CO2。所以,海洋對于大氣中的CO2濃度具有重要的調(diào)節(jié)作用。(3)固體物質(zhì)的交換。陸源物質(zhì)、火山物質(zhì)和宇宙物質(zhì)等通過大氣進(jìn)入海洋,是海洋沉積物的重要來源;同時,海洋中的固體物質(zhì)也會進(jìn)入大氣。一、海-氣相互作用及其影響2.海-氣間的能量交換海洋通過向大氣輸送熱量來影響大氣運動;大氣主要通過向海洋提供動力,引起海水運動。2014年7月18日,第9號超強臺風(fēng)“威馬遜”在海南瓊海到廣東電白一帶沿海登陸。臺風(fēng)活動屬于海-氣相互作用嗎?提示臺風(fēng)的形成需要從熱帶海洋上吸收大量的熱量和水分,然后又以強風(fēng)和暴雨將能量釋放出來,所以臺風(fēng)活動屬于海-氣相互作用。2.海-氣間的能量交換二、厄爾尼諾、拉尼娜現(xiàn)象及其影響1.厄爾尼諾現(xiàn)象(1)含義:赤道東太平洋表層海水異常增暖的現(xiàn)象,大約每2~7年發(fā)生一次。(2)影響。東太平洋:冷水上翻現(xiàn)象消失,海面水溫升高,海水中的浮游生物和魚類大量死亡,中、東太平洋及南美太平洋沿岸國家異常多雨,甚至引起洪澇災(zāi)害。西太平洋:熱帶西太平洋降水減少,印度尼西亞、澳大利亞等地出現(xiàn)嚴(yán)重干旱。二、厄爾尼諾、拉尼娜現(xiàn)象及其影響2.拉尼娜現(xiàn)象(1)含義:指赤道東太平洋海水表層溫度異常下降的現(xiàn)象。(2)影響。太平洋東岸:海水表層溫度逐漸降低,降水偏少,易出現(xiàn)旱災(zāi)。太平洋西岸:赤道西太平洋地區(qū)降水較正常年份偏多,印度尼西亞、澳大利亞等地洪澇災(zāi)害嚴(yán)重。圖表導(dǎo)讀教材圖1-3-1

1985年和1986年赤道東太平洋海水表層溫度該圖用分層設(shè)色的方式展示了兩個不同年份赤道東太平洋海水表層溫度的分布情況。結(jié)合圖例不難看出正常年份該海區(qū)海水溫度較低,而在厄爾尼諾年該海區(qū)的海水溫度明顯偏高。2.拉尼娜現(xiàn)象知識點一知識點二海-氣相互作用與水、熱平衡之間的關(guān)系體現(xiàn)在哪些方面?海-氣相互作用所形成的大氣環(huán)流與大洋環(huán)流,是維持全球水、熱平衡的基礎(chǔ)。由于不同緯度海洋對大氣加熱的差異,導(dǎo)致大氣產(chǎn)生高低緯間的環(huán)流;海洋與陸地對大氣加熱的差異,則形成季風(fēng)環(huán)流。同時,大氣的運動以風(fēng)力的形式作用于海洋,促使海水運動。在地轉(zhuǎn)偏向力的影響下,全球形成了一定規(guī)律的大氣環(huán)流和大洋環(huán)流,它們驅(qū)使著水分和熱量在不同地區(qū)間傳輸,從而維持著地球上的水分和熱量的平衡。知識點一知識點二海-氣相互作用與水、熱平衡之間的關(guān)系體現(xiàn)在哪知識點一知識點二知識點一知識點二知識點一知識點二【例題1】

大氣環(huán)流和大洋環(huán)流源源不斷地從低緯度向高緯度輸送熱量。下圖表示北半球向北的熱量輸送隨緯度的變化。據(jù)此完成下列問題。知識點一知識點二【例題1】大氣環(huán)流和大洋環(huán)流源源不斷地從低知識點一知識點二(1)引起大氣環(huán)流和大洋環(huán)流輸送熱量的根本原因是

(

)。A.海陸熱力性質(zhì)差異B.海陸分布和地球運動C.氣壓帶季節(jié)性移動D.太陽輻射和地球運動(2)曲線①②③代表的熱量輸送分別是(

)。A.大氣輸送、總熱量輸送、海洋輸送B.海洋輸送、總熱量輸送、大氣輸送C.大氣輸送、海洋輸送、總熱量輸送D.海洋輸送、大氣輸送、總熱量輸送知識點一知識點二(1)引起大氣環(huán)流和大洋環(huán)流輸送熱量的根本原知識點一知識點二解析:第(1)題,結(jié)合教材知識可知,引起大氣環(huán)流的能量來源是太陽輻射,大洋環(huán)流的主要動力是大氣環(huán)流,風(fēng)向和洋流均受地轉(zhuǎn)偏向力的影響。第(2)題,總熱量輸送數(shù)值應(yīng)最大,對應(yīng)②曲線;北半球中緯度地區(qū)盛行由低緯吹向高緯的西南風(fēng),西南風(fēng)源源不斷地將熱量輸往高緯,這里大氣環(huán)流向北輸送的熱量最多,故③為大氣輸送。答案:(1)D

(2)B知識點一知識點二解析:第(1)題,結(jié)合教材知識可知,引起大氣知識點一知識點二拓展延伸大洋表面全球海-氣間水分交換的特點(1)在熱帶的赤道輻合帶內(nèi)降水量大于蒸發(fā)量。(2)副熱帶有過量的蒸發(fā),但南太平洋例外,在那里從赤道西太平洋向東南方向有一條凈降水帶延伸。(3)蒸發(fā)—降水的水平梯度很大,例如在大西洋30°W、5°N處凈降水大于1米/年,但向極地方向延伸10°,凈蒸發(fā)超過1.4米/年。知識點一知識點二拓展延伸大洋表面全球海-氣間水分交換的特點知識點一知識點二厄爾尼諾、拉尼娜現(xiàn)象產(chǎn)生的原因及對環(huán)境造成的影響是什么?知識點一知識點二厄爾尼諾、拉尼娜現(xiàn)象產(chǎn)生的原因及對環(huán)境造成的知識點一知識點二知識點一知識點二知識點一知識點二【例題2】

閱讀下列圖文資料,完成下題。海洋與大氣之間進(jìn)行著大量且復(fù)雜的水、熱交換,對地理環(huán)境產(chǎn)生深刻的影響。厄爾尼諾現(xiàn)象就是大氣、海洋相互作用而導(dǎo)致地理環(huán)境發(fā)生變化的典型。厄爾尼諾現(xiàn)象形成發(fā)展過程中水圈、大氣圈和生物圈的相互作用示意圖

知識點一知識點二【例題2】閱讀下列圖文資料,完成下題。厄爾知識點一知識點二說明厄爾尼諾形成發(fā)展過程,并據(jù)此概述大氣圈、水圈、生物圈的相互作用。解析:本題考查提取資料信息能力、綜合分析問題能力,以及厄爾尼諾現(xiàn)象的形成發(fā)展過程等知識。知識點一知識點二說明厄爾尼諾形成發(fā)展過程,并據(jù)此概述大氣圈、知識點一知識點二答案:厄爾尼諾現(xiàn)象嚴(yán)重的年份,東南信風(fēng)減弱,太平洋南赤道暖流也相應(yīng)減弱,太平洋中、東部向西流動的暖性海水明顯減少,甚至東流。這一異?，F(xiàn)象,一方面導(dǎo)致南美太平洋沿岸海水上涌減弱或停止,水中營養(yǎng)物質(zhì)大量減少;另一方面使太平洋東部表層海水溫度升高。由于南美太平洋沿岸溫度升高和海水營養(yǎng)物質(zhì)減少,導(dǎo)致浮游生物驟減,魚類與鳥類大量死亡。同時,表層海水溫度的變化對熱帶太平洋東西兩岸的氣候帶來嚴(yán)重影響。熱帶太平洋東岸地區(qū)因海水溫度升高,上升氣流活躍,降水增多,引發(fā)洪澇災(zāi)害;而熱帶太平洋西岸地區(qū)因暖性海水減弱,表層海水溫度相對下降,下沉氣流活躍,降水減少,導(dǎo)致旱災(zāi)。厄爾尼諾的形成發(fā)展說明,大氣圈、水圈和生物圈是相互作用的,大氣環(huán)流的改變,引起洋流的變化,從而導(dǎo)致海洋生態(tài)系統(tǒng)的破壞;而洋流的改變,表層海水溫度的變化,又反作用于大氣圈,引起降水異常。知識點一知識點二答案:厄爾尼諾現(xiàn)象嚴(yán)重的年份,東南信風(fēng)減弱,知識點一知識點二拓展延伸厄爾尼諾與拉尼娜現(xiàn)象對我國氣候的影響(1)厄爾尼諾:根據(jù)我國專家學(xué)者的研究,厄爾尼諾現(xiàn)象對我國所造成的氣候異常主要有以下幾個方面。①臺風(fēng)減少。厄爾尼諾現(xiàn)象發(fā)生后,西北太平洋熱帶風(fēng)暴(臺風(fēng))的發(fā)生次數(shù)及在我國沿海登陸次數(shù)均較常年減少。②我國北方夏季易發(fā)生高溫、干旱。通常在厄爾尼諾現(xiàn)象發(fā)生的當(dāng)年,我國受夏季風(fēng)影響減弱,雨帶偏南,位于我國中部或長江以南地區(qū),而我國北方地區(qū)夏季往往容易出現(xiàn)干旱、高溫。③我國南方易發(fā)生低溫、洪澇。在厄爾尼諾現(xiàn)象發(fā)生后的次年,我國南方容易出現(xiàn)洪澇。近百年來發(fā)生在我國的嚴(yán)重洪澇災(zāi)害,如1931年、1954年和1998年,都發(fā)生在厄爾尼諾現(xiàn)象的次年。知識點一知識點二拓展延伸厄爾尼諾與拉尼娜現(xiàn)象對我國氣候的影響知識點一知識點二(2)拉尼娜:拉尼娜現(xiàn)象盛行年份,赤道東太平洋海溫降低,西太平洋海溫升高,導(dǎo)致太平洋副熱帶高壓位置北移,東亞夏季風(fēng)增強,使我國夏季主要季風(fēng)雨帶向北偏,黃河流域及以北地區(qū)多雨,江淮流域少雨的可能性增大;該年份,我國南海和西太平洋的臺風(fēng)次數(shù)將比多年平均次數(shù)多。

知識點一知識點二(2)拉尼娜:拉尼娜現(xiàn)象盛行年份,赤道東太平讀圖,完成第1~2題。1圖中表示海-氣相互作用中水分交換的是(

)。A.①② B.②③

C.③④ D.①④2海洋是大氣中水汽的主要來源,大西洋為大氣提供的水汽最少的是(

)。A.低緯海域 B.中低緯海域C.高緯海域 D.中高緯海域解析:第1題,海-氣間進(jìn)行水分交換的過程就是海水的蒸發(fā)與降水過程。故選C項。第2題,高緯海域熱量最少,海洋蒸發(fā)水汽最少。答案:1.C

2.C讀圖,完成第1~2題。讀“大西洋熱量收入與支出的差值隨緯度變化示意圖”,完成第3~4題。3圖中大西洋熱量收入與支出差值最大的緯度帶是

(

)。A.0°~20°N B.0°~20°SC.40°S~50°S D.40°N~60°N4該緯度帶收入與支出差值最大的原因是(

)。A.緯度低,得到的太陽輻射能量多B.緯度高,得到的太陽輻射能量少C.寒流的作用明顯 D.暖流的作用明顯讀“大西洋熱量收入與支出的差值隨緯度變化示意圖”,完成第3~解析:第3題,從圖中可以看出,40°N~60°N處大西洋熱量收入和支出的差值最大。第4題,大西洋40°N~60°N處熱量收入(太陽輻射)遠(yuǎn)小于支出(海水蒸發(fā)),主要是由于受北大西洋暖流的影響,本地區(qū)水溫較高,蒸發(fā)較強。答案:3.D

4.D解析:第3題,從圖中可以看出,40°N~60°N處大西洋熱量豐富的海洋資源,多變的海洋環(huán)境,對人類生產(chǎn)、生活產(chǎn)生巨大的影響。據(jù)此完成第5~6題。5在下列世界著名漁場中,位于北大西洋暖流與拉布拉多寒流交匯海域的是(

)。A.紐芬蘭漁場B.北海道漁場C.秘魯漁場D.北海漁場6當(dāng)“拉尼娜”發(fā)生時,往往會出現(xiàn)的現(xiàn)象是(

)。A.熱帶太平洋東部暴雨頻繁B.南美太平洋沿岸魚類大量死亡C.東南亞地區(qū)持續(xù)干旱D.亞洲東部沿海臺風(fēng)次數(shù)增加豐富的海洋資源,多變的海洋環(huán)境,對人類生產(chǎn)、生活產(chǎn)生巨大的影解析:第5題,紐芬蘭漁場是世界四大漁場之一,由拉布拉多寒流和北大西洋暖流在紐芬蘭島附近海域交匯而形成。第6題,“拉尼娜”發(fā)生時,熱帶西太平洋更加高溫高濕,為熱帶風(fēng)暴的產(chǎn)生和發(fā)展創(chuàng)造了更加有利的條件。答案:5.A

6.D解析:第5題,紐芬蘭漁場是世界四大漁場之一,由拉布拉多寒流和7厄爾尼諾現(xiàn)象會導(dǎo)致全球大氣環(huán)流異常,并對全球廣大范圍內(nèi)的氣候產(chǎn)生很大影響。厄爾尼諾發(fā)生的海區(qū)是

(

)。A.赤道附近的太平洋東部海區(qū)B.赤道附近的太平洋西部海區(qū)C.赤道附近的大西洋東部海區(qū)D.赤道附近的大西洋西部海區(qū)解析:太平洋中東部赤道海區(qū)水溫異常升高的現(xiàn)象是厄爾尼諾現(xiàn)象。答案:A7厄爾尼諾現(xiàn)象會導(dǎo)致全球大氣環(huán)流異常,并對全球廣大范圍內(nèi)的氣8讀圖,完成下列問題。厄爾尼諾發(fā)生時太平洋表層水溫異常現(xiàn)象(1)圖中M處為“5℃”,對其含義理解正確的是(

)。A.M處海面水溫為5℃B.M處海面水溫比同緯度地區(qū)高5℃C.M處海面水溫比海底高5℃D.M處海面比常年平均水溫偏高5℃8讀圖,完成下列問題。(2)與厄爾尼諾相反的現(xiàn)象稱為

現(xiàn)象。

(3)上圖是“世界某三地大陸邊緣向洋盆過渡示意圖”,M處地形剖面與a、b、c中的

對應(yīng)。a、b、c三地中多火山、地震的可能是

和

,說