電子教案模板識(shí)字3

課題識(shí)字3課時(shí)2教學(xué)內(nèi)容教材30—31頁教學(xué)目標(biāo)會(huì)認(rèn)“青、綠、木、石、土、良、田、谷、玉”等9個(gè)字。會(huì)寫“土、山、木、田”等4個(gè)字；學(xué)習(xí)筆畫豎折。借助拼音，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)讀詞語。借助插圖并聯(lián)系生活實(shí)際體會(huì)詞語的意思。想象詞串描繪的畫面，感受漢語的表現(xiàn)力，培養(yǎng)熱愛祖國語言文字的情感。教學(xué)重難點(diǎn)1、會(huì)認(rèn)“青、綠、木、石、土、良、田、谷、玉”等9個(gè)字。借助拼音，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)讀詞語。2、會(huì)寫“土、山、木、田”等4個(gè)字；學(xué)習(xí)筆畫豎折。教學(xué)準(zhǔn)備田子格貼片、ppt課件教學(xué)過程：第一課時(shí)情境導(dǎo)入。

1、課件出示幾幅山清水秀的春天圖畫。同學(xué)們，欣賞了一幅幅春天的圖畫，你們有什么想告訴老師？能用一個(gè)詞說說春天嗎？2、引入：春天有鮮艷的花、綠綠的草、溫暖的陽光，今天我們走進(jìn)春天，來學(xué)習(xí)一些有關(guān)春天美景的詞語。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)“青、綠、木、石、土、良、田、谷、玉”等9個(gè)字。2、借助拼音，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)讀詞語。借助插圖并聯(lián)系生活實(shí)際體會(huì)詞語的意思。第一次先學(xué)后教：

先學(xué)：1、教師出示課文詞語，學(xué)生自由借助拼音試讀，并畫出不懂或不會(huì)讀的字詞。2、同桌互助讀詞語。3、出示生字，小組合作交流識(shí)字的方法。后教：教師相機(jī)正音。四、當(dāng)堂檢測(cè)一：1、指名學(xué)生讀生字。2、開火車讀生字。3、為生字組詞。五、第二次先學(xué)后教：先學(xué)：1、學(xué)生分組試讀詞語，互相幫助，力求讀正確。2、學(xué)生邊讀邊想象，利用插圖和實(shí)際，整體感悟詞語的意思。后教：1、教師范讀詞語，學(xué)生邊聽邊想象。2、講解一些常見詞語的意思。當(dāng)堂檢測(cè)二：

1、開火車讀詞語。學(xué)生讀詞語。課堂小結(jié)。今天這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了“青、綠、木、石、土、良、田、谷、玉”等9個(gè)字，還學(xué)習(xí)了有關(guān)春天美景的詞語。回家后讀給爸爸媽媽聽。八：作業(yè)把今天學(xué)的“青、綠、木、石、土、良、田、谷、玉”等9個(gè)字讀一讀。課本第30頁的詞語每個(gè)讀三遍。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

出示詞語青山、綠水、良田、稻谷、芝麻、玉米等詞語。先指名讀詞語，對(duì)讀錯(cuò)的及時(shí)訂正，最后全班齊讀詞語。學(xué)習(xí)目標(biāo)：會(huì)寫“土、山、木、田”等4個(gè)字；學(xué)習(xí)筆畫豎折。會(huì)給“土、山、木、田”等4個(gè)字組詞。第一次先學(xué)后教：

先學(xué)：1、觀察生字在田子格中的占位并交流。2、出示“土、山、木、田”等4個(gè)字，讓學(xué)生根據(jù)課件演示的筆順先寫一遍，邊寫邊說筆順。

后教：教師指導(dǎo)書寫，學(xué)生書空。當(dāng)堂檢測(cè)一：1、學(xué)生按筆順在書上描紅。2、學(xué)生在田子格中臨寫生字。五、第二次先學(xué)后教：先學(xué)：自己讀一讀“土、山、木、田”等4個(gè)字并組詞。后教：教師出示詞語“土地、上山、木頭、良田”并帶讀。六、當(dāng)堂檢測(cè)二：1、指名學(xué)生讀一讀為生字組的詞語。2、開火車讀、指名學(xué)生讀老師出示的詞語。課堂小結(jié)。同學(xué)們，今天這堂課，你們學(xué)的很認(rèn)真，也學(xué)到了很多知識(shí)，老師真為你們感到高興！只要做生活的有心人，你們會(huì)變得越來越聰明，掌握越來越多的