木材教學(xué)設(shè)計(jì)

五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《木材》教學(xué)設(shè)計(jì)石嘴山市第十五小學(xué)姓名：程麗鵬[教學(xué)目標(biāo)]1.能正對(duì)探究木材的特點(diǎn)提出觀察試驗(yàn)的大致思路，并能更具自己的設(shè)計(jì)進(jìn)行觀察試驗(yàn)；知道探究不同的問(wèn)題要用不同的探究方法；能區(qū)分什么是假設(shè)，什么是事實(shí)；能對(duì)研究過(guò)程的結(jié)果進(jìn)行評(píng)議。2.在探究木材特點(diǎn)的觀察試驗(yàn)活動(dòng)中體驗(yàn)合作，尊重他人的觀察試驗(yàn)結(jié)果；意識(shí)到不合理使用木材彩繪給人類(lèi)與社會(huì)發(fā)展帶來(lái)負(fù)面影響。3.知道木材是天然材料，了解木材的性能及用途。[教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)]1.在探究木材特點(diǎn)的觀察試驗(yàn)活動(dòng)中體驗(yàn)合作，尊重他人的觀察試驗(yàn)結(jié)果；意識(shí)到不合理使用木材彩繪給人類(lèi)與社會(huì)發(fā)展帶來(lái)負(fù)面影響。2.知道木材是天然材料，了解木材的性能及用途。[活動(dòng)準(zhǔn)備]學(xué)生準(zhǔn)備：各種木材、放大鏡、酒精燈、試管夾、導(dǎo)線、電池、開(kāi)關(guān)、燈泡、小刀、水槽等。教師準(zhǔn)備：多樣木材、白板課件。[課時(shí)安排]1課時(shí)[活動(dòng)過(guò)程]一、談話導(dǎo)入前兩節(jié)課我們通過(guò)探究認(rèn)識(shí)了生活中的材料陶瓷和金屬，這節(jié)課我們跟隨小導(dǎo)游貝貝一起參觀木材博覽會(huì)，體會(huì)其中的樂(lè)趣。（板書(shū)課題：14.木材）二、探究新課第一展廳：各種各樣的木材1.貝貝解說(shuō)：歡迎大家進(jìn)入第一展廳，第一展廳為我們陳列的是各種各樣的木材。2.提出要求：仔細(xì)觀察不同的木材有哪些特點(diǎn)。3.學(xué)生觀賞各種木材的圖片，仔細(xì)觀察。4.談話：我們繼續(xù)跟隨貝貝，看看下面會(huì)有什么有趣的事情。第二展廳：有趣的木材實(shí)驗(yàn)1.貝貝解說(shuō)：歡迎大家步入第二展廳，在第二展廳里，我們可以盡情的做各種有趣的木材實(shí)驗(yàn)。2.教師講解：這一展廳我們主要探究木材的特點(diǎn)，展廳為大家準(zhǔn)備了各種實(shí)驗(yàn)材料，請(qǐng)大家針對(duì)這些問(wèn)題思考，每一個(gè)實(shí)驗(yàn)用到了哪些實(shí)驗(yàn)材料，實(shí)驗(yàn)應(yīng)該怎么研究，研究過(guò)程中應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？3.學(xué)生制定研究方案，并匯報(bào)方案并提出注意事項(xiàng)。4.課件出示貝貝的溫馨提示。5.學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究：你們可以按照方案進(jìn)行研究，在探究過(guò)程中，一定要一邊研究，一邊做好記錄。6.匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：請(qǐng)各組來(lái)展示一下你們的研究成果。有不同意見(jiàn)小組成員可以補(bǔ)充。7.小結(jié)：木材有哪些特點(diǎn)呢？木材有年輪、花紋；木材易燃；木材有軟硬程度，易雕刻；木材有沉有浮，浮得多沉得少（、木、烏木、紅木、、木、樺木、樟木、長(zhǎng)白山上的岳樺樹(shù)等能沉入水中）；干木材不能導(dǎo)電，濕木材能導(dǎo)電；木材不易傳熱。……8.課件出示知識(shí)應(yīng)用：木材的年輪。9.認(rèn)識(shí)天然材料、人造材料。天然材料：是來(lái)自植物、動(dòng)物和礦物等只經(jīng)物理處理或未經(jīng)化學(xué)處理的材料。如木材、竹子、棉花、煤、石油等。人造材料：是天然材料經(jīng)過(guò)人為的化學(xué)方法加工而制得的材料。如塑料、人造革、人造纖維等人工合成的材料。第三展廳：形形色色的木制品1.談話：木材在生活中具有很重要的作用，請(qǐng)同學(xué)們討論交流，談?wù)勀静挠心男┳饔茫?.小組討論、交流3.小組代表說(shuō)說(shuō)木材的作用。4.小結(jié)：木材真是我們生活中不可缺少的天然材料，除了大家了解的這些方面，木材在其它地方用途很廣。（課件出示木材的用途圖片及文字資料）5.談話：木材給社會(huì)生活帶來(lái)繁榮，木材的過(guò)量使用以及不合理使用對(duì)環(huán)境造成了嚴(yán)重的破壞。所以我們要珍惜木材。你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣珍惜木材呢？6.學(xué)生討論、交流上述問(wèn)題。匯報(bào)討論結(jié)果。7.提出問(wèn)題：可以用哪些材料來(lái)代替木材？學(xué)生進(jìn)行討論。8.課件出示珍惜木材的資料。9.小結(jié)：學(xué)生是用紙量比較大的人群，我們更應(yīng)該從我做起，從小事做起，節(jié)約用紙，珍惜樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境。三、智力大沖關(guān)1.談話：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)下面的木制品是應(yīng)用了木材的什么特點(diǎn)？2.課件出示木制品，學(xué)生搶答。四、課堂小結(jié)1.談話：這節(jié)課我們?cè)谛?dǎo)游貝貝的帶領(lǐng)下參觀了木材博覽會(huì)，通過(guò)這次活動(dòng)，你有什么收獲呢？2.學(xué)生談收獲。3.評(píng)價(jià)，總結(jié)：本次參觀木材的活動(dòng)到此結(jié)束，但我們對(duì)木材的探究是無(wú)止境的。五、拓展延伸1.小調(diào)查：一天中，一個(gè)中等規(guī)模的飯店共用掉多少一次性筷子？一年會(huì)用掉多少木材？調(diào)查后寫(xiě)出調(diào)查報(bào)