高考作文復(fù)習(xí)寫作技巧議論文中論證的結(jié)構(gòu)

論證的結(jié)構(gòu)議論文在審題、立論、謀篇、布局、結(jié)尾以及整個行文中，處處都要運用思維方法。優(yōu)等議論文應(yīng)既有思想的深度，又有思維的寬度；中等議論文有思維的線性發(fā)展，但缺乏開闊感和靈動感；下等議論文則思維沒有延伸，或者斷裂為幾個片段。思路和結(jié)構(gòu)一：提出論點回答為什么解決怎么辦再次強調(diào)重要性，照應(yīng)題目和開頭例如：在以《從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取智慧》為題的文章中，先由習(xí)近平總書記的講話引出論點，然后談中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的根和魂，以及我們黨在把馬克思主義基本原理同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合這方面取得的成功實踐經(jīng)驗，解決了“為什么”的問題，再用四個“講清楚”，兩個“堅持”來解決“怎么辦”的問題，最后一段呼應(yīng)題目。思路和結(jié)構(gòu)二：引出話題回答為什么解決怎么辦提出希望，照應(yīng)題目例如：在以《讓傳統(tǒng)節(jié)日煥發(fā)時代氣象》為題的文章中，以端午節(jié)為開端，先談端午節(jié)的文化價值，進而談以端午節(jié)為代表的傳統(tǒng)節(jié)目的文化價值，繼而從端午節(jié)的創(chuàng)新視聽呈現(xiàn)談到傳統(tǒng)節(jié)日的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，最后再用冬奧會、冬殘奧會開閉幕式的精彩瞬間進一步彰顯主題，提出希望，照應(yīng)題目。上述兩種結(jié)構(gòu)，基本都能體現(xiàn)思維的延伸和與拓展，避免了單一式或原地打轉(zhuǎn)思維模式的弊端，能夠充分展現(xiàn)思維含量的豐富性。但要注意，思維的延伸要以前文的要點為基礎(chǔ)，這樣才能保證思路的順暢。同時，思維擴展力戒漫無邊際，要以論證對象及思考的內(nèi)容為中心，這樣才能保證論證的集中和有效。以下，總結(jié)幾種能體現(xiàn)論證思維邏輯、有層次感的議論文結(jié)構(gòu)模式：層進式結(jié)構(gòu)：包括“是什么”，即提出觀點；“為什么”，即分析原因；“怎么辦”，即提出對策、分析對策、論證對策。層進式的分層論證，其特點是分論點之間的關(guān)系不斷遞進，論證的層次向縱深展開，一層比一層深入的揭示論題的內(nèi)涵，使中心論點得到深刻闡述。其效果是分析透徹，說理深刻。對照式結(jié)構(gòu)：主體部分有正反對比，有轉(zhuǎn)折補充。采用這種結(jié)構(gòu)模式的議論文，文體特征分明，篇章結(jié)構(gòu)嚴謹。議論文表達的思辨性，最核心的內(nèi)容是對問題（話題）進行剖析。剖析就是把思辨的過程和要點符合邏輯順序的表達出來。議論文“以理服人，以理取勝”的實質(zhì)就是議論的層次，議論的層次實際就是議論的推理邏輯性強，層次感彰顯議論文的思維能力。“引、析、提、聯(lián)、結(jié)”論證結(jié)構(gòu)：“引”：定向剪裁，概述材料。“析”：分析材料，突出觀點。圍繞議論的中心對材料內(nèi)容的寓意進行扼要分析?！疤帷保禾岢稣擖c，綱舉目張。完成對材料的分析之后，順勢提出中心論點。“聯(lián)”：聯(lián)想聯(lián)系，論證論點。運用材料提供的道理來類比社會生活，議論社會生活的過程?？梢月?lián)想類似的道理，也可以聯(lián)想相關(guān)的社會生活現(xiàn)象。這部分是文章的重點，既要放開思路，又要概括力強；既要重點突出，又要正反結(jié)合?！敖Y(jié)”：重申材料，深化論點?！傲⒄?、入據(jù)、結(jié)承、迭據(jù)、歸納”論證結(jié)構(gòu)：“立論”：在文章開篇明確提出論點，也可以說明論證的背景、緣由等有關(guān)前提，通過簡單引述，提出論點。“入據(jù)”：提出論點后，第一次用論據(jù)闡述?！敖Y(jié)承”：在第二步闡述論據(jù)的基礎(chǔ)上進行簡要分析，指出其具有的一般意義，并進行小結(jié)。隨之聯(lián)系現(xiàn)實生活，對論點加以闡述，為下一步論證做準(zhǔn)備?！暗鼡?jù)”：在上文小結(jié)承轉(zhuǎn)之后，再次運用現(xiàn)實生活中的事例做論據(jù)進行論證。這些論據(jù)與第二步中的歷史論據(jù)形成推進和疊加的關(guān)系。“歸納”：進一步揭示論點在當(dāng)代的現(xiàn)實意義，或者提出解決問題的思路和方法，對全文加以總結(jié)。實戰(zhàn)演練（2022年石家莊一中高考模擬作文）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸?！墩撜Z?先進》老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可運于掌?！睹献?梁惠王上》依乎天理，批大郤，導(dǎo)大窾，因其固然，技經(jīng)肯綮之未嘗，而況大軱乎！———《莊子?養(yǎng)生主》因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武?！蹲髠?僖公三十年》夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之?！妒酚?項羽本紀(jì)》古代文化經(jīng)典包含著先賢對社會、人生、歷史等的深刻思考。閱讀這些經(jīng)典，既要充分理解先賢的思想，也要立足現(xiàn)實、自主思考、形成自己的認識。以上經(jīng)典中的句子一定能給你很多啟發(fā)，請你就其中一句或相關(guān)聯(lián)的兩三句談一談自己的認識和思考。要求：①選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題。②不要套作，不得抄襲。③不得泄露個人信息。④不少于800字。分析點撥：材料由出自不同文體的幾句話組成，每一句都有其深刻的文化內(nèi)涵?！澳赫摺币痪?，可以有三種理解：一是儒家所追求的社會理想、太平盛；二是孔子“道不行，乘桴浮于?！钡娜松锌?；三是隨性、自然的生命狀態(tài)?！袄衔崂稀币痪湔劦氖恰氨Ｃ駷橥酢钡牡览?，從中可以體會孟子的“推己及人”以及“仁政”“民本”的思想?！耙篮跆炖怼币痪?，談的是道家“大道無為”的思想，即依從天理，“無為而無不為”。我們還可以進一步引申出要遵循客觀規(guī)律、要抓住主要矛盾和矛盾的主要方面等道理?！耙蛉酥Χ种币痪洌劦氖亲鋈俗鍪碌幕緶?zhǔn)則。從中我們可以聯(lián)想到為人處事、治理國家等的原則和方法，要明大事、抓關(guān)鍵、不計一時得失等?！胺蚯赝跤谢⒗侵摹币痪洌劦氖乔赝醣┱?，由此我們可以聯(lián)想到施行“仁政”的重要性，可以與孟子“保民為王”的思想聯(lián)系起來。題目要求“既要充分理解先賢的思想，也要立足現(xiàn)實、自主思考、形成自己的認識”，這意味著我們不僅要闡發(fā)原句的含義，挖掘其中關(guān)于社會、歷史、人性的思考，更要結(jié)合現(xiàn)實進行分析。至于“就其中一句或相關(guān)聯(lián)的兩三句談一談自己的認識和思考”的要求（實際上是降低了難度的。高考的要求是抓住相關(guān)聯(lián)的兩三句），則告訴我們談其中一句話給我們的啟發(fā)，也可以談相關(guān)的兩三句給我們的