版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
東南大學(xué)物理系學(xué)生會生活部東南大學(xué)物理系其次屆桌游活動策劃書物理系學(xué)生會生活部1/9東南大學(xué)物理系學(xué)生會生活部名目:
———————————————3———————————————3————————————3————————————————3—————————————3七:附錄
———————————————5———————————————52/9
東南大學(xué)物理系學(xué)生會生活部由于三國殺等桌面玩耍在系內(nèi)人氣漸漸提升,我們打算舉辦一次桌游活動,間友情。本次活動以三國殺為主,并以狼人殺為輔進(jìn)一步增加消遣效果。二:活動目的:1,盡可能讓更多人參與進(jìn)來,增進(jìn)同學(xué)感情,活潑系內(nèi)氣氛。2,豐富課余生活,尤其是對寵愛三國殺,狼人殺的同學(xué)一次大展身手的時機(jī)3,緩解學(xué)習(xí)壓力三:活動時間及地點:20231217:30~9:30梅園食堂二樓四:活動內(nèi)容:〔即每局競賽完成后進(jìn)展計分23遇到疑難問題須向裁判詢問。計分裁判為章天杰,規(guī)章由李本寧監(jiān)視。818人,主持任冰珅。每局完畢后獲勝陣營有小獎品。載地址。1~2人負(fù)責(zé)接待。4,活動對象:物理系全體學(xué)生見附錄。五:活動前期預(yù)備:4-A一樓白板旁,并按宿舍發(fā)放一次。2QQ群及人人網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)展宣傳3,聯(lián)系各班班長對本班同學(xué)進(jìn)展發(fā)動3/9東南大學(xué)物理系學(xué)生會生活部場地布置:20231217:30前到梅園二樓排好桌子,安放好卡牌,零食等六:資金預(yù)算:工程單價〔元〕數(shù)量總額〔元〕卡牌飲料〔大瓶〕106向桌游社借60一次性紙杯20糖20橘子15〔一40140傳單0.110010〔小獎30等獎獎品〕〔二等獎獎品〕102等獎獎品〕〔二等獎獎品〕10220〔三等獎獎品〕10315品〕總計〔元〕230東南大學(xué)物理系學(xué)生會生活部總計〔元〕230工程卡牌單價〔元〕數(shù)量向桌游社借總額〔元〕飲料〔大瓶〕10660一次性紙杯20糖20橘子20小獎品80傳單0.110010總計〔元〕210選購員:安睿怡七:附錄〔a〕競賽:競賽分為預(yù)賽和決賽階段。具體流程由參賽人數(shù)確定確保每桌有一名裁判負(fù)責(zé)計分以及現(xiàn)場監(jiān)視5/9東南大學(xué)物理系學(xué)生會生活部預(yù)賽:人數(shù)較少時〔小于五十人〕承受積分制,馬上選手編號,隨機(jī)分組,每組八人,每人參與三局,選取總積分高的16人進(jìn)入決賽〔具體積分原則及積分表見附錄5人,則進(jìn)展相應(yīng)人數(shù)的三國殺競賽,假設(shè)所多的人數(shù)小于58679人局競賽。人數(shù)較多時〔大于五十人〕承受雙敗淘汰制,馬上選手編號,隨機(jī)分組,每局得分最高的三人進(jìn)入下一輪,依次進(jìn)展16人進(jìn)入決賽。決賽:決賽承受積分制,每輪競賽開頭前,將16名選手分成兩組,進(jìn)展兩局競賽,第一輪完畢后進(jìn)展再次分組〔通過給他們編號,單號分為一組,雙號分為一組〕,共進(jìn)展三輪,以積分確定競賽名次〔積分規(guī)章見附錄〕注:競賽過程中允許觀眾圍觀,但競賽保持肯定距離,且不能發(fā)出干擾選手的聲音〔譬如不能將選手身份,不能教選手如何出牌等等〕,不允許選手之間爭論與競賽有關(guān)的內(nèi)容,屢教不改者直接取消競賽規(guī)章?!瞓〕消遣:此模式下五人局、八人、1V1、3V3等不限,原定于競賽模式的裁判全部負(fù)責(zé)接待及組時充數(shù),讓后來的人很快就可以參加他們的玩耍。獎品發(fā)放與狼人殺一樣,每局完畢后獲勝陣營每人一份小獎品。根本得分主公主公/忠臣獲勝反賊獲勝內(nèi)奸獲勝主公4+獲勝時存活的忠臣×2006/9忠臣5+獲勝時存活的忠臣忠臣5+獲勝時存活的忠臣×100反賊0獲勝時存活的反賊×30內(nèi)奸假設(shè)與主公單挑敗北:得6分;否0分4+玩耍人數(shù)×2額外加分:只有獲勝方可以獲得額外加分主公/忠臣 每消滅一個反賊或內(nèi)奸+1每消滅一個忠臣或內(nèi)奸+1反賊消滅主公+3假設(shè)主動違反默認(rèn)玩耍規(guī)章,如忠臣惡意將主公殺死、反賊明顯叛變幫忠臣?xì)⒎促\的人〔為了拿牌犧牲同伴的除外〕則個人積分-3分在有忠臣無反賊存活的狀況下,內(nèi)奸殺死主公算反賊勝,反賊的根底分為0分,但要加額外分;內(nèi)奸無論如何,沒有額外分??陬^說出他人和自己身份的,無論對錯,積分-5分。玩耍秉承友好消遣的原則,制止罵人,指責(zé)他人,違者-5分。1、玩家質(zhì)詢對方手牌數(shù)時,必需告之。2〔玩家〕,然后其他玩家按挨次發(fā)起【無懈可擊】,如無人【無懈可擊】,則連續(xù)執(zhí)行錦囊效果,此時其它玩家不能再用【無懈可擊】。3、判定牌由裁判及全桌玩家共同監(jiān)視,假設(shè)遺忘判定〔【閃電】,【樂不思蜀】〕,則不做任何處理,視為判定命中,【八卦盾】忘判以放棄發(fā)動裝備技能處理。7/9東南大學(xué)物理系學(xué)生會生活部4均為生效。5、在【五谷豐收】時,在拿牌前,應(yīng)詢問【無懈可擊】,無人應(yīng)答后再拿牌。假設(shè)未詢問【無懈可擊】直接拿牌,被【無懈可擊】時,直接按【無懈可擊】生效處理。假設(shè)詢問后無人【無懈可擊】,再拿牌,之后再被【無懈可擊】,【無懈可擊】不生效。6、【無懈可擊】要在翻開判定牌前用,人物技能改判定是在翻開判定牌后使用。7〔比如對空城諸葛亮使用【殺】,【借刀】指向超出被借的武器范圍之外的角色,出【殺】或【順手牽羊】時距離不夠等的狀況下〕,也就是說規(guī)章上你不行以如此使用這張牌,那么這張牌必需強(qiáng)制收回,放置一旁,且本回合不得再使用這張牌,假設(shè)是【殺】則視為你本回合已經(jīng)出過【殺】了。那么這張牌在回合完畢階段可以按規(guī)章棄掉或者留待下回合使用。8發(fā)出的將牌、身份、手牌,重分發(fā)。對于亮出自己或他人身份的玩家,不管任何緣由,一律記一次警告處分。9、瀕死狀態(tài)下,瀕死者必需以自己為第一行動方來依次求桃,假設(shè)自己放棄吃桃,后面都沒有出【桃】的狀況下,自己也不能再吃。10、有人瀕死,假設(shè)自己不吃【桃】,必需向下家依次征詢,其他人不行搶先出桃,搶先出【桃】者,警告一次。在依次征詢一圈無人救的狀況下才可以翻出身份。自己有意強(qiáng)行亮身份或者強(qiáng)行替他人亮身份者,警告一次,引起其他玩家明顯意見者自己本局無積分。11、違規(guī)不同于出牌違例,違規(guī)通常是惡意破壞正常競賽秩序的行為,或者一些心情化的過激行為,一旦引起其他玩家不滿,裁判應(yīng)依據(jù)相應(yīng)條款,賜予警告甚至直接宣判死亡專用規(guī)章調(diào)整1、諸葛亮進(jìn)展微調(diào),空城時不能成為【殺】或【決斗】指定的對象。假設(shè)諸葛亮已經(jīng)進(jìn)入【決斗】狀態(tài)〔向別人出【決斗】或別人出【決斗】時諸葛亮手牌僅有一張【殺】并打出,貂蟬離間等〕則諸葛亮強(qiáng)制勝出【決斗】貂蟬的離間可以讓諸葛亮參與,但不行讓無手牌的諸葛亮先出【殺】,可以讓另外一方先出殺,視為強(qiáng)制讓諸葛亮對另外的人出了【決斗】。另一方傷血假設(shè)向無手牌狀態(tài)的諸葛亮出【殺】或【決斗】,算出牌違規(guī),出牌違規(guī)參考第五點。8/9東南大學(xué)物理系學(xué)生會生活部2、貂蟬讓呂布參與的【決斗】,呂布之外的角色,不管先出后出都須兩張殺,假設(shè)諸葛1點。3后面都
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年幼兒園小班學(xué)期工作計劃樣本(二篇)
- 2024年小學(xué)飲用水管理制度范本(二篇)
- 2024年培訓(xùn)學(xué)校規(guī)章制度樣本(三篇)
- 2024年小學(xué)四年級工作計劃(四篇)
- 2024年小學(xué)三年級教師工作計劃例文(三篇)
- 2024年堆放垃圾廠房出租合同樣本(二篇)
- 【《嬰幼兒食品企業(yè)員工培訓(xùn)外包管理的案例探究-以貝因美為例》10000字】
- 2024年口腔護(hù)士工作計劃模版(四篇)
- 2024年客服管理制度范文(三篇)
- 2024年學(xué)校個人工作計劃(二篇)
- 民兵專題知識專業(yè)知識講座
- 沉降計算表格計算表格
- 建設(shè)工程項目安全施工評價表
- 信用管理方針和目標(biāo)
- 小學(xué)語文五年級讀寫大賽試卷
- 中國地質(zhì)大學(xué)《基礎(chǔ)工程》在線作業(yè)二答卷
- 第一部分心理健康教育概論
- 飲食與營養(yǎng)教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思
- 10愛護(hù)古建筑PPT
- 歷代名家中國古代書畫家
- 數(shù)字鄉(xiāng)村振興智慧農(nóng)業(yè)整體規(guī)劃建設(shè)方案
評論
0/150
提交評論