園長述職報告

園長述職匯報【篇一：幼稚園園長述職匯報范文】幼稚園園長述職匯報范文有一位名園長曾說過這樣一句話：“辦一所好的幼稚園需要硬件作支撐，但更需要軟件為底蘊。在這個領(lǐng)域里沒有最佳，但可以永無止境地追求最佳?！睂τ谖疫@樣一種面臨經(jīng)費和硬件雙重困境的管理者來說，這句話無疑是一種鼓勵和但愿。她對硬件和軟件的辨證關(guān)系還作了精辟的描述：“硬件體現(xiàn)了金錢加智慧，效果即時，也易被淘汰。軟件者，人才也，他是-時間加智慧、再加勤奮。軟件一旦成熟，形成特色，則會長盛不衰。”當(dāng)今社會的競爭，歸根結(jié)底是人才的競爭。而在人才的競爭中，具有較高綜合能力的領(lǐng)導(dǎo)和教師人才的競爭，是獲得事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，對于名人所說的軟件者，我或許缺乏智慧，但擁有勤奮。憑著這種信念，在這三年多的時間里，我和我的班子組員共同協(xié)作，團結(jié)奮進，依托群體智慧，為幼稚園的發(fā)展而不懈努力著。一、依托群體智慧，聚合力俗話說：智慧來自于集體，一種人的力量是有限的，而集體的智慧能發(fā)明一所幼稚園的未來，并能排除未來道路上的種種障礙。在共謀幼稚園發(fā)展道路的過程中，我和班子組員通過不停的磨合、碰撞，逐漸形成了一種團結(jié)、實干、高效、智慧的管理團體，從黨、政、工、團到年段長，我們常常在一起溝通交流、探討增進，全力做到事業(yè)上同心、目的上同向、工作上同步，共同為提高幼稚園的保教質(zhì)量出籌劃策，當(dāng)工作中碰到意見不一致時，我們一直遵照一切從大局出發(fā)，一切從提高幼稚園保教質(zhì)量出發(fā)的原則，拋棄個人雜念，最終到達步調(diào)一致。在聚合群體智慧的同步，我還重視拓展他們個人的智慧風(fēng)格，努力提高內(nèi)功，養(yǎng)成獨立思索、發(fā)明性開展工作的能力，在目的同向的基礎(chǔ)上，力爭做到過程發(fā)明，殊途同歸。因此，在管理中我實行放手和放權(quán)，支持他們進行自我管理，各組員各司其職，防止互相扯皮，提高工作效率。對于年段長，今年我嘗試了承包制的形式，讓他們自主管理自己的年段，從課程管理、教研活動、文化建設(shè)、家長工作到青年教師培養(yǎng)，委任她們進行全面管理，有權(quán)利、有責(zé)任開展各類發(fā)明性的工作。我想，我園今天所獲得的這些成績，諸多都來自于她們個人的智慧，聚合了各方的力量。二、重視反思研究，強實力(一)創(chuàng)新管理模式學(xué)校管理的實踐表明，沒有建立健全規(guī)章制度、沒有合理的組織構(gòu)造，學(xué)校的管理是不完善的管理，但學(xué)校管理中完善的規(guī)章制度、合理的組織構(gòu)造等也并非就能提高管理效率。由于社會的不停發(fā)展，人才間的競爭和緊張的工作節(jié)奏，導(dǎo)致人的價值觀的衰退和目的取向的變革，限制、阻礙了人際的正常交往、溝通和理解，人際的友誼、友好互助的平等合作精神被淡化了，人的個性的充足發(fā)展受到了限制和突破，可以說，這種現(xiàn)象在知識分子成群的學(xué)校顯得尤為突出。作為管理者，就必須對學(xué)校的管理重新定位，用以價值觀為關(guān)鍵的文化進行管理，尋求增進教師和學(xué)校正常發(fā)展的突破口。在這樣的理念沖突下，我從去年開始嘗試開展了“合作文化”管理研究，把合作引入到幼稚園的文化建設(shè)中，在領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師、教師與幼兒、教師與家長之間探索一種合作模式，重視培養(yǎng)和激發(fā)人的合作意識和團體精神，以此來增強學(xué)校的內(nèi)聚力、向心力和持久力。1、創(chuàng)立目的，激發(fā)動機共同的目的、共同的期望是形成一種團體的首要條件，也是到達教師個人對集體忠誠的重要方式。我們通過中層干部會議，切實理解教師對人際環(huán)境的期望和需求，大家都認為：一種關(guān)系融洽、善于溝通、樂于合作的人際環(huán)境是增強教師積極性、提高工作效益的重要原因。針對我園人際環(huán)境現(xiàn)實狀況，我們確立了《人際交往準(zhǔn)則》，出臺了強調(diào)合作規(guī)范和理想的《教職工文明禮儀須知》。通過目的的統(tǒng)一，使教師們能自覺地認同必須肩負的責(zé)任并樂意為此而共同努力。2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、重視熏陶環(huán)境對人的思想和行為往往起著重要的熏陶作用，我們將一年多來教師團體活動的照片及對應(yīng)的幼稚園合作條例展示出來，在兩樓連接教師辦公室和行政辦公室通道中創(chuàng)立了“合作文化”長廊，以直觀的形式強調(diào)幼稚園團體建設(shè)的目的和價值觀，強化教職工對團體管理的心理認同感。3、倡導(dǎo)自主，共享遠景幼稚園的團體精神更多地體目前班組內(nèi)的合作和分享，任何有突出體現(xiàn)的班組團體，也都是以共享遠景與價值做后盾的。我將班組團體建設(shè)的構(gòu)思權(quán)和管理權(quán)交給各個條線的組長，與她們簽定了承包班組管理的責(zé)任書，讓她們自定班組團體建設(shè)目的，自主開展組風(fēng)建設(shè)，團體合作等班組活動，讓她們在自發(fā)自主的活動中真正感受團體建設(shè)的魅力。(二)提高研究能力目前的園長不僅要具有管理能力，還要兼?zhèn)溲芯康哪芰?。只有這樣才能引領(lǐng)教師和幼稚園的發(fā)展，對于我本人來說，在課題的研究上一直是個弱項，而幼稚園在科研方面自身也一直是一種空白，怎樣以課題研究促自身綜合素質(zhì)的提高，形成幼稚園的發(fā)展特色，也一直是我思索的問題。1、抓住機遇5月，我園作為市“0—3歲幼兒初期關(guān)懷和發(fā)展研究”課題xx實驗區(qū)的七個試驗園之一，在市課題專家和教育局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷下，初步確立了我園的家教課題：《小區(qū)親子指導(dǎo)角的實踐研究》，抓住這一機遇，我?guī)ьI(lǐng)園課題組的組員，運用暑期休息時間，在新成各個小區(qū)廣場設(shè)置征詢角，理解新成地區(qū)0-3歲嬰幼兒的家庭帶養(yǎng)狀況、家長對指導(dǎo)的需求，從而掌握了第一手的資料，確定了以祖輩家長作為指導(dǎo)對象，該課題成為-市家庭教育“十五”立項課題。2、加強學(xué)習(xí)為了提高自身的研究能力，在局課題組領(lǐng)導(dǎo)的推薦下，我報名參與了由教科院組織的“家庭教育指導(dǎo)與學(xué)前小區(qū)教育模式“的培訓(xùn)班，在培訓(xùn)的過程中，我逐漸理解了各類指導(dǎo)模式的特點，并將我園的課題確定為對象模式，為確定課題的指導(dǎo)內(nèi)容和形式明確了方向。為了提高活動的實效性，我和課題組的組員一起上網(wǎng)搜集有關(guān)資料，并以問卷、征詢、祖輩家長委員會的形式，掌握了指導(dǎo)對象的生理、心理特點、家教現(xiàn)實狀況和對家庭教育的需求，從而為課題有針對性地實行積累了根據(jù)。3、深入實踐課題確定后，能否獲得預(yù)期的效果，關(guān)鍵在于組織者的引領(lǐng)。作為課題的重要負責(zé)人，我堅持每學(xué)期制定好階段計劃，使教師們明確階段研究思緒，并帶領(lǐng)大家參與每一次的教研培訓(xùn)和實踐活動，從而起到很好的引領(lǐng)作用。在廣場的實踐活動中，我重視獲取來自各方的信息反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時組織教師進行研討，調(diào)整活動計劃，使指導(dǎo)的內(nèi)容和形式更適合祖輩和孩子的需求。由于我和課題組組員的一致努力，我園的04課題通過一年多的實行獲得了非常好的成效，獲得了良好的社會聲譽。三、群策群力，求實效要使每一項工作都獲得實效，關(guān)鍵在于重視過程。，我園無論是在教研、科研、業(yè)務(wù)還是青年教師培養(yǎng)等方面都能獲得很好的成績，關(guān)鍵是發(fā)揮了園領(lǐng)導(dǎo)班子的集體智慧，依托了全園教職工的共同努力。最讓我欣慰的并不是這些成績的獲得，而是在成績背后所折射出的教師們身上那種腳踏實地、永不服輸、積極向上的精神，它是我在管理過程中獲得的一筆最大的財富，也是最輝煌的成果。四、局限性與思索1、經(jīng)費的局限性導(dǎo)致聘任教師待遇的低下，這一直是阻礙我園持續(xù)發(fā)展的最大問題。2、對教師工作的評價怎樣因人而異，實行彈性管理，這也是我們在新的一年中要探索的新的管理模式。幼稚園園長述職匯報范文二工作已經(jīng)很長時間了，從我一開始當(dāng)幼稚園教師到目前已經(jīng)有快二十個年頭了，在這樣些年中，我大大小小的事情敬禮了無多次，有令我開心也有令我惱怒的事情，不過總算是熬過來了。，在通過無多次的大風(fēng)大浪之后，我已經(jīng)是一名幼稚園園長了。作為一種幼稚園園長，工作責(zé)任和付出已經(jīng)比一種一般的教師大多了，這就需要我不停的努力了，才能將我們幼稚園的工作做好。作為幼稚園園長和黨支部書記，我深感自己肩負的責(zé)任，時刻不敢松懈自己的學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)眼間，一年即將結(jié)束，回憶一年來的工作，我?guī)ьI(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子以《綱要》為理論根據(jù)，樹立科學(xué)的發(fā)展觀，以觀念創(chuàng)新為先導(dǎo)，以發(fā)展為主題，立足本園，理解自身，擺準(zhǔn)位置，依托自身優(yōu)勢，發(fā)明出適合自身發(fā)展的空間，優(yōu)化園內(nèi)外的辦園資源，盡量人盡其能，物盡其用，財盡其力，增強辦園實力，形成辦園特色?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、努力學(xué)習(xí)，提高個人修養(yǎng)我和業(yè)務(wù)主任一起起草幼稚園園本教研一系列規(guī)章制度，并積極發(fā)明條件組織教師赴外省市學(xué)習(xí)，不停開拓視野。調(diào)動了教師參與教科研工作的積極性。我堅持深入教學(xué)第一線，堅持看課、評課、議課，積極參與教學(xué)研討活動。五月份，還應(yīng)市教育局的邀請，赴地區(qū)作園本教研專題匯報會，受到一致好評。在平常工作中，關(guān)懷班子組員和全體教師，作風(fēng)民主，幼稚園的重大事情如財務(wù)、人事、福利等，均廣泛征求班子和教師們的提議，并且幼稚園的重大開支如基本建設(shè)、采購電教用品等均進行政務(wù)公開，粘貼在公開欄內(nèi)，接受群眾監(jiān)督，教師反應(yīng)良好，班子全體組員在教師中享有較高的威信，幼稚園的各項工作穩(wěn)步向前推進，起到了良好的社會反響。二、辦園方向和管理機制根據(jù)我園發(fā)展規(guī)劃和本學(xué)期工作計劃，我們繼續(xù)深入貫徹教育方針和幼教兩個法規(guī)，堅持保教并重的原則，依法辦園、依法治教，以美育建設(shè)的禮儀教育為抓手，創(chuàng)立“以美辦園、以美施教、以美育人”的辦園特色，全面實行素質(zhì)教育，不停深化幼稚園內(nèi)部改革，使幼稚園各項工作盡顯特色，求得發(fā)展。我園深入規(guī)范以責(zé)任制為關(guān)鍵的現(xiàn)代化管理體制，重視以人為本，剛?cè)岵⒅?，努力?yōu)化幼稚園常規(guī)管理，堅持實行層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)。班子各組員之間切實做到通力協(xié)作、勤政廉潔、扎實高效，并對各部門、各崗位進行詳細分工，責(zé)任到人，定期檢查，常抓不懈，充足調(diào)動起每位教職工的積極性，發(fā)揮其潛能。與此同步，我們深入建立健全黨政工團組織，充足發(fā)揮其合力作用，讓其在幼稚園的改革與發(fā)展中，積極出籌劃策，共同開展好園內(nèi)各項工作，并使園內(nèi)占有絕大多數(shù)的黨團員切實發(fā)揮先鋒模范作用和主力軍作用，從而有效的帶動全園教職工積極投身到幼教工作中。為加強幼稚園民主管理，我們堅持定期召開教代會，園內(nèi)重大事議由教代會或教職工大會共同商議，充足發(fā)揮教職工的民主管理和監(jiān)督作用，鼓勵她們積極參與幼稚園管理，努力爭做幼稚園主人。此外，我們深入深入開展了行風(fēng)建設(shè)“回頭看”活動，全面推行園務(wù)公開，嚴格執(zhí)行財務(wù)制度，按規(guī)定項目和原則收費，財產(chǎn)登記造冊，資料齊全，自覺接受社會監(jiān)督。三、隊伍建設(shè)與管理(一)加強班子自身建設(shè)和隊伍建設(shè)，調(diào)動教師積極性。良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效增進幼稚園各項工作【篇二：幼稚園園長述職匯報】幼稚園園長述職匯報幼稚園園長述職匯報時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一年即將結(jié)束，在這既忙碌又充實的一年做了許多的工作，獲得了一定的成績，同步也存在某些局限性。現(xiàn)將一年來的工作詳細總結(jié)如下：一、明確崗位，懂得我是誰雖是園長，但也應(yīng)與其他管理人員步調(diào)一致，同步更是孩子們的老師，是一線同仁的同事、朋友。不是指揮棒、傳話筒，而是應(yīng)站在幼稚園的角度、幼兒、教師、家長的角度從大局出發(fā)、全方位全盤考慮、合理規(guī)劃、竭力促其有效發(fā)展的人，是須率先垂范、以身作則、有較強責(zé)任意識、大局意識的人。二、明確任務(wù)，懂得我該為園做什么樹立科學(xué)對的的辦園理念、思想，為幼稚園的發(fā)展規(guī)劃操作性、實效性、實現(xiàn)性強的發(fā)展藍圖，有明確的目的、方向、清晰的辦園思緒；應(yīng)為幼稚園規(guī)劃近期目的、長遠目的等；應(yīng)協(xié)調(diào)處理好多種關(guān)系，應(yīng)多方籌措資金……一切的活動皆以以人為本、增進人的發(fā)展為基礎(chǔ)、出發(fā)點、落腳點。三、明確長處，懂得已獲得的成績（一）保教工作1.教育教學(xué)：（1）以游戲為基本活動，科學(xué)合理安排、實行，竭力促每一位幼兒成長。林玉樹、許桂華指導(dǎo)鄭麗萍等《扒龍船》在中心校比賽中獲二等獎。中心校圍棋比賽，陳筱晗小朋友獲一等獎，李語涵、賴傳浩小朋友獲二等獎，黃慶鋅、鄭藍欣、鄭麗萍小朋友獲得三等獎。童珊珊、陳梅桂指導(dǎo)幼兒林玉芬參與中心小學(xué)小歌手賽獲二等獎。（2）加強提高自身能力學(xué)習(xí)，且竭力優(yōu)化師資隊伍建設(shè)。通過開展傳、幫、帶、推的師徒結(jié)對活動、教學(xué)觀摩、專題講座等活動，增進教師成長。德化縣優(yōu)秀童謠征集活動中，陳梅桂老師獲得一等獎。在全縣校（園）長研修班研修心得評比中，陳**老師獲得三等獎。童**老師參與中心校舉行的現(xiàn)場信息寫作獲得二等獎。中心校信息寫作比賽中童**獲得二等獎。童**參與中心小學(xué)慶三八鋼筆字比賽獲二等獎。賴**、陳**參與中心小學(xué)教育敘事現(xiàn)場比賽分別獲一等、優(yōu)秀獎。阮**老師、許**老師參與中心校舉行的閩南語卡啦ok大賽獲得二等獎，陳**老師獲得三等獎。許**、陳**參與中心小學(xué)陽光心靈、成長之路演講比賽獲二等獎。在潯中心小學(xué)自然角評比中，我園中一班、中三班獲一等獎，大一班、小三班獲二等獎，大二班、中一班、小二班獲三等獎。莊**等六人代表我園參與中心小學(xué)氣排球比賽，榮獲第三名。中三班縣級先進班集體（班主任：林**）。小三班（班主任：郭**）小一班（班主任：陳**）校級先進班集體。.7陳**被評為校級先進教研工作者。.7蘇**被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師。童**、蘇**、陳**撰寫的28篇活動報道分別刊登于德化教育網(wǎng)、潯中中心小學(xué)網(wǎng)站。2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：遵照本土特色、本園特色、環(huán)境保護經(jīng)濟等原則提供豐富多彩、安全、良好的教育環(huán)境。在竹篩上畫多種體育運動圖片、在竹編小簍上種花、插花，并布置于走廊。還充足運用走廊、空余空間創(chuàng)設(shè)娃娃家、剪發(fā)店、閱讀室、棋室、葫蘆絲室、小吃店、醫(yī)院、陶吧、創(chuàng)意坊、美術(shù)區(qū)等。3.做好幼小銜接工作，熟悉小學(xué)環(huán)境，激發(fā)上學(xué)的愛好，培養(yǎng)對應(yīng)的能力，培養(yǎng)幼兒做小學(xué)生的榮譽感。4.根據(jù)實際開展特色教育，搜集提供某些環(huán)境保護、經(jīng)濟、實用、安全的廢舊輪胎、草繩、竹梯、竹圈等讓幼兒進行多種民間體育游戲。充足挖掘多種資源開設(shè)葫蘆絲、圍棋、陶吧等特色教學(xué)。（二）繼續(xù)教育工作1.積極積極參與各類提高自身素質(zhì)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等，且發(fā)明機會鼓勵廣大教師參與。參觀示范園、聽取專家講座、參與骨干教師培訓(xùn)、園長任職資格培訓(xùn)、到實幼跟班實踐等。陳**老師參與教育部國培計劃（）——示范性遠程培訓(xùn)幼稚園骨干教師遠程培訓(xùn)，評為優(yōu)秀學(xué)員.秋參與東北師范大學(xué)舉行的全縣校、園長高級研修班。多次組織教師到泉州、晉江、安溪、惠安及縣內(nèi)各優(yōu)質(zhì)幼稚園學(xué)習(xí)、研討。2.做好結(jié)對幫扶互幫互學(xué)活動。與實幼、城東新區(qū)幼稚園、詩墩旺旺幼稚園結(jié)對幫扶、積極互動、交流，通過公開課觀摩、跟班聽課、專題研討等形式互相增進、提高。實幼到多次我園指導(dǎo)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、書面材料書寫、送教等。我園根據(jù)縣教育局文獻精神，與城東新區(qū)旺旺幼稚園、詩墩旺旺幼稚園積極開展結(jié)對幫扶活動，有計劃、有布署、有貫徹，示范引領(lǐng)，較大地改善了民辦園辦園水平。12月24日晚，我園蘇**老師送教到民辦幼稚園。（三）教研工作1.定期與不定期隨機聽課、檢查教學(xué)常規(guī)、集中研討、集體備課等等。園每位教師分別上一節(jié)課，進行研討，發(fā)現(xiàn)其長處，并探尋處理困惑的有效措施，圍繞一種專題或困惑進行講座、學(xué)習(xí)研討，并撰寫心得體會、論文等刊登、交流。2.根據(jù)本園實際創(chuàng)立的研究專題《民間體育游戲?qū)τ變荷硇慕】蛋l(fā)展的價值初探》為契機，增強教科研工作力度，突顯園本特色，有效增進幼兒及教師成長。（四）綜治安全工作提高認識，深入增強學(xué)校安全工作的緊迫感和責(zé)任感。加強教育宣傳、完善制度。多次組織舉行應(yīng)急演習(xí)（消防、防震、防汛等）。扎實做好安全各項工作，保證師幼、幼稚園安全。春蘇**老師被評為縣級安全先進個人..1我園榮獲德化縣教育局頒發(fā)的《安全知識競賽優(yōu)秀組織獎》。（五）行政后勤工作1.完善管理機制。以人為本，科學(xué)管理，硬性規(guī)章制度管理與人性、柔性管理相輔相承。不停完善競爭鼓勵機制，搭建鍛煉、展示平臺；績效考核、各類優(yōu)秀、先進評比、設(shè)置管理獎、全勤獎、獎教獎學(xué)等等。2.園務(wù)公開做到內(nèi)容全面、精確、真實、詳細，公開愈加多樣、以便、實用，公開時間愈加及時，功能愈加齊全，保證教師的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，接受群眾監(jiān)督。及時更新網(wǎng)站內(nèi)容，通過網(wǎng)站對幼稚園進行大力宣傳，且接受社會監(jiān)督。3.工會、團小組工作。組織教師參與健康體檢，組織職工開展小型比賽活動，組織慰問病困、優(yōu)秀教職工，向企業(yè)爭取資金發(fā)放邊遠補助等等。本年，保衛(wèi)干部陳**老師不幸韌帶斷裂，工會小組人員及時為他送去慰問金及問候，慰問生病賴**老師、小班生重病幼兒。春節(jié)前，慰問優(yōu)秀教師二名、優(yōu)秀生活老師一名、優(yōu)秀保衛(wèi)干部一名。慰問葛坑支教張**老師。組織全體教職工到縣婦幼所、中醫(yī)院進行健康體檢。組織職工開展有益比賽，教職工趣味運動會單項、團體比賽、閩南語歌曲比賽等，評比最佳搭擋團體、全勤獎等，增強凝聚力、服務(wù)意識。莊**等六人代表我園參與中心小學(xué)氣排球比賽，榮獲第三名。組織林**、陳**老師進行免費獻血，并予以慰問。4.嚴格執(zhí)行黨風(fēng)廉政和行風(fēng)建設(shè)。堅持糾建并舉、標(biāo)本兼治的方針和誰主管誰負責(zé),管行業(yè)必須管行風(fēng)的原則，積極開展民主評議行風(fēng)活動；暢通舉報投訴渠道，接受幼兒、家長和社會的監(jiān)督和評議，突出行風(fēng)建設(shè)，提高幼稚園形象。嚴格收費原則，經(jīng)費?？顚Ｓ谩＃┬l(wèi)生保健工作嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度。加強晨午檢及幼兒全日觀測制度，配合衛(wèi)生防疫部門，準(zhǔn)時做好幼兒體檢及防止接種等常規(guī)工作。配合婦幼保健所到我園做好口腔保健康、體檢等工作。做好師幼的飲食安全，嚴把購物、制作等質(zhì)量關(guān)，不購置過期、腐爛變質(zhì)的食品。嚴格監(jiān)督、管理飯菜質(zhì)量，嚴禁食物中毒事件發(fā)生。（七）小區(qū)工作1.加強家園聯(lián)絡(luò)工作。通過家長開放日、家長教育講座、家長會、家園聯(lián)絡(luò)親子活動等加強家園聯(lián)絡(luò)，做到家園共育。2.挖掘、運用各資源，爭取其有效運用價值最大化。向幾家熱心企業(yè)爭取慈善捐贈，用于改善園辦園條件（添置等）、獎教教學(xué)、工作補助等。3.扎實開展0-3歲嬰幼兒初期教育活動。郭益蘭老師組織早教現(xiàn)場活動。（八）組織帶領(lǐng)團體組員盡心竭力工作，扎實認真做好各項迎檢、考核等工作。四、明確局限性，懂得還可以怎么做雖獲得了一定的成績，但還存在局限性，此后應(yīng)從如下方面改善：1.應(yīng)回看、反思過去，保持長處，改善局限性，重新理清、明確辦園目的、方向、思緒。2.應(yīng)多參與培訓(xùn)、練兵等不停提高管理班子、教職工業(yè)務(wù)水平。3.應(yīng)更有針對性地開展教研活動，申報優(yōu)秀課題，增進幼兒、教師及幼稚園很好地發(fā)展。4.應(yīng)多方籌措資金，改善辦園條件、提高教職工福利待遇。5.應(yīng)鼓勵教職工參與崗位培訓(xùn)、考試，做到人人持證上崗。6.應(yīng)扎實開展特色辦園，提高實效性。7.應(yīng)通過多種形式——提高辦園水平、家園聯(lián)絡(luò)活動、走進小區(qū)、匯報演出等加大宣傳力度，將幼稚園推向社會，成為廣為人知的好幼稚園?！酒簣@長述職匯報】園長述職匯報迪英幼稚園十二月園長述職匯報作為幼稚園園長，我深感自己肩負的責(zé)任，這就需要我不停的努力，時刻不敢松懈自己的學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)眼間，一年即將結(jié)束，回憶一年來的工作，我?guī)ьI(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子以《綱要》為理論根據(jù)，樹立科學(xué)的發(fā)展觀，以觀念創(chuàng)新為先導(dǎo)，以發(fā)展為主題，立足本園，理解自身，擺準(zhǔn)位置，依托自身優(yōu)勢，發(fā)明出適合自身發(fā)展的空間，優(yōu)化園內(nèi)外的辦園資源，盡量人盡其能，物盡其用，財盡其力，增強辦園實力，形成辦園特色?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、努力學(xué)習(xí)，提高個人修養(yǎng)我和業(yè)務(wù)主任一起起草幼稚園園本教研一系列規(guī)章制度，并積極發(fā)明條件組織教師赴外省市學(xué)習(xí)，不停開拓視野。調(diào)動了教師參與教科研工作的積極性。我堅持深入教學(xué)第一線，堅持看課、評課、議課，積極參與教學(xué)研討活動。在平常工作中，關(guān)懷班子組員和全體教師，作風(fēng)民主，幼稚園的重大事情如財務(wù)、人事、福利等，均廣泛征求班子和教師們的提議，教師反應(yīng)良好，班子全體組員在教師中享有較高的威信，幼稚園的各項工作穩(wěn)步向前推進，起到了良好的社會反響。二、辦園方向和管理機制根據(jù)我園發(fā)展規(guī)劃和本學(xué)期工作計劃，我們堅持保教并重的原則，依法辦園、依法治教，全面實行素質(zhì)教育，不停深化幼稚園內(nèi)部改革，使幼稚園各項工作盡顯特色，求得發(fā)展。我園深入規(guī)范以責(zé)任制為關(guān)鍵的現(xiàn)代化管理體制，重視以人為本，剛?cè)岵⒅兀?yōu)化幼稚園常規(guī)管理，堅持實行層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)，充足調(diào)動起每位教職工的積極性，發(fā)揮其潛能。（一）加強班子自身建設(shè)和隊伍建設(shè)，調(diào)動教師積極性。良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效增進幼稚園各項工作的開展。在我們教師中，積極倡導(dǎo)一講奉獻、二講發(fā)明性開展工作、三講團體協(xié)作的“三講精神”，并一直堅持把思想建設(shè)放在首位，堅持學(xué)習(xí)與交流。全體教師積極參與各類進修學(xué)習(xí)，在政治修養(yǎng)、專業(yè)理論、文化技能、管理水平等方面嚴格規(guī)定自己，不停增強黨性修養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)教育管理理論，實行科學(xué)的工作措施，努力做好教職工的思想工作，成為教職工的貼心人。我園十分重視園風(fēng)建設(shè)。我們的做法是：“倡導(dǎo)人與人的交往中以誠相待，在處理各類問題時以工作為重，以個人感情為次?！痹诠ぷ髦斜M量做到多一點商議，少某些命令，將自己融身與教職工之中，營造一種人人平等、寬松、融洽的人際氣氛。領(lǐng)導(dǎo)規(guī)定怎樣看待孩子，領(lǐng)導(dǎo)也必須這樣看待教師，如把愛平均分給每個教師，積極看待教師在原有水平上的進步等等。只有在良好的環(huán)境中，教師才能發(fā)揮工作的積極性、積極性和奮發(fā)進取性，才能逐漸形成人人為本園做奉獻，人人為本園添光彩的優(yōu)良園風(fēng)。（二）建立鼓勵機制，分層培養(yǎng)，增進教師群體成長。教師是現(xiàn)代教育中最活躍的原因，造就一支高素質(zhì)的保教隊伍是幼稚園開展工作的關(guān)鍵。為此，我們首先從教師職業(yè)道德入手，狠抓師德教育。我們通過園內(nèi)某些先進人物和事跡的宣傳，協(xié)助教師不停改造自己的主觀世界，做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書育人，為人師表。另一方面，我們從優(yōu)化教師個體素質(zhì)入手，采用多種形式鼓勵教師苦練基本功，從基礎(chǔ)教育知識的熟悉到靈活運用教育實踐，不停提高了教師教育教學(xué)能力。我們還要討教師不停更新教育觀念，調(diào)整知識構(gòu)造，加強教育技能改革，積極參與各級各類進修。第三，我們重視深入優(yōu)化教師群體素質(zhì)，在園內(nèi)定期開展形式多樣的業(yè)務(wù)觀摩、師徒幫教結(jié)對、教育研討等教