工程地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告

工程地質(zhì)實(shí)習(xí)匯報(bào)

姓名：楊浪學(xué)號(hào)：09232059班級(jí)：土木0911班指導(dǎo)教師：陳祥老師單位：北京交通大學(xué)土建學(xué)院時(shí)間：3月26日目錄一、實(shí)習(xí)目的-----------------------3二、實(shí)習(xí)內(nèi)容-----------------------3三、實(shí)習(xí)狀況第一部分：儀器簡(jiǎn)介-----------------3～4第二部分：天津薊縣地質(zhì)公園-------------4～9第一觀測(cè)地帶：常州溝組-------------4～5第二觀測(cè)地帶：串嶺溝組---------------5第三觀測(cè)地帶：大紅峪組---------------6第四觀測(cè)地帶：大紅峪組與高于莊組分界線處-------7第五觀測(cè)地帶：串嶺溝組與團(tuán)山子組--------7～8第六觀測(cè)地帶：團(tuán)山子組與大紅峪組--------8～9第三部分：永定河斜河澗------------------10第四部分：斷層-----------------------11第五部分：隧道圍巖------------------12～13第六部分：結(jié)論及提議--------------------14第七部分：結(jié)束語----------------------15工程地質(zhì)實(shí)習(xí)匯報(bào)一、實(shí)習(xí)目的1.工程地質(zhì)實(shí)習(xí)是土木工程專業(yè)的基礎(chǔ)實(shí)習(xí)，是理論教學(xué)的重要構(gòu)成部分；2.通過實(shí)習(xí)鞏固課堂所學(xué)的基本理論，理論聯(lián)絡(luò)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際，再回歸到理論上來，培養(yǎng)獨(dú)立思索的能力以及現(xiàn)場(chǎng)判斷、處理實(shí)際問題的能力；3.理解礦物和巖石的形成過程、構(gòu)造、產(chǎn)狀等，掌握野外判斷能力，初步建立對(duì)某一種巖石的工程地質(zhì)評(píng)價(jià)；4.培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極積極的優(yōu)良品質(zhì)、提高人文素質(zhì)；5.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、分析詳細(xì)問題的能力、觀測(cè)事物的能力；6.能將所獲所得運(yùn)用到此后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，以愈加飽滿的熱情來處理學(xué)習(xí)中碰到的問題。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容(1)基本工具的使用措施（地質(zhì)羅盤儀）；(2)地層巖性鑒別；(3)地質(zhì)構(gòu)造的鑒別；(4)節(jié)理的測(cè)量、記錄及節(jié)理玫瑰花圖的繪制；(5)地質(zhì)剖面圖的繪制（河谷斷面圖）；(6)地基、邊坡、圍巖穩(wěn)定性分析；(7)野外地質(zhì)勘測(cè)的基本措施等。三、實(shí)習(xí)狀況第一部分：儀器簡(jiǎn)介1．地質(zhì)羅盤儀（如圖1）目的——地質(zhì)羅盤儀是進(jìn)行野外地質(zhì)工作必不可少的一種工具。借助它可以定出方向，觀測(cè)點(diǎn)的所在位置，測(cè)出任何一種觀測(cè)面的空間位置(如巖層層面、褶皺軸面、斷層面、節(jié)理面……等構(gòu)造面的空間位置)，以及測(cè)定火成巖的多種構(gòu)造要素，礦體的產(chǎn)狀等。因此必須學(xué)會(huì)使用地質(zhì)羅盤儀。構(gòu)造——由磁針、刻度盤、測(cè)斜儀、瞄準(zhǔn)覘板、水準(zhǔn)器等幾部分安裝在一銅、鋁或木制的圓盆內(nèi)構(gòu)成，如圖。圖（1）層產(chǎn)狀要素的測(cè)量——1.巖層走向的測(cè)定：巖層走向是巖層層面與水平面交線的方向也就是巖層任一高度上水平線的延伸方向。測(cè)量時(shí)將羅盤長(zhǎng)邊與層面緊貼，然后轉(zhuǎn)動(dòng)羅盤，使底盤水準(zhǔn)器的水泡居中，讀出指針?biāo)缚潭燃礊閹r層之走向。2.巖層傾向的測(cè)定：巖層傾向是指巖層向下最大傾斜方向線在水平面上的投影，恒與巖層走向垂直。測(cè)量時(shí)，將羅盤北端或接物覘板指向傾斜方向，羅盤南端緊靠著層面并轉(zhuǎn)動(dòng)羅盤，使底盤水準(zhǔn)器水泡居中，讀指北針?biāo)缚潭燃礊閹r層的傾向。3.巖層傾角的測(cè)定：巖層傾角是巖層層面與假想水平面間的最大夾角，即真傾角。測(cè)量時(shí)將羅盤直立，并以長(zhǎng)邊靠著巖層的真傾斜線，沿著層面左右移動(dòng)羅盤，并用中指搬動(dòng)羅盤底部之活動(dòng)扳手，使測(cè)斜水準(zhǔn)器水泡居中，讀出懸錐中尖所指最大讀數(shù)，即為巖層之真傾角。熟悉以上操作后便可開始巖層產(chǎn)狀的測(cè)量。第二部分：天津薊縣地質(zhì)公園天津薊縣國家地質(zhì)公園位于薊北山區(qū)，居京津唐三市腹心地帶，素有京、津、唐“金三角”之稱。地質(zhì)公園關(guān)鍵帶面積9平方公里，南北長(zhǎng)24公里，東西平均寬約350米。地質(zhì)公園重要地質(zhì)遺跡為中上元古界地層剖面和古生物化石。薊縣中上元古界地層剖面代表的地質(zhì)歷史時(shí)限長(zhǎng)達(dá)10億年(距今18－8億年)。巖層齊全、出露持續(xù)、保留完好、構(gòu)造簡(jiǎn)樸、頂?shù)捉缇€清晰、變質(zhì)極淺。從常州村至府君山距離僅在24公里內(nèi)，代表了18億年至8億年長(zhǎng)達(dá)10億年的地質(zhì)歷史中持續(xù)沉積的一種完整的海陸變遷過程。古生物化石豐富，其中發(fā)現(xiàn)了多細(xì)胞生物化石，使多細(xì)胞生物出現(xiàn)的年代從國際公認(rèn)的9億年提前到17億年。第一觀測(cè)地帶：常州溝組常州溝組原稱長(zhǎng)城石英巖（如圖2）。屬中元古代長(zhǎng)城系底部，廣泛分布于中國冀北一帶。1964年薊縣現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議改為常州溝組，即在薊縣常州溝命名。為陸相—淺海相碎屑沉積；以淺灰、灰白厚層質(zhì)純的石英巖為主，底部多為具交錯(cuò)層理的石英砂巖及礫巖，顯示其為河流沉積的特點(diǎn)。重要由砂礫巖和石英巖狀砂巖構(gòu)成。下部為厚層、淡紅色河流相礫巖和含礫粗砂巖；中部為中層、厚層白色、淺紫色石英巖狀砂巖；上部為板狀石英砂巖與薄層狀砂質(zhì)頁巖互層。底部與下伏地層呈不整合接觸。圖（2）產(chǎn)狀測(cè)點(diǎn)：下圖3為常州溝組片麻巖數(shù)據(jù)表格：傾向°傾角°216272142821528圖（3）平均傾向?yàn)?15°，平均傾角為28°，則產(chǎn)狀表達(dá)為215°∠28°觀測(cè)現(xiàn)象：重要由砂礫巖和石英巖狀砂巖構(gòu)成,呈不整合接觸，貝殼狀斷口，巖性較為堅(jiān)硬、片剪發(fā)育，較易風(fēng)化。第二觀測(cè)地帶：串嶺溝組串嶺溝組全為粉砂質(zhì)頁巖（如圖4），與下伏常州溝組均呈整合接觸。依其巖性可劃分四段:一段為深灰、黑色粉砂質(zhì)頁巖，夾黃綠色粉砂巖和含鐵細(xì)砂巖條帶或透鏡體，層面可見波痕和干裂；二段為黑色、深灰色頁片狀粉砂質(zhì)頁巖；三段為灰黑色厚—中厚層含灰微晶白云巖；四段為黑色頁片狀粉砂質(zhì)頁巖，夾灰白色薄層粉砂巖。圖（4）產(chǎn)狀測(cè)點(diǎn)：下圖5為串嶺溝組片麻巖數(shù)據(jù)表格：傾向°傾角°225312333823135圖（5）平均傾向?yàn)?30°，平均傾角35°，則產(chǎn)狀表達(dá)為230°∠35°觀測(cè)現(xiàn)象：易裂碎，具有許多碎屑礦物，具頁狀、薄片狀層理。用硬物擊打易裂成碎片。構(gòu)造致密，硬度低，表面光澤暗淡，灰黑、黑色。第三觀測(cè)地帶：大紅峪組大紅峪組以發(fā)育碎屑巖為特色（如圖6）。重要由石英巖狀砂巖、長(zhǎng)石石英砂巖和白云巖構(gòu)成，中部為富鉀粗面巖、火山碎屑巖。自下而上可分二段，一段為灰白色石英巖狀砂巖和長(zhǎng)石石英砂巖，夾翠綠色富鉀頁巖，上部為富鉀粗面巖—粗玄巖的熔巖和火山碎屑巖；二段為含燧石白云巖。底部以紫紅色頁巖夾砂巖為標(biāo)志與下伏團(tuán)山子組整合接觸；頂界則以遭受侵蝕的錐疊層石白云巖頂面為界。石英巖狀砂巖具交錯(cuò)層理和波痕，白云巖含疊層石和燧石條帶。圖（6）產(chǎn)狀測(cè)點(diǎn)：下圖7石英狀砂巖數(shù)據(jù)表格：傾向°傾角°212422124421042圖（7）平均傾向?yàn)?11°，平均傾角43°，則產(chǎn)狀可表達(dá)為211°∠43°觀測(cè)現(xiàn)象：該處巖石具有波痕構(gòu)造，波痕構(gòu)造是由風(fēng)、水流、波痕交互作用于沉積物表面而形成，是沉積環(huán)境分析的重要標(biāo)志，是經(jīng)典的沉積構(gòu)造之一。具有層間斷層、交錯(cuò)層理。在大紅峪組，常見杏仁構(gòu)造（圖8）氣孔構(gòu)造巖石（圖9）。具有氣孔構(gòu)造的巖石，其氣孔后來被礦物質(zhì)（如方解石、石英、玉髓等）所充填形成的一種形似杏仁狀的構(gòu)造。杏仁構(gòu)造與氣孔構(gòu)造多分布于熔巖的表層，因此可根據(jù)多層的此類構(gòu)造判斷火山噴發(fā)的次數(shù)。巖石（巖漿巖）的一種構(gòu)造。即在地表冷凝固結(jié)的噴出巖具有明顯不一樣于侵入巖的構(gòu)造特性。圖（8）圖（9）第四觀測(cè)地帶：大紅峪組與高于莊組分界線處長(zhǎng)城系大紅峪組與高于莊組，厚度1530m，重要為含硅質(zhì)條帶、疊層石白云巖及含錳頁巖為主。此兩組地層在這兒為平行不整合接觸關(guān)系，高于莊組底部為一層石英狀砂巖，層面有波痕，砂巖之下為大紅峪含錐疊層石。燧石白云巖，其錐頂被切，表達(dá)曾受到侵蝕作用，即代表一次沉積間斷，距今18億年。高于莊組與下伏大紅峪組有沉積間斷。主由碳酸鹽巖構(gòu)成(占95%)。下部疊層石發(fā)育；中部含錳；上部頗多形態(tài)各異的硅質(zhì)和白云質(zhì)結(jié)核，頂部灰質(zhì)和瀝青質(zhì)成分增多。底部以灰白色含礫長(zhǎng)石石英砂巖與下伏大紅峪組呈假整合接觸。產(chǎn)狀測(cè)點(diǎn)：下圖10為石英狀砂巖數(shù)據(jù)表格傾向°傾角°210422074021339圖（10）平均傾向?yàn)?30°，平均傾角40°，則產(chǎn)狀可表達(dá)為230°∠40°觀測(cè)現(xiàn)象：由石英顆粒（沙子）形成，構(gòu)造穩(wěn)定，呈淡褐色或紅色，重要含硅、鈣、黏土和氧化鐵。第五觀測(cè)地帶：串嶺溝組與團(tuán)山子組團(tuán)山子組以含鐵白云巖、粉砂質(zhì)微晶白云巖為主（如圖11），另一方面為灰黃色砂巖和少許綠色粉砂質(zhì)頁巖，分三段：一段以深灰色鐵白云巖及粉砂質(zhì)菱鐵礦白云巖為主；二段上部為深灰色中巨厚層白云巖、含砂微晶白云巖；下部為灰黃色鈣質(zhì)細(xì)砂巖或粉砂巖和深灰色泥砂質(zhì)白云巖薄層互層；三段紫色板層狀砂質(zhì)微晶白云巖，夾灰黃色砂巖和綠色粉砂質(zhì)頁巖，層面可見干裂、波痕和巖鹽假晶。圖（11）觀測(cè)現(xiàn)象1——“X”型剪節(jié)理（如圖12）剪節(jié)理是由剪應(yīng)力產(chǎn)生的破裂面，具有如下重要特性：1．產(chǎn)狀穩(wěn)定，沿走向、傾向延伸較遠(yuǎn)；2．剪節(jié)理平直光滑；3．發(fā)育于礫巖和砂巖等巖石中的剪節(jié)理，一般穿切礫石和膠結(jié)物。圖（12）觀測(cè)現(xiàn)象2——泥裂（圖13）泥裂又稱干裂、龜裂紋，是指泥質(zhì)沉積物或灰泥沉積物，暴露干涸、收縮而產(chǎn)生的裂隙，在層面上呈多角形或網(wǎng)狀龜裂紋，裂隙成“V”形斷面，也可呈“U”字型，可指示頂?shù)酌妗Ａ严侗簧细矊拥纳百|(zhì)、粉砂質(zhì)充填。圖（13）第六觀測(cè)地帶：團(tuán)山子組與大紅峪組長(zhǎng)城系團(tuán)山子組與大紅峪組，厚度575m，重要為砂巖、砂質(zhì)白云巖及白云巖，夾火山噴發(fā)巖。觀測(cè)現(xiàn)象1——層間斷層(圖14)觀測(cè)現(xiàn)象2——火山角礫巖（圖15）圖（14）圖（15）火山爆發(fā)時(shí)，伴隨深部巖漿的噴出，由于通道附近圍巖碎片的加入，加上噴發(fā)強(qiáng)度及深度諸多原因影響，可出現(xiàn)火山熔巖，火山角礫巖，火山凝灰?guī)r等。大紅峪組火山角礫巖十分發(fā)育，分布范圍光，角礫成分重要為白云巖，燧石，玄武巖等，角礫大者稱為火山集塊巖。節(jié)理測(cè)量：下圖16為節(jié)理測(cè)量點(diǎn)玫瑰花圖編制措施1.將野外實(shí)測(cè)的節(jié)理產(chǎn)狀、條數(shù)整頓成下表形式。2.以一定比例尺的直線為半徑作半圓，沿圓周標(biāo)出北、東、西三個(gè)方向，并按方位角劃分出刻度。3．以一定的線段長(zhǎng)度代表節(jié)理?xiàng)l數(shù)，根據(jù)整頓所得資料，由平均走向方位自半圓中心向圓周引徑向線。4.連接各徑向線端點(diǎn)即得節(jié)理走向玫瑰圖。連線時(shí)若某區(qū)間節(jié)理?xiàng)l數(shù)為0，線段就折回圓心。此外，花瓣的起點(diǎn)和終點(diǎn)均向圓心連線。圖（16）節(jié)理走向數(shù)據(jù)分組：走向區(qū)間平均走向條數(shù)走向區(qū)間平均走向條數(shù)1°～10°5°3271°～280°274°211°～20°18°4281°～290°285°321°～30°-0291°～300°296°531°～40°37°5301°～310°306°841°～50°45°3311°～320°315°351°～60°57°1321°～330°-061°～70°63°6331°～340°338°471°～80°75°4341°～350°348°181°～90°85°2351°～360°355°2由上圖可以看出，花瓣越寬表明該方向上節(jié)理走向范圍越大，花瓣越長(zhǎng)表達(dá)該方向上的節(jié)理數(shù)量越多。第三部分：永定河斜河澗1.妙峰山野溪橋頭箱形褶曲示意圖運(yùn)用地質(zhì)羅盤儀，在據(jù)山底75m處，距地面1.6m的高處，測(cè)得仰角36°根據(jù)幾何關(guān)系，可以得到山高h(yuǎn)=56m。構(gòu)造描述：該山峰明顯的由兩個(gè)向斜、兩個(gè)背斜構(gòu)成，輪廓清晰可見，重要由奧陶系的灰?guī)r構(gòu)成，通過地質(zhì)羅盤儀測(cè)得其產(chǎn)狀為218°∠21°2.永定河斜河澗河谷地質(zhì)構(gòu)造圖該河流剖面圖，重要由河床、河漫灘、階地構(gòu)成，河左側(cè)為一級(jí)階地，受河流侵蝕較為利害，河右為二級(jí)階地，階地地形平坦、開闊，在階地上建有道路、房屋。第四部分：斷層斷層的野外識(shí)別標(biāo)志：地層的反復(fù)或缺失、構(gòu)造不持續(xù)現(xiàn)象、斷層破碎帶及構(gòu)造巖、斷層擦痕和階步、牽引現(xiàn)象及伴生節(jié)理。地貌及地下水特性，以上是在野外識(shí)別斷層的重要標(biāo)志，但不能孤立的根據(jù)一種標(biāo)志進(jìn)行分析，應(yīng)詳細(xì)的進(jìn)行調(diào)查研究，綜合分析判斷，才能得到可靠的結(jié)論。正斷層（如圖17）：此處斷層破碎帶明顯，斷距兩米多，由下盤上移，可判斷其正逆斷層，一般收水平壓應(yīng)力，沿剪切破壞面形成，在斷層帶處夾雜有大量的角礫與巖粉。其剖面圖如下：圖（17）逆斷層：由上盤上移，張應(yīng)力所致，斷距也有兩米多。圖18所示為其層間破碎帶，其剖面圖如下：圖（18）第五部分：隧道圍巖為多種目的修建在地層內(nèi)的中空通道或中空洞室統(tǒng)稱為地下洞室，包括礦山坑道、鐵路隧道、水工隧道、地下發(fā)電站廠房、地下鐵道及地下停車場(chǎng)、地下儲(chǔ)油庫、地下彈道導(dǎo)彈發(fā)射井，以及地下飛機(jī)庫等。雖然它們規(guī)模不等，但有一種共同的特點(diǎn)，就是都要在巖體內(nèi)開挖出具有一定橫斷面的形狀和尺寸、并有較大延伸度的洞室。地下洞室在開挖之前，巖體處在一定的應(yīng)力平衡狀態(tài)，開挖使洞室周圍巖體發(fā)生卸荷回彈和應(yīng)力重分布。假如圍巖足夠強(qiáng)固，不會(huì)因卸荷回彈和應(yīng)力狀態(tài)的變化而發(fā)生明顯的變形和破壞，那么，開挖出的地下洞室就不需要采用任何的加固措施而能保持穩(wěn)定。如圖19所示為無支護(hù)隧道。圖（19）不過，有時(shí)或因洞室周圍巖體應(yīng)力狀態(tài)的變化大，或因巖體強(qiáng)度低，以致圍巖適應(yīng)不了回彈應(yīng)力和重分布應(yīng)力的作用而喪失其穩(wěn)定性。此時(shí)，假如不加固或因加固而未保證質(zhì)量，都會(huì)引起破壞事故，對(duì)地下建筑的施工和營運(yùn)導(dǎo)致危害。如圖20所示為有支護(hù)隧道。圖（20）總的來說，擬建的地下洞室圍巖假如不穩(wěn)定，就需要設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)的支撐構(gòu)造來進(jìn)行加固。一般的支襯構(gòu)造有支撐、襯砌、錨桿以及“錨桿—噴射混凝土”聯(lián)合支護(hù)等類型。不過，毫無疑問,隧道圍巖的穩(wěn)定性對(duì)隧道的正常運(yùn)行是至關(guān)重要的。從許多隧道發(fā)生的交通事故中可以懂得,隧道圍巖的穩(wěn)定性不僅與巖石的性質(zhì)、巖體的構(gòu)造與構(gòu)造、地下水、巖體的天然應(yīng)力狀態(tài)、地質(zhì)構(gòu)造等自然原因有關(guān),并且還與隧道的開挖方式及支護(hù)的形式和時(shí)間等原因有關(guān)。但其中起主導(dǎo)作用的還是巖石性質(zhì)及巖體的構(gòu)造、巖體的天然應(yīng)力狀態(tài)、地質(zhì)構(gòu)造、地下水等自然原因。因此理解這些原因?qū)鷰r穩(wěn)定性的影響和機(jī)理,才可以客觀實(shí)際的采用對(duì)應(yīng)的維護(hù)隧道圍巖穩(wěn)定的措施。地質(zhì)構(gòu)造對(duì)穩(wěn)定性的影響：褶曲和斷裂破壞了巖層的完整性減少了巖體的力學(xué)強(qiáng)度,一般來說,巖體經(jīng)受的構(gòu)造變動(dòng)的次數(shù)愈多,愈強(qiáng)烈,巖層的節(jié)理裂隙就愈發(fā)育,巖體的穩(wěn)定性也就愈差。例如圍巖巖石強(qiáng)度不等的堅(jiān)硬和軟弱巖層相間的巖體在構(gòu)造變動(dòng)中,堅(jiān)硬和軟弱巖層常會(huì)在接觸處發(fā)生觸動(dòng),形成厚度不等的層間破碎帶,極大的破壞了巖體的完整性。圖21為隧道頂部被節(jié)理貫穿的廢棄隧道。圖（21）由于隧道通過堅(jiān)硬和軟弱相間層狀巖體時(shí),易在接觸面處發(fā)生變形或塌落,因此,隧道應(yīng)盡量防止設(shè)在堅(jiān)硬和軟弱巖層之間的巖層破碎帶、褶皺或斷層帶;在無法防止的狀況下,隧道應(yīng)盡量設(shè)在堅(jiān)硬巖層中,或盡量把堅(jiān)硬巖層作為頂層圍巖。褶皺的形式、疏密程度、軸向與隧道軸線的交角不一樣,圍巖的穩(wěn)定性不一樣,這是由于褶皺的核部巖層受到強(qiáng)烈的張力和壓力的作用,故核部的巖層就比翼部的巖層破碎的多,因此,隧道橫穿褶皺翼部比橫穿核部有利。在斷層附近,因地層的相對(duì)位移會(huì)使破碎帶的寬度很大,若巖層發(fā)生倒轉(zhuǎn),不僅節(jié)理裂隙十分發(fā)育,并且往往會(huì)出現(xiàn)大的逆斷層。假如隧道通過斷層,斷層寬度愈大,走向與隧道軸向交角愈小,在隧道內(nèi)出露的愈長(zhǎng),對(duì)圍巖穩(wěn)定性影響愈大。此外,斷層破碎帶物質(zhì)的碎塊性質(zhì)及其膠結(jié)狀況也都影響圍巖的穩(wěn)定性。破碎帶構(gòu)成物質(zhì)如為堅(jiān)硬巖塊,并且擠壓緊密或已膠結(jié),比軟弱的斷層泥構(gòu)成稀疏的糜棱巖或未膠結(jié)的壓碎巖要穩(wěn)定些。綜上所述，上述原因并不是一成不變的而是在地殼內(nèi)外營力的作用下不停變化的,例如,巖石構(gòu)造面的性質(zhì)可以在風(fēng)化營力作用下不停惡化,并且有些惡化速度相稱快。因此,不管是選擇隧道的位置,還是對(duì)隧道進(jìn)行襯砌、考慮隧道的施工措施以及對(duì)隧道圍巖穩(wěn)定性進(jìn)行維護(hù)、還是對(duì)隧道圍巖進(jìn)行等級(jí)劃分時(shí),必須從發(fā)展的觀點(diǎn)考慮巖石的性質(zhì)、巖體構(gòu)造、天然應(yīng)力狀態(tài)、地下構(gòu)造、地下水等這些自然原因?qū)λ淼绹鷰r穩(wěn)定性的影響。第六部分：結(jié)論及提議通過這次的實(shí)習(xí)，我們理解到了天津薊縣地質(zhì)公園的地質(zhì)構(gòu)造，以及野溪斜河澗的地質(zhì)狀況，對(duì)工程地質(zhì)的概念由書本轉(zhuǎn)移到了實(shí)際當(dāng)中，深切的體會(huì)到了地殼運(yùn)動(dòng)的神奇，充足意識(shí)到了把握好書本知識(shí)的重要性。在本次實(shí)習(xí)的過程中，通過老師的講解，以及自身的探索，對(duì)地質(zhì)有了深入的分析，對(duì)于三大巖石的構(gòu)造、構(gòu)造、成分有了詳盡的認(rèn)識(shí)，并由此得到了如下結(jié)論：要將書本知識(shí)與實(shí)際結(jié)合起來，才能體會(huì)地質(zhì)概念；各巖石之間存在一定的互相聯(lián)絡(luò)，如多種接觸關(guān)系；要懂得怎樣來分析褶皺、斷層以及鑒定巖石成分；要懂得怎樣對(duì)地質(zhì)構(gòu)造進(jìn)行描述；掌握手工地質(zhì)圖的描繪、地質(zhì)羅盤儀的使用等基本技能；可以分析隧道圍巖的特性，一起影響其穩(wěn)定性的原因；最重要的是體會(huì)野外實(shí)習(xí)的注意事項(xiàng)及措施。我的提議是，在實(shí)習(xí)過程當(dāng)中，可以多加強(qiáng)同學(xué)對(duì)于巖石構(gòu)造、構(gòu)造、成分的理解，可以采用分組對(duì)一巖石進(jìn)行討論，并將討論成果與書本對(duì)照，比較分析討論的成果與書本上的差異，從而深入加深同學(xué)的印象與理解，同步還能發(fā)散同學(xué)的思維，拓寬視野，以及在小組中的協(xié)調(diào)交流等能力。再是，由于事先的準(zhǔn)備工作不夠，因此對(duì)于實(shí)習(xí)中見到的某些尤其的構(gòu)造不能引起自己的關(guān)注，或者對(duì)構(gòu)造不理解而一視了之，導(dǎo)致未能充足的運(yùn)用這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)來提高自身對(duì)于地質(zhì)的敏感性。并且在問詢老師的過程中，由于對(duì)地質(zhì)構(gòu)造的認(rèn)識(shí)不清晰，導(dǎo)致問的問題不能切中要害，而只是停留在問題的表面。因此我覺得，在實(shí)習(xí)前可以強(qiáng)調(diào)，叫同學(xué)在實(shí)習(xí)前，對(duì)實(shí)習(xí)中將碰到的地形地貌，巖石構(gòu)造，河流階地進(jìn)行理解，并且在實(shí)習(xí)過程中采用老師提問，同學(xué)回答的形式，并且回答后可以得到一定程度的加分鼓勵(lì)，而不是一味的聽老師講解，或許這樣可以很大程度的提高同學(xué)的愛好和積極性。此外，實(shí)習(xí)的過程除了是一次野外地質(zhì)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)外，還應(yīng)當(dāng)作為培養(yǎng)同學(xué)之間團(tuán)體合作精神的一種平臺(tái)，大學(xué)里很少有這樣的機(jī)會(huì)可以以班級(jí)為單位外出考察，因此要充足運(yùn)用好這次實(shí)習(xí)，用以加深同學(xué)之間的友誼，以及與老師之間的感情。并且在實(shí)習(xí)過程中，除同學(xué)之間的交流外，同學(xué)也可以多和老師們交流，