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文檔簡介

中衛(wèi)市姚灘學校3131導學案科目：數學班級：七年級學生姓名：課題有理數學習課時學習目標1．在具體情境中，進一步認識負數，說出有理數的意義。2．學會用正負數表示具有相反意義的量。3．會判斷一個數是正數還是負數，能按一定的標準對有理數進行分類。學習重難點學會用正負數表示具有相反意義的量，能按一定的標準對有理數進行分類教學過程學習環(huán)節(jié)學習內容與要求學習方法指導自主學習1.把消費價格比上年上漲%記為+%，那么下跌%記為.2.零上溫度1℃記為+1℃，零下溫度5℃記為.3.下列各數：-5,8,0，，+1/2，+12，中，負數是（），非負數是（）獨學,根據情況分別指導合作探究交流展示例1（1）某人轉動轉盤，如果用+5圈表示沿逆時針方向轉了5圈，那么沿順時針方向轉了12圈怎樣表示？（2）在某次乒乓球質量檢測中，一只乒乓球超出標準質量0.02克記作＋0.02克，那么﹣0.03克表示什么？（3）某大米包裝袋上標注著：“凈重量：10kg±150g”，議一議:你能選定一個高度為標準，用正負數表示本班每位同學的身高與選定的身高標準的差異嗎？你是怎樣表示的？與同伴交流做一做:我們把正整數、0和負整數統稱為()數；()分數和()分數統稱為分數。如2是整數，而且是正整數；2/3是分數，而且是正分數，-2是負整數，-2/3是負分數。整數和分數統稱為()數。對學+組學,教師指導對學+組學，教師指導整數、分數和有理數的關系當堂檢測(1)在知識競賽中如果用“+10”表示加10分，那么扣20分記作什么？（4）把下列各數填入相應的集合中：3，-7，，，0，，15，正數集合：｛…｝負數集合：｛…｝整數集合：｛…｝分數集合：｛…｝提升:1.–a這個數（）A.一定是負數B.有可能是負數C.一定不是負數D.一定是正數課后反思通過本節(jié)課的學習，我最大的收獲是：。感到自己有待加強的是：

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