新課標(biāo)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)2022

新課標(biāo)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)2022

2022年更新的新課標(biāo)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)

一、教學(xué)內(nèi)容

1.依據(jù)新課標(biāo)，以音樂(lè)欣賞、音樂(lè)基礎(chǔ)理論、音樂(lè)表演與創(chuàng)作、現(xiàn)代傳媒技能等為基礎(chǔ)，系統(tǒng)介紹音樂(lè)藝術(shù)理論、音樂(lè)藝術(shù)教育發(fā)展與實(shí)施。

2.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)掘自身潛能，拓展音樂(lè)藝術(shù)邊界，開(kāi)發(fā)出具有時(shí)代特色的音樂(lè)想法。

3.對(duì)傳統(tǒng)的民族音樂(lè)、世界音樂(lè)、新音樂(lè)和影視音樂(lè)等，將分別從音樂(lè)本身特征及其背景知識(shí)等進(jìn)行介紹、提示與參考。

4.加強(qiáng)跨文化、跨國(guó)界的交流與理解，使學(xué)生獲得國(guó)際視野，培養(yǎng)國(guó)際藝術(shù)水準(zhǔn)，開(kāi)拓藝術(shù)思維。

二、評(píng)價(jià)考核

1.考核重心放在以學(xué)生展示為主要形式，以培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)能力為主要指向，引導(dǎo)學(xué)生具有樂(lè)觀積極的藝術(shù)追求和活躍的創(chuàng)作精神，以圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)為主要方法。

2.以學(xué)生的實(shí)踐表現(xiàn)能力、藝術(shù)表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作性及課程改革發(fā)展貢獻(xiàn)等因素進(jìn)行評(píng)價(jià)考核。

3.考核主要以教師對(duì)學(xué)生實(shí)踐表現(xiàn)能力、藝術(shù)創(chuàng)作能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等的直接觀察及評(píng)分為主，改進(jìn)了原來(lái)以選拔考試為主的考核方式，更加突出了“任務(wù)型”課程改革發(fā)展與教育實(shí)踐的重要性。

三、教材體系

1.《音樂(lè)欣賞》教材：重點(diǎn)提及欣賞過(guò)程、類別、概念及規(guī)則，從歷史及世界角度傳授文藝復(fù)興時(shí)期至今的音樂(lè)欣賞技術(shù)。

2.《音樂(lè)理論》教材：闡述基本音樂(lè)理論，如的聲旋律、節(jié)奏韻律、音響效果與表現(xiàn)形式等，130及音樂(lè)創(chuàng)作理論，重點(diǎn)講授當(dāng)代音樂(lè)理論研究。

3.《現(xiàn)代傳達(dá)技術(shù)》教材：圍繞傳媒文學(xué)原理以及音樂(lè)游戲、多媒體等現(xiàn)代傳達(dá)技術(shù)，探究現(xiàn)代傳達(dá)技術(shù)推動(dòng)音樂(lè)藝術(shù)教育發(fā)展的內(nèi)涵。

4.《音樂(lè)表演與創(chuàng)作》教材：結(jié)合當(dāng)代傳媒技術(shù)，介紹音樂(lè)表演與創(chuàng)作內(nèi)容及技法，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐表演、表演教學(xué)、音樂(lè)創(chuàng)作、演唱等能力。

四、教學(xué)設(shè)備

1.音樂(lè)錄音室：配有完善的錄音、混音音樂(lè)設(shè)備，可用于試驗(yàn)、錄音、練習(xí)等。

2.音樂(lè)演出空間：演出廳、錄音室、演奏室、視頻制作室等，可以實(shí)現(xiàn)音樂(lè)表演、多媒體現(xiàn)場(chǎng)演出等功能。

3.音樂(lè)理論教學(xué)軟件：采用教學(xué)軟件增強(qiáng)教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)踐性，對(duì)學(xué)生理解學(xué)習(xí)更加直觀易懂。

總而言之，新課標(biāo)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)2022堅(jiān)持“以任務(wù)為導(dǎo)向”的教育理念，