創(chuàng)意美術(shù)課程4-5歲-猜誰隱形了課件

幼兒藝術(shù)感知階段

人物單元

藝術(shù)游戲班

（幼兒園中班4-5歲）

游戲班（4周歲）課標(biāo)解析認(rèn)識(shí)三原色（紅、黃、藍(lán)）、間色（橙、綠、紫等）、黑白等常用顏色，色彩可對(duì)應(yīng)生活中常見物象；認(rèn)識(shí)點(diǎn)，線，形等基本圖象符號(hào)及其變化?？蓢L試用基本符號(hào)進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合造型；使用簡(jiǎn)單的工具、材料，在撕、卷、折疊和揑、壓、盤等嘗試性操作中，促進(jìn)兒童運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，并養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣。強(qiáng)調(diào)在感覺與觀察的基礎(chǔ)上描繪對(duì)象，進(jìn)行感覺寫生；提取繪本里的色彩、符號(hào)、故事情節(jié)等繪畫語言，進(jìn)行延展創(chuàng)作，提升孩子符號(hào)表達(dá)生活，鍛煉其語言表達(dá)能力。1.色彩技法認(rèn)知發(fā)展2.幼兒造型認(rèn)知發(fā)展3.行為動(dòng)作的發(fā)展4.寫生專業(yè)訓(xùn)練5.欣賞人物單元第三課《猜誰隱形了》課題設(shè)計(jì)依據(jù)與設(shè)計(jì)亮點(diǎn)：從人物的局部到整體進(jìn)行設(shè)計(jì)課程，讓孩子從簡(jiǎn)化的人物形象經(jīng)驗(yàn)里積累新的經(jīng)驗(yàn)第3節(jié)課

主題：猜誰隱形了一、教學(xué)目標(biāo)

：1、讓孩子認(rèn)識(shí)朋友色（比如：黃、橙，土黃等）以及人體結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)單表達(dá)2、提高孩子的動(dòng)手能力（撕一撕、貼一貼）3、讓孩子體驗(yàn)朋友色帶來的色彩美感二、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：人體結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)單拼貼難點(diǎn)：衣服與背景的線條裝飾三、教具準(zhǔn)備：彩卡、馬克筆、奇異筆四、教具建議：身體上的花紋也可用朋友色范畫五、教學(xué)基本步驟

：1、通過照片觀察里面存在的秘密，進(jìn)而引出朋友色（一分）。2、第一步：拿出小木人(課前已把各個(gè)部位分解）教師提問：老師這里有一位小木人，但是我分不清哪里是哪里，誰來幫我把這些木頭拼一拼？（假如拼出直立的人，老師可讓其他小朋友試一試其他拼法，拼出不同造型）（5分）第二步：你們看小木人拼好了，你們覺得他是男生還是女生？（男生女生都可以，但是要用服飾區(qū)分兩者）第三步：這位小木人跟剛剛圖片里的動(dòng)物一樣可以隱形，如果他出現(xiàn)在黃色的卡紙上，那他的衣服就變成了。。。？

第四步：誰來找一找衣服顏色（事先準(zhǔn)備好的卡紙），請(qǐng)你幫我撕出形狀并拼一拼（3分）3、教師與孩子一起示范：先設(shè)定是男是女，完成之前小木人的動(dòng)作（其中一個(gè)動(dòng)作）（3分）4、學(xué)生集體作畫，教師輔導(dǎo)六、課后延伸：可以用畫筆給自己設(shè)計(jì)一件隱形衣七、作品評(píng)價(jià)：一.我們這節(jié)課的主題是《猜誰隱形了》教學(xué)目標(biāo)是有兩個(gè)1、通過圖片欣賞及了解朋友色2、了解及運(yùn)用人的肢體組合。二.在這個(gè)過程里，孩子們也感受到了朋友色的美感。我們一起來看下小朋友們的作品三.逐個(gè)點(diǎn)評(píng)孩子們的作品，（5人以內(nèi)全部點(diǎn)評(píng)，10人以內(nèi)分兩周一次點(diǎn)評(píng)4個(gè)學(xué)員）本節(jié)課可從以下幾點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)：教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成:人物動(dòng)態(tài)的分解與組合孩子們的創(chuàng)意：服飾的裝飾作品表達(dá)的有趣性圖片導(dǎo)入：誰來找一找？（解決朋友色）一、導(dǎo)入方法二、所需材料教具準(zhǔn)備：卡紙、馬克筆、奇異筆第一步：?jiǎn)紊螂p色畫出人物背后的線條第二步：撕出人物的各個(gè)部位，拼貼出人物（需注意動(dòng)態(tài)）三、詳細(xì)步驟第三步：畫出人物五官、頭發(fā)以及衣服的裝飾（背景可添加孩子的想像）作品欣賞：我們也可這種形式：變裝（比如：人物的腦袋和上半身是打印出來的，下半身可畫在一張長(zhǎng)方形的紙上，畫三種，來回抽取可進(jìn)行便裝（跟上一學(xué)期大班照相機(jī)那節(jié)課類似）。也可留出上半身或者頭部進(jìn)行變換）學(xué)員作品展示課后作業(yè)延伸：可以用畫筆給自己設(shè)計(jì)一件隱形衣

謝謝欣賞！THANKS幼兒感覺造型學(xué)段

藝術(shù)涂抹班色彩單元（2-3歲）藝術(shù)涂抹班課標(biāo)解析1.玩色彩-涂抹、探索、感知2.玩材料-嘗試用不同媒材體驗(yàn)大型涂鴉3.感知符號(hào)-線與圓形的符號(hào)認(rèn)知4.發(fā)展動(dòng)作-觸摸讓認(rèn)知變得立體嘗試用單色涂鴉，感受把玩色彩的樂趣，享受色彩美感。培養(yǎng)幼兒?jiǎn)⒚善诘臉啡?；?yīng)始于工具和材料的使用方法和繪畫行為習(xí)慣的養(yǎng)成，提供安全的，不受拘束的工具和材料（如：紙、筆、顏料、水、泥等生活中常見材料），幫助兒童自主地使用這些工具和材料。用線條表現(xiàn)手的運(yùn)動(dòng)軌跡，畫出封閉的圓，代表任何形象。通過涂、抹、撕、貼、拍等動(dòng)作中留下痕跡，促進(jìn)手部小肌肉群與大動(dòng)作的發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)手眼腦的協(xié)調(diào)性。藝術(shù)涂抹班課標(biāo)解析5.集體合作-美術(shù)結(jié)合音樂6.親子合作-戶外親子課程音樂與美術(shù)主題結(jié)合，強(qiáng)調(diào)情感的表達(dá)與宣泄從大自然提取色彩、符號(hào)等繪畫元素，發(fā)現(xiàn)美，感受美，表達(dá)美。增進(jìn)親子情感，機(jī)構(gòu)與家長(zhǎng)粘性第五課《白色的花花》課題設(shè)計(jì)依據(jù)與設(shè)計(jì)亮點(diǎn)：通過制作趣味手工、季節(jié)特點(diǎn)等進(jìn)行玩色，練習(xí)單色涂鴉、三原色混色，感受色彩的美感色彩單元第5節(jié)課

主題：白色的花花一、教學(xué)目標(biāo)

：1、感受彩色和黑白的對(duì)比2、通過拼貼的方式來表現(xiàn)畫面二、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)欣賞彩色和黑白的對(duì)比難點(diǎn)：花的動(dòng)態(tài)，豐富的造型三、教具準(zhǔn)備：黑卡紙、報(bào)紙、白紙、剪刀、水粉顏料、水粉筆、固體膠范畫四、教學(xué)建議：1、給幼兒看一些不同動(dòng)態(tài)的花的造型，使之表現(xiàn)出豐富的動(dòng)態(tài)造型；2、黃橙色是秋天的花，春天的花可以是深綠與淺綠的色調(diào)，根據(jù)季節(jié)進(jìn)行調(diào)整。

五、教學(xué)基本步驟：

1、帶小朋友們到大自然里去，做在草地上，問題引入：你做在什么地方？感覺怎么樣？引導(dǎo)孩子說出小草的感覺，軟軟的，顏色是綠綠的等（2分）2、變出報(bào)紙球?qū)殞?，穿上綠色的衣服，就會(huì)變出綠色的草地再去提問，玩草地上面有什么？讓孩子發(fā)現(xiàn)花，以及花的形狀與顏色，再延展到白色的花，提問：你見過白色的花嗎？在哪里見過呢？你能說出它的名字嗎？（2分）4、教師示范：將白紙隨意剪出各種形狀，長(zhǎng)條形、三角形、不規(guī)則形狀，并將他們拼貼成花的形狀，打散重拼的過程5、課后延伸：去尋找更多的白色花，并說一說他們的特點(diǎn)，用撕貼的方式去表達(dá)

六、課后延伸：去尋找更多的白色花，并說一說他們的特點(diǎn)，用撕貼的方式去表達(dá)七、作品評(píng)價(jià)：1、我們這節(jié)課的主題是《白色的花花》教學(xué)目標(biāo)是有兩個(gè)：感受彩色和黑白的對(duì)比；通過拼貼的方式來表現(xiàn)畫面。

2、在這個(gè)過程里，孩子們的表達(dá)與創(chuàng)作都很有趣，又各有特色。我們一起來看下小朋友們的作品3、逐個(gè)點(diǎn)評(píng)孩子們的作品，（5人以內(nèi)全部點(diǎn)評(píng)，10人以內(nèi)分兩周，一次點(diǎn)評(píng)4個(gè)學(xué)員）本節(jié)課可從以下幾點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)：教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成鍛煉孩子的動(dòng)手能力，促進(jìn)手部肌肉力量的發(fā)育培養(yǎng)孩子的細(xì)致觀察能力小朋友們說一說，花都有什么顏色？你最喜歡什么顏色的花呢？一、上課導(dǎo)入你見過白色的花嗎？在哪里見過呢？你能說出它的名字嗎？咦，這朵花看起來很像一顆小星星這些花朵看起來像蓬蓬的小舞裙原來，白色的花朵也能如此美麗特別。二、所需材料黑卡紙、白紙、剪刀、水粉顏料、水粉筆、固體膠三、詳細(xì)步驟第一步：