2.5地球（教案）20222023學(xué)年四年級科學(xué)下冊同步備課（蘇教版）

蘇教版科學(xué)四年級下2.5《地球》教學(xué)設(shè)計課題地球、月亮與太陽單元2學(xué)科科學(xué)年級4學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容：本課教學(xué)內(nèi)容分三個部分。第一部分，了解人類認識地球形狀的歷程。第二部分模擬帆船進出港口的現(xiàn)象，結(jié)合海邊生活的人們的回憶，通過簡單的幾何學(xué)分析和比較，推測地球的形狀。第三部分，閱讀有關(guān)地球的資料，分析地球的主要參數(shù)教學(xué)目標(biāo)：1、知道人類生活在一個巨大的球形天體上，知道地球大小、海陸分布等基本信息。2、閱讀人類認識地球形狀的科學(xué)史資料，知道人類認識地球形狀經(jīng)歷重點了解人類認識地球形狀的歷程。難點將“地球是球形”的常識回溯到歷史情境，讓學(xué)生重新經(jīng)歷人類認識地球形狀的過程教學(xué)準(zhǔn)備地球形狀模擬器、模型小船、充氣地球儀、氣球、氣筒、陸地板塊貼紙、記錄用的紙和筆。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖活動一：了解人類認識地球的過程活動二：模擬帆船回港活動三：進一步了解地球活動一：1、觀察圖片這是我們生活的家園--地球，人類一開始就知道地球是一個球體嗎？2、人類對地球的認識經(jīng)過了漫長的過程最初，古代中國人認為天像一口鍋，倒扣在地上；地像個方形的棋盤，是平的。生活在海邊的人們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)帆船回港時，總是先看見船帆，后看見船身。由此，人們認識到海面不是平的。我國漢代的張衡在他的《渾天儀注》中寫道：“渾天如雞子，天體圓如彈丸，地如雞子中黃，孤居于內(nèi)，天大而地小。天表里有水，天之包地，猶殼之裹黃?！惫畔ＥD學(xué)者亞里士多德根據(jù)月食時地球投射到月球的弧形陰影，推測地球是球形的。3、小組討論：你認為這些解釋合理嗎?活動二：讓小船在地球是球體演示儀上模擬進出港航行，另一名同學(xué)觀察填寫實驗報告單，思考下這個模擬實驗說明了什么2、進港時先看見桅桿，后看見船身，出港時船身先不見，桅桿才慢慢消失比較模型小船在平面與彎曲面上航行有什么不同？討論：如果大地是平的，那么桅桿還會先消失嗎？通過這個模擬實驗?zāi)隳艿贸鍪裁唇Y(jié)論？3、實驗結(jié)論：大地不是平的，大地是球形的活動三：1、進一步了解地球1961年，人類發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，航天員從太空看到了地球這顆藍色的星球。像地球這樣，自身不發(fā)光，圍繞太陽運行，且質(zhì)量足夠大的天體，被稱為行星。地球表面有液態(tài)的水，溫度適宜，是太陽系中目前已知唯有生物，特別是有高級智慧生物的行星。2、這時從太空拍攝的地球照片，照片中個各種顏色部分可能是什么呢？白色部分可能是云層或冰川；藍色部分可能是海洋；咖啡色部分可能是荒漠；綠色部分可能是森林或草原。其中，藍色部分面積最大，因為海洋占地球表面的絕大部分。3、拓展實驗在地球儀上標(biāo)注出麥哲倫航于路線的主要?？奎c在地球儀上標(biāo)注麥哲倫環(huán)球航行路線后，你會發(fā)現(xiàn)：當(dāng)取下連接小旗的棉線時，棉線呈環(huán)狀。這是因為麥哲倫從西班牙出發(fā)后始終朝著一個方向——西邊航行，最終又回到了起點。學(xué)生回答學(xué)生實踐填寫報告單小組討論了解在今天的人們看上去是一個很普通的事實，其實經(jīng)歷了漫長的認識過程。通過模擬實驗，對古希臘人推測大地是球形這件事進行論證學(xué)會整理、分析有關(guān)地球基本信息的資料，概括出地球作為一顆行星的特征。小試牛刀1，地球面積最大的是_______。2，圍繞太陽運行，且質(zhì)量足夠大的天體被稱為________。3，地球咖啡色部分可能是______,白色部分可能是_______。4，帆船進港先看到_____后看到_____。課堂小結(jié)通過這節(jié)課我們了解人類認識地球形狀的經(jīng)歷，通過模擬帆船出港