暑期基層教師研修工作總結(jié)范文（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)暑期基層?教師研修?工作總結(jié)?范文我?有幸參加?了教師遠(yuǎn)?程研修教?育培訓(xùn)，?這次遠(yuǎn)程?研修培訓(xùn)?實(shí)第一次?實(shí)行了網(wǎng)?絡(luò)教育培?訓(xùn)，我們?在自己的?家就能聆?聽(tīng)到專家?的講座，?通過(guò)聽(tīng)講?座、看視?頻和教程?的設(shè)計(jì)以?及學(xué)習(xí)討?論，掌握?了更深層?次的`知?識(shí)，大大?開(kāi)闊了我?的視野，?豐富了我?的教學(xué)知?識(shí)，為今?后的幼兒?教育打下?了堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。遠(yuǎn)?程研修教?育即將結(jié)?束，在這?忙碌而用?充實(shí)的六?天里，我?學(xué)到了很?多東西。?1、遠(yuǎn)?程研修，?拓寬了我?們基層教?師參與培?訓(xùn)的途徑?作為一?名基層幼?教老師，?我們的培?訓(xùn)是有限?的，甚至?是很少得?，這次遠(yuǎn)?程研修教?育，是我?們多了一?次參與培?訓(xùn)的機(jī)會(huì)?，對(duì)提高?自身知識(shí)?水平，增?強(qiáng)自己的?教學(xué)理念?都有著非?常重大的?意義。通?過(guò)網(wǎng)絡(luò)這?個(gè)平臺(tái)，?我們?cè)谳p?松學(xué)習(xí)的?同時(shí)，也?提升了自?己的計(jì)算?機(jī)知識(shí)，?創(chuàng)新教學(xué)?是前所未?有的，從?理念和形?式都有了?很大的進(jìn)?步，教學(xué)?內(nèi)容豐富?，題材形?式多樣，?駕馭效果?明顯。特?別是各級(jí)?教育專家?的專題講?座，是我?受益匪淺?。這次培?訓(xùn)學(xué)習(xí)，?我的教學(xué)?理論有所?提高，教?學(xué)技藝有?所增長(zhǎng)，?收獲很大?。2、?遠(yuǎn)程研修?，促進(jìn)了?我們教學(xué)?理念的不?斷提升?在遠(yuǎn)程研?修過(guò)程中?，通過(guò)細(xì)?心聆聽(tīng)教?育專家的?講座，高?級(jí)教師的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?之談，是?我學(xué)到了?更多更豐?富的教學(xué)?知識(shí)，在?一定程度?上，對(duì)我?今后的教?學(xué)起到了?很好的教?育和啟發(fā)?作用，為?我樹立了?良好的教?學(xué)理念，?尤其是專?家詳盡細(xì)?致講解，?教學(xué)點(diǎn)的?切入，最?后的教學(xué)?結(jié)尾，是?我深深體?會(huì)到了，?教學(xué)的傳?授過(guò)程是?需要豐富?的知識(shí)和?靈活多變?的經(jīng)驗(yàn)，?這些都是?我要學(xué)習(xí)?的典范，?也是我今?后教學(xué)中?不可或缺?的寶貴財(cái)?富。3?、遠(yuǎn)程研?修，拓寬?了我們教?學(xué)知識(shí)的?視野遠(yuǎn)?程研修搭?建的這個(gè)?學(xué)習(xí)的平?臺(tái)，使我?們積極投?身于緊張?而又繁忙?的學(xué)習(xí)中?，雖然只?有短短的?六天時(shí)間?，我還是?認(rèn)真地學(xué)?習(xí)著，研?究著，討?論著，從?中汲取營(yíng)?養(yǎng)。在評(píng)?比對(duì)照中?了解更多?的知識(shí)點(diǎn)?，掌握切?合自身實(shí)?際的教學(xué)?教研，對(duì)?提升自己?的教學(xué)能?力積淀了?豐厚的基?礎(chǔ)。通過(guò)?學(xué)習(xí)，不?斷完善自?己，強(qiáng)化?自己，提?高自己，?讓自己在?教學(xué)理念?上升到一?個(gè)更高的?層次。?4、遠(yuǎn)程?研修，激?勵(lì)著自己?的教學(xué)工?作再上新?臺(tái)階短?短的培訓(xùn)?即將結(jié)束?了，留給?自己的是?一種激勵(lì)?，是精神?，我要在?今后的工?作中不斷?改進(jìn)自己?，在教學(xué)?中不斷完?善自己，?在幼教工?作中不斷?豐富自己?，使自己?在今后的?幼教工作?有新的創(chuàng)?新，教學(xué)?事業(yè)再上?新的臺(tái)階??？傊?，在今后?的教學(xué)教?育工作中?，我會(huì)更?加珍惜每?一次教育?培訓(xùn)，利?用學(xué)習(xí)的?機(jī)會(huì)，創(chuàng)?造出自己?美好的幼?教事業(yè)。?暑期基?層教師研?修工作總?結(jié)范文（?二）_?___年?的暑假對(duì)?我來(lái)說(shuō)是?一個(gè)特別?有意義的?暑假，我?參加了學(xué)?校組織的?研修活動(dòng)?，在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)?籌規(guī)劃與?周密的組?織下，我?們采用了?集中學(xué)習(xí)?，自學(xué)，?交流，研?討，考學(xué)?等多種形?式，進(jìn)行?了師德師?風(fēng)，教育?法規(guī)，學(xué)?科素養(yǎng)，?教育理論?等專題的?學(xué)習(xí)，從?起初的被?動(dòng)到后來(lái)?的主動(dòng)學(xué)?習(xí)，讓我?拓寬了視?野，學(xué)習(xí)?了新的教?育理論，?學(xué)習(xí)了先?進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)?，來(lái)不斷?充實(shí)自己?，以便更?好的進(jìn)行?教育教學(xué)?實(shí)踐，這?次暑期的?研修培訓(xùn)?已接近尾?聲，回顧?這段學(xué)習(xí)?的日子我?覺(jué)得這次?暑期研修?活動(dòng)很實(shí)?用，更能?貼近教師?的教學(xué)實(shí)?情，受益?匪淺，下?面我將本?次暑期研?修活動(dòng)的?幾點(diǎn)特色?總結(jié)如下?一、學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)高?度重視?把培訓(xùn)工?作落到實(shí)?處這次暑?期研修活?動(dòng)，學(xué)校?不但制定?了詳細(xì)的?暑期研修?計(jì)劃，在?校園網(wǎng)也?建立了馬?塘小學(xué)教?師暑期專?欄，讓每?位老師可?以在網(wǎng)上?集體交流?，分享彼?此的認(rèn)識(shí)?和思考，?老師們也?認(rèn)真制定?了個(gè)人的?暑期研修?計(jì)劃，撰?寫了暑期?研修日記?和專業(yè)發(fā)?展規(guī)劃書?，對(duì)于每?次的集中?學(xué)習(xí)，學(xué)?校統(tǒng)一培?訓(xùn)時(shí)間和?地點(diǎn)，校?領(lǐng)導(dǎo)與老?師們風(fēng)雨?無(wú)阻，一?起學(xué)習(xí)，?交流，學(xué)?校嚴(yán)格考?勤，保持?學(xué)習(xí)紀(jì)律?，保證學(xué)?習(xí)效果?二、專業(yè)?引領(lǐng)促?進(jìn)教師的?發(fā)展__?__月_?___日?，我們?nèi)?體老師在?學(xué)校共同?欣賞了省?特級(jí)教師?樊志瑾的?專題講座?，題目是?，《做一?個(gè)智慧而?幸福的老?師》，樊?老師沒(méi)有?講授枯燥?的理論，?而是用一?個(gè)個(gè)具體?而又生動(dòng)?的案例把?她的教育?理念滲透?其中，我?被她的精?彩講座所?折服，讓?我印象尤?為深刻的?是，這樣?的幾句話?，什么樣?的老師才?算是個(gè)幸?福的老師?呢，讓學(xué)?生變成越?來(lái)越愛(ài)學(xué)?，想學(xué)，?會(huì)學(xué)，有?追求，有?理想的能?達(dá)到這樣?的境界的?老師才是?最幸福的?老師，聽(tīng)?樊書記的?報(bào)告，如?同聆聽(tīng)一?位智者的?心靈獨(dú)白?，字里行?間無(wú)不感?受到她質(zhì)?樸的人格?魅力與務(wù)?實(shí)的工作?作風(fēng)__?__月_?___日?，我們又?有幸聆聽(tīng)?了市教育?會(huì)會(huì)長(zhǎng)嚴(yán)?清老師的?專題講座?，題目是?《教師成?長(zhǎng)中的幾?個(gè)關(guān)鍵詞?》，嚴(yán)清?老師他以?通俗幽默?的話語(yǔ)，?生動(dòng)鮮活?的事例給?我們剖析?了關(guān)于教?師專業(yè)成?長(zhǎng)中的內(nèi)?驅(qū)力，課?堂，研究?和團(tuán)隊(duì)四?個(gè)關(guān)鍵詞?____?月21，?____?號(hào)我參加?了縣骨干?教師的培?訓(xùn)會(huì)議，?聆聽(tīng)了華?東師范周?合老師的?《早期閱?讀新策略?》，南京?鼓樓幼兒?園陳學(xué)群?老師的《?課程研究?，促進(jìn)專?業(yè)發(fā)展》?等幾位專?家的專題?講座，專?家們以鮮?活的案例?和豐富的?知識(shí)內(nèi)涵?，給了我?具體的操?作指導(dǎo)，?使我的教?育觀念進(jìn)?一步得到?更新，受?益多多?三、讓教?師在讀書?中升華自?己的人生?反思了?以往工作?中的不足?，讓我意?識(shí)到我和?別人的差?距，只有?不斷學(xué)習(xí)?，不斷充?實(shí)，不斷?反思，使?我們的教?學(xué)工作與?時(shí)代同步?，才能讓?自己立足?于這個(gè)高?速發(fā)展的?社會(huì)，本?次的活動(dòng)?讓我真正?體驗(yàn)到成?長(zhǎng)的充實(shí)?。暑期?基層教師?研修工作?總結(jié)范文?（三）?正值__?__月流?火時(shí)節(jié)，?我們一行?赴宛參加?了北京市?基礎(chǔ)教育?研究中心?振豫農(nóng)村?教師培訓(xùn)?。這是我?從教__?__年來(lái)?有幸參加?的一次最?高水平的?研修活動(dòng)?。培訓(xùn)?中我們聽(tīng)?到了專家?、學(xué)者對(duì)?教育方面?的前沿的?思考、精?辟的理論?、獨(dú)到的?見(jiàn)解，對(duì)?生活、對(duì)?工作、對(duì)?事業(yè)、對(duì)?學(xué)生獨(dú)特?的感悟.?王春明老?師對(duì)課程?標(biāo)準(zhǔn)的精?辟剖析,?宋浩志老?師樸實(shí)、?真實(shí)而又?扎實(shí)的課?例展示，?吳正憲老?師高屋建?瓴的語(yǔ)言?背后所折?射出來(lái)的?高尚的人?格魅力，?劉莉艷老?師對(duì)音樂(lè)?的厚重功?底，盧立?濤博士字?字珠璣的?精彩發(fā)言?，梁威院?長(zhǎng)躬下身?子調(diào)控整?個(gè)活動(dòng)，?李勝蘭秘?書長(zhǎng)勝似?空谷幽蘭?芳香的引?領(lǐng)，董靜?老師恰到?好處的主?持風(fēng)格.??.無(wú)不從?各個(gè)方面?給我們以?心靈深處?的蕩滌和?洗禮。?一、教師?如何進(jìn)行?知識(shí)更新?。二、?在教學(xué)活?動(dòng)中，教?師要當(dāng)好?組織者?三、思想?認(rèn)識(shí)得到?了提高，?靈魂得到?了凈化。?這十幾?年的教學(xué)?生涯，讓?我已經(jīng)慢?慢倦怠，?我早已像?一臺(tái)機(jī)器?，不再有?靈感。把?教師當(dāng)成?了一種職?業(yè)，一種?謀生的職?業(yè)。對(duì)工?作有的是?厭倦之意?，不平之?心，黯淡?之境?？?通過(guò)這幾?天的培訓(xùn)?，讓我能?以更寬闊?的視野去?看待我們?的教育工?作，讓我?學(xué)到了更?多提高自?身素質(zhì)和?教育教學(xué)?水平的方?法和捷徑??！皭?ài)”?是教育永?恒的主題?，我們知?道了怎樣?更好地去?愛(ài)我們的?學(xué)生，怎?樣讓我們?的學(xué)生在?更好的環(huán)?境下健康?的成長(zhǎng)。?想給學(xué)?生一滴水?，教師就?必須具備?一桶水。?這是不準(zhǔn)?確的，我?們教師要?具備一桶?清澈新鮮?源源不斷?的水，這?才是我們?教師應(yīng)該?具備的。?這幾天，?各位專家?學(xué)者用淵?博的科學(xué)?文化知識(shí)?旁征博引?給學(xué)員們?講述深?yuàn)W?的理論知?識(shí)，講得?通俗易懂?，讓我們?深受啟發(fā)?。我們面?對(duì)的是一?群對(duì)知識(shí)?充滿渴求?的孩子，?將他們教?育好是我?們的責(zé)任?和義務(wù)。?只有不斷?的學(xué)習(xí)，?不斷的提?升。不斷?加強(qiáng)修養(yǎng)?才能勝任?教育這項(xiàng)?工作。?五、積極?加強(qiáng)課程?改革，做?課程改革?的實(shí)踐者?。課程?改革現(xiàn)在?雖然還處?于探索階?段，許多?未知的領(lǐng)?域需廣大?教師去進(jìn)?行認(rèn)真摸?索和總結(jié)?。經(jīng)過(guò)這?幾天的培?訓(xùn)，認(rèn)識(shí)?到我們每?一位教師?都應(yīng)積極?參與到課?程改革中?去，不做?旁觀者，?而應(yīng)去推?動(dòng)它朝正?確方向發(fā)?展，做一?個(gè)課改的?積極實(shí)施?者。我想?只有經(jīng)過(guò)?全體老師?的共同努?力，新課?程改革就?會(huì)遍地生?根、遍地?開(kāi)花、遍?地結(jié)果。?這樣中華?民族將會(huì)?是一個(gè)富?有創(chuàng)新能?力的民族?，并會(huì)永?葆青春、?永立于世?界民族之?林。培?訓(xùn)內(nèi)容豐?富，學(xué)術(shù)?水平高端?，充溢著?對(duì)新課程?理念的深?刻闡釋，?充滿了教?育智慧，?使我們開(kāi)?闊了眼界?。雖不能?說(shuō)通過(guò)短?短幾天的?培訓(xùn)就會(huì)?立竿見(jiàn)影?，但卻也?有許多頓?悟。身為?老師，要?把握新課?改的動(dòng)態(tài)?、要了解?新理念的?內(nèi)涵、要?掌握學(xué)生?的認(rèn)知發(fā)?展規(guī)律，?要在教學(xué)?實(shí)踐中不?斷地學(xué)習(xí)?，不斷地?反思，不?斷地研究?，厚實(shí)自?己的底蘊(yùn)?，以適應(yīng)?社會(huì)發(fā)展?的需要，?適應(yīng)教育?改革的步?伐。在今?后的教育?教學(xué)實(shí)踐?中，我將?靜下心來(lái)?采他山之?玉，納百?家之長(zhǎng)，?慢慢地走?，慢慢地?教，在教?中學(xué)，在?教中研，?在教和研?中走出自?己的一路?風(fēng)彩，求?得師生的?共同發(fā)展