2024屆江蘇省常州市二十四中學(xué)化學(xué)九上期中檢測試題含答案解析_第1頁
2024屆江蘇省常州市二十四中學(xué)化學(xué)九上期中檢測試題含答案解析_第2頁
2024屆江蘇省常州市二十四中學(xué)化學(xué)九上期中檢測試題含答案解析_第3頁
2024屆江蘇省常州市二十四中學(xué)化學(xué)九上期中檢測試題含答案解析_第4頁
2024屆江蘇省常州市二十四中學(xué)化學(xué)九上期中檢測試題含答案解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

2024屆江蘇省常州市二十四中學(xué)化學(xué)九上期中檢測試題注意事項:1.答題前,考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚,將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫,字體工整、筆跡清楚。3.請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試題卷上答題無效。4.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題(本大題共10小題,共20分)1.實驗室用5%的過氧化氫溶液制取氧氣。下列有關(guān)說法中正確的是()A.5%的過氧化氫溶液是氧化物B.硫酸銅溶液對過氧化氫的分解有催化作用C.過氧化氫分子比水分子多一個氧原子D.過氧化氫中氫分子和氧分子的個數(shù)比為1:12.物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列物質(zhì)的用途由其物理性質(zhì)決定的是()A.氧氣用于潛水、醫(yī)療急救 B.生活中常用天然氣做燃料C.食品包裝中充氮氣用于防腐 D.用氫氣填充探空氣球3.日常生活中的“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“碘鹽”、“加鐵醬油”等用品中的氟、鈣、碘、鐵等指的是A.單質(zhì) B.原子 C.離子 D.元素4.2014年4月,蘭州市局部自來水中苯(C6H6)含量嚴重超標,引發(fā)市民恐慌,苯通常為無色液體,沸點為80.1℃,熔點為5.5℃,難溶于水,有劇毒,下列有關(guān)苯的說法中正確的是()A.苯屬于混合物B.苯是由6個碳原子和6個氫原子構(gòu)成的C.常溫下可通過過濾的方法出去水中的苯D.可通過加熱的方法除去水中的苯5.某固體粉末可能由氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉和碳酸鈣中的一種或幾種組成,進行如下實驗:①取少量固體加入足量的水,攪拌,有不溶物;②過濾,向濾液中加入鹽酸,有氣泡產(chǎn)生。下列對固體粉末成分的判斷中,不正確的是A.一定在碳酸鈉 B.可能有氫氧化鈉C.一定有碳酸鈣 D.可能有氫氧化鈣6.下列關(guān)于粗鹽提純說法正確的是A.粗鹽提純時每一步都用到玻璃棒,其作用相同B.過濾去除難溶性雜質(zhì)以后,將濾液移至燒杯加熱蒸發(fā)C.當蒸發(fā)到有大量固體析出以后,應(yīng)停止加熱,用余熱將液體蒸干D.為加快過濾速度,可以用玻璃棒攪拌漏斗內(nèi)的液體7.下列事實包含化學(xué)變化的是()A.硬水與肥皂水混合產(chǎn)生浮渣B.用活性炭消除水中異味C.用明礬凈化水D.分離液態(tài)空氣制取氧氣8.下列有關(guān)二氧化碳的敘述合理的是A.二氧化碳變成“干冰”發(fā)生的變化既有物理變化,又有化學(xué)變化B.用澄清石灰水吸收空氣中的二氧化碳,以減輕“溫室效應(yīng)”C.大棚中適當增加二氧化碳含量,促進植物光合作用,提高產(chǎn)量D.將二氧化碳通入紫色石蕊試液,證明二氧化碳顯酸性9.下列各組溶液,不外加試劑就能鑒別出來的是()A.NaOH、FeCl3、HCl、HNO3 B.Na2CO3、HCl、BaCl2、NaClC.NaOH、Ba(NO3)2、NaCl、MgSO4 D.Na2CO3、NaCl、Na2SO4、Ba(OH)210.氧氣是我們身邊常見的物質(zhì),以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是()A.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)B.魚、蝦等能在水中生存,是由于氧氣易溶于水C.發(fā)射火箭要用到液氧,說明氧氣有可燃性D.物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)二、填空題(本大題共1小題,共4分)11.如圖是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:(1)A~E共有_____種元素.(2)表示相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的有_________.三、計算題(本大題共1小題,共5分)12.請根據(jù)如圖提供的實驗裝置(部分鐵架臺、鐵夾省略),回答有關(guān)問題。(1)寫出圖中標有②的儀器名稱:_________。(2)用高錳酸鉀加熱制取氧氣時,寫出反應(yīng)的文字表達式:__________,選用的發(fā)生裝置是_______,在試管口放一團棉花的目的是____________。(3)實驗室如果用排空氣法收集氧氣,檢驗氧氣是否收集滿的方法是:__________。(4)用高錳酸鉀制取氧氣時有如下步驟:①點燃酒精燈②檢查裝置的氣密性③裝藥品④用排水集氣法收集⑤把導(dǎo)氣管撤離水面⑥熄滅酒精燈⑦把試管固定在鐵架臺上。其中操作順序正確的是__________A②③⑦①④⑤⑥B⑦②③①④⑤⑥C⑤⑦③②①④⑥D(zhuǎn)②③⑦①④⑥⑤四、簡答題(本大題共2小題,共8分)13.水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。請回答下列問題。(1)自然界中的水都不是純水,利用沉淀、_____、吸附和蒸餾等方法可以凈化水。(2)A中的水發(fā)生了_____(填“物理”或“化學(xué)”)變化。(3)B是水通電分解的示意圖。在實驗過程中,試管1中產(chǎn)生的氣體名稱是_____;通過該實驗可證明水是由_____組成的。(4)C是用來凈化河水的簡易裝置,下面對該凈水器的作用分析不正確的是_____填序號)。A.能除去不溶性固體B,能吸附色素和異味C.能把硬水變?yōu)檐浰瓺.能使河水變得無色澄清14.空氣是人類最寶貴的自然資源。空氣中氮氣的含量最多,氮氣在高溫、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。圖1是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4HCO3)的流程。請按要求回答下列問題:(1)步驟①中可利用氮氣和氧氣的_____不同分離出氮氣和氧氣,屬于___變化。(2)寫出反應(yīng)②的符號表達式:____________。(3)圖2是化肥碳酸氫銨包裝袋上的部分說明:碳酸氫銨具有的性質(zhì)是_________(填字母)。A.易溶于水B.有揮發(fā)性C.受熱易分解(4)這種化肥含氮量是否達到16%呢?帶著這些問題,興趣小組的同學(xué)取了一些化肥樣品,進入實驗室。(查找資料)①堿石灰能夠吸收H2O和CO2,但是不吸收NH3。②濃硫酸能夠吸收H2O和NH3,但是不吸收CO2。(性質(zhì)探究)該同學(xué)設(shè)計了如下的實驗裝置:①用A裝置給碳酸氫銨加熱,裝藥品前,必須進行的一步操作是____________。②取適量碳酸氫銨加入試管,連接A、B裝置,加熱,B中的現(xiàn)象是____________,B裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為____________。(含量分析)將裝置A、C、D依次連接,加入20g化肥樣品,加熱至A中固體完全消失。她稱量裝置D的質(zhì)量如表:實驗前D裝置的質(zhì)量149g實驗后D裝置的質(zhì)量152.4g③C裝置的作用是__________。④由表分析得知:反應(yīng)中產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量為_____g。⑤通過反應(yīng)的表達式可以知道:氨氣中氮元素全部來自于碳酸氫銨(假設(shè)雜質(zhì)中不含氮元素),請計算此化肥含氮元素的質(zhì)量分數(shù)______________。(寫計算過程)五、探究題(本大題共2小題,共13分)15.H7N9型禽流感是一種新型禽流感,已經(jīng)造成多人死亡,帕拉米韋是一種新型的抗流感病毒藥物,屬神經(jīng)氨酸酶抑制劑,對抑制H7N9禽流感有一定的效果,其化學(xué)式為:C15H28N4O4,回答以下問題:(1)帕拉米韋是由______種元素組成.(2)帕拉米韋中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為多少______?(寫出計算過程,結(jié)果精確到0.1%)(3)82g帕拉米韋與______gNH4NO3中所含氮元素質(zhì)量相等.16.將0.5g二氧化錳與一定量氯酸鉀共熱到質(zhì)量不減少為止,稱得殘渣質(zhì)量為15.4g。求:(1)生成氧氣多少克?(2)原氯酸鉀的質(zhì)量是多少克?

參考答案一、單選題(本大題共10小題,共20分)1、B【解題分析】

A.5%的過氧化氫溶液中含有過氧化氫、水兩種物質(zhì),屬于混合物,此選項錯誤;B.一個化學(xué)反應(yīng)可能有多種行之有效的催化劑,硫酸銅溶液對過氧化氫的分解有催化作用,此選項正確;C.一個過氧化氫分子比一個水分子多一個氧原子,此選項錯誤;D.過氧化氫分子中氫原子和氧原子的個數(shù)比為1:1,此選項錯誤。故選B。2、D【解題分析】

A、氧氣可供呼吸和支持燃燒,因此可用于潛水和醫(yī)療急救,利用的均為其化學(xué)性質(zhì)。B、天然氣具有可燃性,燃燒放熱,因此可用作燃料,屬于化學(xué)性質(zhì)。C、氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,因此可用用作食品防腐劑等保護氣體。D、氫氣是密度最小的氣體,因此可作探空氣球的填充氣,利用物理性質(zhì)。故答案選D。3、D【解題分析】“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“碘鹽”、“富硒茶葉”、“加鐵醬油”等用品,這里的“氟、鈣、碘、鐵”不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在,而是指元素,這里所指的“氟、鈣、碘、鐵”是強調(diào)存在的元素,與具體形態(tài)無關(guān)。故選D。4、D【解題分析】

純凈物有固定的組成、性質(zhì),苯有固定的組成、性質(zhì),屬于純凈物,此選項錯誤;B、一個苯分子是由6個碳原子和6個氫原子構(gòu)成的,此選項錯誤;C、通過過濾可除去難溶性的固體物質(zhì),苯是一種液體,不能用過濾的方法除去,此選項錯誤;D.苯的沸點為80.1℃,可通過加熱的方法除去水中的苯,此選項正確。故選D。5、C【解題分析】

固體粉末加足量水,有不溶物說明有碳酸鈣,濾液中加鹽酸有氣泡產(chǎn)生,說明濾液中有碳酸鈉,故固體粉末中一定有碳酸鈉;

碳酸鈣可能是固體粉末中就有的成分,也可能是氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成的,故固體粉末中可能有氫氧化鈉,可能有氫氧化鈣,可能有碳酸鈣;

故說一定有碳酸鈣不正確。

故選C。6、C【解題分析】

A.將粗鹽中不溶于水的雜質(zhì)除的實驗步驟為溶解、過濾、蒸發(fā),溶解操作中玻璃棒的作用是攪拌加速溶解,過濾操作中玻璃棒的作用是引流,蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是攪拌使溶液受熱均勻,故A錯誤;B.濾液應(yīng)該移至蒸發(fā)皿加熱蒸發(fā),故B錯誤;C.蒸發(fā)時,當有大量晶體析出時應(yīng)停止加熱,用余熱蒸干濾液,以免晶體受熱后飛濺出來,不僅造成損失,而且可能因此發(fā)生意外事故,故C正確;D.過濾時不可以用玻璃棒攪拌漏斗內(nèi)的液體,故D錯誤。故選:C。7、A【解題分析】

化學(xué)變化是有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是沒有新物質(zhì)生成的變化?!绢}目詳解】A、硬水中含較多鈣、鎂等離子,易于肥皂中的硬脂酸結(jié)合生成不溶于水的硬脂酸鈣,有新物質(zhì)生成,硬水與肥皂水混合產(chǎn)生浮渣包含化學(xué)變化,故A正確;B、用活性炭消除水中異味,利用活性炭的吸附性,沒有新物質(zhì)生成,不包含化學(xué)變化,故B不正確;C、用明礬凈化水,沒有新物質(zhì)生成,不包含化學(xué)變化,故C不正確;D、分離液態(tài)空氣制取氧氣,沒有新物質(zhì)生成,不包含化學(xué)變化,故D不正確。故選A。8、C【解題分析】

二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水?!绢}目詳解】A、二氧化碳變成“干冰”發(fā)生的變化是物理變化,故A不正確;B、用澄清石灰水檢驗二氧化碳,氫氧化鈣在水中的溶解度較小,一般不用氫氧化鈣吸收空氣中的二氧化碳,故B不正確;C、二氧化碳能促進植物的光合作用,提高產(chǎn)量,故C正確;D、二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸顯酸性能使紫色石蕊變紅色不是二氧化碳,故D不正確。故選C?!绢}目點撥】氫氧化鈣在水中的溶解度較小,一般不用氫氧化鈣吸收空氣中的二氧化碳,二氧化碳能促進植物的光合作用。9、B【解題分析】

A.FeCl3溶液是黃色,能與FeCl3溶液反應(yīng)產(chǎn)生紅褐色沉淀的是NaOH,另取剩下的試劑,加入產(chǎn)生的沉淀中,能使沉淀消失的是HCl或HNO3,但無法區(qū)別這兩種酸,此選項不符合題意;B.能與一種物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生氣體,與另一種物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀的是Na2CO3,能與Na2CO3反應(yīng)產(chǎn)生氣體的是HCl,能與Na2CO3反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀的是BaCl2,剩余的物質(zhì)是NaCl,此選項符合題意;C.能與兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀的是MgSO4,不能與MgSO4反應(yīng)的是NaCl,但無法鑒別NaOH、Ba(NO3)2,此選項不符合題意;D.能與兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀的是Ba(OH)2,不能與Ba(OH)2反應(yīng)的是NaCl,但無法鑒別Na2CO3、Na2SO4,此選項不符合題意。故選B?!绢}目點撥】解答此題必須熟悉物質(zhì)的性質(zhì)、復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件及反應(yīng)現(xiàn)象。10、A【解題分析】A、有氧氣參加的反應(yīng)都是氧化反應(yīng),故此選項正確;B、魚、蝦等能在水中生存,只能說明水中有氧氣.但氧氣不易溶于水,故選項錯誤;C、氧氣具有助燃性沒有可燃性,故此選項錯誤;D、甲烷在氧氣中燃燒生成水和二氧化碳兩種物質(zhì).不是化合反應(yīng),故此選項錯誤;故選A。二、填空題(本大題共1小題,共4分)11、四A、C、E【解題分析】

原子結(jié)構(gòu)示意圖中,原子核外的電子層數(shù)等于元素周期數(shù).質(zhì)子數(shù)決定元素種類,質(zhì)子數(shù)相同則屬于同一種元素.最外層電子數(shù)達到8個(只有一層為2個)電子時,達到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)?!绢}目詳解】(1)從圖中可看出有4種質(zhì)子數(shù),所以有四種元素。(2)最外層電子數(shù)達到8個(只有一層為2個)電子時,達到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu),故ACE均達到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)?!绢}目點撥】最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì).最外層電子數(shù)小于4個時,易失去最外層電子,達到8個(只有一層為2個)電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu).最外層電子數(shù)大于等于4個時,易得到電子達到8個電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。三、計算題(本大題共1小題,共5分)12、集氣瓶高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣A防止高錳酸鉀粉末隨氣流一起進入導(dǎo)管引起堵塞用帶火星的木條放在集氣瓶口,如果復(fù)燃,說明收集滿A【解題分析】

(1)圖中標有②的儀器名稱是試管;(2)高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達式為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,是固體加熱型反應(yīng),故選用的發(fā)生裝置是A,在試管口放一團棉花的目的是防止高錳酸鉀粉末隨氣流一起進入導(dǎo)管引起堵塞;(3)氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃。實驗室如果用排空氣法收集氧氣,檢驗氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃;(4)用高錳酸鉀制取氧氣時的步驟為:②檢查裝置的氣密性、③裝藥品、⑦把試管固定在鐵架臺、①點燃酒精燈、④用排水集氣法收集、⑤把導(dǎo)氣管撤離水面、⑥熄滅酒精燈。故選A?!绢}目點撥】實驗室用高錳酸鉀制取氧氣和排水法收集的操作順序可記成:茶(查)莊(裝)定點收(收集)利(撤離導(dǎo)管)息(熄滅酒精燈)。四、簡答題(本大題共2小題,共8分)13、過濾物理氫氣氫元素、氧元素C【解題分析】

(1)自然界中的水都不是純水,利用沉淀、過濾、吸附和蒸餾等方法可以凈化水。故填:過濾。(2)A中的水發(fā)生了狀態(tài)改變,沒有生成新物質(zhì),屬于物理變化。故填:物理。(3)在實驗過程中,試管1中產(chǎn)生的氣體名稱是氫氣,試管2中產(chǎn)生的氣體名稱是氧氣,通過該實驗可證明水是由氫元素、氧元素組成的。故填:氫元素、氧元素。(4)A、小卵石、石英沙等可以能除去不溶性固體,該選項說法正確;B、活性炭能吸附色素和異味,該選項說法正確;C、不能除去容易的鈣鎂化合物,因此不能把硬水變?yōu)檐浰撨x項說法不正確;D、過濾、吸附后能使河水變得無色澄清,該選項說法正確。故填:C。14、沸點物理N2+H2NH3AC檢查裝置氣密性石灰水變渾濁CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O去除混合氣體中的H2O和CO23.414%【解題分析】

(1)利用氮氣和氧氣的沸點不同可以分離出氮氣和氧氣;此過程沒有生成新物質(zhì),屬于物理變化;(2)氫氣和氮氣在一定條件下生成氨氣,反應(yīng)的符號表達式為:N2+H2NH3;(3)由標簽中的“防潮防曬”可知,碳酸氫銨易溶于水且受熱易分解,不能說明碳酸氫銨具有揮發(fā)性;(4)①用A裝置給碳酸氫銨加熱,裝藥品前,必須進行的一步操作是

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論