教師年度考核個人成長總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（3篇）

第7頁共7頁教師年度?考核個人?成長總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?本學(xué)期?，本人擔(dān)?任初二7?、8班語?文課教學(xué)?工作。一?學(xué)期來，?本人以學(xué)?校及各處?組工作計?劃為指導(dǎo)?;以加強(qiáng)?師德師風(fēng)?建設(shè)，提?高師德水?平為重點(diǎn)?，以提高?教育教學(xué)?成績?yōu)橹?心，以深?化課改實?驗工作為?動力，認(rèn)?真履行崗?位職責(zé)，?較好地完?成了工作?目標(biāo)任務(wù)?，現(xiàn)將一?年來的工?作總結(jié)如?下：一?、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，努力?提高自身?素質(zhì)一?方面，認(rèn)?真學(xué)習(xí)教?師職業(yè)道?德規(guī)范、?不斷提高?自己的道?德修養(yǎng)和?政治理論?水平;另?一方面，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課改理?論，努力?提高業(yè)務(wù)?能力，參?加自學(xué)考?試，努力?提高自己?的學(xué)歷水?平。通過?學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)?變了以前?的工作觀?、學(xué)生觀?，使我對?新課改理?念有了一?個全面的?、深入的?理解，為?本人轉(zhuǎn)變?教學(xué)觀念?、改進(jìn)教?學(xué)方法打?好了基礎(chǔ)?。二、?以身作則?，嚴(yán)格遵?守工作紀(jì)?律一方?面，在工?作中，本?人能夠嚴(yán)?格要求自?己，時時?處處以一?個___?_的標(biāo)準(zhǔn)?來要求自?己，模范?遵守學(xué)校?的各項規(guī)?章制度，?做到不遲?到、不早?退，不曠?會。另一?方面，本?人能夠嚴(yán)?格遵守教?師職業(yè)道?德規(guī)范，?關(guān)心愛護(hù)?學(xué)生，不?體罰，變?相體罰學(xué)?生，建立?了良好的?師生關(guān)系?，在學(xué)生?中樹立了?良好的形?象。三?、強(qiáng)化常?規(guī)，提高?課堂教學(xué)?效率本?學(xué)期，本?人能夠強(qiáng)?化教學(xué)常?規(guī)各環(huán)節(jié)?：在課前?深入鉆研?、細(xì)心挖?掘教材，?把握教材?的基本思?想、基本?概念、教?材結(jié)構(gòu)、?重點(diǎn)與難?點(diǎn);了解?學(xué)生的知?識基礎(chǔ)，?力求在備?課的過程?中即備教?材又備學(xué)?生，準(zhǔn)確?把握教學(xué)?重點(diǎn)、難?點(diǎn)，不放?過每一個?知識點(diǎn)，?在此基礎(chǔ)?上，精心?制作多媒?體課件。?備寫每一?篇教案;?在課堂上?，能夠運(yùn)?用多種教?學(xué)方法，?利用多種?教學(xué)手段?，充分調(diào)?動學(xué)生的?多種感官?，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣，向?課堂__?__分要?質(zhì)量，努?力提高課?堂教學(xué)效?率;在課?后，認(rèn)真?及時批改?作業(yè)，及?時做好后?進(jìn)學(xué)生的?思想工作?及課后輔?導(dǎo)工作;?在自習(xí)課?上，積極?落實分層?施教的原?則，狠抓?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化和優(yōu)?生的培養(yǎng)?;同時，?進(jìn)行階段?性檢測，?及時了解?學(xué)情，以?便對癥下?藥，調(diào)整?教學(xué)策略?。認(rèn)真參?加教研活?動，積極?參與聽課?、評課，?虛心向同?行學(xué)習(xí)，?博采眾長?，提高教?學(xué)水平。?一學(xué)期來?，本人共?聽課__?__節(jié)，?完成了學(xué)?校規(guī)定的?聽課任務(wù)?。四、?加強(qiáng)研討?，努力提?高教研水?平五、?正視自我?，明確今?后努力方?向1、?在課堂教?學(xué)中充分?利用多媒?體課件，?調(diào)動了學(xué)?生的積極?性，但對?學(xué)生基礎(chǔ)?知識的訓(xùn)?練不夠，?致使課堂?教學(xué)效率?不高;?2、對知?識點(diǎn)的檢?查落實不?到位;?3、對差?生的說服?教育缺乏?力度，雖?然也抓了?差生，但?沒有時時?抓在手上?。4、?教學(xué)中投?入不夠，?沒能深入?研究教材?及學(xué)生。?下學(xué)期?改進(jìn)的措?施：1?、進(jìn)一步?加強(qiáng)對新?課改的認(rèn)?識，在推?廣先進(jìn)教?學(xué)方法、?利用多媒?體調(diào)動學(xué)?生學(xué)習(xí)積?極性的同?時，努力?提高課堂?教學(xué)的效?率。2?、狠抓檢?查，落實?對知識點(diǎn)?的掌握。?將差生時?時放在心?上，抓在?手上。?3、加強(qiáng)?學(xué)生的閱?讀訓(xùn)練，?開闊學(xué)生?的視野，?拓寬學(xué)生?思路，提?高學(xué)生解?決問題的?能力;?4、采取?措施，加?強(qiáng)訓(xùn)練，?落實知識?點(diǎn)。5?、加強(qiáng)對?學(xué)生的管?理教育，?努力教學(xué)?提高成績?。教師?年度考核?個人成長?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文（二?）學(xué)年?來，本人?在教育教?學(xué)工作中?，始終堅?持___?_教育方?針，面向?全體學(xué)生?，教書育?人，為人?師表，確?立“以學(xué)?生為主體?”，“以?培養(yǎng)學(xué)生?主動發(fā)展?”為中心?的教學(xué)思?想，重視?學(xué)生的個?性發(fā)展，?重視激發(fā)?學(xué)生的創(chuàng)?造能力，?培養(yǎng)學(xué)生?德、智、?體、美、?勞全面發(fā)?展，工作?責(zé)任心強(qiáng)?，服從領(lǐng)?導(dǎo)的分工?積極做好?本職工作?，認(rèn)真?zhèn)?課、上課?、聽課、?評課，廣?泛獲取各?種知識，?形成比較?完整的知?識結(jié)構(gòu)，?嚴(yán)格要求?學(xué)生，尊?重學(xué)生，?發(fā)揚(yáng)教學(xué)?民主，使?學(xué)生學(xué)有?所得，不?斷提高，?從而不斷?提高自己?的教學(xué)水?平，并順?利完成教?育教學(xué)任?務(wù)。一?、政治思?想素質(zhì)?堅決__?__領(lǐng)導(dǎo)?，堅持四?項基本原?則，認(rèn)真?參加政治?學(xué)習(xí)，認(rèn)?真___?_教育方?針。有良?好的職業(yè)?道德，做?到教書育?人，為人?師表。熱?愛本職工?作，責(zé)任?性較強(qiáng)，?并具有一?定的鉆研?和創(chuàng)新精?神。工作?任勞任怨?，敢挑重?擔(dān)，樂于?接受學(xué)校?安排的常?規(guī)和臨時?任務(wù)，并?能認(rèn)真及?時地完成?。嚴(yán)格遵?守學(xué)校的?勞動紀(jì)律?、規(guī)章制?度，工作?積極、主?動、講究?效率。?二、業(yè)務(wù)?知識能力?在工作?中，能根?據(jù)需要有?計劃地學(xué)?習(xí)政治理?論、先進(jìn)?的教育教?學(xué)理論和?文化業(yè)務(wù)?知識。一?是提高教?學(xué)質(zhì)量，?做好課堂?教育。在?教學(xué)工作?方面，優(yōu)?化教學(xué)方?法，按常?規(guī)做好課?前、課中?、課后的?各項工作?，認(rèn)真鉆?研教材，?課堂教學(xué)?真正體現(xiàn)?“教師為?主導(dǎo)，學(xué)?生為主體?”的教學(xué)?思想，并?結(jié)合學(xué)校?德育科的?對小學(xué)生?心理健康?教育，發(fā)?展學(xué)生心?理;創(chuàng)設(shè)?情境，誘?發(fā)學(xué)生的?認(rèn)知需求?和創(chuàng)新_?___使?學(xué)生從情?感、思維?和行為上?主動參與?學(xué)習(xí);在?培養(yǎng)學(xué)生?形象和抽?象、分析?和綜合思?維能力的?同時，有?意識地培?養(yǎng)學(xué)生求?新、求異?、聚合、?發(fā)散等創(chuàng)?新學(xué)習(xí)活?動所要求?的思維方?式和方法?;以學(xué)生?創(chuàng)新學(xué)習(xí)?為主線組?織課堂教?學(xué)活動，?鼓勵學(xué)生?主動參與?、主動探?索、主動?思考、主?動操作、?主動評價?，運(yùn)用啟?發(fā)學(xué)習(xí)、?嘗試學(xué)習(xí)?、發(fā)現(xiàn)學(xué)?習(xí)、合作?學(xué)習(xí)等方?法，在教?學(xué)中求創(chuàng)?新，在活?動中促發(fā)?展，課堂?教學(xué)重視?學(xué)生的體?質(zhì)訓(xùn)練，?精心設(shè)計?各項體育?活動，使?各類活動?有層次有?坡度，達(dá)?到大綱要?求的質(zhì)和?量。二是?積極參與?聽課、評?課，虛心?向有經(jīng)驗?的老師學(xué)?習(xí)先進(jìn)的?教學(xué)方法?，提高教?學(xué)水平。?三是與班?主任、組?長密切配?合和約通?。常與班?主任互相?溝通，反?映學(xué)生平?時的學(xué)習(xí)?、活動、?生活情況?，共同管?理好學(xué)生?;積極主?動地向組?長請教教?學(xué)上碰到?的問題，?使自己的?知識與學(xué)?校的教育?實踐形式?合務(wù)，共?同做好教?學(xué)工作。?教師年?度考核個?人成長總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文（三）?一年來?，我認(rèn)真?學(xué)習(xí)__?__，嚴(yán)?格遵守《?中小學(xué)教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?要求，落?實教育局?、學(xué)校工?作部署，?以重實際?，抓實事?，求實效?為教學(xué)工?作的基本?原則，以?培養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新精神?和實踐能?力為重點(diǎn)?，以新課?程改革為?契機(jī)，深?化課堂教?學(xué)改革，?認(rèn)真落實?課程計劃?，落實教?學(xué)常規(guī)，?落實教學(xué)?改革措施?，大力推?進(jìn)素質(zhì)教?育，使所?任班級教?學(xué)質(zhì)量有?了大面積?提高，現(xiàn)?就將一年?以來工作?情況總結(jié)?如下：?一、認(rèn)真?學(xué)習(xí)，提?高思想認(rèn)?識，樹立?新的理念?1、堅?持每周的?政治學(xué)習(xí)?和業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，緊緊?圍繞學(xué)習(xí)?新課程，?構(gòu)建新課?程，嘗試?新教法的?目標(biāo)，不?斷更新教?學(xué)觀念。?注重把學(xué)?習(xí)新課程?標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)?建新理念?有機(jī)的結(jié)?合起來。?通過學(xué)習(xí)?新的《課?程標(biāo)準(zhǔn)》?，認(rèn)識到?新課程改?革既是挑?戰(zhàn)，又是?機(jī)遇。將?理論聯(lián)系?到實際教?學(xué)工作中?，解放思?想，更新?觀念，豐?富知識，?提高能力?，以全新?的素質(zhì)結(jié)?構(gòu)接受新?一輪課程?改革浪潮?的洗禮。?2、通?過學(xué)習(xí)新?的《課程?標(biāo)準(zhǔn)》，?使自己逐?步領(lǐng)會到?一切為了?人的發(fā)展?的教學(xué)理?念。樹立?了學(xué)生主?體觀，_?___了?民主教學(xué)?的思想，?構(gòu)建了一?種民主和?諧平等的?新型師生?關(guān)系，使?尊重學(xué)生?人格，尊?重學(xué)生觀?點(diǎn)，承認(rèn)?學(xué)生個性?差異，積?極創(chuàng)造和?提供滿足?不同學(xué)生?學(xué)習(xí)成長?條件的理?念落到實?處。將學(xué)?生的發(fā)展?作為教學(xué)?活動的出?發(fā)點(diǎn)和歸?宿。重視?了學(xué)生獨(dú)?立性，自?主性的培?養(yǎng)與發(fā)揮?，收到了?良好的效?果。二?、教學(xué)工?作教學(xué)?工作是學(xué)?校各項工?作的中心?，也是檢?驗一個教?師工作成?敗的關(guān)鍵?。一年來?，在堅持?抓好新課?程理念學(xué)?習(xí)和應(yīng)用?的同時，?我積極探?索教育教?學(xué)規(guī)律，?充分運(yùn)用?學(xué)校現(xiàn)有?的教育教?學(xué)資源，?大膽改革?課堂教學(xué)?，加大新?型教學(xué)方?法使用力?度，取得?了明顯效?果，具體?表現(xiàn)在：?(一)?發(fā)揮教師?為主導(dǎo)的?作用1?、備課深?入細(xì)致。?平時認(rèn)真?研究教材?，多方參?閱各種資?料，力求?深入理解?教材，準(zhǔn)?確把握難?重點(diǎn)。在?制定教學(xué)?目的時，?非常注意?學(xué)生的實?際情況。?教案編寫?認(rèn)真，并?不斷歸納?總結(jié)經(jīng)驗?教訓(xùn)。?2、注重?課堂教學(xué)?效果。針?對中年級?學(xué)生特點(diǎn)?，以愉快?式教學(xué)為?主，不搞?滿堂灌，?堅持學(xué)生?為主體，?教師為主?導(dǎo)、教學(xué)?為主線，?注重講練?結(jié)合。在?教學(xué)中注?意抓住重?點(diǎn)，突破?難點(diǎn)。?3、堅持?參加校內(nèi)?外教學(xué)研?討活動，?不斷汲取?他人的寶?貴經(jīng)驗，?提高自己?的教學(xué)水?平。經(jīng)常?向經(jīng)驗豐?富的教師?請教并經(jīng)?常在一起?討論教學(xué)?問題。聽?公開課多?次，使我?明確了今?后講課的?方向和以?后語文課?該怎么教?和怎么講?。4、?在作業(yè)批?改上，認(rèn)?真及時，?力求做到?全批全改?，重在訂?正，及時?了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?況，以便?在輔導(dǎo)中?做到有的?放矢。?(二)調(diào)?動學(xué)生的?積極性。?(三)?做好后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化工?作作為?教師，應(yīng)?該明白任?何學(xué)生都?會同時存?在優(yōu)點(diǎn)和?缺點(diǎn)兩方?面，對優(yōu)?生的優(yōu)點(diǎn)?是顯