廣東省廣州各區(qū)2024屆九年級化學第一學期期中檢測模擬試題含答案解析

廣東省廣州各區(qū)2024屆九年級化學第一學期期中檢測模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列微觀模擬圖中●和○分別表示不同元素的原子，其中表示單質的是A． B． C． D．2．微粒是構成化學物質的基礎，下列對微粒的描述正確的是（）A．僅有碳原子構成的物質屬于純凈物B．原子中一定含有質子、中子、電子C．NaCl是由離子構成的，所以HCl也是有離子構成的D．Cl－的離子結構示意圖為3．二氧化碳在生活和生產中具有廣泛的用途。下列不屬于二氧化碳用途的是A．供給呼吸 B．氣體肥料 C．滅火 D．光合作用4．綠色化學要求從根本上減少或者杜絕污染，下列做法符合“綠色化學理念”的是A．實驗室將廢液直接倒入下水道B．焚燒廢棄材料，減少污染C．對廢舊電池做深埋處理，消除其污染D．化工生產中使原料盡可能地轉化為產品5．把分別盛滿甲、乙、丙氣體的相同試管倒插入盛有相同質量水的燒杯中，一段時間后，觀察到如圖所示的現象，對甲、乙、丙氣體的分析正確的是A．甲、乙、丙氣體密度依次增大B．乙氣體比甲氣體更易溶于水C．不可以用排空氣法收集甲氣體D．可以采用排水集氣法收集丙氣體6．薯片放置于空氣中一段時間，變得不再松脆，說明空氣中含有()A．氮氣 B．氧氣 C．水蒸氣 D．二氧化碳7．含一種雜質的CO2樣品，經分析含氧元素的質量分數為80%，則可能混入了下列氣體中的A．CO B．SO2 C．O2 D．N28．下列微粒結構示意圖中，表示陽離子的是）A． B． C． D．9．2019年世界環(huán)境日中國主題是：“藍天保衛(wèi)戰(zhàn)，我是行動者”。下列做法錯誤的是A．少開私家車出行 B．垃圾分類處理、回收利用C．積極植樹、造林、種草 D．為治理霧霾，全面禁止使用化石燃料10．下列符號表示兩個氫原子的是(

)A． B．2H C． D．二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．一定條件下某化學反應的微觀變化過程如圖，反應的文字表達式為____，反應類型為__，通過該過程可以看出___的種類發(fā)生了變化。

三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．某興趣小組活動中，同學們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究，探究過程中，大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問。（查閱資料）白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃，燃燒產物五氧化二磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，并能與空氣中的水蒸氣反應，生成有毒的偏磷酸（H2PO3）。（交流與討論）白煙對人體健康有害，該實驗裝置必須改進。（改進與實驗）同學們按改進后的圖2裝置進行實驗。請你幫助他們將下表補充完整。實驗現象對實驗現象的解釋a試管中白磷燃燒，熱水中白磷沒有燃燒b試管中紅磷沒有燃燒（1）熱水中白磷沒有燃燒的原因是___________（2）b試管中紅磷沒有燃燒的原因是________（反思與評價）（3）改進后的圖2裝置與圖1裝置比較的優(yōu)點是___________。（4）小雅同學指出圖2裝置仍有不足之處，并設計了圖3裝置，其中氣球的作用是___________。（5）檢查完裝置的氣密性之后，小實進行了上述實驗。實驗小結時，小實同學認為還可以用冷卻后的a試管測定空氣中氧氣的含量，他的操作是___________最終發(fā)現進入a試管內液體的體積小于試管容積的，如果不考慮橡皮塞占試管的容積，出現這種現象的原因可能是________。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．過氧化氫溶液常用于家庭、醫(yī)療等方面，它具有殺菌、漂白、防腐和除臭等作用，醫(yī)療上常用3%的過氧化氫溶液消毒，實驗室有一瓶過氧化氫溶液引起了同學們的興趣。（1）甲同學認為，從微觀角度分析過氧化氫在分解生成氧氣的過程中，反應前后分子種類________（填“改變”或“不變”之一），原子數目________（填“改變”或“不變”之一）。（2）乙同學認為，利用如圖的方法可以來驗證化學反應是否遵循質量守恒定律。通過實驗發(fā)現，天平失去平衡，指針向________（填“左”或“右”）偏轉，產生此現象的原因是________，該反應________（填“符合”或“不符合”）質量守恒定律。（3）丙同學認為，可以通過加水稀釋的方法讓溶液變稀。若要配制500g溶質質量分數為3%的過氧化氫溶液，需溶質質量分數為30%的過氧化氫溶液的質量是______？加水的質量是______？（列式計算）14．廚房里有很多的化學物質，某同學對廚房的調味品進行了調查研究。Ⅰ食鹽是重要的調味品。缺碘會引起甲狀腺腫大，如圖是廚房中某“加碘鹽”的標簽，下列說法正確的是___________。A碘鹽中的“碘”指的是碘原子B碘鹽中含有鈉原子、氯原子等微粒C碘酸鉀易溶水D碘酸鉀的化學性質很穩(wěn)定Ⅱ蔗糖也是常用的調味品。對蔗糖的制備及成分進行如下探究。（1）糖汁呈棕黃色，工業(yè)上可加入___________（填一種化學物質）對糖汁進行脫色處理。（2）由甘蔗制得蔗糖的整個過程中主要是___________（選填“物理”或“化學”）變化。（資料卡片）①綠色植物吸收空氣中的CO2和H2O先合成葡萄糖，再將葡萄糖轉化為蔗糖。②蔗糖不易燃燒，摻入少量煙灰后，就能直接點燃（煙灰不能燃燒）。煙灰可能的作用為___________。（成份探究）實驗操作實驗現象實驗結論實驗1點燃蔗糖與煙灰混合物，在火焰上方罩一干冷燒杯燒杯壁有水霧說明蔗糖中含有___________元素。實驗2取下燒杯迅速加入澄清石灰水，振蕩___________說明蔗糖中含有碳元素實驗3取少量蔗糖隔絕空氣高溫加熱容器內壁出現水霧，生成黑色固體說明蔗糖中還含有___________元素。（計算驗證）已知：化學變化中，分子的種類發(fā)生改變，而原子的種類、個數和質量都不發(fā)生改變?，F稱取34.2g蔗糖，加入少量煙灰點燃，測得生成52.8gCO2和19.8gH2O。則34.2g蔗糖中，碳元素的質量為___________g，氫元素的質量為___________g。通過綜合計算，可知蔗糖的化學式為___________（選填字母）。AC6H5NO2BC6H12O6CC12H22DC12H22O11五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．有一黑紫色的固體為KnMO4和MnO2的混合物，為測定混合物中KMnO4的質量，某同學取樣35.0g，對固體充分加熱，并在不同時刻測定試管內剩余固體物質的質量（如下表）：反應時間/min1.02.03.04.05.0剩余固體質量/g34.233.432.631.831.8分析表中數據，完成下列問題：（1）反應到___________min時反應完畢；（2）該樣品中KMnO4的質量_______。16．氨基酸是組成蛋白質的基本單位，甘氨酸（C2H5NO2）是其中的一種。根據甘氨酸的化學式計算：（1）甘氨酸的相對分子質量為_______；（2）一個甘氨酸分子中含有_____個原子；（3）甘氨酸中C、H、O、N四種元素的質量比為_______（最簡整數比）；（4）甘氨酸中_____元素的質量分數最大（填名稱）；（5）_______g甘氨酸中含有12g碳元素。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解題分析】

A、是由兩種單質組成，屬于混合物，故錯誤；

B、是由一種單質和一種化合物組成的混合物，故錯誤。

C、是由同種元素組成的純凈物，屬于單質，故正確；

D、每個分子中含有兩種原子，是由兩種元素組成的純凈物，屬于化合物，故錯誤。

故選C?！绢}目點撥】解答本題的關鍵是要充分理解物質是由幾種分子構成的，如果由多種分子構成就屬于混合物。同種元素組成的純凈物是單質。2、D【解題分析】

A、僅有碳原子構成的物質不一定屬于純凈物，金剛石和石墨的混合物，僅有碳原子構成；故A錯誤；B、原子中一定含有質子、電子，有的原子中不含有中子，例如氫原子；故B錯誤；C、HCl是由分子構成的，故C錯誤；D、Cl－的離子結構示意是，故D正確；故選D?！绢}目點撥】注意理解純凈物和混合物的概念；分子、原子、離子、元素與物質之間的關系；原子的定義與構成；原子結構示意圖與離子結構示意圖。3、A【解題分析】試題分析：A、錯誤，供給呼吸是氧氣的用途，二氧化碳不能供給呼吸；B、正確，二氧化碳是光合作用的原料，適當增加二氧化碳可促進光合作用，提高作物產量；C、正確，二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒且密度比空氣大；D、正確。考點：物質的性質與用途4、D【解題分析】

A、實驗室將廢液直接排放會污染土壤和水源，強酸性的廢液還有可能腐蝕下水道，不符合題意；B、焚燒廢棄材料過程中可能會產生有毒氣體，污染空氣，不符合題意；C、對廢舊電池做深埋處理可能會污染土壤和水源，不符合題意；D、化工生產中使原料盡可能地轉化為產品，使反應物的原子全部轉化為期望的最終產物，符合綠色化學理念，符合題意。故選D。5、D【解題分析】A、由實驗現象可知，甲易溶于水，乙也能溶于，丙應該是不溶于水，但不能得出甲、乙、丙的密度大小，故A不正確；B、由實驗現象可知，甲氣體比乙氣體更易溶于水，故B不正確；C、由實驗現象可知，甲易溶于水，因此不能用排水法收集，而通過實驗現象不知道甲氣體的密度，同時不知道甲能否和空氣中的物質發(fā)生化學反應，因此不能判斷能否用排空氣法收集，故C不正確；D、由實驗現象可知，丙不溶于水，因此可以用排水法收集，故D正確。故選：D。6、C【解題分析】

A、氮氣不能使薯片變得不再松脆，錯誤；B、氧氣能支持燃燒和供給呼吸，不能使薯片變得不再松脆，錯誤；C、薯片放置于空氣中一段時間，變得不再松脆，說明空氣中含有水蒸氣，正確；D、二氧化碳不能使薯片變得不再松脆，錯誤；故選C。7、C【解題分析】二氧化碳中氧元素的質量分數為32/44100%=73%A、一氧化碳中氧元素的質量分數為16/28100%="57%,"B、二氧化硫中氧元素的質量分數為32/64100%=50%，氧氣中氧元素的質量分數為100%，D．氮氣中氧元素的質量分數為0樣品中氧的質量分數為80%，由此可知樣品中的高，則雜質中氧的質量分數必定高于二氧化碳中的故選C8、A【解題分析】

A、質子數=11，核外電子數=10，質子數＞核外電子數，為陽離子，故選項正確。

B、質子數=核外電子數=17，為原子，故選項錯誤。

C、質子數=核外電子數=18，為原子，故選項錯誤。

D、質子數=17，核外電子數=18，質子數＜核外電子數，為陰離子，故選項錯誤。

故選A。9、D【解題分析】

A、少開私家車，鼓勵綠色出行會減少尾氣對環(huán)境的污染，故A做法正確；B、垃圾分類處理、回收利用，利于環(huán)境保護，故B做法正確；C、積極植樹、造林、種草可以凈化空氣，能防止環(huán)境污染，故C做法正確；D、為治理霧霾，要減少使用、合理化石燃料，不能禁止使用，故D做法錯誤。故選：D。10、B【解題分析】

A、H2可以表示氫氣，氫氣由氫元素組成，1個氫分子，1個氫分子由2個氫原子構成，不符合題意；B、2H表示兩個氫原子，符合題意；C、H2O表示水，水是由氫元素和氧元素組成的，一個水分子，一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的，不符合題意；D、2H+表示兩個氫離子，不符合題意。故選B。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、二氧化硫+氧氣三氧化硫化合反應分子【解題分析】

由一定條件下某化學反應的微觀變化過程圖，該反應是2個二氧化硫分子與1個氧分子反應生成2個三氧化硫分子，此反應的表達式是：二氧化硫+氧氣三氧化硫；該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應；由微粒的變化可知，此反應中分子的種類發(fā)生改變。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、熱水中的白磷沒有與氧氣（空氣）接觸溫度未達到紅磷的著火點能防止白磷燃燒產生的五氧化二磷逸散，危害人體健康調節(jié)瓶內氣壓，避免橡皮塞因試管內氣體熱膨脹而松動待a試管冷卻后，將試管口緊貼水面（室溫下），并取下橡皮塞，將看到液體進入試管瓶塞松動，裝置漏氣【解題分析】

（1）熱水中白磷沒有燃燒的原因是熱水中的白磷沒有與氧氣（空氣）接觸；（2）b試管中紅磷沒有燃燒的原因是溫度未達到紅磷的著火點；（3）改進后的圖2裝置與圖1裝置比較，圖2是密封裝置，可防止白磷燃燒產生的五氧化二磷逸散，危害人體健康；（4）圖3裝置中氣球的作用是調節(jié)瓶內氣壓，避免橡皮塞因試管內氣體熱膨脹而松動；（5）用冷卻后的a試管測定空氣中氧氣的含量，操作是待a試管冷卻至室溫后，將試管口緊貼水面，并取下橡皮塞，將看到液體進入試管；最終發(fā)現進入a試管內液體的體積小于試管容積的五分之一，出現這種現象的原因可能是瓶塞松動，裝置漏氣。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、改變不變右雙氧水反應生成了氧氣，氧氣逸散到空氣中，使得左盤中質量減小，所以天平往右偏轉符合50g450g【解題分析】

(1)根據質量守恒定律的微觀實質可知：化學反應前后，分子種類發(fā)生改變，原子種類和數目不變，故填寫：改變；不變；(2)化學反應都遵循質量守恒定律，該反應因為在敞口容器中發(fā)生，過氧化氫溶液與二氧化錳混合產生的氧氣逸散到空氣中，使得左盤中質量減小，指針向右偏轉，故填寫：右；雙氧水反應生成了氧氣，氧氣逸散到空氣中，使得左盤中質量減小，所以天平往右偏轉；符合；(3)若要用30%的過氧化氫溶液配制3%的過氧化氫溶液，需加水稀釋，稀釋過程中溶質質量不變解：設需溶質質量分數為30%的過氧化氫溶液的質量是x500gⅹ3%=30%xx=50g加水的質量是：500g-50g=450g答：若要配制500g溶質質量分數為3%的過氧化氫溶液，需溶質質量分數為30%的過氧化氫溶液的質量是50g，加水的質量是450g故填寫：50g；450g。14、C活性炭物理催化作用氫澄清石灰水變渾濁氧14.42.2D【解題分析】

Ⅰ.A、碘鹽中的“碘”中的碘不是以單質、分子、原子等形式存在，這里所指的“碘”是強調存在的元素，與具體形態(tài)無關，故選項說法錯誤。

B、碘鹽中含有氯化鈉、碘酸鉀，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的，故選項說法錯誤。

C、加碘鹽圖中標簽信息要：防潮，可知碘酸鉀易溶水，故選項說法正確。

D、根據加碘鹽圖中標簽信息，勿長時間燉炒、避光、避熱等，可得碘酸鉀的一種化學性質是：受熱易分解或受熱不穩(wěn)定，故選項說法錯誤。

故選：C。Ⅱ.（1）由于活性炭具有吸附性，糖汁呈棕黃色，工業(yè)上可加入活性炭對糖汁進行脫色處理；故填：活性炭；（2）由甘蔗制得蔗糖的整個過程中沒有新物質生成，主要是物理變化；故填：物理。

二、蔗糖組成探究[資料卡片]②蔗糖不易燃燒，摻入少量煙灰后，就能直接點燃（煙灰不能燃燒），說明煙灰加快了反應的速率，可能是作催化劑。故填：催化劑。[成份探究]實驗1：點燃蔗糖與煙灰混合物，在火焰上方罩一干冷燒杯，燒杯壁有水霧，說明生成了水，水中含有氫、氧兩種元素，根據質量守恒定律，反應前后，元素種類不變，反應物氧氣中只含有氧元素，則蔗糖中一定含有氫元素，可能含有氧元素。

取下燒杯迅速加入澄清石灰水，石灰水變渾濁，說明