全冊（教案）人教版音樂六年級上冊

xxxxx小學集體備課教學設(shè)計（20232024學年度第一學期）學?？颇磕昙壗處?0232024學年度第一學期六年級音樂教學計劃教學指導思想以音樂審美與音樂素養(yǎng)為核心，提高學生的學習興趣，引導學生主動參與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學習方式，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。。教材分析本冊教材由《我的祖國》、《美麗的草原》、《星空暢想》、《外國影視音樂》、《八音盒》、《奧林匹克風》六個單元組成。學情分析經(jīng)過幾年的音樂課教學六年級的學生已經(jīng)對音樂課教學有所了解與認識，根據(jù)學生身心健康發(fā)展規(guī)律，以及學生對生活的經(jīng)歷，接受信息的渠道和方式，學生思想積極新潮，學生對學習音樂的積極性高，但對基本的樂理知識及音樂素養(yǎng)還較為缺乏，所以本學期的音樂課教學主要依據(jù)教材編排內(nèi)容以及圍繞提高學生唱歌和音樂素養(yǎng)展開。教學主要目標學生的生活范圍和認知領(lǐng)域進六步擴展，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學形式和藝術(shù)的魅力吸引學生。（1）保持學生對音樂的興趣，使學生參與音樂活動。（2）培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。（3）培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。（4）培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。（5）培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。（6）注重培養(yǎng)學生環(huán)保意識教學重點提高學唱歌曲的效率，能較快學會歌曲教學難點了解了音樂在生活中的作用，在音樂中感受優(yōu)美教學措施1、全面實施素質(zhì)教育，在課堂教學之中積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神2、努力提高自身素質(zhì)，加強音樂學和音樂教學理論的修養(yǎng)，提高對音樂作品的聽辨和分析能力。3、認真鉆研大綱和教材，仔細研究教學方法，在把握教學中的雙基（樂理、識譜知識及技能）的要求和難度、坡度后，很好的結(jié)合教學的各項活動，讓學生體驗成功的快樂之時能夠很好的學習音樂知識。4、根據(jù)學生身心發(fā)展的特點，適當放第要求，放慢教學進展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生的學習興趣。因材施教法：針對不同學生采取不同的方法，揚長避短，使學生學有所得，學有所長。5、根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用多媒體等教具，努力激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效果。6、完成教材任務(wù)的同時，努力培養(yǎng)學生的興趣，提高學生活動能力，且配合學校、社會工作，豐富學生校園生活主要教學活動類型發(fā)聲練習、音樂欣賞、唱歌、節(jié)奏與視唱音樂知識主要導學方法1、講授法；2、演示法；3、練習法；4、發(fā)現(xiàn)法；5、談話法；6、討論法。教學進度計劃周次起止教學內(nèi)容課時數(shù)備注1第一單元：我的祖國：1.綜合訓練：發(fā)聲及節(jié)奏練習2.唱歌：《我的祖國我的中國心》223.欣賞《春天的故事》《東方之珠》《自新大陸第二樂章》4.唱歌《一個媽媽的女兒》235.綜合訓練：發(fā)聲及節(jié)奏練習6.欣賞《我的祖國》《我和我的祖國》24第二單元：美麗的草原：1.唱歌：《美麗的夏牧場》2.音樂知識：骨干音253.欣賞：《賽馬》《天堂》4.欣賞及綜合訓練：《金杯》《牧歌》、發(fā)聲及節(jié)奏練習26國慶放假27第三單元：星空暢想1.唱歌《我愛銀河》2.音樂知識：級進、跳進283.綜合訓練：發(fā)聲及節(jié)奏練習4.欣賞：木星歡樂使者295.唱歌《藍天像我們召喚》6.欣賞《飛天》《天地之間的歌》210復(fù)習11第四單元：外國影視音樂1.綜合訓練：發(fā)聲及視唱練習2.唱歌：《小小少年》2123.欣賞《兩顆小星星》《碟中諜》片頭曲4.唱歌《啊，朋友》2135.綜合訓練：發(fā)聲及視唱練習6.欣賞《照亮你的路》《天空之城》主題曲214第五單元：八音盒1.綜合訓練：發(fā)聲及視唱練習2.唱歌《雪絨花》2153.綜合訓練：發(fā)聲及視唱練習4.欣賞《幽默曲》《音樂瞬間》2165.綜合訓練：發(fā)聲及視唱練習6.欣賞《圖畫展覽會》選曲217第六單元：奧林匹克風1.唱歌《我和你》2.欣賞《手拉手》2183.欣賞《奧林匹克號角》4.唱歌《陽光體育之歌》195.欣賞《奧運會之歌》《意大利之夏》6.欣賞《巴塞羅那》《圣火》220期末復(fù)習與檢測課題：《綜合訓練》發(fā)聲及節(jié)奏訓練第1課時（總第1課時）教學內(nèi)容《綜合訓練》發(fā)聲及節(jié)奏訓練教學目標1、知識與技能：認識基本音、練習發(fā)聲。2、過程與方法：掌握音的高低與時長以及簡單的節(jié)奏3、情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)學生學習音樂的情趣。教具準備錄音機、奧運五環(huán)圖教學過程：一、情景導入(課件)教師投影出示一段簡譜，說說發(fā)現(xiàn)了幾個音？（7個）。師：有誰知道這7個音的音名和唱名?生答，師作補充。(投影1234567)二、綜合訓練。(1)用課件播放范唱給學生昕賞。提出問題：這7個音唱的時候發(fā)現(xiàn)了什么?（后一個比前一個高）(2)練習唱著7個音。(3)順著唱。(4)倒著唱。(5)節(jié)奏練習。三、學唱國歌四、．總結(jié)。學生通過學習了解了基本音的音名和唱名以及音的高低，加強了節(jié)奏訓練。教學反思課題：唱歌《我的中國心》第2課時（總第2課時）教學內(nèi)容唱歌《我的中國心》教學目標1知識與技能：唱歌《我的中國心》。2、過程與方法：了解奧林匹克運動的相關(guān)知識。3、情感、態(tài)度、價值觀：通過唱歌培養(yǎng)學生的演唱能力。教具準備錄音機教學過程：演唱歌曲——《我的中國心》師：在你的印象中，祖國是一幅怎樣的畫面？（學生談祖國留給自己的印象。輕聲播放《我的中國心》音樂。）2、初聽歌曲，感受歌曲的情感。這首歌曲表達了一種什么樣的思想感情？（表達了游子思念家鄉(xiāng)和對祖國無限熱愛的情感）。3、再聽歌曲，找出第一樂句的旋律(前兩行)在歌曲中出現(xiàn)了幾次（３次）。每次出現(xiàn)是不是一樣的？哪里不一樣？學生演唱一、二、四樂句。找出相同的樂句和有變化的樂句，并對聲音進行要求指導(第四樂句在第一、二樂句的基礎(chǔ)上結(jié)尾的音高有變化)。5、學生分別讀一、二、四樂句的歌詞，找出幾個最能體現(xiàn)華僑們愛國的詞進行分析。如：“烙上”、“不管怎樣”。讓學生從歌詞中體會華人華僑們那種對祖國的深深的思念和深深的愛。分別給一、二、四樂句加上歌詞進行演唱，6、教師范唱全曲，學生輕聲跟唱，感受第三樂句的情緒。7、學生跟琴完整的演唱歌曲《我的中國心》，注意演唱方法及歌曲情感的處理。（設(shè)計意圖：讓學生能整體感受和表達歌曲的情緒）介紹歌曲及演唱者張明敏。張明敏(1956年9月－)，香港著名歌手，擅長演唱具中華民族色彩的歌曲，有"愛國歌手"之稱。張明敏流行的民歌有《中華民族》、《我的中國心》、《我是中國人》、《外婆的澎湖灣》等。跟伴奏唱歌曲，注意歌曲的感情處理。（設(shè)計意圖：學生對祖國熱愛與贊美的情感的釋放教學反思課題：.欣賞《春天的故事》《東方之珠》《自新大陸第二樂章》第3課時（總第3課時）教學內(nèi)容.欣賞《春天的故事》《東方之珠》《自新大陸第二樂章》教學目標1、知識與技能：.欣賞《春天的故事》《東方之珠》《自新大陸第二樂章》2、過程與方法：向?qū)W生介紹三首歌曲。3、情感、態(tài)度、價值觀：通過欣賞歌曲培養(yǎng)學生的傾聽能力。教具準備錄音機等教學過程：了解歌曲的相關(guān)知識：《春天的故事》的詞作者是76歲的蔣開儒老人。創(chuàng)作《春天的故事》藉此來謳歌鄧小平。二、欣賞《春天的故事》三、欣賞《東方之珠》1、介紹背景：《東方之珠》是臺灣作曲家羅大佑的代表作，并由作者本人首唱。歌曲傾吐了強烈的愛國主義心聲。為帶《東方之珠》這首歌，以含蓄而富于詩意的語言描繪了香港的地理位置、歷史滄桑和迷人的夜色；并擬人化地表現(xiàn)了人們對香港的無限眷戀。補充段的單二部曲式。?????2、初次播放，感受音樂：歌曲的第一部分為復(fù)樂段結(jié)構(gòu)。兩個樂段的旋律基本相同。兩個樂段中的第一樂句，相對地說，都比較平穩(wěn)。似乎從親切、溫柔的呼喚開始，以耐人尋味的深情加以延續(xù)。歌曲的第二部分有轉(zhuǎn)向下屬調(diào)的明顯傾向，使歌曲的色彩產(chǎn)生鮮明的變化。???再次分段欣賞音樂，4、學唱歌曲，并運用正確的感情演唱歌曲。（分析、討論歌曲的演唱的情感，并會演唱歌曲。）教學反思課題：唱歌《一個媽媽的女兒》第4課時（總第4課時）教學內(nèi)容唱歌《一個媽媽的女兒》教學目標1、知識與技能：1、能學會歌曲《一個媽媽的女兒》，并能懷著真摯、深情的愛國情感用明亮的聲音進行演唱。???2、能夠認識歌譜中的波音和連線并能夠掌握附點節(jié)奏。2、過程與方法：唱歌《一個媽媽的女兒》3、情感、態(tài)度、價值觀：能懷著真摯、深情的愛國情感用明亮的聲音演唱歌曲《一個媽媽的女兒》。教具準備課件、音樂欣賞曲教學過程：一、導入新課師：同學們，上課之前，我們先來看一組美麗的圖畫，你們猜猜這都是哪里？多媒體：展示一組中國大地上的各地風景圖片。1、同學們邊欣賞，邊討論師：這些美麗的景觀都是咱們中華人民共和國的國土上的，你們覺得美嗎？你們熱愛自己的祖國嗎？你會用什么樣的方式來表達對祖國的熱愛之情呢？2、同學們討論交流。師：我想大家一定都學過很多贊美祖國的詩歌，這節(jié)課啊，老師教大家一首贊美祖國的藏族歌曲《一個媽媽的女兒》。二、學習新課：1、聽歌曲讓學生初步聆聽并感知音樂，了解歌曲的速度與內(nèi)容。2、學唱歌曲師：現(xiàn)在老師唱歌譜，大家唱歌詞。3、表演歌曲根據(jù)歌曲的內(nèi)容，讓學生用各種表演形式進行小組表演唱，調(diào)動學生的積極性，發(fā)揮學生的想象力。三、情感目標的鞏固（設(shè)計意圖：對學生本節(jié)課的表現(xiàn)提出表揚和期望，并對學生進行德育滲透，激勵和鼓勵學生，希望他們長大后成為一名愛國的奮進青年，對祖國做出貢獻。）四總結(jié)：這節(jié)課我們學會了一首具有藏族民歌風格的歌曲《一個媽媽的女兒》，同學們能懷著真摯、深情的愛國情感用明亮的聲音演唱歌曲《一個媽媽的女兒》。教學反思課題：綜合訓練：發(fā)聲及節(jié)奏練習第5課時（總第5課時）教學內(nèi)容綜合訓練：發(fā)聲及節(jié)奏練習教學目標1、知識與技能：進行三聲部的發(fā)聲練習，要求韻母轉(zhuǎn)換連貫、自然，聲部之間基本協(xié)和、均衡。2、過程與方法：通過訓練掌握簡單的節(jié)奏。3、情感、態(tài)度、價值觀：啟發(fā)學生通過有感情地歌唱教具準備發(fā)聲卡片教學過程：一、發(fā)聲練習曲（綜合訓練六）１、復(fù)習聽辨（聽記）旋律音程：（教師彈奏兩條旋律音程，請學生聽記）２、復(fù)習聽辨和聲音程：（教師彈奏六條和聲音程，請學生聽記）３、分聲部視唱三聲部發(fā)聲練習曲。先唱第三聲部，再合第二聲部，最后合上第六聲部。注意：四拍子的節(jié)拍強弱。用ma,mo,mi,mao,mu;la,luo,li,lao,lu音節(jié)發(fā)聲。氣息控制，在音節(jié)母音變換時，要保持發(fā)聲位置的不變節(jié)奏練習XX/XX/XX/x/XXXX/XXXX/X/XXXX/XXXX/X三、總結(jié)教學反思課題：欣賞《我的祖國》《我和我的祖國》第6課時（總第6課時）教學內(nèi)容欣賞《我的祖國》《我和我的祖國》教學目標知識與技能：了解所欣賞樂曲及相關(guān)知識,能學習演唱歌曲過程與方法：通過欣賞,聆聽、歌唱等方式準確的表達歌曲的感情。3、情感、態(tài)度、價值觀：通過對欣賞與歌唱提高學生欣賞美表現(xiàn)美的能力教具準備常規(guī)教具教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情景,導入新課。二、教師引導,欣賞歌曲。1.教師播放歌曲《我的祖國》,讓學生體會樂曲的旋律與節(jié)奏、了解歌詞,通過詞曲體會歌曲特點。2.交流：歌曲表達了怎樣的思想感情？（對祖國的熱愛和贊美之情）3.教師播放歌曲《我和我的祖國》,讓學生體會樂曲的旋律與節(jié)奏、了解歌詞,通過詞曲體會歌曲特點。2.交流：歌曲表達了怎樣的思想感情？（對祖國的熱愛和深深依戀和贊美之情）三、學唱歌曲,體會情感。1、學生隨伴奏填詞試唱。2、學生正確視唱歌曲。3、引導學生有感情地演唱。教學反思課題：《美麗的夏牧場》第7課時（總第7課時）教學內(nèi)容學唱歌曲：《美麗的夏牧場》教學目標1、知識與技能：學唱歌曲《美麗的夏牧場》2、過程與方法：通過歌唱等方式準確的表達對《美麗的夏牧場》的感悟與喜愛。3、情感、態(tài)度、價值觀：通過對《美麗的夏牧場》的學習,激發(fā)學生對對祖國的熱愛教具準備常規(guī)教具教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導入新課1、啟發(fā)學生的想象力，激發(fā)學生努力學習科學知識的熱情。2、能自主學唱歌曲利處理歌曲，和諧優(yōu)美。3、初步學會四四拍的指揮圖式。4、了解民歌的特點帥講解哈薩克族。下而我們來學習合唱歌曲《美麗的夏牧場》。二、學唱歌曲。(1)聽范唱課什。(2)簡介“《美麗的夏牧場》”。(3)隨課件學唱歌譜和歌詞。(4)隨教師的琴聲學唱第二段。(5)將兩個樂段連起來演日，并自學生自主處理速度、力度和演唱方法。三、學唱歌譜(1)初昕歌曲課件。(2)學唱歌普。反復(fù)練習。學生學習效率高，演唱歌區(qū)時聲音和諧優(yōu)美。課題：音樂知識：骨干音第8課時（總第8課時）教學內(nèi)容學唱歌曲《美麗的夏牧場》；了解骨干音教學目標1、知識與技能：初步學會歌曲《美麗的夏牧場》了解骨干音2、過程與方法：通過歌唱等方式準確的表達對《美麗的夏牧場》的感悟與喜愛。將《美麗的夏牧場》唱得更加優(yōu)美生動3、情感、態(tài)度、價值觀：通過學習了解民歌的特點培養(yǎng)積極樂觀的精神教具準備電子琴教學過程：一、復(fù)習《美麗的夏牧場》。二、學唱歌曲《美麗的夏牧場》。(1)試聽歌曲。(2)朗都歌詞。請學生說說對歌詞的理解和感受。(3)欣賞歌曲的范唱課件。(4)學唱歌詞及歌譜。三、隨歌曲伴奏曲演唱。四、學習骨干音骨干音：音樂中出現(xiàn)次數(shù)較多，位置較重要的音。如：開頭、結(jié)尾、強拍或時值較長的音這首歌曲的骨干音是：623五、小結(jié)。教學反思課題：欣賞《賽馬》《天堂》第9課時（總第9課時）教學內(nèi)容欣賞歌曲《賽馬》《天堂》教學目標1、知識與技能：通過欣賞進一步了解民歌特點，感受民歌的旋律和節(jié)奏。2、過程與方法：欣賞和學習曲譜3、情感、態(tài)度、價值觀：啟發(fā)音樂想象力，繼續(xù)培養(yǎng)欣賞樂曲的能力。教具準備電子琴教學過程：一、復(fù)習歌曲《美麗的夏牧場》。二、欣賞樂曲《賽馬》。(1)作品介紹《賽馬》是一首二胡獨奏曲，描繪了草原上萬馬奔騰的景象，音樂熱烈奔放，具有鮮明的民族特色。作品充分發(fā)揮了二胡的多種演奏技法，既有歌唱性的旋律，也有模擬駿馬嘶鳴和奔跑的音響效果。(2)導入欣賞內(nèi)容。教師用課件播放視頻及樂曲。(3)在教師的帶領(lǐng)下，學生視唱書中出示的《賽馬》旋律。其后的旋律由教師在白板上播放賽馬二胡曲。學生邊聽邊揮拍。閉目復(fù)昕。讓學生展開想象，感受情境。了解民族樂器：二胡欣賞樂曲《天堂》（1）簡介詞曲及作者（2）了解蒙古族民歌特點（3）了解：長調(diào)、短調(diào)（4）欣賞《天堂》四、小結(jié)。欣賞器樂曲時非常投入。視譜水平有所增長。創(chuàng)作旋律時積極投入。課題：欣賞及綜合訓練：《金杯》《牧歌》、發(fā)聲及節(jié)奏練習第10課時（總第10課時）教學內(nèi)容欣賞及綜合訓練：《金杯》《牧歌》、發(fā)聲及節(jié)奏練習教學目標1、了解我國蒙古族的風土人情。感受蒙古人民對自己故鄉(xiāng)深沉真摯的戀情，激發(fā)學生對少數(shù)民族音樂的興趣及對祖國民族音樂文化的熱愛。2、欣賞各種藝術(shù)形式的《牧歌》感受蒙古音樂獨特的長調(diào)風格3、欣賞《牧歌》感受無伴奏合唱人聲的藝術(shù)魅力，多聲部效果的美感和內(nèi)蒙古民歌優(yōu)美的教具準備電子琴課件教學過程：、師生問好，創(chuàng)設(shè)情境導入課題同學們，我國有多少個民族？那你都知道哪些民族呢？生：56個，漢族、回族、苗族、彝族等。師：今天我?guī)ьI(lǐng)大家去一個民族，蒙古族，好嗎?(音響播放蒙古族的地理環(huán)境、風土人情)師：感覺怎么樣?(學生自由說)、新課教學每個民族都有自己的文化，也有自己的音樂。無論你是什么民族，無論你在什么地方，只要聽到蒙古人演唱的長調(diào)牧歌，便立刻感受到濃郁的草原氣息，體味到高度的藝術(shù)享受。不信，我們來欣賞一下。在欣賞之前我們先了解一下什么是牧歌？牧歌：十四世紀發(fā)源于意大利，是一種聲樂體裁，我國民歌中的“牧歌”屬于山歌性質(zhì)，是牧民放牧時唱的歌，內(nèi)容多為贊美勞動，歌頌家鄉(xiāng)和抒發(fā)情感。1、欣賞男聲獨唱《牧歌》從這首歌曲的欣賞中你感受到了什么？使你聯(lián)想到了什么？（速度緩慢、曲調(diào)悠揚飄逸、低回婉轉(zhuǎn)、抒情。它的色彩非常豐富：藍藍的天、潔白的云、碧綠的大草原、雪白的羊群，把我們帶進了一幅很有詩意的畫里。)設(shè)計意圖：初步感受，理解樂曲和表達的情感。以視、聽相結(jié)合的方式，讓學生對蒙古草原人民的幸福生活有了一定的了解，但粗略的了解，也為后面欣賞活動想象力的發(fā)揮作好鋪墊，積累物質(zhì)基礎(chǔ)。2、欣賞無伴奏合唱《牧歌》(1)通過聆聽無伴奏《牧歌》問同學們和我們平時聽到的合唱有什么不同?(2)講解無伴奏合唱知識，讓學生了解無伴奏合唱形式。在合唱的各種形式中，有一種完全不使用伴奏樂器的純?nèi)寺暫铣问?，稱為無伴奏合唱。(3)學生認真聆聽和我們剛才欣賞的獨唱《牧歌》有什么相同和不同之處？請同學們談一談又有什么感受？（相同點：主旋律基本相同，表達的情緒、速度、節(jié)奏都差不多。不同點：演唱形式是無伴奏合唱，歌詞也不同。優(yōu)美、抒情、安靜、草原、牧人、熱愛草原等）師總結(jié)：這是作曲家瞿希賢根據(jù)詩人海默的詞，把這首民歌改編而成的無伴奏合唱曲，同音色的聲部交替出現(xiàn)，互相呼應(yīng)，加上濃郁和諧的和聲效果使音樂的內(nèi)涵更加充實，意境得到升華。使這首優(yōu)美的民歌形像更加豐滿，色彩更為豐富！設(shè)計意圖：六年級的學生已經(jīng)具備了一定的音樂欣賞能力，學習的自主性和有目的性增強。因此，此時的提問不局限思路，讓學生擺脫問題的束縛，自由欣賞，自由想象，通過比較法讓學生了解蒙古長調(diào)的特點，生動直觀、加深印象。3、復(fù)聽無伴奏合唱《牧歌》分析，討論作品特點、結(jié)構(gòu)。進一步感受音樂美。（1）播放音樂，學生認真聆聽。提問：A、你們能聽出那幾個聲部呀？（

女高、女低、男高、男低。）大型的合唱歌曲一般都是女高、女低、男高、男低四個聲部組成的。師引導學生說：這四個聲部的旋律就像蒙古族的景色，女高音就像（天空的云），女低音就像（廣闊的天空），男高音就像（潔白的羊群），男低音就像（無邊無際的大草原）。B、這首合唱可分為幾個樂段？（引子部分、第一樂段、第二部分、第三部分、尾聲部分）（2）分段欣賞。每個樂段表達了什么內(nèi)涵？力度

意境

出現(xiàn)的聲部與音色特點（3）同學們兩首牧歌對比起來，你更喜歡哪一首呢？為什么？生：無伴奏合唱。因為更能顯示出草原的寬廣，音色空曠優(yōu)美！設(shè)計意圖：先由學生分散發(fā)言，對關(guān)于作品特點的分析做個簡單小結(jié)，以對作品有個整體性的了解，可培養(yǎng)學生對音樂作品的分析、概括能力，然后再由教師針對學生的發(fā)言作必要的補充，使學生對作品，特別是對“無伴奏合唱”這一獨具特色的聲樂演唱形式的認識由感性上升到理性。（三）拓展延伸欣賞：無伴奏合唱《小白菜》設(shè)計意圖：拉近我與學生，學生與音樂的距離、從而使學生對無伴奏歌曲有更深的了解與掌握。四、小結(jié)同學們，通過欣賞《牧歌》，我們對蒙古族音樂有了初步感受體驗，通過參與討論和表演，同學們對歌曲有了進一步了解，開闊了視野。不同音樂創(chuàng)作形式帶給了我們不同的音樂美感，欣賞無伴奏合唱《牧歌》，老師相信這優(yōu)美的旋律深留在你們的腦海里，當然這一切都得感謝我們的民歌，正是這些民歌激發(fā)了音樂創(chuàng)作者的靈感，給他們提供了音樂創(chuàng)作的素材，才能使我們欣賞到更美的音樂作品，也讓我們永遠記住我們的民歌吧。教學反思課題：唱歌：《嘀哩嘀哩》。第11課時（總第11課時）教學內(nèi)容唱歌：《嘀哩嘀哩》。教學目標使學生通過學唱歌曲了解樂曲的節(jié)奏和旋律，感受樂曲表現(xiàn)的小朋友的活潑與歡快的特點。教具準備電子琴教學過程：一、導入。簡介詞曲及作者。問：什么季節(jié)？表現(xiàn)了什么？背景音樂有誰聽過？二、新授內(nèi)容。（1）初聽：歌曲表現(xiàn)了什么內(nèi)容？（2）出示曲名：《嘀哩嘀哩》。（3）復(fù)聽：歌曲是幾拍子的？（2/4拍）（4）分段欣賞。歌曲的速度、旋律有什么特點？（5）學習演唱歌曲。

三、分組唱四、齊唱。五、表演唱。六、小結(jié)。課題：欣賞《狩獵波爾卡》第12課時（總第12課時）教學內(nèi)容欣賞《狩獵波爾卡》教學目標欣賞《狩獵波爾卡》，感受樂曲的節(jié)奏和旋律，了解作曲者教具準備電子琴教學過程：一、導入。播放歌曲《狩獵波爾卡》。問：歌曲的情緒？學習欣賞歌曲的旋律。：欣賞A樂段；：欣賞B樂段三、介紹樂曲奧地利作曲家：約翰.施特勞斯。五、繼續(xù)欣賞樂曲六學唱樂曲七、小結(jié)。教學反思課題：唱歌：《我愛銀河》第13課時（總第13課時）教學內(nèi)容唱歌：《我愛銀河》教學目標1．學唱歌曲《我愛銀河》，能自主設(shè)計演唱形式并進行歌曲處理。2．唱準兩個聲部，使兩個聲部的音色完美和諧。教具準備課件導入新課1.學生觀看銀河知識介紹視頻，激發(fā)學生對探索星空奧妙的熱情。2．欣賞歌曲《我愛銀河》，感受歌曲的情緒。教學要求：學生認真聆聽，了解歌曲內(nèi)容。師：歌曲給你帶來怎樣的感受？（學生談感受）。二、《我愛銀河》歌曲學習1．聆聽歌曲《我愛銀河》。2．學習弱起小節(jié)。教學要求：老師帶領(lǐng)學生練習在弱拍時進入歌曲演唱。3．練習歌曲前四個樂句的演唱。4．演唱歌詞。5．第二樂段及二聲部學習。三、歌曲處理1．提問：歌曲用優(yōu)美的旋律表現(xiàn)了對銀河的贊美。你覺得應(yīng)該怎樣演唱才能更好地表現(xiàn)這首歌曲？2．學生活動：設(shè)計領(lǐng)唱、合唱的形式，跟隨《我愛銀河》伴奏完整地演唱歌曲。3．師生互動：教師將學生分成兩組進行二聲部演唱，比一比哪個組演唱的聲音連貫、氣息悠長，音高、節(jié)奏準確。有感情地演唱歌曲。四、課堂小結(jié)今天學習的歌曲節(jié)奏舒展，同學們一定要控制氣息的分配。請同學們課下練習急吸慢呼的方法幫助我們提高歌曲的演唱技巧。課題：音樂知識：級進、跳進第14課時（總第14課時）教學內(nèi)容音樂知識：級進、跳進教學目標學習了解音樂知識：級進、跳進教具準備錄音機教學過程一復(fù)習演唱歌曲《我愛銀河》學習音樂知識：級進、跳進級進：音階中相鄰音級之間的連接稱為級進，如：1217/6765跳進：音階中不相鄰音級之間的連接稱為跳進，如：55/352/137/視唱練習3331/550/3331/30/5531/555/6713/20/四、小結(jié)。教學反思課題：發(fā)聲及節(jié)奏練習第15課時（總第15課時）教學內(nèi)容發(fā)聲及節(jié)奏練習教學目標準確掌握音的高低時長，練習準確發(fā)聲；準確掌握相關(guān)節(jié)拍進行節(jié)奏練習教具準備節(jié)拍器一、發(fā)聲練習1，順序：1234567i2.倒敘：i76543213.三度音程練習i67564534231二、節(jié)奏練習。X四分音符1拍XX八分音符兩個半拍0四分休止符空1拍XXX/XXXXX/XXXX0/XXXX0/XXXXX/3.三．小結(jié)。課題：欣賞樂曲《木星——歡樂使者》第16課時（總第16課時）教學內(nèi)容欣賞樂曲《木星——歡樂使者》教學目標1、欣賞歌曲《木星——歡樂使者》，感受歌曲所具有的旋律和節(jié)奏。教具準備電子琴一、分辨不同的音樂風格。師：同學們學習了很多音樂，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，許多音樂的風格是不一樣的？有的流暢優(yōu)美，有的很粗獷，現(xiàn)在我們先來欣賞兩段你們很熟悉的音樂，請同學們談一談有什么不同的感受。學生欣賞并談感受。師：為什么這兩首歌曲給人的感受是那樣的不同呢？這就是因為音樂的風格不同。導入欣賞歌曲《木星——歡樂使者》。欣賞樂曲《木星——歡樂使者》。???導入欣賞內(nèi)容。???教師播放樂曲。（2）在教師的帶領(lǐng)下，學生視唱書中出示的《歡樂頌歌》旋律。其后的旋律由教師在琴上彈奏，學生邊聽邊揮拍。??（3）教師完整地演奏這段音樂，學生邊聽邊揮拍。???（4）復(fù)聽。??回答書中問題。四、再聽。五、小結(jié)。教學反思課題：歌曲《藍天向我們召喚》第17課時（總第17課時）教學內(nèi)容歌曲《藍天向我們召喚》教學目標1、能將《我愛銀河》唱得更加優(yōu)美生動。??2、初步學會歌曲《藍天向我們召喚》。教具準備電子琴1.歌曲《我愛銀河》。??學唱歌曲《藍天向我們召喚》。從神五、神六引出歌曲的主題——藍天向我們召喚。學生展開討論。（2）朗讀歌詞。??請學生說說對歌詞的理解和感受。??欣賞歌曲的范唱。???隨范唱學唱歌曲第一樂段的歌詞及歌譜。??學唱合唱部分的第一聲部。??學唱合唱部分的第二聲部。???兩聲部合唱，做到節(jié)奏、音準基本準確。??隨歌曲錄演唱。4、小結(jié)。課題：欣賞影片《飛天》插曲《飛天》第18課時（總第18課時）教學內(nèi)容欣賞影片《飛天》插曲《飛天》教學目標通過神舟五號、神舟六號發(fā)射成功的事例進一步激發(fā)學生熱愛科學、學習科學的熱情。教具準備課件出示《中華人民共和國科學技術(shù)進步法》相關(guān)內(nèi)容，了解中國首次載人舤天飛行的成功，標志著我國航天事業(yè)取得了舉世矚目的成就，認識到我國非常重視發(fā)展科學技術(shù)。欣賞影片《飛天》插曲《飛天》通過神舟五號、神舟六號發(fā)射成功的事例進一步激發(fā)學生熱愛科學、學習科學的熱情。隨歌曲錄演唱。欣賞影片《飛天》插曲《飛天》自古以來，人們對浩瀚的宇宙太空充滿渴望，飛天的夢想已得到實現(xiàn)。中國航天員曾多次進入太空，并向著更高的目標邁進。???3、小結(jié)。教學反思課題：發(fā)聲及視唱練習第19課時（總第19課時）教學內(nèi)容發(fā)聲及視唱練習教學目標準確掌握音的高低時長，練習準確發(fā)聲；準確掌握相關(guān)旋律進行視唱練習教具準備節(jié)拍器一、發(fā)聲練習1，順序：1234567i2.倒敘：i76543213.三度音程練習i67564534231二、視唱練習。三．小結(jié)。教學反思課題：歌曲：《小小少年》第20課時（總第20課時）教學內(nèi)容歌曲：《小小少年》教學目標1.能用陽光有朝氣的歌聲演唱歌曲《小小少年》，表現(xiàn)歌曲主人公樂觀向上，勇敢地面對生活的挫折與困難,充滿帥氣陽光的少年形象。2、學會歌曲二聲部合唱，并注意聲部的和協(xié)、音準與節(jié)奏。3、唱準符點八分音符。教具準備音樂軟件一、簡介歌曲：《小小少年》是德國電影故事片《英俊少年》的一首插曲。影片描寫了從小失去母親。父親遭誣害入獄的少年海因切。在別人幫助下，以自己誠實善良感動他的外公，最后一家重新團聚的生動故事。影片隨歌聲開始，歌曲四四拍，弱起節(jié)拍，大調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)。第一、二樂句，旋律重復(fù)，在句尾的變化上作了六度、七度的上下跳進，這里也是歌曲教學的難點，旋律堅定明朗，情緒愉快，充滿孩子的朝氣，一下子就把主人公的性格展現(xiàn)在人們的眼前。第三、四樂句歌曲以合唱形式出現(xiàn)。平行三度的和聲進行，使音樂更豐滿，與前面形成了對比，旋律同樣是變化重復(fù)，曲調(diào)舒展而有起伏，在歌中雖然唱出了少年在成長中的煩惱，但此時此刻他仍然表達了充滿歡樂、愉快的心情，表達樂觀向上的精神面貌。二、學唱歌去1.聆聽歌曲《小小少年》，請同學們聽歌曲范唱。2、歌曲介紹3、出示歌曲二聲部旋律，學唱高聲部旋律（師聲情并茂地范唱——高要求慢速學生演唱——學生熟練自信朝氣地演唱）4、學唱低聲部旋律5、二聲部合作演唱6、學唱歌曲三、介紹歌曲背景。四.小結(jié)。教學反思課題：影視音樂第21課時（總第21課時）教學內(nèi)容《兩顆小星星》電影、《諜中諜》主題音樂教學目標1、通過音樂與畫面的結(jié)合，體會音樂在影片中的作用。2、了解電影《諜中諜》、《現(xiàn)代啟示錄》、《日瓦戈醫(yī)生》的故事情節(jié)。教具準備錄音機1、欣賞樂曲《兩顆小星星》。（1）感受樂曲的旋律和節(jié)奏。（2）交流感受。2、欣賞《諜中諜》主題音樂。師：上節(jié)課我們欣賞了南斯拉夫電影《橋》中的音樂，初步了解了音樂在電影中有很重要的作用。如可以與畫面結(jié)合表現(xiàn)情景，也可以烘托氣氛。今天再請同學們欣賞幾首電影配樂，進一步了解音樂在電影中的作用。先請同學們欣賞一段音樂，這段音樂表現(xiàn)了什么樣的情緒？師播放《諜中諜》的配樂。學生聆聽并回答。師補充。簡介《諜中諜》的配樂。學生欣賞《諜中諜》的片段，體會音樂在這個場景中的作用。3、欣賞《現(xiàn)代啟示錄》配樂。播放《現(xiàn)代啟示錄》配樂。師：這段音樂在影片中有什么作用？生答，師補充。學生觀看影片。4、欣賞《重逢有日》。欣賞電影音樂《重逢有日》，想象這段音樂應(yīng)該配以一個什么樣的畫面。學生欣賞音樂并回答。師簡介電影《日瓦戈醫(yī)生》的主題曲。小結(jié)。教學反思課題：《啊！朋友》第22課時（總第22課時）教學內(nèi)容1、歌曲《?。∨笥选?。2、欣賞電影《橋》的主題音樂。教學目標感受主題音樂在電影不同場景中的作用。教具準備1、欣賞并演唱歌曲《??！朋友》。師簡介南斯拉夫電影《橋》。播放電影片段1。師：影片中的配樂是怎樣的？你們認為這首歌曲的情緒是怎樣的？為什么在那么殘酷的戰(zhàn)爭中，他們還能唱著活潑的歌曲呢？生答。師補充。出示歌片，學生欣賞歌曲《啊！朋友》并復(fù)述歌詞。師：今天我們就來學唱這首歌曲。先請同學們自己視唱曲譜，也可以兩三個同學一起視唱。學生視唱曲譜。師：同學們在視唱時有什么問題可以提問。學生提出問題，教師解答或由同學解答并視唱。學生朗誦歌詞，并演唱歌曲。學生演唱。2、初步了解音樂在電影中的作用。播放電影片段2。師：這段音樂的情緒又是怎樣的？生答師補充。播放電影片段3。師：這時的音樂有了什么變化？生答。師補充：通過以上三段音樂的欣賞，我們了解了音樂在電影中的一些作用，同一段音樂通過不同的表現(xiàn)手法，可以表現(xiàn)不同的情緒和情景。學生演唱歌曲。小結(jié)。教學反思課題：發(fā)聲及視唱練習第23課時（總第23課時）教學內(nèi)容發(fā)聲及視唱練習教學目標準確掌握音的高低時長，練習準確發(fā)聲；準確掌握相關(guān)旋律進行視唱練習教具準備節(jié)拍器一、發(fā)聲練習1，順序：1234567i2.倒敘：i76543213.三度音程練習i67564534231二、視唱練習。小結(jié)。課題：欣賞：《照亮你的路》《天空之城》第24課時（總第24課時）教學內(nèi)容1、欣賞樂曲《照亮你的路》。2、欣賞《天空之城》主題曲。教學目標1、感受樂曲《照亮你的路》《天空之城》優(yōu)美、抒情的情緒。激發(fā)學生對大自然、對生活的熱愛，樹立樂觀向上的生活態(tài)度。教具準備電子琴一、欣賞歌曲《照亮你的路》。了解歌曲音樂《照亮你的路》的時代背景?！墩樟聊愕穆贰冯娪安迩请娪案枨囊环N，為影片中某一特定場景而創(chuàng)作。通常起描述某一事物、抒發(fā)情感或情緒，表達人物特定心理的作用。這首歌是《放牛班的春天》的插曲。《放牛班的春天》是一個寄宿學校的代課老師組織孩子們成立合唱團的故事。欣賞《天空之城》主題曲?！短炜罩恰肥且徊咳毡緞赢嬈?，講述了人們尋找傳說中的空中城市的故事。再欣賞。進一步感受音樂的情緒、旋律。三、小結(jié)。教學反思課題：發(fā)聲及視唱練習第25課時（總第25課時）教學內(nèi)容發(fā)聲及視唱練習教學目標準確掌握音的高低時長，練習準確發(fā)聲；準確掌握相關(guān)旋律進行視唱練習教具準備節(jié)拍器一、發(fā)聲練習1，順序：1234567i2.倒敘：i76543213.三度音程練習i67564534231二、視唱練習。三、小結(jié)。課題：唱歌：《雪絨花》第26課時（總第26課時）教學內(nèi)容學唱歌曲《雪絨花》教學目標培養(yǎng)喜愛多元的音樂文化，樹立寬容待人、熱愛祖國的高尚情操。體會歌曲中人民渴望幸福、安寧的生活，和人民對祖國熱愛的情緒。教具準備課件創(chuàng)設(shè)情境，新課導入采用提問的方式導入老師設(shè)置問題：你們知道中國的國花是什么花嗎？它象征著什么含義？學生自由回答。老師歸納總結(jié)：我們中國的牡丹花是國花，牡丹花它象征著富強昌盛，也祝福我們國家繁榮富強。老師設(shè)置問題：這種小花是什么花？（多媒體圖片展示）它是哪個國家的國花嗎？學生自由回答。老師歸納總結(jié)：這是雪絨花，屬于奧地利的國花。它是生長在海拔高環(huán)境艱苦的高山上，城里難以得見，能夠見到野生的雪絨花的人非常勇敢，所以雪絨花象征的含義是勇敢，我們今天學習的歌曲就和雪絨花有關(guān)，他是美國電影音樂之聲中的一首插曲。逐步探知，新課教學1。欣賞電影插曲《雪絨花》視頻，了解歌曲劇情和背景。老師講述：這個視頻里的人物他是一位馮特拉普上校，他有七個孩子，現(xiàn)在我們就來了解一下這個劇情，電影音樂之聲描寫了熱愛音樂的見習修女瑪利亞，在退役海軍上校馮特拉普家中做家庭教師的故事。這首歌曲是電影《音樂之聲》的插曲，音樂之聲最初并不是一部電影，而是一部音樂劇，于1959年在美國百老匯上演，成為當時百老匯公演實踐第二長的音樂劇。1965年這部音樂劇就被改編成了電影，電影版的音樂之聲使它登上了世界舞臺，里面有趣的情節(jié)、動人的音樂、優(yōu)美的風光、樂觀的生活態(tài)度都引發(fā)了人們對生活無限的熱愛和向往2。再次欣賞音樂，感受音樂情緒。3。學唱歌曲。（1）分析樂曲（2）學唱樂譜（3）學唱歌詞鞏固提高，主題升華。1、播放《doremi》，對比《雪絨花》與《doremi》之間音樂要素的不同；2。愛的教育課堂小節(jié)這節(jié)課我希望我們不僅只是學到一首歌曲，我希望我們更要學習他們這個大家庭那種和諧愉快的精神，今天這節(jié)課就上到這里，下課。教學反思課題：發(fā)聲及視唱練習第27課時（總第27課時）教學內(nèi)容發(fā)聲及視唱練習教學目標準確掌握音的高低時長，練習準確發(fā)聲；準確掌握相關(guān)旋律進行視唱練習教具準備節(jié)拍器一、發(fā)聲練習1，順序：1234567i2.倒敘：i76543213.三度音程練習i67564534231二、視唱練習。三、小結(jié)。課題：欣賞：《幽默曲》《音樂瞬間》第28課時（總第28課時）教學內(nèi)容欣賞：《幽默曲》《音樂瞬間》教學目標1．培養(yǎng)學生聆聽音樂的良好習慣，提高學生音樂想象力與表現(xiàn)力。2．初步了解音樂要素在音樂中的作用，能夠隨著情緒的變化表現(xiàn)音樂。3．了解作品的相關(guān)文化，拓寬音樂視野，感受音樂的精神力量。教具準備電子琴1．導入教師：同學們喜歡看小品嗎？小品的哪些特點吸引了你？2．完整聆聽（1）初聽，教師提問：整首樂曲給你帶來什么樣的感覺？（2）教師總結(jié)“幽默曲”。幽默曲是一種富于幽默風趣氣質(zhì)，表現(xiàn)明朗、愉快情緒的器樂小品，這種樂曲通常以節(jié)奏鮮明、旋律短小為特色，旋律的歌唱性較強。（3）復(fù)聽，劃分樂段。3．分段聆聽（1）第一樂段①出示主題樂句，哪個音符出現(xiàn)的次數(shù)最多？（休止符）②隨琴輕聲哼唱主題樂句。教師：休止符有什么作用？③聆聽，主題樂句出現(xiàn)幾次？④再次聆聽，感受音樂輕松跳躍的情緒，用簡單律動表現(xiàn)音樂。（2）第二樂段①聆聽，教師：和第一樂段作比較，第二樂段的情緒有什么變化？②再聽，教師：本樂段的力度前后有什么變化？讓你聯(lián)想到什么？（3）第三樂段①聆聽，第三樂段和第一樂段比較結(jié)構(gòu)上有什么不同？②隨音樂自由表現(xiàn)。4．完整聆聽5．拓展延伸（1）總結(jié)本節(jié)課欣賞的《幽默曲》作者與創(chuàng)作背景。（2）欣賞鋼琴獨奏和演唱版的《幽默曲》，感受不同的風格。6．欣賞《音樂瞬間》感受音樂輕松跳躍的情緒，感受音樂的旋律感受不同的風格。7、課堂小結(jié)教學反思課題：發(fā)聲及視唱練習第29課時（總第29課時）教學內(nèi)容發(fā)聲及視唱練習教學目標準確掌握音的高低時長，練習準確發(fā)聲；準確掌握相關(guān)旋律進行視唱練習教具準備節(jié)拍器一、發(fā)聲練習1，順序：1234567i2.倒敘：i76543213.三度音程練習i67564534231二、視唱練習。三、小結(jié)。課題：欣賞：《圖畫展覽會》選曲第30課時（總第30課時）教學內(nèi)容欣賞：《圖畫展覽會》選曲教學目標1．通過欣賞音樂，能夠感受、體驗樂曲中音