的小班社會(huì)教案匯總九篇

第第頁(yè)的小班社會(huì)教案匯總九篇

小班社會(huì)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受歌曲中的說(shuō)唱情趣，能依據(jù)角色較精確地唱出歌曲中的接唱與齊唱部分。

2、能依據(jù)歌曲創(chuàng)編表演動(dòng)作。

3、通過(guò)活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育。

活動(dòng)預(yù)備：

音樂(lè)磁帶玩具娃娃

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師用談話導(dǎo)入課題，引起幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好(出示小客人)

2、老師清唱，聲音洪亮、清楚。

老師：歌曲唱完了，你們都聽(tīng)到了什么啊?引導(dǎo)幼兒回憶歌詞，援助幼兒理解歌詞。

3、請(qǐng)幼兒集體朗誦一遍歌詞。

4、播放歌曲磁帶。

老師：小伙伴的耳朵真厲害，這首歌曲很好聽(tīng)，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍吧。引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)歌曲。

5、老師彈琴，教唱歌曲一遍。

◆老師對(duì)幼兒提出要求，布娃娃要聽(tīng)聽(tīng)哪個(gè)小伙伴唱的聲音又大又好聽(tīng)。

◆分角色唱歌曲。請(qǐng)男孩唱"我來(lái)做爸爸"，女孩唱"我來(lái)做媽媽"，其余部分小伙伴一起唱。什么地方男孩唱，什么地方女孩唱。

◆反復(fù)唱兩遍。

6、老師小結(jié)：今日小伙伴們表現(xiàn)的'特別棒，客人布娃娃要分給你們每人一個(gè)小禮物，我們到區(qū)角繼續(xù)玩扮家家吧。

活動(dòng)反思：

這次設(shè)計(jì)的活動(dòng)本班小伙伴全部參與。在幼兒園孩子是特別喜愛(ài)角色游戲的。這次活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性，讓每一個(gè)小伙伴都參加進(jìn)來(lái)了?！吨改稀芬彩且龑?dǎo)老師應(yīng)當(dāng)活學(xué)活用。孩子對(duì)唱曲的內(nèi)容也特別的喜愛(ài)。正是由于這樣才很簡(jiǎn)單的調(diào)動(dòng)了孩子們的愛(ài)好。他們很快的進(jìn)入角色中來(lái)表演。

在活動(dòng)中我也運(yùn)用了多種形式，比如分角色演唱，運(yùn)用道具等。在創(chuàng)編動(dòng)作這一環(huán)節(jié)，調(diào)動(dòng)小伙伴發(fā)揮想象力，他們的炒菜，聞香味，喂小寶寶等動(dòng)作都做得很好，我看到了滿足的效果。

不足的地方就是還有幾性格格內(nèi)向的小伙伴沒(méi)有參加進(jìn)來(lái)?；蛟S我的閱歷還是不夠豐富。以后還是會(huì)不斷學(xué)習(xí)，多多了解幼兒。爭(zhēng)取有更滿足的效果。

小班社會(huì)教案篇2

活動(dòng)目的：

１、通過(guò)活動(dòng)使幼兒體驗(yàn)，大家一起玩的歡樂(lè)。

２、引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處，培育幼兒合群、樂(lè)群的性格。

活動(dòng)預(yù)備：

掛圖、磁帶、錄音機(jī)、大型積木、各種玩具假設(shè)干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：小伙伴你們喜愛(ài)小動(dòng)物嗎？喜愛(ài)哪些小動(dòng)物？今日，我們一起來(lái)學(xué)小動(dòng)物走路好嗎？〔小兔、小鴨、烏龜、小貓〕我們剛才學(xué)了那么多小動(dòng)物走路，你們興奮嗎？小伙伴你們喜愛(ài)來(lái)幼兒園嗎？你們每天在幼兒園里玩的興奮嗎？小伙伴，有個(gè)叫妞妞的小伙伴她也上幼兒園了，我們一起看妞妞在幼兒園玩的歡樂(lè)嗎？

二、開(kāi)展：展示掛圖，幼兒觀看。

圖一、妞妞獨(dú)自一個(gè)人在玩，小伙伴這個(gè)小姑娘叫妞妞，你們看她在干什么？她和誰(shuí)在玩？你覺(jué)得妞妞一個(gè)人玩歡樂(lè)嗎？你喜愛(ài)怎樣玩。

圖二、我們看又發(fā)生了什么事情，妞妞怎么了？她為什么生氣了？鼓舞幼兒想方法：你可以和你的小伙伴商量一下，怎么做才能讓妞妞不生氣，歡樂(lè)起來(lái)呢？小伙伴想的方法真不錯(cuò)，我們看妞妞的小伙伴是怎樣做的。

圖三、來(lái)很多小伙伴哄她〔對(duì)不起，我們不是有意的，你別生氣了〕妞妞看到小伙伴立場(chǎng)那么友好，就諒解了他們，也不生氣了。

圖四、小伙伴們拉起妞妞的手說(shuō)："妞妞，和我們一起玩去吧"圖五、妞妞和大家一起玩，真歡樂(lè)呀！

三、提問(wèn)，爭(zhēng)論。

小伙伴你們覺(jué)得妞妞一個(gè)人玩歡樂(lè)，還是和小伙伴一起玩歡樂(lè)？你喜愛(ài)一個(gè)人玩還是和大家一玩，當(dāng)你和小伙伴玩玩具或做游戲時(shí)，不當(dāng)心遇到了別人或者碰壞了別人剛搭好積木時(shí)，怎么辦呢？要向別人說(shuō)：對(duì)不起，這樣別人才諒解你，喜愛(ài)你，才能成為好伙伴。

師幼小結(jié)：

剛才看了妞妞一個(gè)人玩不歡樂(lè)，也沒(méi)意思和大家一起才是最歡樂(lè)的，老師給小伙伴預(yù)備了很多玩具，小伙伴要和大家一起玩看看是不是很歡樂(lè)。

四、幼兒玩玩具，體驗(yàn)大家一起玩的歡樂(lè)，老師巡回指導(dǎo)幼兒，如發(fā)覺(jué)一個(gè)人玩玩具，老師引導(dǎo)幼兒和大家一起玩。

五、小結(jié)：

請(qǐng)小伙伴說(shuō)：你剛才是怎樣玩玩具的〔如我和****小伙伴一起搭積木了〕〔我和**小伙伴玩汽車(chē)了〕小伙伴和大家一起玩歡樂(lè)嗎？大家一起玩玩具很興奮，大家都成了好伙伴，我們做個(gè)《找伙伴》的游戲吧！

活動(dòng)反思：

依據(jù)小班幼兒普遍存在的共性問(wèn)題及小班社會(huì)教育目標(biāo)生成了這一活動(dòng)。為了避開(kāi)單一說(shuō)教的形式，我們采納了小班幼兒感愛(ài)好的故事的形式及直觀生動(dòng)的圖片等形式貫穿始終。以故事情節(jié)的'改變激發(fā)幼兒的情感共鳴，在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒在看看說(shuō)說(shuō)中感受體驗(yàn)，自主建構(gòu)社會(huì)閱歷。運(yùn)用一步步引導(dǎo)性的提問(wèn)，讓幼兒在爭(zhēng)論中調(diào)動(dòng)已有的閱歷，共享同伴的閱歷，通過(guò)自己的感受，自主建構(gòu)這些閱歷、策略，產(chǎn)生情感共鳴。

總之，無(wú)論是精神因素還是其他緣由，共同的一點(diǎn)是缺乏交際的機(jī)會(huì)。所以，應(yīng)激發(fā)孩子活潑的天性，讓他有肯定時(shí)間和伙伴們玩耍。對(duì)于膽小的孩子應(yīng)制造機(jī)會(huì)，鼓舞他多與人接觸。一個(gè)不合群的孩子是很難適應(yīng)今后的集體生活和社會(huì)生活的。

小班社會(huì)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道家庭的由來(lái)。

2、初步獲得"結(jié)婚"的概念。

活動(dòng)預(yù)備:

事先向家長(zhǎng)收集部分結(jié)婚照、故事《結(jié)婚照》圖片。

活動(dòng)重點(diǎn)：

理解故事內(nèi)容，知道代代相傳的'原理。

活動(dòng)難點(diǎn)：

了解結(jié)婚的概念。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示結(jié)婚照導(dǎo)入

今日我們帶了很多照片？是爸爸媽媽的結(jié)婚照，讓我們來(lái)一起看看，你認(rèn)識(shí)照片上是誰(shuí)的爸爸媽媽嗎？〔幼兒自由觀測(cè)簡(jiǎn)述〕

二、幼兒觀測(cè)照片，了解故事情節(jié)

1、剛才小伙伴從照片上看到了***的爸爸媽媽，為什么沒(méi)有某某呢？〔幼兒回答〕

是不是像小伙伴說(shuō)的一樣，讓我們一起來(lái)聽(tīng)個(gè)關(guān)于結(jié)婚照的故事。

2、講解并描述故事《結(jié)婚照》

小伙伴，你們知道照片里為什么沒(méi)有麗麗？

那你們知道爺爺奶奶結(jié)婚生下了誰(shuí)？

爸爸媽媽結(jié)婚又生下誰(shuí)？什么是"結(jié)婚"？

老師小結(jié)：對(duì)呀！我們的家庭是人們一代傳一代變成的。假如沒(méi)有爸爸媽媽，就不會(huì)有你。

三、觀賞照片

請(qǐng)幼兒將帶來(lái)的照片一起觀賞，介紹你是從哪來(lái)的？

小班社會(huì)教案篇4

設(shè)計(jì)意圖：

現(xiàn)在的孩子大多為獨(dú)生子女，是家中的“小公主”、“小皇帝”，加上小班的孩子年齡小，家長(zhǎng)更是許多事情包辦代替，使孩子養(yǎng)成了“衣來(lái)伸手”、“飯來(lái)張口”的不良生活習(xí)慣。此活動(dòng)從小班孩子的'年齡和實(shí)際閱歷出發(fā)，給孩子提供一個(gè)正面的形象，讓幼兒仿照學(xué)習(xí)，并在日常生活中實(shí)際練習(xí)和操作，培育他們自己的事情自己做的良好生活習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．初步養(yǎng)成自己的事情自己做的意識(shí)和習(xí)慣。

2．通過(guò)學(xué)習(xí)疊襪子，讓幼兒逐步掌控一些基本的自我服務(wù)技能。

3．學(xué)習(xí)詞：自己；短句：自己的事情自己做。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT、襪子假設(shè)干雙、晾衣繩、夾子假設(shè)干個(gè)、音樂(lè)CD。

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事開(kāi)展?fàn)幷?/p>

1．出示PPT1-4，讓幼兒觀賞。

師：今日老師給你們帶來(lái)了個(gè)有趣的故事，我們一起來(lái)看看吧！

2．說(shuō)出小豬魯魯為什么什么事都不會(huì)做？

3．爭(zhēng)論：小豬魯魯應(yīng)當(dāng)怎么做？

4．出示圖5，幼兒繼續(xù)觀賞故事，說(shuō)出小豬后來(lái)是怎么做的？

5．爭(zhēng)論：你們自己會(huì)做哪些事情？

6．自己的事情自己做了之后，你是什么樣的心情？

7．小結(jié)：原來(lái)自己的事情做了之后，心里很興奮，很快樂(lè)……。

二、跟襪子娃娃做游戲

1．認(rèn)識(shí)襪子的“頭”、“跟”、“口”。

師：老師覺(jué)得小伙伴們表現(xiàn)都很好，所以老師請(qǐng)來(lái)了神奇的客人和小伙伴們做游戲，你們看這是誰(shuí)啊？〔襪子〕

2．襪子的匹配。

幼兒把襪子根據(jù)頭對(duì)頭，跟對(duì)跟，口對(duì)口放。

3．疊襪子。

師：小伙伴們你們會(huì)疊襪子么？那我們一起來(lái)學(xué)習(xí)疊襪子吧

小結(jié)：你們都會(huì)疊襪子了，那以后自己的襪子還有爸爸媽媽的襪子就教給你們啦，我們自己的事情要自己做。

4．曬襪子。

1.律動(dòng)：自己的事情自己做

播放音樂(lè)，模擬做一些事情，結(jié)束活動(dòng)。

小班社會(huì)教案篇5

游戲名稱：

照鏡子〔小班〕

游戲目標(biāo)：

1、通過(guò)游戲，知道五官名稱。

2、感受五官的重要，知道愛(ài)惜五官。

游戲預(yù)備：鏡子、娃娃臉譜〔大、小〕、音樂(lè)

設(shè)計(jì)意圖：

小班幼兒以自我為中心現(xiàn)象尤其明顯，他們的`留意力較易分散，在“愛(ài)護(hù)自己”的主題活動(dòng)中，通過(guò)讓幼兒“照鏡子”，自己照照，與同伴相互照照，指指說(shuō)說(shuō)，援助幼兒了解五官名稱，懂得眼睛累了，看遠(yuǎn)處，多看綠色對(duì)眼睛有好處，初步感受愛(ài)惜身體的重要，嘗試學(xué)習(xí)簡(jiǎn)約的自我愛(ài)護(hù)方法，使幼兒歡樂(lè)、健康地成長(zhǎng)。

游戲過(guò)程：

一、照鏡子〔在輕快的音樂(lè)伴隨下，幼兒照鏡子，自由玩〕

講講：Whatdoyousee?

二、認(rèn)識(shí)五官

1、認(rèn)識(shí)伙伴：

當(dāng)幼兒說(shuō)出五官名稱，老師即在黑板上布置一個(gè)娃娃臉譜。

2、我說(shuō)你點(diǎn)：

老師說(shuō)感官名稱，幼兒點(diǎn)感官部位。Touchyoureyes.Touchyournose.Touchyourmouth.Touchyoeuears.Touchyourteeth.

3、找伙伴：

老師指引感官部位，幼兒嘗試說(shuō)名稱。

4、情景表演:

眼睛累了，怎么辦？〔看遠(yuǎn)處、看綠色〕

三、幼兒操作：

人手一個(gè)娃娃臉譜，聽(tīng)老師指令，幼兒擺擺說(shuō)說(shuō)。待幼兒熟識(shí)規(guī)章后，可開(kāi)展競(jìng)賽，比誰(shuí)擺得又快又正確。

四、Game:

1、什么不見(jiàn)了？〔Closeyoureyes.whatlost?〕

2、Pointto:幼兒聽(tīng)指令指指說(shuō)說(shuō)。

指導(dǎo)建議：

1、幼兒人手一面小鏡子，可自己照，相互照。

2、幼兒說(shuō)出感官，老師隨即在大的娃娃臉譜上展示。援助幼兒驗(yàn)證正確與否。

3、聽(tīng)指令幼兒動(dòng)作時(shí)，老師可問(wèn)：Whatisthis?

小班社會(huì)教案篇6

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒按順次觀測(cè)兔子,認(rèn)識(shí)兔子的形狀特征和初步了解其生活習(xí)性。

2、在觀測(cè)、談話活動(dòng)中,萌發(fā)幼兒喜愛(ài)小白兔、情愿親近小白兔的情感。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、精神預(yù)備:創(chuàng)設(shè)寬松的活動(dòng)氛圍。

2、物質(zhì)預(yù)備:

①實(shí)物兔子和兔籠;

②背景圖一張,音樂(lè)。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

重點(diǎn):認(rèn)識(shí)兔子的形狀特征。

難點(diǎn):由兔子的局部特征查找小兔子。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)兔跳進(jìn)活動(dòng)室。

2、老師以情景故事形式引出本節(jié)活動(dòng)小白兔,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)講講小白兔的形狀特征和生活習(xí)性。

(1)幼兒自由觀測(cè)小白兔

出示小白兔,引起幼兒的愛(ài)好。幼兒自由觀測(cè)小白兔的形狀特征,親近小白兔。

(2)師幼一起說(shuō)說(shuō)講講小白兔的形狀特征和生活習(xí)性并學(xué)習(xí)它的動(dòng)作。

兔子的形狀特征(兔子的顏色、耳朵的外形、尾巴的長(zhǎng)短等等);生活習(xí)性(小兔吃什么?小兔走路的樣子等等);同時(shí)滲透數(shù)的概念(如,小兔幾只眼睛?幾只耳朵?幾條腿?幾條尾巴?等等)。老師利用兒歌概括兔子的特征(小白兔白又白,兩只耳朵豎起來(lái),紅眼睛,三瓣嘴,短尾巴呀四條腿,前腿短來(lái),后腿長(zhǎng),愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜,蹦蹦跳跳真可愛(ài)。)。

3、依據(jù)兔子的`局部特征來(lái)查找小白兔,進(jìn)一步加深幼兒對(duì)兔子形狀特征的認(rèn)識(shí)。

幼兒玩游戲《找兔子》。把藏在圖畫(huà)中、露出明顯特征的兔子找出來(lái),進(jìn)行閱歷再現(xiàn),進(jìn)一步加深幼兒對(duì)兔子的認(rèn)識(shí)。

4、提問(wèn):小兔子都是白顏色的嗎?還有什么顏色?幼兒發(fā)散認(rèn)知,觀賞不同的兔子。

(小兔是有各種顏色的,它們的眼睛也是有不一樣顏色的。那是由于它們身體里有一種叫色素的東西。含有灰色素的小兔,毛和眼睛就是灰色的;含黑色素的小兔,毛和眼睛是黑的。小白兔身體里不含色素,它的眼睛是無(wú)色的,我們看到的紅色是血液的顏色,并不是眼球的顏色,所以它的眼睛自然就是紅色的了。)

5、師幼一起跳《兔子舞》結(jié)束。

【活動(dòng)延伸】

請(qǐng)幼兒回家和爸爸媽媽一起查找小兔走路為什么會(huì)一蹦一跳的?

小班社會(huì)教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鼓舞幼兒和大班哥哥姐姐相互認(rèn)識(shí)，培育友好的情感和共同活動(dòng)的愛(ài)好。

2、讓幼兒體會(huì)到兄弟姐妹之情，增加他們的交往機(jī)會(huì)，感受到幼兒園大家庭的暖和。

活動(dòng)預(yù)備：

1、戶外操場(chǎng)、音響；

2、小班幼兒每人預(yù)備手工作品一份，零食假設(shè)干；大班幼兒每人預(yù)備兩個(gè)小禮物。

3、四個(gè)小班和兩個(gè)大班各預(yù)備一個(gè)幼兒才藝表演、游戲；

4、將大二班36名幼兒分到兩個(gè)小班：蔡老師帶領(lǐng)18名幼兒到小一班〔28人〕，吳老師帶領(lǐng)18名幼兒到小二班〔29人〕；大一班37名幼兒分到兩個(gè)小班：徐老師帶領(lǐng)18名幼兒到小三班〔27人〕，程老師帶領(lǐng)19名幼兒到小四班〔29人〕，請(qǐng)大班老師提前安排好。

5、幼兒任務(wù)單

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒才藝表演〔9:30~10:00〕主持人：

小班、大班共六個(gè)班級(jí)在園內(nèi)大操場(chǎng)集合，按班級(jí)坐好方陣，分別請(qǐng)小班幼兒表演節(jié)目，大班幼兒展示才藝〔每班預(yù)備一個(gè)節(jié)目〕；

二、結(jié)對(duì)交往：10:00~10:30

邀請(qǐng)大班幼兒來(lái)小班做客，拿出零食招呼大班哥哥姐姐，主動(dòng)找哥哥姐姐做伙伴、并會(huì)介紹自己，一起做游戲互動(dòng)?！惨晃淮蟀嘤變赫湛匆坏絻蓚€(gè)小班幼兒〕

三、開(kāi)心游戲：10:30~11:00

1、和哥哥姐姐到室外進(jìn)行戶外活動(dòng)。

小一班：木質(zhì)玩具大班幼兒牽著小班弟妹過(guò)獨(dú)木橋

小二班：騎車(chē)，一名大班幼兒帶一、兩位小班弟妹

小三班：玩滑梯

小四班：建構(gòu)區(qū)〔音樂(lè)廳〕

2、哥哥姐姐把弟妹送回班上。小班小伙伴相互交談：哥哥姐姐帶你玩什么的？怎么玩的.？

3、小結(jié)：幼兒園里有很多小伙伴們?cè)谝黄?，玩得真快?lè)。

四、活動(dòng)延伸：回家和爸爸媽媽溝通今日在園的活動(dòng)：和誰(shuí)玩的，玩什么了

小班社會(huì)教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容推想太陽(yáng)生病的緣由。

2、知道吃冰激凌、汽水等冷飲不要過(guò)量。

3、培育孩子的愛(ài)心，使他們懂得關(guān)懷別人。

4、能大膽、清晰地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

5、能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)技能。

活動(dòng)預(yù)備

掛圖《太陽(yáng)生病了》、太陽(yáng)頭飾、冰激凌模具、酸奶瓶、汽水瓶等、錄音機(jī)、電話機(jī)。

活動(dòng)流程

一、開(kāi)始部分：提問(wèn)問(wèn)題引入活動(dòng)

孩子們，今日有沒(méi)有陽(yáng)光?(沒(méi)有)為什么沒(méi)有陽(yáng)光啊?(太陽(yáng)公公不在)那他哪去了呢?(幼兒自由猜想)

二、基本部分：

1、師:你們說(shuō)了那么多，太陽(yáng)公公究竟怎么了呢，下面我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事你們就明白了。

2、放錄音《太陽(yáng)生病了》

3、提問(wèn);太陽(yáng)公公怎么了?他是怎么生病的?鼓舞孩子大膽說(shuō)出太陽(yáng)公公生病的緣由(原來(lái)是冰激凌、冰棍吃得太多的緣由)。

4、出示掛圖讓孩子觀測(cè)，老師再講一遍故事加深幼兒對(duì)故事的進(jìn)一步理解。

5、師：你有什么方法讓太陽(yáng)公公快快好起來(lái)嗎?

(幫幫他吧!老師戴上頭飾扮演了生了病的太陽(yáng)公公，啟發(fā)孩子們動(dòng)腦用自己的方法照看生病的太陽(yáng)公公(有的孩子給太陽(yáng)公公到電話詢問(wèn)病情，有的孩子個(gè)太陽(yáng)公公好吃的，有的在撥打120，有的給太陽(yáng)公公喂藥，有的給太陽(yáng)公公捶背等等)。

6、“太陽(yáng)公公”：孩子們，剛才你們這么細(xì)心照看生病的我，我太感動(dòng)了，你們都是有愛(ài)心的孩子，感謝你們，你們也喜愛(ài)吃冰激凌、雪糕、冰棍，可不能像我吃那么多，生病的味道很不好受，請(qǐng)你們記住我的話。

7、師：孩子們，現(xiàn)在你們把照看太陽(yáng)公公的'方法畫(huà)下來(lái)，送給太陽(yáng)公公，那樣他的病就好好的更快，好不好?

三、結(jié)束部分：

孩子們把畫(huà)送給太陽(yáng)公公并說(shuō)你一句祝愿的話。

四、活動(dòng)延伸：

孩子們自由選擇材料到“冷飲加工廠”制作冷飲。

教學(xué)反思：

活動(dòng)開(kāi)始部分老師以謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入課題，圓圓的火球掛天空，掛在天空放光明，萬(wàn)物生長(zhǎng)都靠它。引起幼兒的愛(ài)好，請(qǐng)幼兒猜想留作懸念，進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)老師提問(wèn)小伙伴知道太陽(yáng)每天都會(huì)升起，可是它也有生病的時(shí)候。出示掛圖，引出活動(dòng)——太陽(yáng)公公生病了。知道了太陽(yáng)公公生病緣由：原來(lái)是冰激凌、冰汽水、冰棍兒吃得太多的緣故。，從本節(jié)課中幼兒知道了故事內(nèi)容，推想出了太陽(yáng)生病的緣由。也知道吃冰激凌、汽水等冷飲不能過(guò)量，不讓會(huì)像太陽(yáng)公公一樣生病的。

小班社會(huì)教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)小熊孤獨(dú)和歡樂(lè)的心情，知道微笑在交往中的重要。

2、愿意表達(dá)自己對(duì)故事的理解。

活動(dòng)預(yù)備：

故事ppt、背景音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、激發(fā)愛(ài)好，引出主題

〔1〕出示玩具小熊圖片，引起愛(ài)好。

今日，老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人，你們看是誰(shuí)呀？我們一起看看他長(zhǎng)什么樣子？小熊長(zhǎng)得美麗嗎？可這只美麗的小熊每天孤零零，誰(shuí)也不跟他玩，這是為什么呢？猜猜看！

〔2〕大家說(shuō)了這么多，我們一起聽(tīng)聽(tīng)故事里是怎么說(shuō)的吧！

2、觀看幻燈片

〔1〕觀賞故事第一段：孤零零的小熊。

提問(wèn)：

①小熊都去找誰(shuí)玩？先去找誰(shuí)玩了？小豬和他玩了嗎？

②小熊又去找誰(shuí)玩？小熊和他玩了嗎？

③大家都不跟他玩，小熊這時(shí)的心情會(huì)怎樣？

〔2〕觀賞故事第二段：小熊去找河馬。

小熊難過(guò)極了，他又會(huì)去找誰(shuí)呢？提問(wèn)：小熊問(wèn)大河馬，大河馬是怎么回答的？

〔3〕觀賞故事第三段：小熊笑了。

小熊最末笑了嗎？接著往下看。

提問(wèn)：

①小熊真的笑了，小熊一笑，動(dòng)物伙伴們變得怎么樣了？

②大家喜愛(ài)怎樣的小熊？

〔4〕師小結(jié)：小動(dòng)物們喜愛(ài)的不是小熊的圓鼻子，也不是美麗的衣服，而是好看的微笑。

3、觀看幻燈片，自由講解并描述

〔1〕今日老師還給你們請(qǐng)來(lái)了一位小伙伴呢！大家看她臉上的表情怎么樣？再來(lái)看這一張照片，她臉上的表情怎么樣？你喜愛(ài)哪一張？為什么？

〔2〕原來(lái)大家都喜愛(ài)快樂(lè)的伙伴，不喜愛(ài)板著臉的小伙伴，"板著臉"可真是一件糟糕的事情啊。

4、觀看照片、體驗(yàn)微笑帶來(lái)的快樂(lè)心情小伙伴笑的時(shí)候真美麗！微笑不僅能使別人喜愛(ài)我們，還有利于身體健康呢！假如常常微笑，心情好了，我們就很少生病，而且越長(zhǎng)越美麗！

5、結(jié)束部分。

嘿，音樂(lè)響了，我們帶上微笑和好伙伴一起跳支舞吧！

故事：《孤獨(dú)的小熊》

小熊長(zhǎng)著圓圓的鼻子，穿著美麗的衣服。她每天都昂著頭，板著臉，很神氣的`樣子。只是，臉上從來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)笑。

熊媽媽問(wèn)："小熊，你為什么不笑呀？"小熊說(shuō)："我是最美麗的小熊，應(yīng)當(dāng)別人對(duì)我笑，我才不去對(duì)別人笑呢。""唉--"熊媽媽嘆了一口氣。

小熊去找小豬。一看到板著臉的小熊，小豬嚇跑了。

小熊去找小猴。一看到從來(lái)不對(duì)別人笑的小熊，小猴躲起來(lái)了。

小熊每天孤零零的，誰(shuí)也不跟他玩。

小熊找到大河馬，難受地問(wèn)："我是美麗的小熊，為什么誰(shuí)都不跟我玩呀？"大河馬說(shuō)："你得對(duì)別人笑，由于大家都喜愛(ài)和快樂(lè)的伙伴在一起。"小熊說(shuō)："我從來(lái)沒(méi)笑過(guò)，不知道怎樣笑。"大河馬說(shuō)："你心里想著笑，就會(huì)笑。不信，你照著鏡子瞧瞧。"小熊心里想："只要笑一笑，就會(huì)有伙伴和我玩了。"小熊一邊想，一邊對(duì)著鏡子瞧自己。喲！小熊的眉毛彎彎，嘴角咧開(kāi)，