普通話培訓課程教學課件

普通話水平

培訓與測試課程

緒論普通話水平培訓測試概說普通話概說一、學習普通話的意義------社會需要新聞工作者的宣傳語言教師的教育語言國家機關開展

公務活動的工作語言國家機關服務行業(yè)的交流語言學習普通話的意義-----法律意識

中華人民共和國國家通用語言文字法

(2000年10月31日第九屆全國人民代表大會常務委員會

第十八次會議通過)第十九條凡以普通話作為工作語言的崗位，其工作人員應當具備說普通話的能力。

以普通話作為工作語言的播音員、節(jié)目主持人和影視話劇演員、教師、國家機關工作人員的普通話水平，應當分別達到國家規(guī)定的等級標準；對尚未達到國家規(guī)定的普通話等級標準的，分別情況進行培訓。二、普通話水平測試的有關問題

測試方式國家級考試

單向說話考核有文字憑借材料的考試：讀單音節(jié)字詞讀多音節(jié)詞語朗讀短文無文字憑借材料的考試：命題說話測試內(nèi)容(1)朗讀單音節(jié)字詞：10分語音錯誤語音缺陷限時3.5分鐘測查聲母、韻母、聲調(diào)發(fā)音的標準程度測試內(nèi)容(2)朗讀多音節(jié)詞語：20分語音錯誤語音缺陷輕聲兒化連續(xù)變調(diào)限時2.5分鐘測查聲韻調(diào)和變調(diào)、輕聲、兒化等讀音的標準程度測試內(nèi)容(3)朗讀短文：30分音節(jié)：聲、韻、調(diào)系統(tǒng)性缺陷方言語調(diào)停頓斷句朗讀流暢程度(含回讀)限時4分鐘測查聲韻調(diào)語音標準程度的同時，重點測查連讀音變、停連、語調(diào)以及流暢程度測試內(nèi)容(4)命題說話：40分語音標準程度：25分一等23~25分二等21~22分三等19~20分四等17~18分五等15~16分六等11~14分測試內(nèi)容(5)詞語、語法規(guī)范程度：10分一檔10分二檔8~9分三檔6~7分語言流暢程度：5分一檔5分二檔4~4.5分三檔2~3分測試內(nèi)容(6)缺時1分鐘以內(nèi)，扣1-3分，1分鐘以上扣4-6分，單向說話不滿30秒，計為0分；測查在無文字憑借的情況下說普通話的水平，重點測查語音標準程度、詞匯語法規(guī)范程度和自然流暢程度。普通話測試等級標準一級甲等：朗讀和自由交談時，語音準確，詞語、語法正確無誤，語調(diào)自然，表達流暢。得分在97分以上。一級乙等：朗讀和自由交談時，語音標準，詞語、語法正確無誤，語調(diào)自然，表達流暢。偶然有字音、字調(diào)失誤。得分在92分以上。二級甲等：朗讀和自由交談時，聲韻調(diào)基本準確，語調(diào)自然，表達流暢。少數(shù)難點音有時出現(xiàn)失誤。詞語、語法極少有誤。得分在87分以上。二級乙等：朗讀和自由交談時，個別調(diào)值不準，聲韻母發(fā)音有不到位現(xiàn)象。難點音失誤較多。方言語調(diào)不明顯。有使用方言詞、方言語法的情況。得分在80分以上。三級甲等：朗讀和自由交談時，聲韻母發(fā)音失誤較多，難點音超出常見范圍，聲調(diào)調(diào)值多不準。方言語調(diào)較明顯。詞語、語法有失誤。得分在70分以上。三級乙等：朗讀和自由交談時，聲韻母發(fā)音失誤多，方音特征突出。方言語調(diào)明顯。詞語、語法失誤較多。外地人聽其談話有聽不懂的情況。得分在60分以上。測試流程待考→抽題→備考（15分鐘）→進入考場→自我介紹→考試→退場→自我介紹內(nèi)容我的姓名是我的單位是我的測試編號（報名號）是我的試卷號是直接進入考試一、讀單音節(jié)字詞二、讀多音節(jié)詞語三、朗讀短文四、我說話的題目是三、普通話水平培訓的有關問題普通話的定義普通話(Mandarin,Putonghua)是以北京語音為標準音、以北方話為基礎方言、以典范的現(xiàn)代白話文作為語法規(guī)范的國家通用語言，是現(xiàn)代漢語的標準語。內(nèi)蒙古地區(qū)方言情況介紹東部方言區(qū)（東部官話區(qū)）錫盟東部赤峰通遼興安盟呼盟西部方言區(qū)錫盟西部烏蘭察布呼和浩特包頭巴彥淖爾鄂爾多斯烏海內(nèi)蒙古地區(qū)方言情況介紹蘭銀官話區(qū)阿拉善盟內(nèi)蒙古地區(qū)方言情況介紹自我測試自我介紹：姓名、專業(yè)、家鄉(xiāng)、使用普通話情況、存在的問題、希望取得的普通話水平成績?yōu)橄铝性~語注音并朗讀

脊髓翹首暴虐圓潤早春昏庸溫暖顛簸瓊脂翌日粗劣愜意登臨咯血鮮花會計鄭重泯滅殷紅附和聲母的發(fā)音部位唇音：雙唇音b.p.m

唇齒音f舌尖音：

舌尖前音(z、c、s)

[舌尖抵住上齒背]舌尖中音(d、t、n、l)[舌尖抵住上齒齦]舌尖后音(zh、ch、sh、r)[舌尖抵住硬腭前端]舌面音：（j、q、x）[舌面與硬腭之間]舌根音：(g、k、h)[舌根與軟腭之間]

zh、ch、sh---z、c、s辨正1聲母辨析之一:平舌音與翹舌音錯誤：將zcs讀成zhchsh將zhchsh讀成zcs缺陷：卷舌音zhchshr平翹之間發(fā)音齒間音zcs平舌音zcs與翹舌音zhchsh訓練

醉------贅宗------中增------蒸

從------崇村------春蒼------昌

嗓------晌傘------閃素------樹

資助----支柱栽花----摘花死記----史記自立----智力擦嘴----插嘴亂草----亂吵1、單音節(jié)2、雙音節(jié)z----zh:資助雜質(zhì)自治載重增長zh----z沼澤種族振作長子渣滓c-----ch財產(chǎn)操場彩車餐車殘喘ch----c場次純粹車次差錯陳醋s----sh私塾喪失掃射桑葚散失sh----s上司申訴深思神色手撕

鄭重其事掌上明珠咫尺天涯叱咤風云成竹在胸暢所欲言勢如破竹神采奕奕始終如一

石、斯、施、史四老師，天天和我在一起。石老師教我大公無私，斯老師給我精神糧食；施老師叫我遇事三思，史老師送我知識鑰匙。我感謝石、斯、施、史四老師。

3、四音節(jié)4、繞口令朗讀下面的詞語早茶參贊拆散插座訴訟沼澤暫時殘存水族塑造殘喘差錯重奏酸棗涉足場次趣味朗讀樹上結(jié)著澀柿子，樹下站著石獅子。風吹柿樹樹枝子，樹上掉下澀柿子。澀柿子砸著了石獅子，石獅子碰爛了澀柿子。

瞧，它多美麗，嬌巧的小嘴，啄理著綠色的羽毛，鴨子樣的扁腳，呈現(xiàn)出春草的鵝黃。水手們把它帶到艙里，給它“搭鋪”，讓它在船上安家落戶，每天，把分到的一塑料筒淡水勻給它喝，把從祖國帶來的鮮美的魚肉分給它吃，天長日久，小鳥和水手的感情日趨篤厚。清晨，當?shù)谝皇柟馍溥M舷窗時，它便敞開美麗的歌喉，唱啊唱，嚶嚶有韻，宛如春水淙淙。人類給它以生命，它毫不慳吝地把自己的藝術青春奉獻給了哺育它的人?？赡芏际沁@樣？藝術家們的青春只會獻給尊敬他們的人。5、朗讀作品22號用下列詞語組織一段話

早春三月操場出租車餐車酸楚世俗場所才智挫折滄桑j---q---x辨析2聲母辨析:尖音尖音一般表現(xiàn)為缺陷j、q：發(fā)音時，嘴微張，舌尖抵在下齒齦，舌面前部挺起與硬腭前部形成阻礙。除阻時，舌面向下閃出一條窄縫，氣流從窄縫中摩擦通過。X：發(fā)音時，嘴微張，舌尖抵在下齒齦，舌面前部挺起與硬腭前部形成一條窄縫，氣流從窄縫中摩擦通過。舌面音jqx

訓練1、單音節(jié)

決機捐街居鏡金親橋全竊恰球起先修笑許雪兇想

2、雙音節(jié)

加緊境界積極簡潔即將情趣秋千崎嶇求親棄權細心相信先行休息馴服

3、四音節(jié)

積少成多兢兢業(yè)業(yè)盡善盡美奇珍異寶豈有此理前功盡棄心心相印弦外之音息息相關

4、繞口令小金到北京看風景，小京到天津買紗巾?？达L景，用眼睛，還帶一個望遠鏡；看紗巾，帶現(xiàn)金，到了天津把商店進。買紗巾，用現(xiàn)金，看風景用眼睛，巾、金、京、津、睛、景都要讀標準。朗讀下面的詞語小芹手腳靈，輕手擒蜻蜓。小青人精明，天天學鋼琴。擒蜻蜓，趁天晴，小芹晴天擒住大蜻蜓。學鋼琴，趁年輕，小青精益求精練本領。你想學小青，還是學小芹？即興精簡交際笑星嫁接信心接濟牽線見習秋季5、朗讀作品18號

純樸的家鄉(xiāng)村邊有一條河，曲曲彎彎，河中架一彎石橋，弓樣的小橋橫跨兩岸。每天，不管是雞鳴曉月，日麗中天，還是月華瀉地，小橋都印下串串足跡，灑落串串汗珠。那是鄉(xiāng)親為了追求多棱的希望，兌現(xiàn)美好的遐想。彎彎小橋，不時蕩過輕吟低唱，不時露出舒心的笑容。因而，我稚小的心靈，曾將心聲獻給小橋：你是一彎銀色的新月，給人間普照光輝；你是一把閃亮的鐮刀，割刈著歡笑的花果；你是一根晃悠悠的扁擔，挑起了彩色的明天！哦，小橋走進我的夢中。

零聲母u辨正3聲母辨析之三:零聲母w及其他

聲母缺陷零聲母w根據(jù)對應規(guī)律,將唇齒音改為合口呼。零聲母ｕ訓練晚上偉大因為文件危機務必溫暖氛圍網(wǎng)友挽留違法威嚴外用微笑老翁安慰妄想頑皮讀單音節(jié)字詞練習（4）劣染最鼓脖慘留啞片得履讓瓜筍糾毛洲熔上薄鷗貶艙館冤雄蛆明分別怒襟你蔥耗渣眺私用凹慨棉餌促烘紋摘療硬說跨品購僵喚習拜往稅捂蜜吃括翁繞栓逛傻寧血澀闖黙醇怎屜則訓給橫快掐笨剖賽宣費鐵炮擔表腔火瞪虐搗閥昆拗雨

韻母構成的類型韻母（35個）單韻母（6個）復韻母（13個）鼻韻母（16個）1.復韻母(１３個)

前響復韻母

a＞i

e＞i

a＞o

o＞u

中響復韻母

i＜a＞o

i＜o＞u

u＜a＞i

u＜e＞i

后響復韻母

i＜a

i＜e

u＜a

u＜o

ü＜e2．鼻韻母(１６個)

前鼻韻母

inenuenünanianuanüan后鼻韻母ingengongiongangianguangueng單韻母o與e的辨正1單韻母o與e的辨析

聲母b，p，m，f只能與o相拼，讀做bo，不能與e相拼,讀成be。糾正：聲母b、p、m、f→o時，讀做bopomofo單韻母o與e的辨析訓練1．雙音節(jié)剝奪叵測破格潑墨活潑廣播默默折磨落魄佛陀摩托薄膜2．四音節(jié)生機勃勃波瀾壯闊博學多才借花獻佛高深莫測切磋琢磨3．繞口令

伯伯摸黑去推磨，婆婆洗鍋生火等著蒸饃饃。騾跛磨破面難磨，有火無面怎做饃，只得菠菜煮蘿卜。前鼻韻母與后鼻韻母辨正2前鼻韻母與后鼻韻母訓練

1、單音節(jié)對比

en-eng

奔－崩盆－朋門－蒙分－豐森－僧臣－成墳－逢痕－橫

in-ing

新－星貧－平銀－迎僅－景臨－靈您－寧親－輕鬢－病un-ong

噸－東輪－龍魂－宏損－聳吞－通滾－鞏婚－烘春－沖

ün－iong

暈－擁尋－雄群－窮郡－迥2、雙音節(jié)

en-

盆景粉餅鎮(zhèn)靜分封神圣

in-

品評貧窮金星心情陰晴

un-混同純種昏庸文憑尊重

ün-

均等云層運動軍營

eng-

豐鎮(zhèn)盟軍爭論映襯登臨

ing-

名分頂針定婚傾心凌晨

ong-

充分筒裙沖勁重溫紅塵

iong-雄渾兇狠胸襟

3、四音節(jié)

一本正經(jīng)擁軍愛民正襟危坐旁征博引心心相印隱姓埋名風起云涌身臨其境神魂顛倒溫故知新雨后春筍文從字順趣味訓練：繞口令

小斌家豐鎮(zhèn)，小萍家和林，上學來呼市，都愛學語文。作文得高分，拼音最頭疼。陰平陽平總相混，前后鼻音分不清。拼“奔”拼成“崩”，念“陳”念成“成”。喊小順來了小宋，叫小金來了小晶。銀花念成櫻花，親人說成情人。方言不改難拼準，下定決心練拼音。作品１４號

爸爸等于給我一個謎語，這謎語比課本上的“日歷掛在墻壁，一天撕去一頁，使我心里著急”和“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”還讓我感到可怕；也比作文本上的“光陰似箭，日月如梭”更讓我覺得有一種說不出的滋味。時間過得那么飛快，使我的小心眼兒里不只是著急，還有悲傷。有一天我放學回家，看到太陽快落山了，就下決心說：“我要比太陽更快地回家?！蔽铱癖蓟厝ィ驹谕ピ呵按瓪獾臅r候，看到太陽還露著半邊臉。趣味訓練：繞口令

扁擔長，板凳寬，扁擔沒有板凳寬，板凳沒有扁擔長。扁擔綁在板凳上，板凳不讓扁擔綁在板凳上，扁擔偏要綁在板凳上。復韻母ie與ian、üe與üan的辨正3復韻母ie與ian、üe

與üan的訓練1、雙音節(jié)對比

真憋-------針砭消滅-------削面蔑視-------面視老姐-------老繭愜意-------歉意補貼-------補天解法-------減

法茄子-------鉗子農(nóng)業(yè)-------農(nóng)諺血染-------渲染心悅------心愿兩粵-------兩院2、四音節(jié)

點鐵成金懸河瀉水添枝加葉源源不絕節(jié)哀順變借花獻佛3、歌詞朗讀

太陽在不停地旋轉(zhuǎn)，自古就沒有改變，宇宙那無邊的情懷，擁抱著我們的心愿。但愿會有那么一天，大海會把沙漠染藍，和平的福音傳遍，以微笑面對明天。哦，一年又一年，哦，我們擁有明天！讓世界充滿愛復韻母ao、iao的辨析4發(fā)音要領問題：發(fā)音時沒有動程,將復韻母讀成單韻母糾正：口型唇型舌位應發(fā)生變化

a→oi→a→o

a的開口度:口型自然,口大張,打開后牙床復韻母ao、iao的辨析

1、雙音節(jié)

高潮號召勞保操勞拋錨巧妙逍遙嬌小療效飄渺

2、四音節(jié)勞而無功草草了事報仇雪恨稍勝一籌少年老成音容笑貌雕蟲小技咬文嚼字搖旗吶喊

3、詩詞朗讀

蘇軾《蝶戀花》

花褪殘紅青杏小。燕子飛時，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少。天涯何處無芳草？墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸杳。多情卻被無情惱。作品5號

雪紛紛揚揚下得很大。開始還伴著一陣兒小雨,不久就只見大片大片的雪花從彤云密布的天空中飄落下來。地面上一會兒就白了。冬天的山村到了夜里就萬籟俱寂,只聽得雪花簌簌地不斷往下落,樹木的枯枝被雪壓斷了,偶爾咯吱一聲響。大雪整整下了一夜,今天早晨,天放晴了,太陽出來了。推開門一看,嗬!好大的雪啊!山川、河流、樹木、房屋,全都罩上了一層厚厚的雪,萬里江山,變成了粉妝玉砌的世界。落光了葉子的柳樹上掛滿了毛絨絨亮晶晶的銀條兒；而那些冬夏常青的松樹和柏樹上,則掛滿了篷松松沉甸甸的雪球兒。一陣風吹來,樹枝輕輕地搖晃,美麗的銀條和雪球簌簌地落下來,玉屑似的雪末兒隨風飄揚,映著清晨的陽光,顯出一道道五光十色的彩虹。

第四節(jié)字神------聲調(diào)增加語言的韻律美

卜算子·詠梅

毛澤東

風雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。俏也不爭春,只把春來報,待到山花爛漫時,她在叢中笑。

聲調(diào)頭尾銜接訓練去聲＋陽平汽油麥芽代言貴陽藥丸皺紋困難辟謠去年票房陽平＋陰平皮衣回音白煙圍腰竹屋肥鴨奇觀提高讀書昨天綜合訓練詞語傳遞學生→生命→命運→運輸→輸贏→贏利→利益

花紅柳綠→綠水青山→山窮水盡→盡力而為趣味訓練

施氏食獅史

石室詩士施氏,嗜獅,誓食十獅。氏時時適市視獅。十時,適十獅適市。是時,適施氏適市。氏視十獅,恃矢勢,使十獅逝世。氏拾是十獅,適石室。石室濕,氏使侍拭石室。石室拭,氏始試食十獅尸。食時,始識是十獅尸實十石獅尸。試釋是事。

趣味朗讀初中：化肥會揮發(fā)高中：黑化肥發(fā)灰，灰化肥發(fā)黑?？疲汉诨拾l(fā)灰會揮發(fā)；灰化肥揮發(fā)會發(fā)黑學士：黑化肥揮發(fā)發(fā)灰會花飛；灰化肥揮發(fā)發(fā)黑會飛花碩士：黑灰化肥會揮發(fā)發(fā)灰黑諱為花飛；灰黑化肥會揮發(fā)發(fā)黑灰為諱飛花博士：黑灰化肥灰會揮發(fā)發(fā)灰黑諱為黑灰花會飛；灰黑化肥灰會揮發(fā)發(fā)黑灰諱為飛花化為灰烈士：黑化黑灰化肥灰會揮發(fā)發(fā)灰黑諱為黑灰花會回飛；灰化灰黑化肥灰會揮發(fā)發(fā)黑灰諱為飛花回化為灰第二章語流音變

第一節(jié)變調(diào)變調(diào)的條件和規(guī)則條件本來有固定的聲調(diào),變調(diào)屬臨時現(xiàn)象,音節(jié)中標原調(diào)變調(diào)是受前后音節(jié)影響的結(jié)果規(guī)則前變后不變單音節(jié)、詞語末尾、句末、段末讀原調(diào)上聲變調(diào)聲調(diào)調(diào)值214→211上聲＋陰平已經(jīng)啟發(fā)匹夫抹黑上聲＋陽平偶然敏捷早晨檢察上聲＋去聲企業(yè)滿載擬訂努力上聲＋輕聲耳朵椅子尾巴奶奶聲調(diào)調(diào)值214→24上聲＋上聲搶險(強)洗禮(席)指引(植)土產(chǎn)(圖)體檢(題)好感(毫)上聲＋上聲＋上聲雙單格24＋24＋214

保守黨處理品展覽館單雙格21＋24＋214好總理有小雨

老古董水產(chǎn)品

馬廠長小組長總結(jié)：非上前面念半上,上上相連念陽平

第二節(jié)輕聲

輕聲的妙用普通話雙音節(jié)、多音節(jié)連讀時,后面的音節(jié)變得又輕又短,就是輕聲輕聲音節(jié)在聽感上的體現(xiàn)是音量減小，但本質(zhì)特征是音長時值的相對縮短音強較弱,音色較含糊,沒有固定調(diào)值輕聲的作用辨析詞義老子lǎozǐ《道德經(jīng)》的作者,道家創(chuàng)始人老子lǎo·zi父親或妄自稱大區(qū)別詞性實在shízài(副詞)確實實在shí·zai(形容詞)老實大意dàyì(名詞)內(nèi)容大意dà·yi(動詞)疏忽買賣mǎi·mai(名詞)生意職業(yè)買賣mǎimài(動詞)買進賣出作用：必讀輕聲詞認讀規(guī)律我的書、高高地跳、笨得很

-----結(jié)構助詞

區(qū)別：大地一片金黃

梳小辮兒的是我妹妹

得勝—得到—取得—總得—覺得必讀輕聲詞認讀規(guī)律唱著歌、講過課、吃了飯

-----時態(tài)助詞高原上、地底下、沙漠里、進去、上面、外邊

-----方位詞

區(qū)別：天邊、枕邊、故里、臉面父親、母親、哥哥、姐姐、伯伯、娃娃、星星

-----疊音詞好嗎、你呢、去啊、來吧

-----語氣詞山朗潤起來了,水漲起來了,太陽的臉紅起來了

-----趨向動詞我們、他們、咱們、那么、這個、怎么

-----代詞后綴必讀輕聲詞認讀規(guī)律必讀輕聲詞認讀規(guī)律石頭、想頭、桌子、旗子、餃子、花兒、鏈子

-----名詞后綴

區(qū)別：

分子、質(zhì)子、枝頭、盡頭、個頭、橋頭、孝子、游子、君子子彈、兒女、頭發(fā)、子女、蓮子、石子、童子

朗讀短文：作品26號

我們家的后園有半畝空地，母親說：“讓它荒著怪可惜的，你們那么愛吃花生，就開辟出來種花生吧?！蔽覀兘愕軒讉€都很高興，買種，翻地，播種，澆水，沒過幾個月，居然收獲了。母親說：“今晚我們過一個收獲節(jié)，請你們父親也來嘗嘗我們的新花生，好不好？”我們都說好。母親把花生做成了好幾樣食品，還吩咐就在后園里的茅亭里過這個節(jié)。晚上天色不太好，可是父親也來了，實在很難得。父親說：“你們愛吃花生嗎？”我們爭著答應：“愛！”“誰能把花生的好處說出來？”姐姐說：“花生的味美?！备绺缯f：“花生可以榨油?！?/p>

我說：“花生的價格便宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃。這就是它的好處。”父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地下，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮的長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖出來才知道?！蔽覀兌颊f是，母親也點點頭。父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用，不是外表好看而沒有實用的東西?！蔽艺f：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人了。”作品26號

第三節(jié)兒化詞兒化的妙用增加感情色彩,代表可愛、幼小的含義例老頭----老頭兒臉----臉蛋兒孩子----小孩兒貓----貓兒區(qū)別詞性例拍----拍兒縫----縫兒蓋----蓋兒包-----包兒黃----黃兒尖----山尖兒區(qū)別詞義

例白面----白面兒發(fā)音要點兒化的r在兒化韻中并不是獨立音節(jié)，而只是一個卷舌的動作標記，相當于一個音質(zhì)色彩。將r放在兒化韻的末尾并不代表它的發(fā)音也在被兒化的音節(jié)的最后，應該在發(fā)兒化韻的主元音的同時，附加上卷舌動作，使兒化韻母具有卷舌色彩。發(fā)音要領：在發(fā)前一個音節(jié)的韻尾時,舌尖迅速卷起,靠近硬腭前部,嘴唇不圓。提示：不同韻母的兒化音變具有不同的規(guī)律。

兒化音拼讀規(guī)律號碼兒找茬兒刀把兒在哪兒牙刷兒----末尾音素為a紅包兒叫好兒跑調(diào)兒做活兒郵戳兒----末尾音素為o唱歌兒挨個兒逗樂兒飯盒兒打嗝兒----末尾音素為e淚珠兒碎步兒加油兒棉球兒抓鬮兒----末尾音素為u針鼻兒墊底兒肚臍兒玩意兒小雞兒----末尾音素為i

毛驢兒小曲兒痰盂兒金魚兒----末尾音素為ü

石子兒挑刺兒沒事兒墨汁兒----末尾音素為-i有勁兒聊天兒老本兒合群兒----末尾音素為-n花瓶兒天窗兒胡同兒小熊兒----末尾音素為-ng兒化音拼讀規(guī)律兒化音訓練跟讀教材“兒化詞語表”(教材第67頁)讀多音節(jié)詞語模擬試題（5）

規(guī)律偶爾空想暑期軍閥官司底座單調(diào)庫存打算首先把門兒危機籃球事物腿腳平川下水精簡努力豆芽兒我們推進偏偏產(chǎn)量一瞬甲魚保溫甜頭石子兒必然長者逢迎風箏?；斩氯]戳兒原來難得匹配舉行在乎口號犧牲準備牛排平衡木潛移默化

第四節(jié)“啊”的音變拼讀規(guī)則“啊”在句首讀原調(diào)a句中句末停頓處往往受到前一個音節(jié)的影響而產(chǎn)生連讀音變根據(jù)前一個韻母末尾元音的讀音而選擇相應的讀音“啊”讀做ya“呀”

前一個音節(jié)末尾的音素是aoeüi例

好大啊真美啊是你哥啊還有節(jié)余啊作品選讀這使我們都很驚奇,這又怪又丑的石頭,原來是天上的啊!(作品3號)2．今天早晨,天放晴了,太陽出來了。推開門一看,嗬!好大的雪啊!(作品5號)3．你砸他們說明你很正直善良,且有批評不良行為的勇氣,應該獎勵你啊!4．我砸的不是壞人,而是自己的同學啊…(作品39號)

“啊”讀做wa“哇”前一個音節(jié)末尾的音素是u

(aoiao)例好大的樹啊錢塘潮啊搖啊搖快瞧啊作品選讀家鄉(xiāng)的橋啊,我夢中的橋!(作品18號)在它看來狗該是多么大的怪物啊!(作品27號)“啊”讀做na“哪”前一個音節(jié)末尾的音素是-n例當心啊好近啊親人啊不笨啊不懂就問啊作品選讀

仿佛蔚藍的天融了一塊在里面似的,這才這般的鮮潤啊。(作品25號)

“啊”讀做nga前一個音節(jié)末尾的音素是-ng例路很長啊快來幫忙啊沖啊多險的山峰啊作品選讀1．然而,火光啊……畢竟……畢竟就在前頭!(作品16號)2．清晨，當?shù)谝皇柟馍溥M舷窗時，它便敞開美麗的歌喉，唱啊唱，嚶嚶有韻，宛如春水淙淙。(作品22號)“啊”讀做ra前一個音節(jié)末尾的音素是-i,在平舌音“zi”后面讀作za；在翹舌音zhi后面讀作“ra”例幾次啊，寫字啊老師啊好事啊快吃啊作品選讀

是啊,我們有自己的祖國,小鳥也有自己的歸宿,人和動物都是一樣啊,哪兒也不如故鄉(xiāng)好!

(作品22號)語流音變中常見的錯誤兩個上聲相連時沒有按規(guī)律變調(diào)；“一”、“不”在連讀時沒有按規(guī)律變調(diào)或變調(diào)錯誤；輕聲音節(jié)沒有讀輕聲，或違背輕聲連讀的音高模式；兒化音節(jié)沒有讀兒化韻，或讀成兩個音節(jié)；復習：讀單音節(jié)字詞注意事項不要讀得太快或者太慢一橫行全部讀完，再轉(zhuǎn)下一橫行，不要漏看，可以回讀一次，以回讀音為準注意平翹舌的區(qū)分、上聲的完整、各聲調(diào)音高的到位讀錯一個扣0.1分，語音有缺陷一個扣0.05分復習：讀多音節(jié)字詞注意事項注意音變，包括上聲、兒化、輕聲、一不未注明兒化的，無需兒化可以回讀，以回讀音為準讀錯一個扣0.2分，語音有缺陷一個扣0.1分朗讀短文基本要求準確、熟練運用普通話，做到讀音準確，吐字清晰，語流音變正常；領會作品內(nèi)容，準確把握作品思想感情；忠實于原作品，不添