班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（3篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)班級(jí)讀書?活動(dòng)總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范本?一、深?入宣傳，?營(yíng)造讀書?學(xué)習(xí)的良?好氛圍。?學(xué)校利?用晨會(huì)舉?行了隆重?的啟動(dòng)儀?式，隨后?我班召開?主題班會(huì)?、出主題?黑板報(bào)、?制作格言?、名人名?言，多渠?道、深層?次宣傳讀?書的重要?意義，通?過(guò)宣傳營(yíng)?造文化氛?圍，提高?學(xué)生的認(rèn)?識(shí)，為落?實(shí)讀書節(jié)?方案的各?項(xiàng)活動(dòng)奠?定了基礎(chǔ)?。二、?落實(shí)責(zé)任?，確保讀?書節(jié)活動(dòng)?的順利開?展。為?確?！白x?書節(jié)”活?動(dòng)有效、?有序地開?展，根據(jù)?活動(dòng)方案?，落實(shí)責(zé)?任。結(jié)合?本班特色?，制定了?任務(wù)明確?，便于操?作的活動(dòng)?計(jì)劃，形?成有計(jì)劃?、有部署?的讀書活?動(dòng)，確保?了讀書節(jié)?活動(dòng)的順?利實(shí)施。?三、創(chuàng)?新活動(dòng)，?為每位學(xué)?生的成長(zhǎng)?導(dǎo)航。?在讀書節(jié)?活動(dòng)中，?著眼于提?高教育質(zhì)?量和促進(jìn)?學(xué)生的全?面發(fā)展，?以形成人?人好讀書?，人人讀?好書的終?身學(xué)習(xí)目?標(biāo)，開展?了一系列?豐富多彩?、靈活多?樣的讀書?學(xué)習(xí)活動(dòng)?，收到了?較好的效?果。(?一)捐贈(zèng)?圖書，建?立了班級(jí)?“圖書部?落”讀書?吧。全班?____?個(gè)同學(xué)將?一摞摞自?己最喜愛(ài)?的書用紅?絲帶扎上?鮮艷美麗?的蝴蝶結(jié)?捐獻(xiàn)給了?班級(jí)圖書?館，讓的?同學(xué)們能?分享這些?書籍給我?們帶來(lái)的?快樂(lè)和知?識(shí)。成立?了班級(jí)圖?書管理小?組，開展?借閱管理?活動(dòng)，舉?行了好書?交換活動(dòng)?，同學(xué)們?形成了好?書先讀為?快的愉悅?讀書氛圍?，暢游書?海，各班?洋溢著濃?濃的讀書?氣氛。?(二)召?開主題班?會(huì)，不斷?把讀書活?動(dòng)推向深?入。按照?活動(dòng)方案?分別召開?了動(dòng)員會(huì)?、讀書經(jīng)?驗(yàn)交流會(huì)?、采蜜釀?蜜、古詩(shī)?詞誦讀、?讀書節(jié)活?動(dòng)總結(jié)會(huì)?等系列主?題班會(huì)。?在活動(dòng)中?，大家談?到了自己?閱讀的收?獲，并向?大家推薦?怎樣選擇?好書，選?擇適合自?己閱讀的?好書;怎?樣合理利?用課余時(shí)?間有序讀?書。通過(guò)?交流，同?學(xué)們互取?所長(zhǎng)，學(xué)?到了讀書?知識(shí)和方?法，加深?了愛(ài)書、?用書的思?想認(rèn)識(shí)，?同時(shí)又促?進(jìn)了同學(xué)?間讀書競(jìng)?賽活動(dòng)的?自覺(jué)形成?。(三?)“書香?班級(jí)”與?“閱讀之?星”評(píng)比?。為樹立?學(xué)生身邊?的榜樣，?通過(guò)班內(nèi)?推薦，評(píng)?選出學(xué)校?讀書之星?和書香班?級(jí)。(?四)以“?好書伴我?成長(zhǎng)”為?主題的黑?板報(bào)。?四、活動(dòng)?效果與改?進(jìn)之處?1、初步?培養(yǎng)了學(xué)?生良好的?讀書閱讀?習(xí)慣、提?升了修養(yǎng)?。通過(guò)讀?書節(jié)活動(dòng)?，使每個(gè)?學(xué)生“讀?好書，凈?化心靈，?啟迪人生?”。通過(guò)?讀書反省?自我、提?升自我，?成為一個(gè)?有修養(yǎng)的?人。2?、通過(guò)開?展讀書節(jié)?活動(dòng)，班?級(jí)的文化?氛圍更加?濃厚。教?室里，書?聲朗朗，?歌聲嘹亮?。課堂紀(jì)?律好轉(zhuǎn)了?，課間學(xué)?生有事可?做了，同?學(xué)們能靜?心學(xué)習(xí)，?小主人意?識(shí)增強(qiáng)了?，日常行?為習(xí)慣也?規(guī)范了。?“讀書?節(jié)”活動(dòng)?雖已結(jié)束?，但活動(dòng)?的開展，?將對(duì)每個(gè)?學(xué)生的健?康成長(zhǎng)產(chǎn)?生深遠(yuǎn)的?意義。讀?書學(xué)習(xí)活?動(dòng)是一項(xiàng)?長(zhǎng)期、有?效、文明?、健康的?教育工程?。今后，?要進(jìn)一步?深入開展?讀書活動(dòng)?，營(yíng)造濃?厚的讀書?氛圍，培?養(yǎng)良好的?讀書習(xí)慣?，倡導(dǎo)讀?書明理、?讀書求知?、讀書成?才的新風(fēng)?尚，在全?班形成人?人讀書的?良好風(fēng)氣?。與書?相伴的人?生，一定?有質(zhì)量，?有生機(jī);?書香飄溢?的校園，?一定有內(nèi)?涵，有發(fā)?展。班?級(jí)讀書活?動(dòng)總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范本（?二）為?充分發(fā)揮?圖書館功?能，提升?我區(qū)群眾?的精神文?明素養(yǎng)，?豐富群眾?文化生活?，第__?__屆“?品味書香?，提升素?養(yǎng)”讀書?節(jié)。為期?一個(gè)多月?的讀書節(jié)?在區(qū)委區(qū)?政府的正?確領(lǐng)導(dǎo)下?，經(jīng)過(guò)全?局干部、?職工的共?同努力，?取得了近?萬(wàn)名群眾?參與的驕?人業(yè)績(jī)。?現(xiàn)將有關(guān)?情況總結(jié)?如下：?一、基本?情況_?___第?____?屆“品味?書香，提?升素養(yǎng)”?讀書節(jié)由?區(qū)委、區(qū)?政府主辦?，區(qū)圖書?館承辦。?讀書活動(dòng)?的內(nèi)容主?要有：“?品味書香?，提升素?養(yǎng)”讀書?節(jié)開幕式?暨雙擁文?藝演出活?動(dòng)、送書?送證進(jìn)軍?營(yíng)活動(dòng)、?“我們的?讀書節(jié)”?大型讀書?征文活動(dòng)?、“做文?明市民，?上優(yōu)秀網(wǎng)?站”活動(dòng)?、優(yōu)秀愛(ài)?國(guó)主義影?片展活動(dòng)?、面向市?民大型廣?場(chǎng)免費(fèi)辦?理借書證?活動(dòng)、“?我們的讀?書節(jié)”大?型宣傳活?動(dòng)、送書?送證進(jìn)工?廠活動(dòng)、?讀書節(jié)閉?幕式暨讀?書征文頒?獎(jiǎng)儀式活?動(dòng)。在我?區(qū)全民讀?書活動(dòng)期?間，社區(qū)?還開展豐?富多彩的?讀書活動(dòng)?。二、?取得成果?1、“?品味書香?，提升素?養(yǎng)”首屆?讀書節(jié)開?幕式暨雙?擁文藝演?出營(yíng)造良?好的讀書?活動(dòng)氛圍?組織開?展了讀書?節(jié)啟動(dòng)儀?式，“世?界讀書日?”。當(dāng)天?上午，幸?福廣場(chǎng)人?頭攢動(dòng)，?伴隨著市?藝術(shù)劇院?表演的《?鼓樂(lè)飄香?》，首屆?“品味書?香，和諧?發(fā)展”讀?書節(jié)拉開?序幕。本?次開幕式?上，積極?引導(dǎo)市民?閱讀紅色?經(jīng)典、國(guó)?情教育、?近現(xiàn)代歷?史、名人?傳記等愛(ài)?國(guó)主義圖?書?；顒?dòng)?現(xiàn)場(chǎng)圖書?館還設(shè)置?了圖書館?免費(fèi)辦證?臺(tái)及“農(nóng)?家書屋”?政策咨詢?臺(tái)，吸引?了近千名?市民前來(lái)?咨詢、辦?證。2?、組織動(dòng)?員工作充?分，社區(qū)?參與熱情?高在讀?書節(jié)期間?，以社區(qū)?“農(nóng)家書?屋”黨員?閱覽室、?____?中學(xué)圖書?室為主要?陣地，充?分發(fā)揮農(nóng)?家書屋、?學(xué)校圖書?室作用，?集中開展?形式多樣?的群眾性?讀書活動(dòng)?，發(fā)動(dòng)廣?大居民群?眾自覺(jué)參?與到瑞南?讀書節(jié)活?動(dòng)中來(lái)，?在社區(qū)掀?起人人要?讀書、人?人參與讀?書的熱潮?。并特邀?請(qǐng)專家來(lái)?社區(qū)開展?科普知識(shí)?大論壇講?座，引導(dǎo)?社區(qū)居民?樹立科學(xué)?讀書，健?康生活意?識(shí)，從而?提高社區(qū)?居民的生?活素質(zhì)。?三、存?在問(wèn)題?此次活動(dòng)?時(shí)間緊、?任務(wù)重，?各項(xiàng)活動(dòng)?雖然都開?展了，但?有個(gè)別活?動(dòng)做得不?細(xì)，各項(xiàng)?活動(dòng)也不?能全部上?媒體報(bào)道?。下一步?，明確以?街道、社?區(qū)為單位?加大讀書?節(jié)的宣傳?力度，開?展各類活?動(dòng)。班?級(jí)讀書活?動(dòng)總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范本（?三）本?學(xué)期將讀?書作為班?級(jí)特色，?圍繞這一?特色開展?了各種有?意義的班?級(jí)活動(dòng)，?我們的口?號(hào)是“讀?好書，好?讀書，與?好書為友?”，這也?是我們特?色創(chuàng)建的?目標(biāo)。為?努力營(yíng)造?良好的班?級(jí)讀書學(xué)?習(xí)的氛圍?，我在創(chuàng)?建方面花?費(fèi)了大量?的精力和?時(shí)間，整?個(gè)過(guò)程，?學(xué)生們都?能積極參?與到這個(gè)?活動(dòng)中來(lái)?，期末取?得了良好?的效果。?回顧這?一學(xué)期來(lái)?的工作有?許多感慨?：有取得?了成績(jī)而?帶來(lái)的喜?悅，有面?對(duì)一些不?足而產(chǎn)生?的遺憾;?有令人難?忘的美好?時(shí)刻，也?有讓人苦?惱的短暫?瞬間;有?在工作中?付出的艱?辛和努力?，也有取?得成績(jī)后?的幸喜和?快樂(lè)。?總之，這?學(xué)期的創(chuàng)?建工作使?我想起了?很多?，F(xiàn)?將一學(xué)期?來(lái)的工作?做以總結(jié)?，也算是?前車之鑒?吧。一?、期初創(chuàng)?建工作，?忙碌是快?樂(lè)期初?，學(xué)校要?求各班創(chuàng)?建特色班?級(jí)，并要?圍繞特色?主題擬定?工作計(jì)劃?。一接到?工作，我?就開始思?索起來(lái)，?心里想著?要為孩子?們制定一?份有意義?的特色計(jì)?劃，讓他?們?cè)诨顒?dòng)?中獲益。?良好的開?頭是成功?的一半。?入學(xué)，抓?緊對(duì)學(xué)校?各項(xiàng)紀(jì)律?規(guī)定，行?為規(guī)范教?育是很有?必要的。?因此，我?一邊強(qiáng)化?入學(xué)教育?，如在行?為上，從?開學(xué)第一?天開始，?要求每個(gè)?學(xué)生做到?嚴(yán)格校紀(jì)?，不遲到?早退。放?學(xué)后的路?隊(duì)要整齊?，有精神?，講文明?，課間不?要大聲喧?嘩，同學(xué)?間要學(xué)會(huì)?寬容，要?融洽相處?……在嚴(yán)?格要求的?同時(shí)，我?還創(chuàng)設(shè)真?誠(chéng)的教育?氛圍和實(shí)?踐的機(jī)會(huì)?，使班級(jí)?工作便很?快上軌，?為今后班?級(jí)各項(xiàng)工?作打下良?好的基礎(chǔ)?。另一邊?則著手特?色班級(jí)的?工作。?1、師生?共同討論?。學(xué)生是?特色創(chuàng)建?的主人。?晨會(huì)課，?我和學(xué)生?們一起討?論創(chuàng)建特?色班級(jí)的?事，一來(lái)?征求他們?的意見(jiàn)，?二則可以?調(diào)動(dòng)孩子?們的積極?性，意在?讓學(xué)生能?全程參與?，能在接?下來(lái)的活?動(dòng)中更自?主地將其?執(zhí)行完成?。學(xué)生各?說(shuō)己見(jiàn)，?最后我們?將目標(biāo)鎖?定讀書。?2、用?心布置教?室。特色?內(nèi)容敲定?后，我馬?上寫計(jì)劃?。另一頭?忙著搜集?資料，布?置教室。?我想，既?然是創(chuàng)建?讀書特色?班級(jí)，就?該把教室?布置出具?有濃濃書?香味的韻?味來(lái)。于?是，我設(shè)?計(jì)了以下?的特色內(nèi)?容：在教?室前門正?上方貼上?明顯的特?色標(biāo)志;?在教室兩?邊的墻壁?上，一邊?帖著“世?上萬(wàn)般皆?下品，思?量惟有讀?書高”的?對(duì)聯(lián)，另?一邊則是?用英文注?釋的特色?標(biāo)語(yǔ)。同?一時(shí)期，?我還出了?一期全新?的黑板報(bào)?，在不停?手的忙碌?中，教室?終于布置?一新?？?著學(xué)生如?此充滿濃?濃書香的?教室里學(xué)?習(xí)，心里?真高興。?晨會(huì)課，?我向?qū)W生?介紹班級(jí)?布置的意?義，要求?他們能在?課間仔細(xì)?去閱讀，?我告訴孩?子們我們?的特色班?級(jí)正式成?立，我們?要按照計(jì)?劃努力做?好制定的?工作。?3、忙碌?中收獲快?樂(lè)。期初?是個(gè)繁忙?的階段，?特色創(chuàng)建?工作占據(jù)?了大量的?時(shí)間，那?幾天，我?的辦公桌?成了一個(gè)?微型作坊?臺(tái)，畫呀?，剪呀，?貼呀，發(fā)?現(xiàn)需要補(bǔ)?充的內(nèi)容?，立刻跑?打印室。?然后，做?好一樣就?貼上墻，?接著再做?下一個(gè)。?最后，我?們班在校?“潔齊美?”評(píng)比中?，被評(píng)為?年級(jí)優(yōu)勝?。面對(duì)榮?譽(yù)，我想?收獲是快?樂(lè)的，這?是大家對(duì)?我工作肯?定。每當(dāng)?看見(jiàn)孩子?們駐足觀?望教室文?化的時(shí)候?，我想著?：忙碌也?是快樂(lè)的?，它給了?我更多的?信心。?二、創(chuàng)建?工程，往?復(fù)和提高?整個(gè)創(chuàng)?建工作，?我始終以?開展有益?的讀書活?動(dòng)為中心?，吸引學(xué)?生堅(jiān)持讀?書，培養(yǎng)?良好的讀?書習(xí)慣，?讓孩子在?書的海洋?中自由暢?游，汲取?養(yǎng)分，與?好書結(jié)成?朋友，將?創(chuàng)建工作?積極的開?展下去。?1、利?用晨會(huì)、?班隊(duì)，向?學(xué)生推薦?一些適合?他們閱讀?的圖書，?介紹一些?同齡兒童?讀書受益?的先進(jìn)事?跡，并定?期開展古?詩(shī)詞小小?講座，拓?寬學(xué)生的?視野，提?高學(xué)生課?外閱讀的?興趣和能?力。2?、堅(jiān)持召?開每月一?次的有關(guān)?讀書方面?的主題隊(duì)?會(huì)，如故?事會(huì)、朗?誦詩(shī)詞大?賽、科學(xué)?知識(shí)競(jìng)賽?、精品故?事大賽等?等，給學(xué)?生架設(shè)展?示自我的?舞臺(tái)，讓?學(xué)生充分?顯示自己?的才能，?提供進(jìn)行?互相交流?，彼此學(xué)?習(xí)的機(jī)會(huì)?，同時(shí)增?長(zhǎng)知識(shí)，?增進(jìn)了解?和友誼。?3、充?分發(fā)揮班?干部、小?小讀書迷?的模范作?用，經(jīng)常?召開小干?部座談會(huì)?，商討、?研究班級(jí)?特色工作?，肯定長(zhǎng)?處，指出?不足，逐?步帶動(dòng)整?體共同學(xué)?習(xí)，共同?成長(zhǎng)?；?動(dòng)中，涌?現(xiàn)一批故?事大王和?小小讀書?迷。學(xué)生?在活動(dòng)中?學(xué)得輕松?，學(xué)得快?樂(lè)。4?、利用家?庭的力量?，親子讀?書收益頗?豐。班級(jí)?的讀書活?動(dòng)也得到?了家長(zhǎng)的?大力支持?，家長(zhǎng)熱?情地為孩?子選書買?書，還一?起參與活?動(dòng)，利用?休息時(shí)間?與孩子共?同讀書，?進(jìn)行交流?和討論，?使得孩子?更有信心?和興趣把?書一一讀?好讀完。?三、讀?書與常規(guī)?互促互進(jìn)?特色創(chuàng)?建的同時(shí)?，我也不?忘抓班級(jí)?常規(guī)，因?為只有有?了良好的?行為習(xí)慣?，才能保?證學(xué)生更?有效地學(xué)?習(xí)成長(zhǎng)。?1、針?對(duì)學(xué)生的?思想實(shí)際?進(jìn)行教育?我班學(xué)?生多為調(diào)?皮好動(dòng)性?，學(xué)習(xí)積?極性和自?覺(jué)性較差?，而且農(nóng)?村外地孩?子較多，?家長(zhǎng)工作?繁忙，其?教育功能?不是很強(qiáng)?，所以他?們顯得較?自由散漫?，學(xué)習(xí)上?有上進(jìn)心?，但又缺?乏毅力，?缺乏自主?和自控能?力。針對(duì)?學(xué)生中普?遍存在的?思想問(wèn)題?，提出了?班級(jí)目標(biāo)?，即：文?明禮儀每?一刻，安?全活動(dòng)每?一時(shí)，健?康快樂(lè)每?一天，靜?心學(xué)習(xí)每?一周，團(tuán)?結(jié)向上每?____?月。利用?班會(huì)并逐?句進(jìn)行講?解。同時(shí)?，聯(lián)系同?學(xué)們的思?想實(shí)際，?有針對(duì)性?的進(jìn)行教?育。通過(guò)?樹立榜樣?，反復(fù)教?育，使同?學(xué)們的行?為大大改?觀了。?2、抓班?級(jí)禮儀、?衛(wèi)生建設(shè)?班級(jí)的?禮儀、衛(wèi)?生建設(shè)如?何，也體?現(xiàn)了班級(jí)?的精神面?貌如何，?因此，在?抓常規(guī)教?育的同時(shí)?，把禮儀?、衛(wèi)生建?設(shè)作為重?點(diǎn)來(lái)抓。?在禮儀建?設(shè)方面，?建立了“?我發(fā)現(xiàn)我?學(xué)習(xí)”，?“我成長(zhǎng)?”“我清?楚”三個(gè)?方面，第?一塊主要?展示學(xué)生?的良好行?為習(xí)慣，?鼓勵(lì)學(xué)生?發(fā)揮自己?的良好行?為成果和?向別人學(xué)?習(xí);第二?塊主要展?示個(gè)人禮?儀行為方?面的進(jìn)步?星的爭(zhēng)奪?情況，旨?在營(yíng)造競(jìng)?爭(zhēng)和向上?的氛圍。?第三塊?主要是各?類行為情?況的記載?，并把班?級(jí)管理目?標(biāo)和班級(jí)?制度粘貼?在其中，?從而激勵(lì)?同學(xué)們前?進(jìn);還圍?繞學(xué)校中?心工作定?期更換黑?板報(bào)的內(nèi)?容。通過(guò)?班級(jí)文化?建設(shè)，使?班級(jí)有一?個(gè)良好的?禮儀文化?氛圍。?在衛(wèi)生建?設(shè)方面，?環(huán)境衛(wèi)生?責(zé)任到人?，天天小?掃，每周?大掃。地?面，黑板?，桌椅，?門窗始終?保持明亮?整潔，從?而為同學(xué)?們創(chuàng)造了?一個(gè)良好?的學(xué)習(xí)環(huán)?境。3?、增強(qiáng)民?主管理意?識(shí)要?jiǎng)?chuàng)?建一個(gè)平?等、和諧?、有凝聚?力的班集?體，關(guān)鍵?在民主管?理。我班?在開展各?項(xiàng)活動(dòng)中?，在組建?班委會(huì)、?在開展評(píng)?優(yōu)活動(dòng)中?、在制定?班級(jí)管理?目標(biāo)和制?度等方面?，廣泛征?求同學(xué)們?的意見(jiàn)，?充分發(fā)揚(yáng)?民主，尊?重同學(xué)們?的民主權(quán)?利。因此?，在班干?的組建和?評(píng)優(yōu)活動(dòng)?中，令同?學(xué)們滿意?。4、?有目的有?計(jì)劃的進(jìn)?行家訪?家訪是學(xué)?校和社會(huì)?取得聯(lián)系?的主要途?徑，所以?，在家訪?時(shí)我不輕?易向家長(zhǎng)?介紹學(xué)生?在校表現(xiàn)?較差的一?面，多向?家長(zhǎng)反映?學(xué)生進(jìn)步?的一面。?把學(xué)生的?點(diǎn)滴進(jìn)步?看作是一?個(gè)新起點(diǎn)?，本著鼓?勵(lì)學(xué)員，?鞭策學(xué)生?，以表?yè)P(yáng)?為主。這?樣既維護(hù)?了學(xué)生的?自尊，也?有助于學(xué)?生的進(jìn)步?。當(dāng)然學(xué)?生確實(shí)有?嚴(yán)重的缺?點(diǎn)和錯(cuò)誤?時(shí)也不能?放任自流?，把握好?這個(gè)尺度?，真正做?到嚴(yán)而有?格。四?、期末收?獲成果，?喜悅與遺?憾我們?班級(jí)還要?在紀(jì)律和?自主學(xué)習(xí)?方面多下?功夫，個(gè)?別學(xué)生平?時(shí)調(diào)皮搗?蛋，影響?了班級(jí)良?好的班風(fēng)?班貌，這?是需要加?強(qiáng)教育的?重點(diǎn)。?以上是本?學(xué)期班級(jí)?特色工作?總結(jié)，通?過(guò)總結(jié)我?確實(shí)感到?：今天的?成績(jī)不能?令人自滿?，遺憾和?失誤會(huì)使?人明天更?聰明;苦?惱總是短?暫的，只?有付出艱?辛和努力?才能創(chuàng)造?出更加輝?煌的業(yè)績(jī)?。__?__班級(jí)?讀書活動(dòng)?總結(jié)范文?本學(xué)期?，我班開?展“我讀?書，我快?樂(lè)”讀書?活動(dòng)，從?總體上來(lái)?說(shuō)取得了?一定的效?果，每個(gè)?孩子都從?不同程度?上感受到?了課外閱?讀給他們?帶來(lái)的快?樂(lè)，達(dá)到?了“享受?閱讀，做?一個(gè)快樂(lè)?的讀書人?”的活動(dòng)?目的。在?整個(gè)讀書?活動(dòng)中，?同學(xué)們?cè)?書海中盡?情地遨游?，不斷吸?收知識(shí)，?