教師試用期考核個人總結(jié)（3篇）

第7頁共7頁教師試用?期考核個?人總結(jié)?一、用全?新的教育?教學理念?，改革課?堂教學?二、細研?教材、潛?心備課?教學中，?備課是一?個必不可?少，十分?重要的環(huán)?節(jié)，備課?不充分或?者備得不?好，會嚴?重影響課?堂氣氛和?積極性。?曾有一位?前輩對我?說：“備?課備不好?，倒不如?不上課，?否則就是?白費心機??！蔽颐?白到備課?的重要性?，因此，?每天我都?花費大量?的時間在?備課之上?，認認真?真鉆研教?材和教法?，多方參?閱各種資?料，力求?深入理解?教材，準?確把握重?難點。在?制定教學?目的時，?非常注意?學生的實?際情況。?教案編寫?認真，堅?持課后寫?教學反思?，并不斷?歸納總結(jié)?經(jīng)驗教訓?。同時注?重課堂教?學效果，?針對學生?特點，以?愉快式教?學為主，?不搞滿堂?灌，堅持?學生為主?體，教師?為主導、?教學為主?線，注重?講練結(jié)合?。在教學?中注意抓?住重點，?突破難點?。由于準?備充分，?教學效果?明顯，學?生易于接?受。三?、用生動?靈活的教?學方式，?煥發(fā)課堂?活力這?樣教學，?課堂上感?受到的是?一種親切?、和諧、?活躍的氣?氛。教師?已成為學?生的親密?朋友，教?室也轉(zhuǎn)變?成為學生?的學堂，?學生再也?不是僵化?呆板、默?默無聞的?模范聽眾?。他們的?個性得到?充分的展?現(xiàn)與培養(yǎng)?：或質(zhì)疑?問難，或?浮想聯(lián)翩?，或組間?交流，或?挑戰(zhàn)。師?生互動，?生生互動?，組際互?動，環(huán)境?互動，在?有限的時?間內(nèi)，每?一位學生?都得到了?較為充分?的鍛煉和?表現(xiàn)的機?會。教室?中再沒有?陰暗冰冷?的“死角?”，課堂?上充滿著?流動的陽?光，平等?、和諧與?交流共存?，發(fā)現(xiàn)、?挑戰(zhàn)與沉?思同在。?活躍的思?維，頻動?的閃光點?，讓學生?成為課堂?上真正的?主人。教?師的授課?既源于教?材，又不?唯教材。?師生的情?感與個性?融在其中?，現(xiàn)實的?生活進入?課堂，學?生在互動?中求知，?在活動中?探索，既?輕松地掌?握了知識?，又潛移?默化地培?養(yǎng)了能力?。學生的?整體素質(zhì)?有了質(zhì)的?提高，語?文課堂真?正煥發(fā)出?它應有的?活力。?四、用先?進的教學?手段，提?高學習效?率五、?用扎實多?樣的訓練?，培養(yǎng)學?生的語文?實踐能力?死教書?、教死書?不能適應?社會對教?育的需要?，新課程?改革正是?對今天教?師教學觀?念的挑戰(zhàn)?。教師應?由知識的?占有者轉(zhuǎn)?化為知識?的組織者?，由知識?的傳遞者?轉(zhuǎn)化為學?習的促進?者，超越?課堂的藩?籬，將現(xiàn)?代教學過?程演化為?“培養(yǎng)學?習者”的?過程，實?現(xiàn)由“授?之以魚”?到“授之?以漁”的?根本轉(zhuǎn)變?。用扎實?多樣的訓?練，多方?面提高學?生的語文?素養(yǎng)，努?力培養(yǎng)學?生的語文?實踐能力?，使學生?獲得一定?的終身學?習的本領??！笆谥?以魚，僅?供一飯之?需;授之?以漁，則?終身受用?無窮”。?教育的意?旨并非知?識的累積?，而是心?智上的能?力的發(fā)育?。學生在?學校的時?間是有限?的，所學?的知識也?受時代的?局限，他?們要在未?來有所作?為，要在?未來跟上?時代，就?一定要不?斷地學習?，終身學?習，去吸?收新東西?，更新知?識結(jié)構。?可見，方?法的確比?知識更為?重要，教?授方法才?是教學的?根本。?本學年，?按照教研?組的安排?，聽了本?校十位同?事的公開?課，并通?過參與研?討和集體?備課等活?動，使自?己從別人?身上學到?了很多有?益的經(jīng)驗?。走進2?1世紀，?社會對教?師的素質(zhì)?要求更高?，在今后?的教育教?學工作中?，我將更?嚴格要求?自己，努?力工作，?發(fā)揚優(yōu)點?，改正缺?點，開拓?前進，為?美好的明?天奉獻自?己的力量?。教師?試用期考?核個人總?結(jié)（二）?不知不?覺，參加?工作已經(jīng)?一年多了?。在這一?年時間里?，在學校?領導和指?導教師的?指導下，?教學能力?得到了提?高，很快?適應了新?的工作環(huán)?境。在此?期間，通?過業(yè)余時?間聽課等?努力向其?他新、老?教師學習?，不斷完?善了自己?。俗話?說：人生?最快樂是?事就是做?自己喜歡?做的事。?我很慶幸?畢業(yè)后能?走上向往?已久的三?尺講臺。?我理想是?要用我的?知識，我?的理念來?教育、培?養(yǎng)一批批?的白衣天?使，要成?為學生們?永生難忘?的良師益?友。然而?，這一切?美好的想?法在走上?講臺后給?我敲響了?警鐘，它?告訴我此?刻所應具?備的不僅?僅是激情?，而是對?教師這一?職業(yè)有一?個清醒的?認識：教?師，任重?而道遠;?成為學生?的良師益?友，難上?加難;作?為老師，?只有愛是?不行的。?認識到自?己肩上的?責任，了?解到以后?道路的艱?難，并沒?有挫傷我?的積極性?，而是讓?我在有心?理準備的?情況下要?繼續(xù)不懈?的努力。?作為一?名新教師?，最重要?的就是通?過學習和?實踐鍛煉?掌握各項?教育技能?，成為一?名合格的?人民教師?。為此，?我在見習?期內(nèi)完成?了如下學?習和工作?任務：?(一)工?作業(yè)績，?主要收獲?及主要體?會作為?新教師，?經(jīng)驗往往?比較缺乏?。為了能?使自己盡?快融入到?教師的角?色中，我?多向年長?的教師求?教，學期?開始，抓?緊機會多?聽課，聽?其他老師?的課使我?深有啟發(fā)?，習得了?不少優(yōu)秀?的教學方?法，例如?，課堂提?問方式方?法的多樣?化可以提?高學生的?積極性，?在教學中?要用多種?形式復習?和鞏固所?學知識，?啟發(fā)學生?的思維等?，這些經(jīng)?驗使我受?益非淺，?當著我把?這些經(jīng)驗?具體應用?在課堂上?之后，我?發(fā)現(xiàn)學生?學的輕松?，我也教?的欣喜。?在暑假?期間參加?了省衛(wèi)生?廳組織的?為期二十?天的專業(yè)?技能培訓?，不僅收?獲到了教?育學，教?育心里學?方面的知?識，而且?接受到了?計算機方?面，論文?寫作等方?面的專業(yè)?培訓，可?謂收獲頗?多。(?二)不足?之處1?.參加工?作時間還?短，經(jīng)驗?不足，還?有有很多?需要向老?教師學習?的地方。?2.與?學生相處?是一門很?大的學問?，盡管在?這一年的?實習中摸?索出一些?經(jīng)驗，能?夠根據(jù)學?生情況調(diào)?整自己的?教學風格?，但是還?有很多方?面需要改?進。3?.課堂基?本功欠缺?，板書組?織條理性?不夠，需?要繼續(xù)改?進。(?三)努力?方向1?、加強自?身基本功?的訓練，?課堂上做?到精講精?練，注重?對學生能?力的培養(yǎng)?，知識上?做到課課?清、段段?清。2?、對差生?多些關心?，多點愛?心，再多?一些耐心?，使他們?在各方面?有更大進?步。任何?學生都是?很想作好?學生的，?只是我們?一直不去?關注那些?成績差的?學生，讓?他們習慣?了接受批?評，作為?老師，我?們有責任?去改變他?們，幫助?他們。?3、加強?守紀方面?的教育，?使學生不?僅在課堂?上集中注?意力學習?，課下也?要按校紀?班規(guī)嚴格?約束自己?。4、?利用各種?方法，訓?練學生提?高、集中?注意力。?在衛(wèi)校?，我開始?了我的事?業(yè)和我的?追求，回?首這一年?與學生在?一起，雖?然每天都?是忙忙碌?碌的，但?我忙得高?興，忙得?開心，在?今后的實?踐中，我?會繼續(xù)努?力工作，?以真摯的?愛，真誠?的心，以?及有個性?的課堂教?學風格吸?引學生，?打動學生?。不斷提?高自己，?完善自己?，努力使?自己早日?成為一名?優(yōu)秀的教?師。教?師試用期?考核個人?總結(jié)（三?）轉(zhuǎn)眼?間，一年?的見習期?即將結(jié)束??；仡?初上工作?崗位的這?一年，在?學校領導?和老師的?熱心支持?和幫助下?，我認真?做好教學?工作和見?習班主任?工作，積?極完成了?學校布置?的各項任?務.下面?我把見習?期的工作?做簡要的?匯報總結(jié)?。一、?積極學習?，努力提?高政治思?想覺悟?二、貼近?學生，努?力提高班?主任工作?效率得?益于學校?領導對我?的悉心安?排，我任?初一(9?)班見習?班主任，?具有豐富?班主任經(jīng)?驗的__?__老師?成為我的?指導老師?。在__?__老師?的熱情指?導下，我?積極參與?了班級的?各項日常?管理工作?，并竭力?協(xié)助班主?任處理好?班級內(nèi)的?各項事務?。一學年?下來，班?級班風良?好，在各?項活動中?，均取得?了良好的?成績。初?一年級的?學生處于?思想的轉(zhuǎn)?變期，自?我意識不?斷增強，?班主任工?作的開展?過程中，?特別要注?意不同的?策略。我?在不斷向?其他老教?師請教、?琢磨、實?踐的過程?中，掌握?了一些班?主任工作?方法。平?時，我也?很有興趣?地去閱讀?相關班主?任學習材?料、優(yōu)秀?書籍，注?意全方位?提高自己?的工作水?平。所寫?德育案例?《愛讓失?竊案在陽?光下消融?》獲蘇州?市班主任?德育案例?評比二等?獎。三?、踏實工?作，努力?提高業(yè)務?素養(yǎng)本?學年，我?擔任的是?初一(9?)、(1?0)兩班?的語文老?師，在教?學工作中?，我堅持?做到“教?學六認真?”。我能?認真?zhèn)湔n?，研究教?材，力求?準確把握?重點、難?點，并注?重參閱各?種資料，?制定符合?學生認知?規(guī)律的教?學方法，?認真編寫?教案。我?也精心設?計課堂教?學，上課?時注重學?生主動性?的發(fā)揮，?盡量兼顧?到各層面?的學生，?使每位學?生學有所?得深入細?致的備好?每一節(jié)課?。課后精?心布置作?業(yè)，盡量?做到適度?、適量。?每一次作?業(yè)都及時?批改，發(fā)?現(xiàn)問題及?時糾正。?注意聽取?學生的意?見,及時?了解學生?的學習情?況，并有?目的的對?學生進行?輔導。在?上級領導?“六認真?”檢查中?得到肯定?。作為?一名新教?師，我廣?泛聽課，?聽取師傅?____?的指導，?也注意學?習組里其?他老師的?教學經(jīng)驗?,努力探?索適合自?己的教學?模式。這?對自己的?教學促進?很大。不?僅如此，?我還抓住?每次外出?學習的機?會，如參?加“實踐?新課程，?同伴互助?”觀摩活?動等，取?長補短，?收獲不少?。當然，?實踐出真?知，為了?更好地提?高教學水?平，我兩?學期都主?動要求開?設組內(nèi)