教師年度考核個(gè)人工作總結(jié)簡單（3篇）

第6頁共6頁教師年度?考核個(gè)人?工作總結(jié)?簡單一?、思想認(rèn)?識(shí)。這?一學(xué)年，?在教育教?學(xué)工作中?，我始終?堅(jiān)持__?__教育?方針，面?向全體學(xué)?生，教書?育人，為?人師表，?確立“以?學(xué)生為主?體”，“?以培養(yǎng)學(xué)?生主動(dòng)發(fā)?展”為中?心的教學(xué)?思想，重?視學(xué)生的?個(gè)性發(fā)展?，重視激?發(fā)學(xué)生的?創(chuàng)造能力?，培養(yǎng)學(xué)?生德、智?、體、美?、勞全面?發(fā)展。在?這學(xué)年里?，我在思?想上嚴(yán)于?律己，熱?愛教育事?業(yè)。時(shí)時(shí)?以一個(gè)團(tuán)?員的身份?來約束自?己，鞭策?自己。對(duì)?自己要求?嚴(yán)格，力?爭在思想?上、工作?上在同事?、學(xué)生的?心目中樹?立起榜樣?的作用。?一學(xué)年來?，我還積?極參加各?類政治業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?努力提高?自己的政?治水平和?業(yè)務(wù)水平?。服從學(xué)?校的工作?安排，配?合領(lǐng)導(dǎo)和?老師們做?好校內(nèi)外?的各項(xiàng)工?作。二?、教學(xué)工?作。在?教學(xué)工作?方面，整?學(xué)年的教?學(xué)任務(wù)很?重。我爭?取多聽課?，從中學(xué)?習(xí)別人的?長處，領(lǐng)?悟其中的?教學(xué)藝術(shù)?。每上一?節(jié)課，我?都做好充?分的準(zhǔn)備?，我的信?念是-決?不打無準(zhǔn)?備的仗。?在備課過?程中認(rèn)真?分析教材?，根據(jù)教?材的特點(diǎn)?及學(xué)生的?實(shí)際情況?設(shè)計(jì)教案?。(1?)課前準(zhǔn)?備①認(rèn)?真鉆研教?材，對(duì)教?材的基本?思想、基?本概念，?每句話、?每個(gè)字都?弄清楚，?了解教材?的結(jié)構(gòu)，?重點(diǎn)與難?點(diǎn)，掌握?知識(shí)的邏?輯，能運(yùn)?用自如，?知道應(yīng)補(bǔ)?充哪些資?料，怎樣?才能教好?。②了?解學(xué)生原?有的知識(shí)?技能的質(zhì)?量，他們?的興趣、?需要、方?法、習(xí)慣?，學(xué)習(xí)新?知識(shí)可能?會(huì)有哪些?困難，采?取相應(yīng)的?預(yù)防措施?。③考?慮教法，?解決如何?把已掌握?的教材傳?授給學(xué)生?，包括如?何組織教?材、如何?安排每節(jié)?課的活動(dòng)?。(2?)課堂教?學(xué)組織?好課堂教?學(xué)，關(guān)注?全體學(xué)生?，注意信?息反饋，?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的有意注?意，使其?保持相對(duì)?穩(wěn)定性，?同時(shí)，激?發(fā)學(xué)生的?情感，使?他們產(chǎn)生?愉悅的心?境，創(chuàng)造?良好的課?堂氣氛，?注意引發(fā)?學(xué)生學(xué)生?物的興趣?，作業(yè)少?而精，減?輕學(xué)生的?負(fù)擔(dān)。?三、班主?任工作。?在班主?任工作方?面，我非?常重視學(xué)?生的思想?教育工作?。通過班?會(huì)、晨會(huì)?、思想品?德課及結(jié)?合各科教?材對(duì)學(xué)生?進(jìn)行愛祖?國、愛人?民、愛集?體、愛老?動(dòng)、愛學(xué)?習(xí)等的思?想教育。?使學(xué)生能?養(yǎng)成良好?的班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)。班?干部是老?師的左右?手，所以?我把培養(yǎng)?得力的班?干部作為?班主任工?作的一項(xiàng)?重要內(nèi)容?。我還常?給班干部?定時(shí)開會(huì)?，了解他?們工作的?情況，鼓?勵(lì)他們大?膽開展工?作。使班?干部能在?同學(xué)中樹?立起威信?，成為同?學(xué)學(xué)習(xí)的?榜樣。?四、遵守?紀(jì)律方面?。五、?其他方面?方面。?總之，我?在工作上?發(fā)揚(yáng)了任?勞任怨的?精神，做?到不計(jì)個(gè)?人得失，?以校為家?，以教為?本;對(duì)待?同事團(tuán)結(jié)?友愛，互?相幫助，?并能虛心?向有經(jīng)驗(yàn)?的老師學(xué)?習(xí);對(duì)待?學(xué)生則愛?護(hù)有加，?但決不放?松嚴(yán)格要?求。教?師年度考?核個(gè)人工?作總結(jié)簡?單（二）?一學(xué)期?以來，我?擔(dān)任九年?級(jí)的數(shù)學(xué)?教學(xué)工作?，在教學(xué)?的各方面?嚴(yán)格要求?自己，堅(jiān)?持“以學(xué)?生發(fā)展為?本”的指?導(dǎo)思想，?關(guān)注每位?學(xué)生，幫?助他們?cè)?原有基礎(chǔ)?上得到提?高和發(fā)展?。一學(xué)期?以來，我?能夠吃透?教材，按?課改的要?求去上課?，在教學(xué)?過程中，?我比較注?重以下幾?點(diǎn)：一?、政治思?想認(rèn)真?學(xué)習(xí)新的?教育理論?，及時(shí)更?新教育理?念。積極?參加校本?培訓(xùn)，并?做了大量?的政治筆?記與理論?筆記。新?的教育形?式不允許?我們?cè)谡n?堂上重復(fù)?講書，我?們必須具?有先進(jìn)的?教育觀念?，才能適?應(yīng)教育的?發(fā)展。所?以我不但?注重集體?的政治理?論學(xué)習(xí)，?還注意從?書本中汲?取營養(yǎng)，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?仔細(xì)體會(huì)?新形勢(shì)下?怎樣做一?名好教師?。二、?教育教學(xué)?工作一?學(xué)期以來?，我在堅(jiān)?持抓好新?課程理念?學(xué)習(xí)和應(yīng)?用的同時(shí)?，充分運(yùn)?用學(xué)?，F(xiàn)?有的教育?教學(xué)資源?，堅(jiān)持備?好每節(jié)課?，上好每?一堂課，?各方面都?取得了一?定的效果?。1、?精心鉆研?教材，細(xì)?心備課;?做到：重?點(diǎn)難點(diǎn)突?出，易混?易錯(cuò)知識(shí)?點(diǎn)清晰，?并掌握好?、中、差?學(xué)生的認(rèn)?知能力，?分層次設(shè)?計(jì)練習(xí)題?，分層次?落實(shí)訓(xùn)練?內(nèi)容，使?全體學(xué)生?都能輕松?學(xué)習(xí)，學(xué)?有所獲。?3、考?慮教法，?解決如何?把已掌握?的教材傳?授給學(xué)生?，包括如?何組織教?材、如何?安排每節(jié)?課的活動(dòng)?。4、?一是從問?題出發(fā)進(jìn)?行教學(xué)。?問題是數(shù)?學(xué)的心臟?，通過問?題教學(xué)喚?起學(xué)生的?創(chuàng)造靈感?，點(diǎn)燃創(chuàng)?造思維的?火花，激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)的內(nèi)動(dòng)?力，開啟?心智。尤?其鼓勵(lì)學(xué)?生自己提?出問題，?因?yàn)樘岢?一個(gè)問題?比解決一?個(gè)問題更?重要。?二是情感?教學(xué)。深?刻領(lǐng)會(huì)“?親其師、?信其道、?樂其學(xué)”?的效應(yīng)，?與學(xué)生建?立深厚的?師生感情?，正確對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?學(xué)法指導(dǎo)?。三、?取得的成?績和存在?問題通?過努力學(xué)?生的學(xué)習(xí)?能力和解?決問題的?能力得到?了較大的?提高，中?等難度的?問題大部?分學(xué)生能?獨(dú)立解決?，難度較?大的問題?也有部分?學(xué)生能解?決或通過?合作討論?后能解決?。存在?問題：?學(xué)生基礎(chǔ)?較差，有?部分學(xué)生?對(duì)初一、?二課本里?中等難度?的題目都?不會(huì)做，?難度較大?的題目更?是幾乎沒?有人會(huì)做?;大部分?學(xué)生有粗?枝大葉的?作風(fēng)，經(jīng)?常不小心?做錯(cuò)題，?影響了考?試成績。?四、今?后努力的?方向作?為一個(gè)教?師，要有?終身學(xué)習(xí)?的意識(shí)，?不斷了解?新事物、?學(xué)習(xí)新知?識(shí)，不斷?更新和拓?寬自己的?知識(shí)結(jié)構(gòu)?，使自己?具備與教?學(xué)適應(yīng)的?多元化的?知識(shí)結(jié)構(gòu)?。以學(xué)生?發(fā)展為本?，在化學(xué)?科學(xué)教育?中滲透人?文教育思?想，促進(jìn)?學(xué)生的可?持續(xù)發(fā)展?。并充分?考慮學(xué)生?的發(fā)展，?注重初中?學(xué)生的年?齡特點(diǎn)和?接受能力?，對(duì)于概?念的定義?不過于強(qiáng)?調(diào)嚴(yán)密性?，改變過?分強(qiáng)調(diào)知?識(shí)的邏輯?性的傾向?。同時(shí)教?師要利用?各種機(jī)會(huì)?對(duì)自己的?教育、教?學(xué)、科研?活動(dòng)等進(jìn)?行的反思?。應(yīng)通過?不斷地自?學(xué)反思，?促進(jìn)自身?的專業(yè)化?發(fā)展，要?不斷地加?強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)，把自?己的教育?教學(xué)工作?作為研究?對(duì)象，學(xué)?會(huì)反思技?術(shù)，進(jìn)行?反思性教?學(xué)，并讓?反思成為?習(xí)慣，成?為一名科?研型教師?。教師?年度考核?個(gè)人工作?總結(jié)簡單?（三）?本學(xué)期在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心下?，在年級(jí)?全體師生?的共同努?力下，緊?緊抓住“?教學(xué)質(zhì)量?”這個(gè)核?心，以促?進(jìn)學(xué)生文?明行為習(xí)?慣為教育?的主攻方?向，加強(qiáng)?教育教學(xué)?的常規(guī)管?理，以形?成良好的?班風(fēng)、濃?厚的學(xué)習(xí)?為目標(biāo)。?現(xiàn)就主要?工作總結(jié)?如下：?1、成立?年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?組，明確?工作方向?成立由?班主任和?學(xué)生干部?共同組成?的年級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)組，班?主任側(cè)重?于年級(jí)、?辦公室、?教學(xué)常規(guī)?等管理，?并帶領(lǐng)學(xué)?生做好學(xué)?生行為常?規(guī)管理，?制定值日?安排表，?填寫檢查?記錄。?2、抓好?學(xué)生行為?規(guī)范和養(yǎng)?成教育?3、安全?工作常抓?不懈4?、強(qiáng)化教?學(xué)過程管?理(1?)、年級(jí)?教師坐班?簽到，納?入教師常?規(guī)考核。?(2)?、要求老?師認(rèn)真做?好階段過?關(guān)、單元?過關(guān)、章?節(jié)過關(guān)，?要求親自?批閱試卷?，登記成?績，填寫?試卷分析?，做好樣?卷，認(rèn)真?講解試卷?。實(shí)踐證?明，這種?做法對(duì)于?成績提高?是有幫助?的。(?3)、認(rèn)?真組織分?層輔導(dǎo)，?由于初三?學(xué)生數(shù)學(xué)?、英語兩?科成績較?差，這兩?門科又特?別重要，?利用周六?下午三、?四節(jié)時(shí)間?，認(rèn)真開?展輔導(dǎo)，?多做多練?。針對(duì)年?級(jí)存在的?雙差生，?教師一崗?雙責(zé)，建?