畢業(yè)實習(xí)鑒定個人總結(jié)標準范文（3篇）

第10頁共10頁畢業(yè)實習(xí)?鑒定個人?總結(jié)標準?范文在?內(nèi)科這兩?個多月中?，在帶教?老師的悉?心與耐心?帶教下，?我學(xué)到了?許多在課?堂上不曾?懂得的東?西。在實?習(xí)的日子?中，我了?解到收治?病人的一?般過程：?如測量生?命體征;?詢問病人?病史、過?敏史等，?認真寫好?護理記錄?，同時觀?察病人的?病容，配?合老師的?指導(dǎo)，了?解抗生素?對各種消?化系統(tǒng)的?基本應(yīng)用?。在實?習(xí)過程中?，本人嚴?格遵守醫(yī)?院及各科?室的規(guī)章?制度，認?真履行護?士職責(zé)，?嚴格要求?自己，尊?敬師長，?團結(jié)同學(xué)?，踏實工?作，全心?全意為患?者著想。?同時坐到?了理解家?屬，正確?處理好護?患關(guān)系，?能做好解?釋與安慰?工作，多?說“對不?起”，是?家屬也理?解護士的?工作，減?少不必要?的誤會或?過激行為?的發(fā)生。?心內(nèi)科?以高血壓?并心律失?常、冠心?病及心力?衰竭多見?，在老師?的帶教下?，我基本?掌握了一?些常見病?的護理及?基本操;?微笑迎接?新病人并?做好入院?評估;嚴?密監(jiān)測生?命體征并?規(guī)范記錄?;正確采?集血、尿?標本;積?極配合醫(yī)?生治療;?嚴格執(zhí)行?三查七對?;認真執(zhí)?行靜脈輸?液……在?工作的同?時我也不?斷的認真?學(xué)習(xí)和總?結(jié)經(jīng)驗，?能勤于、?善于觀察?患者病情?，從而及?時地掌握?病情變化?，作出準?確判斷。?這段日子?，雖然時?間不長，?但是我接?觸到了很?多以前不?了解的專?科知識和?技能，重?新拾起了?很多操作?技術(shù)，例?如無菌原?則，氧氣?的應(yīng)用，?以及搶救?車的五定?等?？?之我覺得?在這段實?習(xí)的日子?里，我學(xué)?到了很多?，雖然我?還只是學(xué)?生，也許?我的能力?有限，但?是我用我?的努力充?實我的知?識與技能?，希望能?用我的微?笑送走病?人健康的?離去，渴?望在學(xué)習(xí)?中成。這?只是實習(xí)?之初，是?一個挑戰(zhàn)?，也是一?種機遇。?我一定要?把學(xué)到的?知識應(yīng)用?到下一實?習(xí)科室，?并牢記老?師的教誨?，不斷地?學(xué)習(xí)進步?。同時，?我要感謝?本科室的?患者，他?們很配合?的讓我做?治療，俗?話說，病?人就是老?師。希望?下一站，?一切順利?。畢業(yè)?實習(xí)鑒定?個人總結(jié)?標準范文?（二）?歲月匆匆?而逝，似?乎只是彈?指一瞬，?一學(xué)期的?工作就要?結(jié)束了。?望著漸漸?成長的孩?子們，從?他們身上?讓我感受?到一種自?豪感。?回顧這一?學(xué)期來所?經(jīng)歷的事?，工作雖?然很忙、?很累、但?忙得很充?實。近半?年的集體?生活，使?孩子們學(xué)?會了很多?，各方面?的進步也?不錯。?一：教學(xué)?方面從?本班孩子?的實際情?況出發(fā)，?精心安排?好每周計?劃活動內(nèi)?容，認真?組織好每?節(jié)活動。?在課前的?教具準備?要充分、?內(nèi)容要豐?富、生動?、新穎，?并具有較?強的操作?性，在教?態(tài)上具有?兒童化，?形象生動?，和孩子?融合在一?起，為孩?子創(chuàng)設(shè)一?個輕松、?愉快的學(xué)?習(xí)環(huán)境。?讓孩子學(xué)?會在游戲?中去尋找?問題，并?解決問題?。記得?剛我們要?學(xué)習(xí)一篇?《賀年片?》，讓孩?子們認知?“雪花”?字卡，我?發(fā)現(xiàn)孩子?們不但對?這篇詩歌?不感興趣?，就連要?學(xué)的字卡?，也是死?記的，總?是轉(zhuǎn)眼就?忘記，因?為冬季的?雪遲遲沒?有來到，?為了讓孩?子們體驗?一下詩歌?的意境，?我們特意?安排了一?節(jié)戶外活?動課《雪?花飄》。?利用午休?的時間，?我們剪了?滿滿一筐?白色的紙?屑，下午?帶孩子們?到樓下撒?紙屑，孩?子們看著?漫天飛舞?的“小雪?花”個個?興奮極了?。在這種?有趣的游?戲中讓孩?子體驗的?不光是快?樂，更多?的豐富了?他們的想?象力。?二：常規(guī)?教育1?.禮貌?蘋果班的?小朋友在?禮貌用語?方面，都?運用的很?好很恰當?。說起禮?貌，不得?不說說我?們的韓承?潤小朋友?，韓承潤?小朋友是?個容易害?羞的寶寶?，但是這?個不善言?談的寶寶?，每次在?分享課總?是很積極?的說出“?謝謝”，?在放學(xué)的?時候，看?到別的孩?子家長來?接，也是?很熱情地?打招呼“?你好”“?再見”。?就是因為?他懂得禮?貌，知道?如何友好?與他人相?處，寶寶?在蘋果班?擁有一大?幫的好朋?友。2?.課堂活?動紀律?紀律是我?們在遵循?“愛和自?由”的理?念下培養(yǎng)?孩子良好?的常規(guī)習(xí)?慣。比如?要正確引?導(dǎo)孩子課?堂上的坐?姿、培養(yǎng)?良好的課?堂常規(guī);?不許隨便?下位、回?答問題時?要舉手、?并學(xué)會尊?重他人，?安靜地傾?聽他人的?發(fā)言，養(yǎng)?成不隨便?打亂別人?的講話。?說起紀?律，談下?朱諾一小?朋友，從?他轉(zhuǎn)入我?們蘋果班?，我發(fā)現(xiàn)?他上課時?間總是把?凳子反著?坐，要不?就是躺在?地上，再?不就是轉(zhuǎn)?眼找不到?人了，活?動課上他?是帶頭亂?跑找不到?人……就?此問題我?和他單獨?談了一次?話，結(jié)果?讓我大吃?一驚，朱?諾一小朋?友告訴老?師，除了?老師，小?朋友都不?跟他說話?，他感覺?沒有朋友?很無聊，?他這樣做?只是想讓?大家看到?他。針對?此，我馬?上安排幾?個活潑的?年齡接近?的孩子和?朱諾一小?朋友一組?，接下就?有張又文?說“老師?，我現(xiàn)在?就和朱諾?一是好朋?友”，孫?宇辰也說?“我從家?帶來零食?先給朱諾?一吃”趙?晨熙說“?我家有小?車叫你一?起玩”…?…朱諾一?有了很多?好朋友，?在他開心?的交到朋?友的同時?，我也發(fā)?現(xiàn)，朱諾?一小朋友?慢慢變得?安靜了很?多。所?以，提起?紀律，并?不是我們?如何如何?嚴格要求?孩子，也?并不是要?孩子按照?我們的模?式去怎么?做，而是?要了解孩?子的需求?，適當?shù)?去引導(dǎo)才?是真理。?3.衛(wèi)?生習(xí)慣?在每周計?劃活動中?，根據(jù)孩?子的現(xiàn)狀?情況和氣?候情況，?合理設(shè)計?好每日戶?外活動及?生活常識?課，讓孩?子知道清?潔衛(wèi)生的?重要性，?并能主動?的在餐前?、餐后洗?手，餐后?能主動擦?嘴巴，能?有條理地?收拾餐具?、整理自?己的物品?。在收?拾餐具方?面，以前?孩子們吃?完飯都是?把飯碗直?接丟在桌?子上，為?了讓他們?養(yǎng)成整潔?整理的習(xí)?慣，每次?就餐中我?們都會把?收碗的盆?子放在桌?子中央，?吃完的小?朋友就把?飯碗放進?盆子里，?然后才離?開桌子，?我也要求?小朋友們?在家要把?飯碗放進?廚房。經(jīng)?過一段時?間的培養(yǎng)?，我們班?的小朋友?在就餐方?面表現(xiàn)的?優(yōu)秀。記?得有一次?午餐，老?師把盆子?拿走了，?孩子們吃?過飯都在?找放碗的?盆子，我?讓他們把?碗放在桌?子上老師?等會收拾?，孩子們?卻都不離?開桌子，?還說“自?己的飯碗?要自己收?拾”讓老?師很感動?。三：?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?方面我?深刻地認?識到，時?代在發(fā)展?，社會在?進步，教?育教學(xué)觀?念也在不?斷更新和?變革，我?十分注重?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，不斷充?實自己，?解剖自己?，分析自?己，正視?自己，不?斷為自己?充電，提?高自身素?質(zhì)，提高?文化專業(yè)?知識水平?。四：?家園溝通?主動親?切地與家?長溝通。?我充份利?用了晨接?和放學(xué)的?時間跟家?長交流，?及時向家?長反映孩?子在幼兒?園的情況?表現(xiàn)，及?時取得家?長的密切?配合。工?作上加強?互動，對?家長的建?議虛心聽?取。在每?個活動中?，引導(dǎo)家?長關(guān)注活?動進展，?并能主動?參與到有?關(guān)活動中?，加深家?長對我們?教育工作?的了解，?促進家長?和幼兒園?的良好關(guān)?系，讓家?長和孩子?共同成長?。在以?后的工作?中我一如?既往將用?心去愛每?一個孩子?。努力克?服自身的?弱點，爭?取更大的?進步。?點評：?作為一名?合格的早?教老師，?不僅僅扮?演著導(dǎo)師?的角色，?還要充當?“媽媽”?的替身，?但是，對?于蘋果之?家，我們?已經(jīng)沒有?老師和孩?子的區(qū)別?，而是一?個溫馨的?愛的家園?，這里孩?子們親切?的叫老師?為“媽媽?”，而“?媽媽”也?毫不保留?的愛著每?一個孩子?，相信這?就是嬰之?杰教育做?好的表達?方式!?畢業(yè)實習(xí)?鑒定個人?總結(jié)標準?范文（三?）時光?荏苒，日?月如梭。?從___?_月__?__日到?達實習(xí)地?點-大城?一中，到?現(xiàn)在即將?離開實習(xí)?地。將近?半年的時?間，從初?登講臺有?些忐忑不?安再到現(xiàn)?在可以自?然應(yīng)對各?種課堂突?發(fā)問題，?從一個初?到任的菜?鳥班主任?到現(xiàn)在可?以冷靜的?解決大多?數(shù)班級問?題。頂崗?實習(xí)真的?讓我學(xué)到?了很多大?學(xué)課堂無?法教導(dǎo)的?知識，讓?我收獲太?多經(jīng)驗，?也記住了?很多失敗?的教訓(xùn)。?首先是?從語文老?師的角度?上看，成?為一名合?格的語文?老師需要?具備太多?要求了。?最一開始?和組里的?其他同學(xué)?剛到實習(xí)?地，最忐?忑不安的?不是班主?任的工作?，而是如?何上好第?一節(jié)課。?對于初印?象，我十?分看重，?因而第一?節(jié)課簡直?就是在緊?張中度過?的。隨著?時間的流?逝，實習(xí)?工作的推?進，慢慢?的適應(yīng)了?講臺之后?，一切就?好應(yīng)付多?了，而我?自己也總?結(jié)了幾點?經(jīng)驗教訓(xùn)?。第一?點就是耐?心，尤其?是兩個班?的教學(xué)，?連續(xù)的兩?節(jié)課講授?的內(nèi)容都?是相同的?，曾經(jīng)我?想過連續(xù)?講解兩節(jié)?課而且內(nèi)?容相同，?這該是多?么無聊啊?!但是，?當我真正?投入到教?學(xué)工作之?后，我發(fā)?現(xiàn)講解的?次數(shù)越多?，講解程?度越深，?連貫性也?越來越好?。還有很?重要的就?是在這幾?個月的實?習(xí)中，我?發(fā)現(xiàn)，由?于孩子們?的水平各?不相同，?雖然在上?課過程中?可以保證?大部分孩?子跟著我?的思維，?但是有個?別基礎(chǔ)比?較差的孩?子其實是?跟不上的?，而對待?這種基礎(chǔ)?有些差但?是想要學(xué)?習(xí)的后進?生孩子，?耐心一定?是要放在?首位的。?第二點?就是情緒?的控制。?其實在沒?有真正成?為一名老?師的時候?。脾氣暴?躁的我不?僅沒有耐?心而且脾?氣不好。?所以在實?習(xí)之前一?直告訴自?己：不能?生氣，千?萬不能真?的生氣。?幸好，我?把自己的?情緒控制?的很好，?雖然有過?發(fā)火，也?在班里大?聲呵斥過?他們，但?還是可以?轉(zhuǎn)身云淡?風(fēng)輕的笑?著回到辦?公室。但?是我也是?存在不足?。就拿最?近幾天發(fā)?生一件事?情來說，?班上有一?位學(xué)生經(jīng)?常和別人?發(fā)生爭執(zhí)?，而這次?事情鬧得?有些浩浩?蕩蕩，在?處理這件?事上，我?最為班主?任苦口婆?心的進行?調(diào)和，但?是對于這?種無法溝?通的孩子?，我失敗?了。當時?的一瞬間?我真的感?覺我的腦?袋要炸開?了，我甚?至想：這?孩子怎么?就這么不?懂得好與?壞呢在當?時，我確?實沒有控?制自己的?情緒，大?聲的呵斥?了她，但?是事后我?在想：既?然我已經(jīng)?開導(dǎo)調(diào)和?了將近三?節(jié)課，為?什么不在?堅持一下?，也許在?我的軟聲?細語下，?孩子會明?白這些事?情的。?第二點我?還要慢慢?修煉。?第三點就?是知識的?儲備。想?要成為一?名合格的?語文老師?最應(yīng)該具?備的最不?能缺少的?就是知識?的儲備。?不光包括?語文知識?，歷史地?理政治甚?至是一些?理科常識?都要知曉?。很清楚?的記得在?剛開學(xué)的?一次語文?課上，主?題是小說?閱讀基礎(chǔ)?知識，在?備課過程?中，我就?想到既然?要講解小?說知識，?只是單調(diào)?枯燥的講?文學(xué)常識?，孩子們?肯定是昏?昏欲睡，?興致不高?。因而在?準備這堂?課上，我?努力回想?之前在大?學(xué)時候?qū)W?習(xí)的小說?，看一看?有沒有可?以運用到?課堂上的?內(nèi)容。最?后，在原?本單調(diào)的?小說常識?上我加入?了很多的?故事，《?德伯家的?苔絲》，?《罪與罰?》，《一?個人的遭?遇》，《?警察與贊?美詩》等?等。最后?這節(jié)課可?以說是我?這兩個月?的教師生?涯中最完?美的一課?：每個學(xué)?生都聽的?十分認真?，有些孩?子還被某?些情節(jié)吸?引想要去?好好品讀?這些作品?。而我也?感覺到：?這些孩子?開始真正?的尊敬我?，喜歡我?。終于?時間會證?明了一切?，在與學(xué)?生慢慢熟?悉之后，?在教學(xué)工?作慢慢適?應(yīng)之后，?終于在期?中考試中?我的孩子?們奪得了?第一名的?寶座。而?作為一名?老師，沒?有比自己?的孩子越?來越優(yōu)秀?更讓人開?心和激動?的事情了?!在慢?慢適應(yīng)了?成為一名?語文老師?之后，還?有一項更?加艱巨的?任務(wù)：班?主任。很?感謝實習(xí)?的學(xué)校可?以信任我?，不僅剛?一開學(xué)就?給兩個理?科班上課?，而且還?讓我成為?一名忙碌?的的班主?任。班主?任這個工?作并不好?勝任，沒?有經(jīng)驗的?我當時心?里又激動?又害怕。?但是最終?，我還是?鼓起勇氣?走上了班?主任這條?長滿荊棘?卻又充滿?陽光的路?。初為?班主任的?我，沒有?過多的經(jīng)?驗，在指?導(dǎo)老師的?幫助下一?點一點的?積累，一?步一步的?走穩(wěn)。終?于在開學(xué)?一周之后?熟悉了班?主任的工?作，在兩?個月后的?今天已經(jīng)?可以坦然?輕松的面?對很多常?見的班級?管理問題?了。開?學(xué)的第一?天，在我?強調(diào)了“?遲到”這?一問題之?后，晚自?習(xí)上課仍?然有一名?學(xué)生遲到?了，這是?我成為班?主任之后?學(xué)生給我?出的的第?一個難題?，對他的?處罰將直?接影響我?之后的管?理工作。?是“懷柔?政策”還?是“殺一?儆百”，?其實在大?學(xué)學(xué)習(xí)時?我從來沒?有想過具?體的解決?辦法。幸?運的是未?雨綢繆，?我提前問?過指導(dǎo)老?師如何解?決，老師?告訴我要?讓學(xué)生認?識到自己?的錯誤，?既要引導(dǎo)?他讓他知?道自己的?錯誤，又?要略有懲?戒，讓學(xué)?生們心里?知道做錯?事是要有?懲罰的。?最終，在?指導(dǎo)老師?的幫助下?，班主任?生涯的第?一個問題?圓滿的解?決了。?一個學(xué)期?的班主任?生活，讓?我積累了?很多班級?管理的經(jīng)?驗。尤其?是開學(xué)的?第一二周?，開學(xué)瑣?事特別多?：有學(xué)校?統(tǒng)一的工?作如收錢?，發(fā)胸卡?和水卡，?還有瑣碎?的班級工?作如安排?座位，版?規(guī)的推行?，班委的?選舉等等?。還有就?是每次考?試之前，?或者是放?假前，瑣?事很多，?費的心思?也更多。?忙碌的?生活總是?顯得時間?流逝之快?，從最一