四年級下冊園地一

語文園地一玩賞詞語鞏固無瑕攀登擴散泰山駱駝屏障擁擠孔隙仰臥臀部稍微額角擦傷蜿蜒依據(jù)波瀾壯闊峰巒雄偉紅葉似火拔地而起奇峰羅列形態(tài)萬千危峰兀立連綿不斷（jìn）（jǐn）盡力盡管盡（xiāng）（xiàng）相識照相相（fú）（fó）仿佛佛像佛（píng）（bǐng）屏障屏氣屏（diào）（tiáo）調(diào)動調(diào)整調(diào)（cháo）（zhāo）朝代朝氣朝多音字（yìn）（yǐn）飲馬飲料飲（chóng）（zhòng）重疊重要重多音字欣賞分散環(huán)繞大概略微根據(jù)閃爍安靜白茫茫變化萬千觀賞圍繞擴散大約稍微依據(jù)閃耀寂靜白皚皚變化多端近義詞擴散前進擁擠寬廣幽靜雄偉昏暗波瀾壯闊涼爽集中后退渺小寬松明亮狹窄悶熱喧鬧水平如鏡反義詞紅葉似火斑斑點點水平如鏡重重疊疊白皚皚特殊詞語尋找春天老師帶你們?nèi)鸦€漫a、選好最佳時機；b、確定春游路線；c、春游注意事項；d、組織豐富的活動；e、需備哪些物品；f、希望有何收獲。小組討論要求①小組內(nèi)容充分討論，集中組內(nèi)所有人的意見，選出最佳方案。②各組設(shè)計的方案要具有創(chuàng)造性。③各組可將方案列成簡單的提綱，格式如下：春游活動計劃方案

活動時間春游路線活動內(nèi)容準備工作活動分工注意事項希望有何收獲集中評比，確定最佳方案

1、從每小組各選出一人和老師一起組成評審組。2、各組推薦代表到講臺前陳述各自的方案，組員也可自由作補充發(fā)言。3、評審組及其他組對每組的方案提出質(zhì)疑，要求其答辯，雙方展開討論。4、評審組給各組的方案打分，選出最佳方案，全班再共同完善。這次春游我們小組想去______，因為_____。

這次春游我想要安排一些活動，請大家給點建議！我要出去寫生！我們來判斷我要吃很多東西！我們來判斷我想出去鍛煉身體！我們來判斷我要玩驚險游戲！我們來判斷我想搞一次野餐！我們來判斷你覺得春游中應該有哪些注意事項呢？要注意安全，不遠離集體。要講文明，不損壞公物。要有禮貌，不自損形象。要講衛(wèi)生，不亂扔垃圾。要講謙讓，學會與人分享?！４蠹页鲇斡淇欤。∪f物復蘇萬象更新萬紫千紅欣欣向榮鶯歌燕舞鳥語花香春光明媚春光融融春暖花開滿園春色春回大地春意盎然百花盛開百花齊放繁花似錦陽春三月桃紅柳綠草長鶯飛含苞欲放姹紫嫣紅生機勃勃比一比，看誰一分鐘內(nèi)記得最多春天的詩句

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滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。萬樹江邊杏，新開一夜風。天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。不知細對誰裁出，二月春風似剪刀。春來江水綠如藍。能不憶江南?竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?？谡Z交際：走，我們?nèi)ゴ河?/p>

春天來了，小草紛紛探出頭來，柳枝抽出點點嫩芽……面對這樣的景色，我們會不約而同地說：“走，我們?nèi)ゴ河??！笔裁磿r候去春游，到哪兒春游，開展哪些活動，做哪些準備？安排的春游活動要有意義，想得細致、周到。習作：

我們都愛自己的校園：它也許像一座美麗的花園，綠草如蔭，花團錦簇；它也許僅有幾座平房，幾棵老樹，一個小操場。不管怎樣，在可愛的校園里，我們都度過了許許多多歡樂的日子。讓我們到校園里走一走，看一看，選一處景物，仔細觀察一下，再把觀察到的按一定的順序?qū)懴聛怼Ｗ⒁獍褍?nèi)容寫具體，語句寫通順。如果不想寫校園里的景物，也可以寫別處的景物，或者寫寫發(fā)生在校園里的難忘的事。自讀題目，弄清寫作的內(nèi)容和要求。

內(nèi)容：（1）校園的一處景物（2）別處的景物（3）發(fā)生在校園的一件事要求：順序清楚，內(nèi)容具體，語句通順。

習作要求：

１、仔細觀察。２、按順序?qū)懶@里的一處景物或別處的景物。３、內(nèi)容寫具體，語句寫通順。怎樣寫好寫景作文呢？一、立足于觀察觀察是寫好作文的基礎(chǔ)，尤其對于寫景作文，離開了細致準確的觀察，是絕對寫不好的。觀察必須確立好立足點。立足點可以是固定的(空間方位)，也可以是變換的(移步換景)。但無論怎樣必須層次清楚，文章的思路也就清楚了.二、抓住特征寫景物，要善于抓住在不同地區(qū)、不同季節(jié)、不同時間里的景物顏色、形態(tài)、聲響、變化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高氣爽。這樣，你筆下的景象就會生動起來。三、要層次分明層次就是文章的內(nèi)容順序，也即表達順序。一般來說，寫景文章有如下幾種順序。1．空間方位順序。上下、左右、前后、遠近等等。2．時間順序?？砂醇竟?jié)時令和一日的時間變化(春夏秋冬早午晚)。3．地點轉(zhuǎn)換順序。也稱移步換景，或參觀、游覽順序。四、要動靜結(jié)合所謂動靜結(jié)合，就是指描寫景色時，不僅要寫出景色的靜態(tài)，而且要寫出它的動態(tài)，使他們很和諧地呈現(xiàn)在讀者眼前。只有這樣、你筆下的景色才能活起來，才能使讀者的印象更深刻。五、要抒發(fā)感情任何景物都是客觀存在的，但這種客觀存在的景物卻能給人不同的感受。我們寫景要寫自己熱愛的景色，表達一定的主題思想，要表達出對自然的熱愛，這就是借景抒情。六、要文辭優(yōu)美自然景色是美麗的，令人陶醉的。因此，我們在寫景色時，一定要文辭優(yōu)美，語氣生動形象，恰當?shù)剡\用一些修辭方法。這樣，文章才會給讀者以美的享受怎么寫校園一處景物呢？

1、按地點變化的順序2、按景物的類別說3、從靜態(tài)和動態(tài)兩方面來說4、抓住形狀、顏色的特點5、抓住氣味的特點6、用擬人的方法是，會更有趣。7、可以引用古詩來贊美。比喻說操場上的小草，就可以用上“草色遙看近卻無”的詩句……一.總寫—分寫（空間方位變化）—總寫校門花壇教學樓升旗臺操場二.總寫—分寫（春夏秋冬變化）—總寫春夏秋冬描寫植物、動物、同學們穿著的變化三.開頭—對比寫景（靜態(tài)動態(tài)）—結(jié)尾動態(tài)：同學們上課、活動、體操時的情景靜態(tài)：放學后校園的寧靜四、刻畫景物1、抓住特色形狀－顏色清香－花瓣2、具體生動地描寫天山融化的雪水，從高懸的山澗、從峭壁斷崖上飛瀉下來，像千百條閃耀的銀鏈。這飛瀉下來的雪水，在山腳匯成沖激的溪流，浪花往上拋，形成千萬朵盛開的白蓮。天山的雪水，從山上流下來，在山腳匯成了溪流，好看極了。2、具體生動地描寫朵朵紅絨花搖晃著蓬松松的腦袋，綻開著一張張紅艷艷的笑臉，熱情地向你點頭，向你問好。花圃里有幾棵紅絨花，花是圓的，紅得很鮮艷。3、在描寫中流露情感朵朵紅絨花搖晃著蓬松松的腦袋，綻開一張張紅艷艷的笑臉，熱情地向你點頭，向你問好。好客的桂花在微風中飄灑下雪白的花瓣，夾