二年級上冊美術(shù)教案全冊教案

課時：1教學(xué)目1知道兩種顏色調(diào)和后會產(chǎn)生第三種顏色 教學(xué)難點：如何正確使用水彩顏料教學(xué)過程請學(xué)生觀察教材上的學(xué)生作品及作畫步驟，然后討論1、首先要調(diào)顏色。23、最后用筆將調(diào)好的不同顏料滴落在作業(yè)之上4、然后用傾斜畫面、用吸管吹等方法使顏色流淌5、最后，對畫面進(jìn)行添畫，時期構(gòu)圖、情節(jié)更加豐滿用吹畫的方法繪制抽象作品課題課題變化無窮的線課時：1教學(xué)目標(biāo)：通過嘗試不同畫筆畫出不同形態(tài)的線條，體會線條的變化以及工具一、導(dǎo)入、線條，可以勾畫物體的輪廓，又可描繪它們的明暗和質(zhì)感，還可以表現(xiàn)有力，有的線條輕柔而恬靜??不同工具畫出的線條，給人的感覺不同，我們來、欣（木炭筆線條松軟，深淺明顯且因此可以細(xì)膩刻畫對象??）、線條不僅可以表現(xiàn)不同的對象，還可以表現(xiàn)自己的情緒，體現(xiàn)個人的格特征、用線條去表現(xiàn)對象時，需要注意它的輕重、虛實和疏密變化三、學(xué)生作業(yè)四、課后拓1、收拾與整理，保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生2、還可以用擺拼的方法完成線條的作品課課題：閃光的名課時1課教學(xué)目標(biāo)：1、初步認(rèn)識美術(shù)字 學(xué)具準(zhǔn)備：彩色紙、彩色筆、閃光材料（包裝紙、鋁箔、閃光膠、閃光顏料等膠水，雙面膠等教學(xué)過程一、啟發(fā)導(dǎo)（二、引導(dǎo)表現(xiàn)1導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的名美術(shù)字欣賞引導(dǎo)學(xué)生欣賞一些書寫自由而且夸張變形的美術(shù)字作品學(xué)生思考，然后交流2、輔導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的名字注意使用對比手法，突出主體，使名字“閃光3、整理畫三、收拾整四、課后拓五、課后小課時：一課教學(xué)重點：用橡皮泥做自己喜歡的動物。教學(xué)難點：動物的特征教具準(zhǔn)備：橡皮泥等用具教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景，認(rèn)知體12、教師播放課件，學(xué)生觀看有關(guān)動物的影片。教師板書課題：動物二、師生互動，深入體師：你們看了這些動物，最喜歡哪一種動物，它有什么特征12、教師出示用橡皮泥做的動物，板書課題。1、你們知道老師是怎樣做出來的嗎2、小組合作探討制作的過程①構(gòu)思你要作什么動②用捏、揉方法做動物的身體與頭③上動物的細(xì)部特征，加上裝飾，使動物更生師：大家能動腦總結(jié)做動物的步驟，一年級我們學(xué)過什么方法來做食品3、復(fù)習(xí)舊知識：搓、捏、壓、粘、卷、揉等技能四、創(chuàng)作體驗五、作品展示，角色表課課題：喂，你課時：一課教學(xué)目標(biāo)：1、簡單了解電話的發(fā)展史2學(xué)習(xí)用泥或紙盒來做電話機手機培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和造型能力教學(xué)難點：1、電話發(fā)展學(xué)生準(zhǔn)備：橡皮泥、合適的紙盒、彩紙、剪刀、膠水等二、了解電話的發(fā)1876、多媒體展示：藍(lán)貓介紹播放手搖電話的場面、展示老電話機圖片沒有撥、多媒體展示：各種固定電話照片。多媒體出示問題藍(lán)貓問：小朋友，你看中了這里哪只電話機，為什么喜歡它？形狀、色、師生交、多媒體展示：移動電話的圖片、多媒體出示問題藍(lán)貓說：你喜歡哪一只？喜歡它哪里？外形、色彩、功、師生交三、制作電、引導(dǎo)創(chuàng)意現(xiàn)在，老師請小朋友想想未來的電話會是什么樣的、學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)四、玩游戲，交流作品、請們把你做好的電話機放到前面的展板上、我們來玩?zhèn)€游戲，老師請小朋友上前打電話，讓你來挑選自己喜歡的電的電話是怎樣設(shè)計的，有什么特色。五、課堂總結(jié)，收拾整理、小朋友，你們今天設(shè)計的電話都很有特色，有造型別致，有色彩漂亮，、請每一位小朋友把自己的用具收拾好，把垃圾放在課桌上的紙盒中課時課時1、通過教學(xué)，使兒童不斷地觀察和想象，并能進(jìn)行多方構(gòu)思和嘗試，從而提高“因勢造型”創(chuàng)造新形象的能力以培養(yǎng)兒童對藝術(shù)活動的興趣和良好教學(xué)重點通過提高立體塑造能力讓學(xué)生在生活中多用創(chuàng)造性的眼光去發(fā)現(xiàn)美教學(xué)難點：通過觀察和想象，從而提高學(xué)生創(chuàng)造新形象的能力教學(xué)準(zhǔn)備1多媒體課件萬盛石林風(fēng)光片段、生活垃圾錄象以及彩塑欣賞圖、材料準(zhǔn)備、學(xué)生準(zhǔn)備1、多媒體屏幕展示“美”字2、教師談話：我們喜歡美，我們熱愛美，我們歌頌美，我們渴望美，而“美”3、教師問同學(xué)們知道這是什么地方”？4、教師談話：我們的國家有這么美麗的風(fēng)光，是我們中國人的驕傲，但是在們生活中也有許多不美的事常出現(xiàn)在我們的身邊，請同學(xué)們看（播放生活垃圾錄象5、教師問這是什么”？“這美嗎”？“我們大家想想辦法該怎樣處理這些6、教師談話：是的，這些生活垃圾不但影響環(huán)境，還有損我們的健康，有的）7、教師問：“看了這些彩瓶你們有什么感受”？（學(xué)生自由發(fā)表見解或提問8、教師談話：廢舊的東西不一定“不美”，通過我們的想象，用我們的雙手是二、講授新、教師談話：我們?nèi)祟惖南胂罅κ欠浅ＸS富的，面對多種各樣的瓶子，都可以產(chǎn)生各種各樣的聯(lián)想，同學(xué)們，當(dāng)你們看到這樣一個瓶子時，你會想到什（、（讓學(xué)生從瓶子的位置變化，產(chǎn)生多方聯(lián)想。屏幕板書點出聯(lián)想方法第二步）、教師談話：同學(xué)們，除了你們桌上的這些彩瓶，想不想看看老師還想象、教師談話：同學(xué)們想象出了許多不同的造型，但我們還要用彩泥將想到、教師小結(jié)豐富的想象才能有創(chuàng)新勤勞的雙手才會創(chuàng)造出美好的生活。三、學(xué)生創(chuàng)、多媒體播放音樂，增添課堂愉快的氛圍、鼓勵同組學(xué)生齊動手、齊想象，相互協(xié)作共同完成作品。同時對色彩的、讓全體學(xué)生分享個別同學(xué)的獨特構(gòu)思和方法教師參與學(xué)生的創(chuàng)作活動，四、作品評每一組選出代表將創(chuàng)作完的彩瓶在實物展示臺上給全班同學(xué)展示，并、請各組同學(xué)相互評述，談?wù)勛约旱南敕ê透惺芪濉⑿〗Y(jié)本、教師談話：同學(xué)們，通過今天的這節(jié)課，你們有什么感想？（請學(xué)生用附多媒體板書設(shè)計彩塑——瓶子的聯(lián)聯(lián)想1、從瓶子的外形特征想3、從瓶子的不同位置想制作方法壓、插、搓、刻、拉作業(yè)要求每組同學(xué)利用桌上的各種廢瓶，共同制作想象獨特、美觀漂亮的彩瓶課課題：金鑰課時：一課教學(xué)目的通過對拼剪紙的方法剪出鑰匙若干并用剪好的鑰匙拼貼在紙上并進(jìn)教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課（以談話的形式二、引導(dǎo)學(xué)生欣賞感受各種各樣不同鑰匙的藝術(shù)美引起學(xué)生對設(shè)計的興趣。三、討論交流設(shè)計與制作方法。四人小組討論要運用什么樣方法來制造鑰匙四、學(xué)生動手剪制作鑰五、交流欣賞全班互相欣賞每組的作品請學(xué)生來說說你最欣賞哪一組的作品，為什么課課題：對印的花課時：一課教學(xué)目的：1、能說出5-10左右對稱的物體、能夠用印的方法表現(xiàn)2-3作品教學(xué)難點：如何正確使用水彩顏料教學(xué)準(zhǔn)備：8對稱的實物衣服花瓶等投影儀電視機等水粉顏料、調(diào)色盤、筆、水罐、抹布、范例4、作業(yè)紙若干等。教學(xué)過程一、引導(dǎo)階段讓同學(xué)議一議、說一說日常生活中什么東西是對稱的（平衡、均衡、整齊、穩(wěn)定組織讓學(xué)生觀察教材的制作過程二、發(fā)展階段：構(gòu)要印什么，先想好，紙對折、在中心線的一邊，畫出一半的內(nèi)調(diào)注意顏料少調(diào)些水，色彩要鮮艷，不要幾種顏色混在一起，弄臟了畫面對印，展根據(jù)印出來的圖案看看，想一想印出的東西像什么添2、學(xué)生進(jìn)行操作練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)三、展示作品四、收拾與整理將毛筆、調(diào)色盤、水罐清洗干凈，用抹布將桌子擦干凈五、課后拓用對稱的方法裝飾衣服、鎖、花瓶課時：二課教學(xué)目的：觀察蜻蜓，了解對稱對于飛翔的重要性。學(xué)會用不同的線條和色彩教學(xué)重點：蜻蜓的結(jié)構(gòu)及繪畫方法教學(xué)難點：結(jié)合不同的材料，大膽的表現(xiàn)畫面課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備蜻蜓觀賞VCD、標(biāo)本、有關(guān)蜻蜓的繪畫作品。學(xué)生準(zhǔn)備彩色觀賞VCD。、、小朋友想不想了解這個新朋友的更多秘密啊，那就讓我們一起走進(jìn)蜻蜓的揭示課題：蜻蜓飛二、探索新教師引導(dǎo)學(xué)生觀察，了解蜻蜓的身體結(jié)構(gòu)、讓學(xué)生自由提問，還想了解蜻蜓的哪些問題、請小朋友一起來討論：蜻蜓是美麗的，那你們覺得它美在哪呢、思考：“你想用什么方法來表現(xiàn)它的美呢？”、欣賞書本范圖及線描的蜻蜓繪畫作品三、作業(yè)設(shè)、作業(yè)：請小朋友來為蜻蜓畫一個故事，看看誰畫的故事最特別，最好四、學(xué)生繪畫，師巡視并進(jìn)行輔導(dǎo)五、總結(jié)展示學(xué)生完成的繪畫作品大家都來說說，最成功的畫和還需努力的地方（師生互議六、課后小課時：兩課教學(xué)目的通過自然中抽象因素的分析認(rèn)識使學(xué)生對藝術(shù)作品中的抽象形式教學(xué)重點：藝術(shù)中的抽象教學(xué)準(zhǔn)備：計算機、投影機、課教學(xué)過程二、講授新課1、藝術(shù)中的抽象，欣賞大師作品—40年開始采用音樂名稱，形象幾乎是用色彩的（—3克利（1879—1940年瑞士畫家。他認(rèn)為：繪畫或創(chuàng)作活動看作是不可思馬蒂斯（1969—1954年法國野獸派畫家。他善于以強烈的原色對比和粗2討論：這種抽象的畫有什么樣的感覺？你如何理解？CAI示、自然中的抽象圖片《山與云《倒影《沙漠《農(nóng)田《水面《水珠《云《晚霞《樹葉《玉米《火《閃電、生活中的抽象圖片《建筑《禮花《鐵軌《光纖《齒輪《電路板《鋼筋《釘三、學(xué)生作業(yè)像大師們一樣繪制一幅抽象圖四、課堂小結(jié)課課題：用畫來寫課時：一課教學(xué)難點：結(jié)合不同的內(nèi)容，大膽的表現(xiàn)畫面課前準(zhǔn)備教學(xué)過程教與學(xué)的活動設(shè)計（一）引導(dǎo)階出示兒歌《小蜜蜂和螞蟻蜜蜂和螞蟻，商量大事情，趕快學(xué)寫字，寫字很有用大家知道寫字有什么用么？你們知道為什么要寫信？你們以前寫過信嗎？收到過信嗎？字都會寫呢？那小螞蟻和小蜜蜂經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)現(xiàn)在怎樣了呢？你們想不想知道？今天老師收到兩封信，我們一起來看一看吧！他們倆都學(xué)會了寫信呢我們來看看這兩封信有什么不同我們再來看看小蜜蜂的信，你們喜歡小蜜蜂的信嗎咱們同學(xué)是不是也學(xué)習(xí)過畫畫那我們今天也來向勤勞的小蜜蜂學(xué)習(xí)用畫來寫信出示課題用畫來寫（二）發(fā)展階同學(xué)們，我們再寫完信后，應(yīng)該怎樣做才能讓對方收到信。游戲內(nèi)容：當(dāng)當(dāng)當(dāng)，誰呀？我是郵遞員呀，哪里來的信呀~~來的信，現(xiàn)在小組一起來交流一下信封應(yīng)該怎樣來寫，應(yīng)該有哪些具體內(nèi)容大家靜靜的想一想，你最想給誰寫一封信?（三）課堂評我們再來郵遞員的游戲（學(xué)生評價后，獎勵郵票剛才，我也抑制不住自己的心情，給大家寫了一封信，你們想知道嗎？我***來給大家念一下課課題：有趣的瓶課時：一課教學(xué)目的：1、能夠用瓶蓋排列、拼貼圖形2、能夠?qū)⒏鞣N瓶蓋組合起來做成1——3玩具學(xué)生準(zhǔn)備：收集各種瓶蓋，臘光紙，剪刀，膠水教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課（以談話的形式今天，老師給小朋友們帶來一份禮物（二、引導(dǎo)學(xué)生欣賞。感受各種各樣不同造型玩具的藝術(shù)美引起學(xué)生對設(shè)計的興趣三、討論交流設(shè)計與制作方法四人小組討論：如何將這些與眼前的瓶蓋聯(lián)系起來聯(lián)想游戲老師小結(jié)四、學(xué)生動手制五、交流欣賞全班互相欣賞每組的作品請學(xué)生來說說你最欣賞哪一組的作品，為什么課課題：回家的路課時：兩課教學(xué)目標(biāo)：1.參考交通圖的表達(dá)方式，繪畫從學(xué)校到家的路線圖 能夠畫出一路上標(biāo)志性的建筑、景、物教學(xué)難點：畫面大膽、自由、生動，富于創(chuàng)造力教學(xué)過程一、引導(dǎo)階段你會看地圖嗎？地圖是怎樣給人們指路的3、出示學(xué)生作品最后根據(jù)需要添畫人、景，也可用剪貼的方法三、收拾與整將自己的工具收拾好，將課桌整理干凈四、課后拓將學(xué)校畫在畫面的中央，然后以小組合作的方式畫出不同家行走的線路圖課課題：今日的菜課時：一課教學(xué)目標(biāo)：1、研究出制做花點心的方法，鼓勵學(xué)生在創(chuàng)作過程中創(chuàng)新.2、提高學(xué)生對色彩搭配的技巧.教學(xué)重點：在愉快的小組學(xué)習(xí)過程中掌握一定的造型技法.課前準(zhǔn)備：各種用橡皮泥做的蔬菜、點心等學(xué)生準(zhǔn)備：橡皮泥、合適的紙盒、彩紙、剪刀等教學(xué)過程課件內(nèi)容是熊貓盼盼接到奧委會的任務(wù)，為2008年奧運會的運動員制作花(二).新授欣賞橡皮泥做的花點心說說這花點心的做請同學(xué)上來邊做邊講，小組其他成員給予補老師把方法編成歌做了點心又作花部分組成)輕輕揉捏細(xì)細(xì)搓求細(xì)致)顏色多樣不均勻透色彩知識)與眾不同我最棒求創(chuàng)新)學(xué)生制做花點，老師發(fā)現(xiàn)新穎優(yōu)秀的做法是進(jìn)行小組觀摩作品展示自己把滿意的作品放到展臺上。培養(yǎng)學(xué)生觀察思考的能力、小組合作學(xué)習(xí)（三）全班欣賞講體現(xiàn)以學(xué)生為主體還評價權(quán)給學(xué)生,讓學(xué)生在評價的過程中感受美.（四）課后拓可以開一個小型生日會，制作各種點心課課題：乘著大課時：兩課教學(xué)目的：1.使學(xué)生了解大象的造型特點教具準(zhǔn)備：范圖和示范用具教學(xué)過程一、引導(dǎo)階分小組交流了解的有關(guān)大象的知識二、發(fā)展階1放有關(guān)大象的圖片2導(dǎo)學(xué)生想象自己乘著大象的情景及感受3賞學(xué)生作4論：大象如何能飛上天你想讓他帶你到什么地方5示：以大象為主體，使畫面形成中心構(gòu)圖的樣式6、學(xué)生繪畫，師巡視并進(jìn)行輔導(dǎo)。三、總展示學(xué)生完成的繪畫作品大家都來說說，最成功的畫和還需努力的地方（師生互議四、課后拓試著用版畫、拼貼畫、剪貼等形式來表現(xiàn)課課題：風(fēng)來課時：二課教學(xué)目標(biāo)：感受風(fēng)的奇妙，能夠用簡單的言語描繪風(fēng)吹來時的情景。了解春、夏、秋、冬，風(fēng)的不同特點。引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和繪畫，表現(xiàn)風(fēng)吹來時的情景和感受。教師：準(zhǔn)備與學(xué)生相同的材料；范圖數(shù)張、彩帶、塑料袋、風(fēng)車、風(fēng)鈴等二、活動導(dǎo)入（門窗緊閉教師：今天，在我們的教室四周掛了許多漂亮的東西，你能叫出它們的名嗎學(xué)生：是彩色的絲帶、風(fēng)鈴、風(fēng)車，還有塑料袋教師：很好，看來同學(xué)們對這些東西都很熟悉，現(xiàn)在董老師要請同學(xué)們做教師把門窗打開，風(fēng)進(jìn)來了教師：好，睜開眼睛，看一看吧，風(fēng)的到來，你發(fā)現(xiàn)什么改變了學(xué)生：原來不動的彩帶現(xiàn)在飄了起來原來干癟的塑料袋，被風(fēng)給吹脹教師還可以引導(dǎo)學(xué)生互相觀察一下身邊同學(xué)在風(fēng)中的形象教師非常好，這說明同學(xué)們觀察得非常仔細(xì)。這些變化的由來，都是因為教師出示課題“風(fēng)來了四、分析風(fēng)來了時的情景教師指揮三位學(xué)生把窗戶再次關(guān)上（1）風(fēng)中的環(huán)境又會是什么樣的呢教師：風(fēng)給你們這么多的感受，我們來看看書上的畫家、同齡的小朋友何感受風(fēng)的四、學(xué)生作業(yè)（添畫六、收拾與總結(jié)七、作業(yè)挑戰(zhàn)你：你能描繪春、夏、秋、冬不同季節(jié)風(fēng)吹來時的情景嗎二、繼續(xù)上節(jié)課作夏天：吹來的都是熱冬天：寒冷、刺1、介紹一些特殊技法（水彩撒鹽法、蠟筆刀刮法、橡皮擦試法2、作業(yè)過程中有新的想法通過老師及時向?qū)W生傳遞3、以組為單位，學(xué)生相互間進(jìn)行作品交流4、鼓勵學(xué)生用多種形式表達(dá)畫面1、全面觀察學(xué)生作業(yè)1、談?wù)勀銉晒?jié)課的收獲2、用學(xué)生自己的作業(yè)布置教室一角，展示并介紹3、想想，你能把你的作業(yè)裝飾得更美嗎?課課題：會轉(zhuǎn)的玩課時：一課教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力2、了解玩具轉(zhuǎn)的方法3、掌握玩具的制作方法教學(xué)重點：了解各種轉(zhuǎn)的方法和玩具制作方法教學(xué)難點：能將會轉(zhuǎn)的紙片紙圈變成各種會轉(zhuǎn)的玩1談話：今天老師要考考大家，在桌上有一張紙，請大家想一想，用什么方法能讓張紙滾動或轉(zhuǎn)動起來學(xué)生思考后回答（卷請同學(xué)們兩個兩個討論一下。生討論研究后回答學(xué)生二人合作（師巡回指導(dǎo)）2、由學(xué)生自己展示作業(yè)轉(zhuǎn)的方法，其他學(xué)生欣3、揭題：大家都開動了小腦筋，轉(zhuǎn)的方式有很多。我們今天就用這些會轉(zhuǎn)的紙片紙圈來做會轉(zhuǎn)的玩（出示課題二、講授新1、問：你覺得這些會轉(zhuǎn)的紙片紙圈可以變成什么樣的玩具呢？2、想不想看看老師把它變成了什么玩具（師出示范作瞧，這兒有風(fēng)車、燈籠、魚、不倒翁、蝴蝶、小兔子、陀螺3、你們想玩一玩嗎請大家在玩的過程中要研究一下這些玩具的做法和玩（師每組下發(fā)玩具4、組長展示玩具的轉(zhuǎn)法并說說做生回答)(三位學(xué)生上臺來比一7、玩了這么多玩具，你想不想親手做一個請兩兩討論一下，你們想把手中的紙片紙圈變成什么玩具生兩兩討論后回三、作學(xué)生二人合作，師巡回指四、作業(yè)展示：誰想展示自己的作品？五、課后延玩嗎？只要你們用心觀察，我們的生活會變得很有意思。課課題：電腦美課時：一課教學(xué)重、難點：1、利用復(fù)制和粘貼的功能來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡單的創(chuàng)意、想象組合畫面2、在粘貼過程中形象大小和色彩的改變3、利用矩形、橢圓形等工具進(jìn)行形象創(chuàng)作1．引導(dǎo)過組織好學(xué)生進(jìn)入電腦室上課的組織工作并安排好復(fù)習(xí)一年級學(xué)過畫圖游戲方法導(dǎo)入本課的排列、重復(fù)、變異等造型內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生分析圖中的復(fù)制和粘貼（讓學(xué)生了解用復(fù)制和粘貼就可以組合成一幅完整的畫2．發(fā)展過程可先讓學(xué)生隨意地使用一下各種工具，試著進(jìn)行復(fù)制、粘貼和變化的操作也可互相交流步驟：打開畫圖程序（開始-程序-附件-畫圖布置作業(yè)作業(yè)完成后可讓學(xué)生互評、互欣賞3.收拾與整指導(dǎo)學(xué)生按正確的步驟關(guān)閉電腦，保持教室環(huán)境整潔課課題：指偶劇課時2課教學(xué)目的：1、引導(dǎo)學(xué)生利用身邊的各種材料，開動腦筋，制作指偶2、通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，提高審美力教學(xué)重點：掌握指偶的基本制作方法及技巧學(xué)具準(zhǔn)備：剪刀、雙面膠、手工紙、彩色筆、毛線二、導(dǎo)入新1、欣賞木偶戲表演，并向?qū)W生介紹一位遠(yuǎn)道而來的朋友—芝麻綠豆官（木偶人2、引入：3、揭示課題：指偶劇院三、探索新1、嘗試：介紹木偶家族的另一個成員—指偶，由各小組的組長來展示2、思考：小指偶跟木偶