幼兒園行為觀察記錄表

..1/5幼兒行為觀看記錄表：熊一鳴年齡：3班級：喜好：小一班性別：愛玩玩具、看動畫片男性格：任性、開朗點：長：

小一班教室一個半月現(xiàn)：

觀看記錄一：到了教室后，趕忙關好門再放他下來，他跑到門邊又是一陣認真的玩了起來。觀看記錄二：開學的其次個月初，孩子們根本都習慣了幼兒園的生活，生活習慣有較大的進步。今日上課讓孩子上來給樹葉排隊，我說：兩手拍著胸口焦急的說：“教師，請熊一鳴吧!熊一鳴乖！〞我假裝不理他，說：“我要請乖寶寶。〞他還是不坐好，頑皮的說：聽話寶寶應當坐到位子上。〞他耷拉著眼皮，又問了那句總是喜歡掛在嘴邊的話，“奶奶會來接我嗎？〞我說，“你坐好了，奶奶就會來接你，教師還請你上來。〞于是他不甘心的去坐好，但還是在座位前站著看我面前的樹葉。觀看記錄三：今日中午吃的是面條，里面有白菜，香菇，肉絲等一系列的關心材料。剛把碗端到熊一鳴面前，他就說，我不吃菜。我說要吃的，白菜養(yǎng)分好，蘑菇是小兔最寵愛吃的。他只挑里面的肉絲吃，吃到?jīng)]有了就端著碗說：“教師，我還要肉。〞我說你把碗里的吃掉了，我就給你好多肉肉。他倔強的說，“我不要吃菜，我要肉。〞于是我走過去，端起碗喂他，他就是倔強的不嘴，我于是中飯就吃了一點。觀看記錄四：我要好多好多的湯。〞我看看他的碗，飯和菜都沒怎么動，說：“你去坐好了先吃，教師會給你湯的。〞他還是在我身邊轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)的要湯喝，于是我把他帶到座位上給他盛了湯，說：“教師現(xiàn)在給你盛了好多的湯，但是你要容許教師，要吃的干干凈凈的，吃干凈了教師就嘉獎你一個大橘子。好不好？〞他快活的說：“好了，一周以后哭鬧的現(xiàn)象就削減了很多。表現(xiàn)幼兒行為是始終用的這種方法。而得到滿足后，就會變得更加任性。挑食評價湯就會吃的下。以鼓舞、表揚的話為主，譬如：表揚睡的好的小朋友，晴朗要不要教師表揚呢？要就睡睡好?？洫勊龅暮玫姆矫?，如搭都不能滿足他的要求，這樣只會使他更加的任性，遇事就知道用這招?？梢韵茸屗摁[一會，漸漸的先表揚他今日做的好地方，幼兒行為他的心情就會有所好轉(zhuǎn)，等到穩(wěn)定以后就開場教育剛剛不好的行干預 知道自己的錯誤，最終跟其他小伙伴來個比照，突出好與壞的效果，讓他加深印象。一嘗，只要他肯嘗試，就會漸漸習慣。干預后表現(xiàn)

事，更聰明。幼兒指導策略

指導目標：鼓舞幼兒愛上幼兒園，能和同伴友好玩耍。知道哪些事可以做，哪些事是不對的。鼓舞幼兒吃些不愛吃的菜。步驟一、以鼓舞、表揚的話為主，增加幼兒的信念，賜予幼兒溫和，讓幼兒感覺教師是關心保護他的，讓他愛上幼兒園步驟二、適當?shù)母嬷變?，哪些事情是正確的應當多做，哪些事情是不對的，會損害到其他小朋友，正面指出他的問題，并賜予鼓舞與表揚。步驟三、教育幼兒蔬菜的養(yǎng)分價值，要養(yǎng)分搭配，不愛吃蔬菜只會增加肥胖程度。告知幼兒肥胖的害處，鼓舞幼兒多吃蔬菜。預期效果