有關班主任自我評價總結樣本（3篇）

第7頁共7頁有關班主?任自我評?價總結樣?本六年?級的最終?一個學期?即將結束?，學生六?年的小學?生活也將?劃上一個?圓滿的句?號了。本?學期，我?從學生的?思想、常?規(guī)管理、?課堂紀律?、學習等?方面做了?一些有益?的嘗試。?下頭我就?從這幾方?應對學生?這一學期?的表現(xiàn)作?以總結。?一、思?想方面?進入六年?級下學期?后，學生?思想波動?較大，許?多男生變?得更加調?皮，經常?違反課堂?紀律，不?完成作業(yè)?。針對這?一情景，?我多觀察?，多了解?，及時對?有這種現(xiàn)?象的同學?進行交流?。有必要?時還和家?長聯(lián)系，?共同幫忙?孩子端正?思想，明?確學習是?自我的首?要任務。?另外，六?年級的學?生處于青?春萌動期?，個別男?孩女孩萌?發(fā)了過早?的“好感?”。平時?，我就注?意觀察，?并多方面?了解，發(fā)?現(xiàn)有這種?情景存在?，我就與?其交流，?幫忙其明?辨是非，?避免“早?戀”的煩?惱。二?、常規(guī)管?理方面?我在班級?里制定了?一套嚴格?的制度，?并對學生?的表現(xiàn)量?化評估。?主要是從?早自習開?始，到午?時離校這?一段時間?內，學生?的課間紀?律、課堂?表現(xiàn)、兩?操一課等?方面進行?量化評估?。主要是?積分制，?一個月一?總結，并?對表現(xiàn)突?出的學生?進行表彰?獎勵。?早自習安?排五名優(yōu)?秀的學生?參與管理?，每一天?早晨到校?后帶領全?班同學做?好晨讀，?真正利用?好早晨的?寶貴時間?，讓學生?懂得“一?日之計在?于晨”的?道理。?充分抓好?每一個課?間。課間?時間很多?孩子會在?教室或走?廊內追逐?打鬧，嚴?重影響了?教學樓的?秩序。這?個時間段?，我會不?定時檢查?同學們的?課間活動?情景，真?正做到有?序而不亂?。嚴抓?“兩操一?課”。課?間操、課?上操、體?育課都是?學生們比?較樂于參?加的，但?天氣炎熱?時，有個?別同學會?找各種理?由不上操?。這個時?候，我就?以嚴查為?主。不定?時地抽查?學生的上?操出勤情?景。教育?學生體育?鍛煉的重?要性，多?方面地做?好學生的?課外鍛煉?。三、?學習方面?六年級?下學期，?是學生學?習的關鍵?時期，這?一階段，?我們主要?是教育學?生明確學?習態(tài)度，?學會學習?方法，復?習時不急?躁，科學?制定復習?計劃，合?理安排復?習時間。?尤其是對?一些后進?生多了一?些關注，?對于學習?上有困難?的學生，?我對他們?放低了要?求，只要?求他們學?會最基礎?的知識，?腳踏實地?，搞好復?習。面向?全體同學?，以鼓勵?為主，嚴?格要求，?使他們都?能以優(yōu)異?的成績進?入中學。?四、其?他方面?最終一個?學期，學?生的《素?質教育報?告書》的?填寫，我?主要以祝?福、鼓勵?為主，期?望他們每?一個人都?有一個完?美的前途?。__?__月中?旬，我完?成了學生?的《義務?教育證書?》填寫。?小學生?活一晃而?過，迎接?學生的是?光輝燦爛?的中學生?活，真心?期望每一?個學生都?能學業(yè)有?成，健康?成長!?有關班主?任自我評?價總結樣?本（二）?每一個?學期對我?們班主任?來說，都?是十分重?要的，所?以我們都?會堅持著?敬業(yè)的精?神，做好?班級建設?工作。這?是對學生?負責、對?家長負責?、對學校?負責，更?是對“人?名教師”?這一職業(yè)?的負責。?在剛剛結?束的這一?學期里面?，我擔任?高一__?__班班?主任，經?過這一學?期的努力?，幫忙同?學們轉變?初中的學?習心態(tài)，?幫忙它們?適應高中?的學習氛?圍。一?、轉變心?態(tài)，適應?新環(huán)境?高一上學?期，應對?的學生都?是剛剛初?中畢業(yè)的?，進入高?中這一個?新環(huán)境，?難免會有?不適應的?感覺，我?在這一學?期的工作?中就十分?重視這一?塊，及時?幫忙他們?疏導心理?問題。經?常找他們?到辦公室?談話，詢?問他們有?沒有什么?不適應的?地方，開?導他們。?高中與?初中還有?一個不一?樣，就是?一個新的?學習氛圍?，進入高?中，很多?的人會很?快就沒有?了要考高?中的那中?緊迫感，?所以學習?上頭會很?快放松自?我。這樣?的學習態(tài)?度明顯是?不對的，?作為班主?任的我，?就要時刻?關注他們?的學習態(tài)?度，在他?們開小差?的路上幫?忙他們指?明正確的?方向，讓?他們重新?回到學習?的道路上?來。二?、關心住?宿的同學?進入到?高中，住?宿的同學?人數(shù)會比?初中多很?多，很多?的同學又?是第一次?住宿，難?免會有不?適應的地?方，我就?會經常去?他們的宿?舍去看他?們，早上?的時候定?時間去督?促他們起?床，晚上?的時候，?去看他們?有沒有按?時到宿，?有沒有跑?出去上網?的情景等?等，提醒?他們按時?睡覺，不?要玩太晚?等等。因?為我是男?教師，所?以女生宿?舍那邊不?太方便，?所以就拜?托了隔壁?____?班的女班?主任在檢?查他們班?女生宿舍?的時候，?順便看看?我們班女?生的情景?。提醒?宿舍注意?衛(wèi)生、住?宿的同學?的注意穿?衣?lián)Q被子?的情景，?以及有沒?有同學之?間鬧矛盾?的等行為?……三?、代班工?作班主?任就像一?塊磚，哪?里需要就?往哪里搬?。有些教?師會因為?考試等原?因會與課?程沖突，?不能來上?課，就會?安排同學?們自習或?者發(fā)試卷?讓他們做?。我作為?班主任就?要到教室?去監(jiān)督他?們，看他?們有沒有?認真仔細?，管理好?教室紀律?，防止吵?鬧，以及?防止有些?不愛學習?的同學，?不在教室?自習溜出?去玩。?四、總結?這一個?學期的工?作，總的?來說還是?做得不錯?的，班上?的同學沒?有犯過什?么大的錯?誤，沒有?被學校記?過等行為?。在學習?上頭，這?次期末考?試的成績?進入年級?前三十的?有四位同?學，前十?的有一位?同學，平?均分排在?第四位。?學習工作?，我這個?幫忙人做?的還不夠?，在下一?學期我要?注意這一?點，多關?系他們的?學習情景?，加強后?進生轉優(yōu)?工作。?有關班主?任自我評?價總結樣?本（三）?作為一?年級班主?任，多少?有些苦，?有些累，?但我下定?決心，不?管如何辛?苦，我也?要將普通?而又平凡?的班主任?工作做好?。擔任班?主任工作?以來，我?咀嚼過失?敗的苦澀?，也品嘗?過成功的?甘甜。經?歷過這一?次次心靈?的歷程，?我對自我?所從事的?工作有了?更多的信?心和熱情?。我愛學?生，盡我?所能引導?他們，讓?他們在關?愛中健康?成長。?一、春風?化雨潤心?田別林?斯基說過?：“愛是?鑒別教育?的尺度。?”愛學生?是教師教?育學生的?起點和基?礎。我時?刻牢記這?句名言，?要求學生?自我誠實?、公正，?體貼學生?，成為全?班學生都?喜歡的好?教師……?1、用?良好的形?象感染學?生。班?主任教師?是學生的?榜樣，我?們都明白?“身教重?于言教”?。我時刻?注意自身?對學生的?影響，處?處以身作?則，上班?從不遲到?早退，僅?有早出晚?歸，即使?有病也堅?持上課。?平時我十?分注意自?我的言行?舉止，要?求學生做?到的，自?我先做到?，并且做?得更好。?在我的帶?動下，班?級面貌發(fā)?生了巨大?的變化：?班風正、?學風濃，?同學們團?結互助，?構成了一?個朝氣蓬?勃的班團?體。2?、良好行?為習慣的?培養(yǎng)。對?任何人來?說，從小?培養(yǎng)良好?的習慣十?分重要，?好習慣一?生受益。?我在注重?培養(yǎng)隊員?道德品質?的同時，?還注重培?養(yǎng)隊員良?好的行為?習慣。引?導他們從?大處著眼?，小處入?手，從小?事做起，?做到“不?以善小而?不為，不?以惡小而?為之”。?比如：每?個學生都?明白要講?禮貌、守?禮貌的大?道理，可?具體做的?時候卻不?盡人意。?我就從自?身做起，?言傳身教?，并倡導?同學們從?小事做起?，使用禮?貌用語：?請;多謝?;對不起?;沒關系?。上個學?期，我?guī)?學生到湖?光巖游玩?，臨走時?我?guī)ьI同?學們把地?面的雜物?收拾干凈?。受到管?理員的連?聲好評。?回來后我?經過這件?事及時教?育學生講?禮貌、守?禮貌要從?身邊的每?件小事做?起，如不?打架罵人?;尊敬師?長、遵守?公共秩序?等方面去?培養(yǎng)自我?的良好行?為習慣。?二、在?形式多樣?的活動中?享受藍天?、陽光班?級活動是?班團體建?設的命脈?，其根本?目的是更?有效地教?育學生。?豐富多彩?的活動，?能夠讓學?生快速成?長。而游?戲、玩耍?、活動是?學生的天?性。他們?精力充沛?，活潑天?真，可塑?性強，開?展一些符?全他們年?齡特征的?活動，花?力不多卻?能夠培養(yǎng)?學生各方?面的興趣?愛好、良?好的行為?習慣和道?德品質，?何樂而不?為呢我先?后組織學?生開展了?“獻給老?人一片情?”的中隊?主題活動?，“黑板?報設計比?賽”、“?我與安全?同行”、?“元旦荼?話會”、?“課本劇?比賽”“?寫字比賽?”、“讀?書比賽”?等一系列?活動?；?動都由學?生自編、?自導、自?演，他們?都為搞好?一次活動?而一齊忙?碌。每次?的獻愛心?活動，我?們班的同?學也總能?伸出援助?之手。我?們班的班?級文化建?設獲一等?獎，歡慶?元旦，歌?唱祖國或?一等獎。?在參加學?校組織的?各項文體?活動中，?我們的成?績分別榮?獲校一、?二等獎。?班隊活動?就像是催?化劑，讓?學生活潑?向上，讓?他們充滿?活力與朝?氣，擺脫?學習沉重?的束縛，?讓他們享?受歡樂，?享受藍天?陽光。?三、人人?成為班級?小主人?孩子是班?級的一份?子，他們?的心靈就?像一塊塊?綠洲，需?要陽光雨?露，需要?關懷與溫?暖，這樣?才能健康?成長。班?主任要善?于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)?他們的長?處，發(fā)揚?他們的優(yōu)?點，使他?們團結在?團體的旗?幟下，為?一個共同?的目標而?努力!在?班干部的?任用上，?我打破原?有慣例，?采用“一?周競選班?委”制，?讓每一個?學生都來?當一次班?委，來體?驗當班干?部的歡樂?和喜悅，?更讓學生?體會到當?班干部難?，當好班?干部更難?，是要會?出巨大的?心血和汗?水的。?一位同學?原先在家?從來不勞?動，教師?布置的一?切工作都?沒有進取?性。自從?當上勞動?委員后，?覺得自我?應當為班?團體出力?。我安排?同學們做?好值日，?還要一天?三次檢查?衛(wèi)生。經?過一周的?努力，最?終拿到