班主任工作總結班級管理情況模板（2篇）

第5頁共5頁班主任工?作總結班?級管理情?況模板?過去的一?學期里，?我班在學?校領導的?統(tǒng)一組織?下，在任?課教師的?大力支持?和配合下?，各項工?作順利開?展，學習?、生活等?方面都取?得較突出?的成績。?現將本學?期的工作?總結如下?：一、?加強對學?生的思想?政治工作?，培養(yǎng)學?生良好的?道德品質?，凈化學?生的心靈?，努力培?養(yǎng)又紅又?專的合格?人才。?為了配合?學校團委?和政教處?的工作，?我們班積?極開展了?許多有益?于學生身?心健康發(fā)?展的活動?。例如，?“跨步進?入新世紀?系列活動?”、“尋?找我身邊?的活雷鋒?”、“青?年學生應?該怎樣以?實際行動?熱愛祖國?”、“青?年學生應?該樹立遠?大的理想?和報復”?等。同時?，我也經?常利用班?會課對學?生進行身?心教育，?幫助學生?澄清思想?上的模糊?認識，提?高學生的?思想境界?。我還充?分利用課?余時間和?有關學生?促膝談心?，及時對?學生進行?針對性的?教育。?二、加強?班級管理?，培養(yǎng)優(yōu)?秀的學風?、班風，?深入全面?地了解學?生，努力?培養(yǎng)“赤?誠、嚴格?、活躍、?奮進”的?班集體。?三、積?極抓好后?進生的轉?化工作，?努力使后?進生以失?敗者來，?以勝利者?走。后?進生的教?育和管理?歷來歷來?是班主任?工作的難?點，卻又?影響班級?整體教育?教學質量?提高的至?關重要的?一環(huán)。在?這方面，?我作為班?主任首先?做到了以?正確的態(tài)?度對待他?們，深入?調查摸底?，搞清他?們所以成?為差生的?原因，做?到了因材?施教，對?他們處處?真誠相待?，時時耐?心相幫，?真正做他?們的知心?朋友、最?可信賴的?朋友。及?時對后進?生加強心?理疏導，?幫助他們?消除或減?輕種.種?心理擔憂?，讓他們?認識到自?己的價值?。同時，?我還創(chuàng)造?條件和機?會讓后進?生表現其?優(yōu)點和長?處，使他?們品嘗到?成功的歡?樂和喜悅?。四、?積極開展?好文體活?動，做好?課間操、?眼保健操?，保護學?生視力，?增強學生?的體質，?提高學生?的學習效?率。高中?學生學習?任務比較?繁重，進?行適當的?體育活動?不僅有利?于學生身?體素質的?提高，而?且也有利?于學習效?率的提高?，每次活?動我都親?臨現場與?學生一起?活動并適?當予以技?術性的指?導，這樣?不僅可以?防止意外?事故的發(fā)?生，而且?也可以加?深與學生?感情的交?流。五?、積極主?動地和各?科教師聯?系，協調?學校各方?面的教育?力量，發(fā)?揮好紐帶?作用。?在與任課?教師的交?往中，我?尊重他們?的地位，?尊重他們?的意見，?同時又把?他們當作?班級的主?人，視為?自己的良?伴、知己?。凡事都?主動地同?任課教師?協商，傾?聽、采納?他們的意?見。能夠?慎重地處?理學生和?任課教師?的關系，?在處理師?生矛盾時?，盡量避?免了激化?矛盾，在?這方面，?我平時注?意到多教?育學生，?讓學生懂?禮貌，尊?重老師的?勞動，樹?立老師的?威信，增?進師生情?誼?？?之，在這?一個學期?里，我通?過以上幾?方面的努?力，班級?工作較以?前有了較?大起色，?學生的整?體素質在?不斷的提?高。這屆?學生的高?中生涯還?有一個學?期，面臨?著畢業(yè)及?升學等實?際問題，?下學期擔?子還很重?，工作還?將更復雜?，因此，?這就需要?我不斷的?努力、刻?苦，及時?總結經驗?教訓，爭?取取得更?加輝煌的?成績。?班主任工?作總結班?級管理情?況模板（?二）一?、班級總?體情況?本班大部?分同學都?能夠遵守?紀律，按?時上下學?，按時完?成作業(yè)，?在管理這?個班集體?時我常通?過許多活?動方式調?動學生們?的學習自?覺性，提?高他們對?學校的熱?愛，培養(yǎng)?他們具有?良好的心?理及人格?品質。但?是也存在?個別同學?無法按時?完成老師?布置的作?業(yè)，存在?不寫作業(yè)?的同學，?如：張新?宇、盧暄?、楊鈺朝?。一小部?分學生學?習主動性?弱，學習?自覺性較?差，綜合?能力及素?質有待提?高。還有?一些同學?不能大膽?自在的在?課堂上發(fā)?表自己的?意見，每?當老師提?問時，舉?手回答問?題的總是?那么幾位?同學，如?果叫沒有?舉手的同?學起來回?答問題，?他們的聲?音也很輕?，在教室?絕對安靜?的情況下?，才有可?能聽到他?們的回答?。這是我?們班級存?在的一個?大問題，?需要解決?這個問題?。二、?把學生位?置擺正?三、通過?多方面的?活動，增?強班級凝?聚力本?學期我們?學校組織?了各種各?樣的活動?。在這些?活動中學?生和老師?的積極性?調動了起?來，同學?們相互合?作，面對?每一次的?比賽，發(fā)?揮出自己?最優(yōu)秀的?一面，盡?力為班級?爭光。在?這樣的氛?圍下，班?級的集體?榮譽感前?所未有的?高漲起來?，慶國慶?歌唱比賽?、經典詩?文誦讀比?賽、勞動?技能比賽?都取得了?很好的成?績;而這?些值得我?們班級驕?傲的事情?，又在家?長會時展?示個各位?家長看，?讓家長可?以看到自?己孩子在?這一年里?的進步，?在這一年?里所取得?的成績，?讓家長為?自己的孩?子驕傲，?讓孩子為?自己取得?的成績感?到自豪，?可以更加?努力的為?班級的成?長作出自?己的貢獻?。四、?注重家校?聯系工作?班主任?只憑自己?的威信和?力量是不?可能取得?教育成功?的，對學?生教育離?不開家長?的配合。?有這樣一?個公式：?5+2=?0。我認?為這個公?式有它的?道理，學?生在學校?里接受老?師的教導?，遵守著?各種規(guī)章?制度，一?點一點的?形成良好?的學習習?慣，形成?良好的學?習態(tài)度，?如果回到?家里，父?母一點也?不會去重?視，一點?也不會要?求學生認?真學習，?那么一星?期五天的?教育將變?成無用功?，如此的?惡性循環(huán)?，對于學?生的成長?沒有任何?的作用，?所以我十?分重視與?家長的溝?通，坦誠?相待，讓?家長明白?在家里也?不可以放?松自己孩?子的學習?，這樣學?校和家庭?的教育口?徑一致，?教育要求?一致，學?生才能夠?更好的成?長。但是?我們大部?分的家長?工作都很?忙，就算?他們很關?心自己孩?子在校的?表現，他?們也沒有?足夠的時?間來詢問?老師，也?沒有足夠?的時間在?星期天的?時候教育?自己的孩?子要好好?學習，很?多家長都?是有心無?力，所以?每每都會?對老師說?：“老師?，那我們?的小孩就?交給你了?!”這不?是一種好?現象，沒?有家長的?配合，學?生根本不?可能有足?夠的進步?。所以在?家長會時?，我向各?位家長提?出：不論?多忙，都?要抽空了?解一下孩?子在學校?的表現，?;翻一翻?學生的作?業(yè)本，檢?查一下他?們的作業(yè)?完成情況?，不要求?家長檢查?每道題，?只是要讓?學生知道?自己必須?認真完成?每一道題?，不認真?，父母要?檢查出來?。這種意?識，這也?是為了培?養(yǎng)學生的?良好習慣?的一個方?法。在?開學初，?我就告訴?同學我的?電話號碼?，方便家?長和我聯?系，我也?隨身帶著?家長們的?聯系電話?，一旦學?生發(fā)生什?么事情，?可以隨時?和家長聯?系，讓家?長了解學?生的情況?，幫助家?長共同對?待孩子的?進步和存?在的問題?，同家長?達成共識?，充分調?動家長的?積極性，?配合學校?教育好孩?子。五?、不足之?處雖然?為這個班?花了不少?心思，特?別是在轉?化后進生?的過程中?，但是效?果仍不太?明顯，還?沒有能夠?有效地激?發(fā)學習動?機不強的?學生的學?習斗志，?還沒能觸?動他們的?靈魂，給?班級學習?風氣的好?轉