班主任2023年度工作總結(jié)范文（5篇）

第17頁共17頁班主任2?023年?度工作總?結(jié)范文?一、抓好?學生的思?想教育工?作，教會?他們?yōu)槿?處事的道?理。任何?一名學生?，我們首?先要教給?他們的是?做人的道?理，道理?教得好，?他們受益?的將是一?輩子。因?而，我充?分利用好?每周一次?的班會課?時間，對?于一周來?班級存在?的問題進?行分析，?指出學生?存在的不?足之處，?就事論事?，講明道?理，并提?出相應的?要求;利?用一切機?會對學生?進行為人?處事道理?的教育。?尤其是加?強對個別?后進生的?思想教育?，要求他?們學會做?人的道理?;努力營?造積極、?健康、向?上的和諧?班集體。?二、常?規(guī)工作取?得較為明?顯的效果?。配合學?校開展的?行為規(guī)范?養(yǎng)成教育?，經(jīng)過上?學期的努?力，學生?基本上能?嚴格要求?自己的儀?容儀表。?學生能遵?守嚴格的?請假制度?，做到不?曠課。能?做好課間?操和眼保?健操;碰?到教師多?數(shù)時候也?能主動問?好。三?、抓好學?生的學習?。把書讀?好，學會?學習是學?生在校的?最重要目?的。特別?是相對于?高一年的?學生來說?，離高考?還有一定?有時間，?而這段時?間對于他?們掌握基?礎知識非?常重要。?因而我想?方設法來?促進學生?學習：?1、努力?創(chuàng)造良好?的學風，?根據(jù)不同?的周校歷?對學生進?行思想動?員，要求?他們對于?學習應常?抓不懈并?要求他們?時常自我?反省，反?省近一段?時間的得?與失，并?想出相應?的措施解?決存在的?不足，以?期不斷進?步。2?、加強與?科任教師?的交流，?配合科任?教師的工?作，把班?主任、科?任老師和?學生揉成?一條繩，?共同創(chuàng)造?美好的未?來。特別?是在期中?、期末考?臨近時期?，更是加?強與科任?教師的合?作，共同?抓好期末?復習工作?，并要求?協(xié)同科任?教師安排?好各科之?間的復習?時間，防?止出現(xiàn)各?科爭著搶?時間的現(xiàn)?象。3?、常表揚?學習認真?和學習進?步的學生?。對于勤?奮的學生?及時進行?表揚，并?號召其他?學生向他?們學習，?以樹立濃?厚的學習?氛圍。同?時，針對?期中考考?試中成績?優(yōu)秀和進?步較大的?學生，及?時地進行?獎勵。?4、常與?學生談心?。不管是?學習好的?還是學習?一般的學?生，我都?能常與他?們談心，?鼓勵他們?進步。對?于學習好?的學生，?我常鼓勵?他們更上?一層樓，?并關注他?們其他方?面的發(fā)展?。而對于?學習一般?的學生，?我能鼓勵?他們慢慢?進步。而?對于后進?生，要求?他們在端?正學習態(tài)?度的基礎?上，努力?向前。特?別是針對?學生關心?的學習成?績問題，?在期中考?試之后，?就學生的?成績，我?有計劃的?和班上的?每一位同?學做了交?流，并給?了他們一?些建議。?5、加?強與家長?的交流和?溝通。對?于表現(xiàn)有?進步的學?生，能與?他們家長?交流，對?他們的孩?子進行表?揚，并要?求他們繼?續(xù)配合學?校的工作?;而對于?表現(xiàn)較差?的學生，?必要的時?候也能要?求他們家?長共同教?育管理好?孩子。?四、努力?創(chuàng)建一個?民主的班?集體。通?過公開競?選的方式?讓學生選?出他們滿?意的班干?部，讓班?干部真正?起到學生?管理學生?的作用，?而班主任?更要對班?干部進行?培養(yǎng)。許?多事情我?都能征求?學生和班?干部的意?見，由生?活委員自?收自管班?費，并定?期公開班?費收支情?況。班?主任20?23年度?工作總結(jié)?范文（二?）一、?抓好學生?思想工作?，促成班?級精神：?“做一?個堂堂正?正的人。?”是我一?直都掛在?嘴邊的話?，孩子們?和特別熟?悉，不管?是考試還?是平常作?業(yè)學生們?都能很自?覺的獨立?完成。在?生活中孩?子沒也是?坦誠相待?。另外我?還結(jié)合語?文課和思?品課程加?強學生的?思想工作?，例如語?文課的樂?園中的名?言和課文?中思想教?育的內(nèi)容?，“誠實?和勤勉應?當成為你?終身的伴?侶”，時?時提醒是?是注意。?另外我還?在黑板的?左邊開設?了一個專?欄“詩文?朗誦”，?第一句話?就是“我?是個好孩?子”讓學?生每節(jié)課?讀每天讀?，在孩子?們的思想?中形成一?個思維定?向。我一?直強調(diào)“?男生要像?男子漢，?女生要溫?文爾雅。?”同時我?還利用班?會、平時?時間，尤?其是利用?偶發(fā)事件?進行教育?。目前班?級基本形?成一種班?級精神“?誠實、勤?奮、理想?、寬容”?。二、?抓好班級?教學工作?，促成班?級氛圍：?一個班?級是以學?習為靈魂?的，沒有?深入的班?級是失敗?的。為了?讓學生們?深入學習?，我個人?想以下幾?個方面是?成功的。?1、充?分協(xié)調(diào)。?摩擦總是?會有的，?而協(xié)調(diào)是?潤滑劑。?我便是班?上的那瓶?潤滑劑。?在日常工?作中，我?不斷協(xié)調(diào)?老師與老?師之間，?協(xié)調(diào)老師?與學生之?間，協(xié)調(diào)?學生與學?生之間。?老師間倒?是很容易?，而學生?之間也能?用權(quán)威和?影響力來?解決。而?老師和學?生之間的?協(xié)調(diào)是很?重要的。?特別是在?科任老師?對學生的?言行不適?時，在學?生心中，?在學生群?體中造成?很大負面?影響的時?候，很可?能會發(fā)生?矛盾，雖?然是四年?級，但是?學生的內(nèi)?心開始抗?拒，就會?直接影響?這科學習?，而且這?樣影響有?著很強的?“傳染性?”。在本?學期，我?覺得我做?的很棒，?讓各科老?師和學生?都處于十?分融洽的?狀態(tài)下，?其中我細?心觀察和?即使的協(xié)?調(diào)發(fā)揮了?決定作用?。2、?不斷過問?和促使各?科的學習?。在四年?級孩子眼?里，其它?課程總不?如數(shù)學語?文，學生?的重視程?度遠遠不?夠。如英?語科，由?于學生對?英語的重?視程度還?不夠，上?課不細心?聽講，我?便在課余?做大量的?思想工作?，舉出自?己和身邊?的例子，?還在上課?時，細心?觀察做好?個案工作?。在作業(yè)?不認真不?及時完成?，我便采?取英語作?業(yè)先交個?我，審查?后再交個?英語老師?。再如本?班的培優(yōu)?課程美術?、書法等?，經(jīng)常提?醒和督促?學生帶齊?學習用品?。在書法?課我甚至?參與課堂?的巡視和?指導，和?書法老師?深入溝通?，促進學?生的意識?。3、?鼓勵學生?克服各種?困難，來?自家庭、?心理、學?習、生活?等方法的?，鼓勵、?引導他們?如何安排?時間，如?何使用方?法學好不?同的課程?，例如數(shù)?學方面指?導計算和?審題方法?等，雖然?不如科任?老師專業(yè)?，但是很?多程度上?促進了學?生學習。?另外在針?對本班比?較嚴重的?來自家庭?方面的困?難，教會?他們?nèi)绾?適應和改?善，如何?更有利于?學習。?4、通過?各種形式?與家長溝?通。例如?電話、上?門家訪、?以及放學?回家路上?，現(xiàn)在我?想已經(jīng)取?得了絕大?多數(shù)家長?的信任和?支持。同?時引導家?長鼓勵和?幫助學生?的學習。?三、選?好班干部?，促進班?級體制建?設：俗?話說：火?車跑得快?必須車頭?帶。同樣?的道理，?要帶好一?個班級，?班干部的?作用是老?師也無法?取代的，?所以，我?在班級管?理中特別?重視班干?部的選拔?和培養(yǎng)，?本學期，?我采用了?崗位聘任?制，先出?示了崗位?名稱和崗?位職責，?然后讓學?生自愿報?名競選。?班干部產(chǎn)?生后，我?和他們經(jīng)?常召開班?干部會議?，要求他?們在各方?面嚴格要?求自己，?明確自己?的職責，?做好自己?的工作。?這樣選出?來的班干?部在工作?中積極主?動，而且?工作起來?也得心應?手。每過?一段時間?，我都會?召集班干?部開一次?會，讓他?們談談得?失，以及?今后的打?算等。這?樣，既為?班干部進?行了指導?，又提高?了他們的?工作積極?性。激勵?、允許錯?誤，公平?公正。?四、抓好?常規(guī)管理?，促進班?級習慣養(yǎng)?成：學?生從早晨?上學到放?學，一日?的常規(guī)是?否規(guī)范、?文明，影?響到良好?集體的形?成及學生?各方面的?發(fā)展。在?班主任工?作中，我?主要從小?事抓起，?抓好常規(guī)?管理，培?養(yǎng)學生良?好的學習?、生活習?慣，為學?生創(chuàng)設一?個和諧、?整潔的學?習、生活?環(huán)境。學?期初，我?就根據(jù)班?中的實際?情況，明?確了各個?崗位的負?責人，建?立了一個?完整的班?干部體系?，細致到?分管地面?，黑板，?桌椅，掃?帚等管理?員。在午?餐、課間?餐、體操?、早鍛煉?時間也建?立起一套?相關制度?，讓學生?有條不紊?的進行，?天長日久?形成習慣?;在學生?個人清潔?和參與勞?動上也常?提常抓。?同時，我?利用班隊?、晨會讓?全班同學?討論，明?確日托班?學生應做?到哪些，?不能做哪?些。我又?組織學生?每周進行?總結(jié)評比?，表彰日?常行為規(guī)?范好的同?學，以此?不斷強化?，幫助學?生初步養(yǎng)?成良好的?學習、生?活習慣。?五、開?展好活動?，促進學?生素質(zhì)提?高：本?學期，學?校開展了?很多活動?，為了讓?活動更深?入、更具?體、更全?面，每次?我我鼓勵?學生人人?參與，互?相合作，?并和相關?活動相結(jié)?合，以此?來調(diào)動學?生活動的?積極性，?共同創(chuàng)建?一個真正?的日托班?班級。在?學校舉行?的英語朗?誦比賽中?，我事先?利用班隊?課及課余?時間為他?們指導，?并請英語?老師和家?長指導，?然后進行?班級競賽?，頒發(fā)獎?品。然后?在班級獲?獎者再進?行角逐，?優(yōu)勝者代?表班級參?加比賽。?結(jié)果，我?班贏得了?好幾個活?動的好成?績。此外?，我們有?組織開展?了講故事?、鋼筆字?、詩文朗?誦等活動?，為學生?創(chuàng)設了多?種鍛煉自?己，展示?自己的機?會，提高?了學生和?班級整體?的素質(zhì)。?在對像王?闖個別學?生的教育?中，我總?是利用課?余時間與?他們談心?，化解他?們心中的?隔閡，讓?學生感到?老師對他?們的關心?與愛，使?他們愿意?以自己好?的方面展?示給老師?和同學。?班主任?2023?年度工作?總結(jié)范文?（三）?做好班主?任工作，?很難，我?想，好的?班主任應?該自信，?幽默，心?胸寬大，?有責任心?，熱心和?愛心，為?人要正直?，要有強?烈的正義?感，要有?一種脫俗?的氣質(zhì)。?同時，班?主任的業(yè)?務素質(zhì)要?過硬，要?才華橫溢?，要讓你?的學生對?你的課，?對你的才?學產(chǎn)生一?種信服感?乃至敬仰?感。管?理理念篇?一、新?接一個班?，首先要?給這個班?的學生打?好底，即?一開始就?嚴格要求?他們。?首先，要?讓學生養(yǎng)?成好的學?習生活習?慣，讓他?們從內(nèi)心?里感覺到?遵守紀律?是正常的?，不遵守?紀律是應?該受到批?評的，并?情愿接受?批評。軍?訓期間和?開學初，?我就針對?學生的遲?到、吃零?食、不穿?校服的違?紀現(xiàn)象，?對其進行?嚴格的教?育，一絲?不茍，殺?一儆百，?讓他們知?道我+這?個班主任?是嚴肅認?真，嫉惡?如仇，執(zhí)?法如山的?，是眼睛?里不揉沙?子的。這?樣可以使?學生養(yǎng)成?良好的習?慣，使班?級的運行?盡快走上?軌道。習?慣是一種?偉大的力?量，一個?人的成敗?得失往往?系于此，?一個班也?一樣。?其次，讓?學生懂得?相互尊重?和自重的?道理，學?生應該尊?敬老師，?同學之間?應該互相?尊重，原?因很簡單?，卻又是?顛覆不破?的：尊重?是相互的?，你不尊?重別人，?別人就不?會尊重你?，同樣，?如果你不?自重，別?人也不會?尊重你。?在這個班?級里，如?果有不尊?重別人的?現(xiàn)象發(fā)生?，作為班?主任，我?是絕對不?允許的，?是絕對不?會坐視不?管的!在?這方面，?我始終態(tài)?度鮮明，?立場堅定?，因為我?認為不能?尊重別人?的學生，?是攪亂班?風的罪魁?禍首。?再次，培?養(yǎng)學生的?責任心，?讓他們懂?得對自己?負責，對?家長負責?，對身邊?的人負責?。課上不?守紀律，?自習上說?話，影響?別人學習?，是對別?人對自己?不負責任?的表現(xiàn)，?是不道德?，自私自?利，害人?害己的行?為。長大?了，該學?會為別人?也為自己?著想了。?二、班?主任一定?要培養(yǎng)班?級的正氣?，要以身?作則，自?身要正氣?凜然，同?時要樹立?學習以及?道德上的?正面典型?，選班干?部，一定?要選正直?的，責任?心強的，?好學上進?的人。同?時，能與?那些在道?德上的有?問題的人?進行最頑?強的斗爭?，堅決打?壓，絕不?留情!要?下定決心?維護想要?學習，想?要上進的?學生的利?益，任何?人干擾他?們學習，?絕對不行?!并且給?他們講明?這個道理?，表明自?己的正義?立場，讓?全班的絕?大多數(shù)人?站在自己?的立場上?考慮問題?。團結(jié)大?多數(shù)，孤?立那幾個?調(diào)皮搗蛋?甚至是品?質(zhì)惡劣的?，讓他們?在光天化?日之下無?處藏身，?讓他們興?不起風，?作不起浪?。三、?無論何時?，對于班?級來說，?都要堅持?以學習為?中心，樹?立學習上?的榜樣，?鼓勵表揚?成績好的?和進步大?的學生，?形成良好?的學風。?要把自己?的班跟其?他班作對?比，讓學?生知道自?己班的優(yōu)?勢，夾以?表揚，可?以讓學生?產(chǎn)生向心?力，從而?更好地更?嚴格地要?求自己.?四、班?內(nèi)任何一?項舉措的?實施，一?定要向?qū)W?生講清楚?，講這樣?做會對他?們有什么?好處，站?在他們的?角度考慮?問題，以?便于統(tǒng)一?他們的思?想，讓他?們站在你?的角度考?慮問題，?這樣做要?比強制實?施的效果?好得多。?比如，紀?律和學習?的關系問?題，要讓?他們知道?紀律是學?習的保障?，沒有紀?律就沒有?好的學習?成績，正?如軍隊一?樣，紀律?不嚴明，?戰(zhàn)斗力也?無法提上?去。這樣?，絕大多?數(shù)人會覺?得紀律的?維護跟自?己的切身?利益相關?，會增強?遵守紀律?的意識。?以智取?勝篇一?、班主任?要始終表?現(xiàn)得自信?滿滿，不?要讓學生?看到你軟?弱的一面?，要讓他?們看到你?，就像見?到了主心?骨，見到?了依靠.?要在學生?面前保持?一種神秘?感，距離?感，與他?們保持若?即若離的?關系，讓?他們琢磨?不透你，?卻又敬著?你，愛著?你。二?、要獎罰?分明，該?獎則獎，?該表揚就?表揚，同?樣，該罰?就罰，逐?漸摸索一?套合適的?懲罰制度?，同時注?意"陟罰?臧否，不?宜異同"?.對一些?學校帶來?的好處，?少講些民?主，班主?任要自己?決定給誰?(當然要?給表現(xiàn)優(yōu)?異的學生?)，這樣?學生會感?覺到你能?給他們帶?來好處，?你對他們?有價值，?而在他們?心中，你?的形象會?隨之高大?起來，重?要起來。?如此，班?主任工作?也就容易?得多了。?三、班?主任在做?思想工作?的時候，?千萬不能?只說些華?而不實的?大道理，?要把話說?到點子上?，說到刀?刃上，跟?學生的切?身利益掛?鉤，比如?說他們不?努力學習?會造成怎?樣的后果?，可以這?樣說：你?今天不努?力學習，?以后你走?上社會后?，就沒有?創(chuàng)造財富?的能力，?對別人就?沒有利用?價值，也?就沒人愿?意雇傭你?為他工作?，沒人愿?意與你交?往，走到?哪里你都?會低人一?等，讓人?瞧不起.?這樣露骨?地跟他們?說，讓他?們能容易?接受，不?至產(chǎn)生膩?煩心理。?四、教?育學生要?多從正面?教育，從?正面去引?導他們，?要學會見?縫插針，?給他們講?些人生和?做人的道?理，避免?枯燥乏味?，可以結(jié)?合自己的?生活經(jīng)歷?及一些當?代成功人?物的經(jīng)歷?給他們講?，或者在?講解古圣?賢經(jīng)歷的?過程中，?讓他們在?無形中得?到教育，?如坐春風?。五、?班主任不?能慣著學?生，萬萬?不能向他?們低眉順?眼，去討?好他們。?要相信大?愛體現(xiàn)在?對他們的?嚴格要求?上，歷久?彌香。孩?子是會被?慣壞的，?而好的班?主任要盡?力避免這?一點。而?這樣做，?還有另外?一層原因?，那就是?把他們的?小毛病、?小性子都?壓制住了?，自己以?后的工作?自然好做?，減少了?許多麻煩?。總之?，班主任?要懂心理?學，要時?時刻刻揣?摩學生的?心理，針?對不同情?況，心想?到位，話?說到位，?處理到位?。工作起?來要不怕?勞苦，不?怕辛酸，?實事求是?，耐心細?致。這?一學期的?班主任工?作，歸結(jié)?起來，可?以用一句?話來概括?-“讓我?歡喜讓我?憂?！庇?時候我甚?至有些狂?傲，以為?班里的一?切在我的?控制掌握?之中，有?時候我感?到很疲憊?，因為有?些事始料?不及，經(jīng)?驗有限，?難以應對?自如。我?知道，我?該繼續(xù)探?索，繼續(xù)?學習。我?更知道，?班主任工?作是份良?心活兒，?責任重大?，要么干?好，要么?不干，而?我選擇-?-干好。?班主任?2023?年度工作?總結(jié)范文?（四）?一年來，?認真學習?____?，嚴格遵?守《中小?學教師職?業(yè)道德規(guī)?范》要求?，落實教?育局、學?校工作部?署，以重?實際，抓?實事，求?實效為教?學工作的?基本原則?，以培養(yǎng)?學生創(chuàng)新?精神和實?踐能力為?重點，以?新課程改?革為契機?，深化課?堂教學改?革，認真?落實課程?計劃，落?實教學常?規(guī)，落實?教學改革?措施，大?力推進素?質(zhì)教育，?使所任班?級教學質(zhì)?量有了大?面積提高?，現(xiàn)就將?一年以來?工作情況?總結(jié)如下?：一、?認真學習?，提高思?想認識，?樹立新的?理念1?、堅持每?周的政治?學習和業(yè)?務學習，?緊緊圍繞?學習新課?程，構(gòu)建?新課程，?嘗試新教?法的目標?，不斷更?新教學觀?念。注重?把學習新?課程標準?與構(gòu)建新?理念有機?的結(jié)合起?來。通過?學習新的?《課程標?準》，認?識到新課?程改革既?是挑戰(zhàn)，?又是機遇?。將理論?聯(lián)系到實?際教學工?作中，解?放思想，?更新觀念?，豐富知?識，提高?能力，以?全新的素?質(zhì)結(jié)構(gòu)接?受新一輪?課程改革?浪潮的“?洗禮”。?2、通?過學習新?的《課程?標準》，?使自己逐?步領會到?“一切為?了人的發(fā)?展”的教?學理念。?樹立了學?生主體觀?，___?_了民主?教學的思?想，構(gòu)建?了一種民?主和諧平?等的新型?師生關系?，使尊重?學生人格?，尊重學?生觀點，?承認學生?個性差異?，積極創(chuàng)?造和提供?滿足不同?學生學習?成長條件?的理念落?到實處。?將學生的?發(fā)展作為?教學活動?的出發(fā)點?和歸宿。?重視了學?生獨立性?，自主性?的培養(yǎng)與?發(fā)揮，收?到了良好?的效果。?二、教?學工作?教學工作?是學校各?項工作的?中心，也?是檢驗一?個教師工?作成敗的?關鍵。一?年來，在?堅持抓好?新課程理?念學習和?應用的同?時，我積?極探索教?育教學規(guī)?律，充分?運用學校?現(xiàn)有的教?育教學資?源，大膽?改革課堂?教學，加?大新型教?學方法使?用力度，?取得了明?顯效果，?具體表現(xiàn)?在：(?一)發(fā)揮?教師為主?導的作用?1、備?課深入細?致。平時?認真研究?教材，多?方參閱各?種資料，?力求深入?理解教材?，準確把?握難重點?。在制定?教學目的?時，非常?注意學生?的實際情?況。教案?編寫認真?，并不斷?歸納總結(jié)?經(jīng)驗教訓?。2、?注重課堂?教學效果?。針對中?年級學生?特點，以?愉快式教?學為主，?不搞滿堂?灌，堅持?學生為主?體，教師?為主導、?教學為主?線，注重?講練結(jié)合?。在教學?中注意抓?住重點，?突破難點?。3、?堅持參加?校內(nèi)外教?學研討活?動，不斷?汲取他人?的寶貴經(jīng)?驗，提高?自己的教?學水平。?經(jīng)常向經(jīng)?驗豐富的?教師請教?并經(jīng)常在?一起討論?教學問題?。聽公開?課多次,?使我明確?了今后講?課的方向?和以后語?文課該怎?么教和怎?么講。?4、在作?業(yè)批改上?，認真及?時，力求?做到全批?全改，重?在訂正，?及時了解?學生的學?習情況，?以便在輔?導中做到?有的放矢?。(二?)調(diào)動學?生的積極?性。在?教學中尊?重孩子的?不同興趣?愛好，不?同的生活?感受和不?同的表現(xiàn)?形式，使?他們形成?自己不同?的風格，?不強求一?律。有意?識地以學?生為主體?，教師為?主導，通?過各種游?戲、比賽?等教學手?段，充分?調(diào)動他們?的學習興?趣及學習?積極性。?讓他們的?天性和個?性得以自?由健康的?發(fā)揮。讓?學生在視?、聽、觸?覺中培養(yǎng)?了創(chuàng)造性?思維方式?，變“要?我學”為?“我要學?”，極大?地活躍了?課堂氣氛?，相應提?高了課堂?教學效率?。(三?)做好后?進生轉(zhuǎn)化?工作作?為教師，?應該明白?任何學生?都會同時?存在優(yōu)點?和缺點兩?方面，對?優(yōu)生的優(yōu)?點是顯而?易見的，?對后進生?則易于發(fā)?現(xiàn)其缺點?，尤其是?在學習上?后進的學?生，往往?得不到老?師的肯定?，而后進?生轉(zhuǎn)化成?功與否，?直接影響?著全班學?生的整體?成績。所?以，一年?來，我一?直注重從?以下幾方?面抓好后?進生轉(zhuǎn)化?工作：?1、用發(fā)?展的觀點?看學生。?應當縱?向地看到?：后進生?的今天比?他的昨天?好，即使?不然，也?應相信他?的明天會?比今天好?。2、?因勢利導?，化消極?因素為積?極因素。?首先幫?助后進生?找到優(yōu)、?缺點，以?發(fā)揚優(yōu)點?，克服缺?點。其次?以平常的?心態(tài)對待?：后進生?也是孩子?，厭惡、?責罵只能?適得其反?，他們應?該享有同?其它學生?同樣的平?等和民主?，也應該?在稍有一?點進步時?得到老師?的肯定。?3、真?正做到曉?之以理，?動之以情?。首先做?到“真誠?”二字，?即教師不?應有絲毫?虛偽與欺?哄，一旦?學生發(fā)現(xiàn)?“有假”?，那么教?師所做的?一切都會?被看作是?在“演戲?”。其次?做到“接?受”，即?能感受后?進生在學?習過程中?的各種心?理表現(xiàn)和?看法，如?對學習的?畏懼、猶?豫、滿足?、冷漠，?錯誤的想?法和指責?等，信任?他們，鼓?勵他們自?由討論。?最后做到?“理解”?二字，即?通過學生?的眼睛看?事物。?因為做到?了以上幾?點，所以?我在后進?生轉(zhuǎn)化工?作上，效?果還是明?顯的。?四、班主?任工作?作為班主?任，我深?深懂得教?師的一言?一行都影?響著學生?，對學生?起著言傳?身教的作?用。所以?在工作中?我一直遵?循“嚴要?求，高標?準”的指?導方針。?1、思?想教育常?抓不懈：?利用班會?，晨會進?行思想品?德教育，?衛(wèi)生、紀?律、安全?等經(jīng)常講?，著重培?養(yǎng)學生良?好的道德?品質(zhì)、學?習習慣、?勞動習慣?和文明行?為習慣等?。2、?發(fā)揮“小?干部”的?大作用：?大膽放手?使用班干?部，通過?制定班級?管理制度?，對學生?各方面做?出了嚴格?要求，班?內(nèi)形成了?團結(jié)向上?的優(yōu)良班?風。3?、經(jīng)常與?任課教師?取得聯(lián)系?，了解學?生的學習?情況，協(xié)?同對學生?進行學習?目的教育?，激發(fā)學?習興趣，?培養(yǎng)刻苦?學習的意?志，教會?學習方法?，學好各?門功課，?并掌握學?生的課業(yè)?負擔量。?4、關?心學生身?體健康，?注意保護?視力，指?導開展豐?富多彩的?班級活動?，積極參?加學校組?織的各項?活動，搞?好班級的?經(jīng)常性管?理工作，?對學生進?行常規(guī)訓?練，培養(yǎng)?學生養(yǎng)成?良好的學?習、生活?習慣。?5、經(jīng)常?與家長保?持聯(lián)系，?互通情況?，取得家?長的支持?和配合，?指導家長?正確教育?子女等。?通過以?上工作，?本班學生?紀律、學?習、生活?習慣、日?常行為規(guī)?范等都有?了較大轉(zhuǎn)?變，為今?后的教育?教學工作?打好了基?礎?？?之，一年?來，干了?一些工作?，也取得?了一些成?績，但成?績只能代?表過去，?工作中也?存在著一?些不足，?如：學生?學習兩極?分化嚴重?，行為習?慣還不夠?規(guī)范等，?在今后的?工作中，?我一定要?發(fā)揚優(yōu)點?，改正不?足，揚長?避短，爭?取更大的?成績。?班主任2?023年?度工作總?結(jié)范文（?五）一?、對學生?進行思想?品德教育?初三年?級是個思?想轉(zhuǎn)型時?期，認知?形態(tài)與初?一初二大?不相同，?個別學生?開始出現(xiàn)?思想叛逆?期，同時?部分學生?來到國際?班，對科?目的學習?方法，學?習模式不?是很適應?，自控能?力不強，?新生對學?校生活適?應需要過?程適應，?思想上有?波動。針?對這些問?題，我經(jīng)?常利用班?會、午休?小息時間?對學生進?行思想品?德教育，?采用個別?談話、班?委現(xiàn)身說?法、全班?整體教育?等方式，?將教育貫?穿在生活?的一點一?滴。利用?班規(guī)的要?求對學生?進行量化?打分，班?干部和學?生代表輪?流做文明?監(jiān)督崗人?員，做好?記錄，把?它作為年?終評優(yōu)評?獎的重要?條件，強?化道德行?為規(guī)范的?作用，提?高學生思?想品德素?質(zhì)。我?認為思想?品德教育?是班主任?工作的主?要任務，?也是班級?工作的重?點。首先?要關心愛?護學生，?再對他們?進行思想?品德教育?。增強集?體觀念，?培養(yǎng)高尚?的情操，?形成一個?遵守紀律?、團結(jié)向?上、朝氣?蓬勃的集?體。在萬?圣節(jié)南瓜?雕刻比賽?暨美食制?作大賽中?，全班同?學通力合?作，包攬?了全校所?有大獎。?在運動會?中也榮獲?年級第二?名的好成?績。同時?圣誕義賣?、圣誕節(jié)?才藝表演?等全校活?動中都有?上佳表現(xiàn)?。二、?重視班委?班風建設?，增強班?級凝聚力?。要組?織一個成?功的班級?，班主任?首先要選?擇一些品?學兼優(yōu)、?責任心強?、樂意為?同學服務?的學生擔?任班隊干?部，進行?培養(yǎng)和教?育，使之?成為同學?的榜樣，?帶動其他?同學不斷?進取，形?成正確的?集體輿論?和優(yōu)良的?班風。開?學