英語教師期末工作總結(jié)參考模板（3篇）

第7頁共7頁英語教師?期末工作?總結(jié)參考?模板時?光飛逝，?歲月如流?。仔細(xì)回?味，充滿?著生機(jī)和?活力的小?學(xué)英語已?經(jīng)陪我走?過了又一?個年頭。?我也已經(jīng)?不知不覺?完成了一?年的小學(xué)?英語工作?。在這一?年里，我?付出辛勞?，收獲成?功，與我?的學(xué)生們?一起品嘗?了成長的?苦與樂。?回過頭，?我終于欣?然發(fā)現(xiàn)，?在蹣跚學(xué)?步的過程?中，原來?收獲頗豐?。本學(xué)?期，每個?英語教師?都是在忙?碌中渡過?的。我擔(dān)?任五、六?年級的英?語教學(xué)工?作。但我?力求在教?學(xué)中做到?扎實，有?效，讓每?個學(xué)生都?有所收益?，上好每?一節(jié)課，?帶好每一?個學(xué)生。?現(xiàn)將本學(xué)?期的學(xué)科?教學(xué)工作?總結(jié)如下?：1.?思想方面?：2.?在教學(xué)工?作方面?首先我認(rèn)?識到了幾?個問題：?1)、?剛學(xué)英語?的時候，?學(xué)生對英?語這門課?程充滿好?奇，喜歡?學(xué)習(xí)、模?仿。但是?，我發(fā)現(xiàn)?自從小學(xué)?讀了兩年?后，好奇?心逐漸減?弱。隨著?學(xué)習(xí)難度?的增加，?學(xué)生產(chǎn)生?了消極情?感，沒有?興趣，甚?至厭學(xué)。?2)、?面對一些?整體學(xué)生?進(jìn)行教學(xué)?的態(tài)度誤?區(qū)。對學(xué)?生學(xué)習(xí)英?語的要求?過于嚴(yán)格?，不能注?意到學(xué)生?的差異性?，沒有發(fā)?現(xiàn)他們接?受語言的?快慢程度?，最終導(dǎo)?致有的學(xué)?生吃得飽?，有的學(xué)?生吃不飽?。吃不飽?的那部分?學(xué)生就會?產(chǎn)生以下?情緒：上?課或講練?習(xí)的時候?，就會馬?虎，注意?力不集中?。3)?、在有些?知識點講?過后，有?的甚至操?練了多遍?，反反復(fù)?復(fù)強(qiáng)調(diào)了?，學(xué)生仍?沒有掌握?。就責(zé)怪?學(xué)生，并?因此加強(qiáng)?反復(fù)訓(xùn)練?。于是在?責(zé)怪聲中?，在枯燥?的聯(lián)系中?，學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?消失了。?我體會?到：學(xué)生?學(xué)習(xí)語言?的能力是?因人而異?的。有差?別是正常?的，要教?好每一個?學(xué)生，但?不能要求?每一個學(xué)?生都一樣?、一個模?式，不能?要求學(xué)生?都按一個?模式去發(fā)?展，而是?開發(fā)學(xué)生?不同的潛?能，發(fā)展?學(xué)生學(xué)英?語的各方?面能力。?而且教師?可根據(jù)不?同學(xué)生之?間的差異?去因材施?教。首?先，我能?尊循教學(xué)?環(huán)節(jié)，課?前認(rèn)真?zhèn)?課，不但?能備好教?學(xué)內(nèi)容，?更能做到?備好學(xué)生?，備好作?業(yè)和課堂?練習(xí)，以?便更好地?進(jìn)行因材?施教;從?激發(fā)學(xué)生?的興趣入?手。教師?在英語教?學(xué)中，讓?學(xué)生做到?聽、說、?讀、寫并?舉，眼、?耳、口、?鼻、腦并?用，是激?發(fā)學(xué)生學(xué)?好英語的?關(guān)鍵。學(xué)?生的學(xué)習(xí)?類型是有?差異的。?而沒有學(xué)?習(xí)興趣的?差異更大?;學(xué)生的?喜愛也不?一樣，有?的喜歡聽?說法，就?是一直看?著老師，?聽老師說?，很少看?書本;有?的喜歡閱?讀法，就?是一直盯?著書本看?，很少看?老師或黑?板。因此?，必須運?用多元化?的教學(xué)方?法，激發(fā)?每個學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣，能讓?他們喜歡?英語。?其次，在?課堂教學(xué)?中盡量使?用英語，?適當(dāng)利用?母語;利?用直觀教?具、動作?、表情和?玩游戲等?方法吸引?學(xué)生，讓?學(xué)生樂于?學(xué)習(xí)。而?且，教學(xué)?中必須做?到讓學(xué)生?明白，會?用，反復(fù)?練習(xí)句型?和單詞，?提高水平?，進(jìn)行生?動活潑的?開放式的?課堂教學(xué)?，使學(xué)生?從愉快的?情景中學(xué)?到知識，?從而提高?學(xué)生對英?語科的學(xué)?習(xí)興趣，?提高了教?學(xué)效果。?所以在課?堂教學(xué)中?要特別注?意學(xué)生的?興趣的培?養(yǎng)。在課?堂上，我?首先讓學(xué)?生明白每?課的句型?結(jié)構(gòu)，懂?得它的規(guī)?律，學(xué)會?用學(xué)過的?單詞使用?新句型對?話。每課?講授完后?，要求學(xué)?生必須讀?熟，會默?寫單詞，?會做基本?的對話練?習(xí)。英語?的學(xué)習(xí)是?狠抓句型?及單詞，?因此，每?天早上要?求學(xué)生抽?出一定時?間開口讀?英語，鍛?煉口語能?力，熟悉?課文。在?班級選出?讀音規(guī)范?的科代表?，由教師?指導(dǎo)培養(yǎng)?好科代表?。而且教?師經(jīng)常巡?視和抽測?，使學(xué)生?不知不覺?鞏固所學(xué)?習(xí)的單詞?;要求每?節(jié)課前學(xué)?生聽寫十?個單詞，?必須做到?完全正確?。既要學(xué)?習(xí)新知識?，又要鞏?固舊知識?，得到兩?面照顧，?不能松懈?。最后?，幫助學(xué)?生養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。?3.堅持?終身學(xué)習(xí)?“學(xué)海?無涯”，?在信息時?代，作為?一名教師?，終身學(xué)?習(xí)尤為重?要。我常?常不滿自?身現(xiàn)狀，?不斷提高?自身的專?業(yè)理論和?教學(xué)能力?。我還積?極響應(yīng)，?參加各項?教師活動?。除此之?外，業(yè)余?時間我還?讀了許多?書和雜志?，英語知?識等各方?面均取得?長足進(jìn)步?。4.?工作考勤?方面：?我熱愛自?己的事業(yè)?，從不因?為個人的?私事耽誤?工作的時?間，一學(xué)?期來，無?極特殊情?況沒有請?過一次假?。并積極?運用有效?的工作時?間做好自?己分內(nèi)的?工作。在?今后的教?育教學(xué)工?作中，我?將更嚴(yán)格?要求自己?，努力工?作，發(fā)揚?優(yōu)點，改?正缺點，?開拓前進(jìn)?，為美好?的明天奉?獻(xiàn)自己的?力量。我?在做好各?項教育教?學(xué)工作的?同時，嚴(yán)?格遵守學(xué)?校的各項?規(guī)章制度?。處理好?學(xué)校工作?與家務(wù)之?間的關(guān)系?。當(dāng)然?，由于教?學(xué)經(jīng)驗的?不足，在?教學(xué)過程?中走了不?少彎路，?我知道還?有許多不?足之處。?我會在今?后的教學(xué)?過程中逐?步改正和?完善教育?教學(xué)方法?，爭取更?大進(jìn)步，?早日成長?為一名合?格的小學(xué)?教師。?英語教師?期末工作?總結(jié)參考?模板（二?）本年?度，我擔(dān)?任五六年?級的英語?課教學(xué)工?作。為更?好地總結(jié)?經(jīng)驗，發(fā)?現(xiàn)不足，?更有針對?性地提高?自己今后?的教學(xué)工?作，現(xiàn)將?本學(xué)期的?教學(xué)工作?總結(jié)如下?：2.?建立多元?評價觀，?平等對待?每一個孩?子。隨著?年級的升?高，學(xué)生?之間的學(xué)?習(xí)差異越?來越大。?一個學(xué)期?以來，全?體學(xué)生在?學(xué)習(xí)成績?，對英語?的學(xué)習(xí)興?趣，英語?思維方面?，英語口?頭筆頭表?達(dá)方面都?有了明顯?的提高，?與其它班?級差距明?顯縮小。?3.注?意感情交?流，做到?以情動人?。教學(xué)中?，既要重?知識的學(xué)?習(xí)，又要?重情感的?溝通，通?過感情的?交流促進(jìn)?知識的理?解，達(dá)到?掌握的目?的。學(xué)生?的層次不?同，接受?能力也千?差萬別，?教學(xué)中力?求做到關(guān)?注每一個?孩子，特?別是那些?自制力差?、注意力?不集中或?不專心、?參與性不?強(qiáng)的學(xué)生?，對他們?多提問、?多點撥，?用眼神去?提醒他把?心思放到?課堂中。?對于優(yōu)等?生和中等?生也特別?注意去讓?他們有展?示自己的?機(jī)會。?4.虛心?學(xué)習(xí)，不?斷提高自?己。(?1)聽課?。只要學(xué)?校有組織?聽課的機(jī)?會，我都?絕不放過?這個良好?的學(xué)習(xí)機(jī)?會。或利?用空節(jié)，?或調(diào)課去?聽。聽的?課程不僅?有英語，?還有語文?和數(shù)學(xué)等?。聽課的?目的只有?一個，那?就是學(xué)習(xí)?，取人之?長，補(bǔ)己?之短。?(2)多?向周圍的?老師請教?。采用多?種方式與?同行老師?進(jìn)行業(yè)務(wù)?交流與研?討，共同?提高，共?同進(jìn)步。?今后，?我將繼續(xù)?努力，在?教育教學(xué)?崗位上做?出更大的?成績。?英語教師?期末工作?總結(jié)參考?模板（三?）時間?飛逝，緊?張而又繁?忙的一學(xué)?期又結(jié)束?了。本學(xué)?期，我擔(dān)?任九(1?)，九(?2)兩個?班的英語?教學(xué)工作?，在工作?中從各方?面嚴(yán)格要?求自己，?勤勤懇懇?，兢兢業(yè)?業(yè)，使教?學(xué)工作有?計劃，有?組織，有?步驟地進(jìn)?行。現(xiàn)在?我對本學(xué)?期的教育?教學(xué)工作?做如下總?結(jié)。一?、做到了?認(rèn)真分析?學(xué)生本?學(xué)期，我?接手的這?兩個班，?整體而言?較為不錯?，但是也?有個別同?學(xué)存在基?礎(chǔ)不好、?對英語學(xué)?習(xí)興趣不?大等問題?。針對這?一情況，?我決定先?從提高學(xué)?生的興趣?入手，因?為興趣是?的老師，?如果學(xué)生?對你不感?興趣，無?論你怎樣?努力，也?是沒有多?大效果的?。因此，?我經(jīng)常和?他們談心?，了解他?們的心理?動態(tài)，和?他們交朋?友，解決?他們在學(xué)?習(xí)上的困?難，通過?我一個月?的努力，?他們在學(xué)?習(xí)英語上?的態(tài)度發(fā)?生很大轉(zhuǎn)?變，學(xué)習(xí)?興趣也逐?漸濃厚，?學(xué)習(xí)成績?直線上升?。今后，?我將繼續(xù)?堅持下去?，直到。?二、堅?持認(rèn)真?zhèn)?課三、?增強(qiáng)上課?技能，提?高教學(xué)質(zhì)?量我在?上課時，?力求做到?精講多練?，課后，?我精心設(shè)?計練習(xí)，?對所學(xué)知?識點進(jìn)行?鞏固練習(xí)?。使講解?清晰，準(zhǔn)?確，條理?，做到線?索清晰，?層次分明?，言簡意?賅，深入?淺出。在?課堂上特?別注意調(diào)?動學(xué)生的?積極性，?加強(qiáng)師生?交流，充?分體現(xiàn)學(xué)?生的主體?作用，讓?學(xué)生有更?多動口動?手動腦的?機(jī)會。同?時在每一?堂課上都?充分考慮?每一個層?次的學(xué)生?學(xué)習(xí)需求?和學(xué)習(xí)能?力，讓各?個層次的?學(xué)生都得?到提高。?現(xiàn)在學(xué)生?對英語的?反應(yīng)較好?。四、?經(jīng)常與其?他老師交?流，學(xué)習(xí)?，從而共?同進(jìn)步?本學(xué)期，?我借助教?研活動，?不斷取長?補(bǔ)短。在?教學(xué)上積?極與其他?老師商討?，學(xué)習(xí)他?們的方法?，同時，?認(rèn)真聽其?他老師的?課，學(xué)習(xí)?別人的優(yōu)?點，克服?自己的不?足，起到?很好的效?果。五?、做到了?認(rèn)真批改?作業(yè)六?、堅持用?英語組織?課堂教學(xué)?本學(xué)期?，我堅持?在課堂上?盡量使用?英語進(jìn)行?教學(xué)。這?樣，不僅?能夠練習(xí)?學(xué)生的聽?力，也能?培養(yǎng)語感?，提高他?們的興趣?，讓他們?也堅持用?英語回答?問題，從?而訓(xùn)練他?們的口語?。經(jīng)過一?期的訓(xùn)練?，效果很?好，在今?后的教學(xué)?中，我將?繼續(xù)。?七、注重?聽、說、?讀、寫全?面發(fā)展?八、堅持?課后輔導(dǎo)