老師線上教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)（3篇）

第6頁共6頁老師線上?教學(xué)個(gè)人?工作總結(jié)?一、師?德方面?加強(qiáng)修養(yǎng)?，塑造“?師德”。?我始終認(rèn)?為作為一?名教師應(yīng)?把“師德?”放在一?個(gè)極其重?要的位置?上，因?yàn)?這是教師?的立身之?本?！皩W(xué)?高為師，?身正為范?”，這個(gè)?道理古今?皆然。從?踏上講臺(tái)?的第一天?，我就時(shí)?刻嚴(yán)格要?求自己，?力爭(zhēng)做一?個(gè)有崇高?師德的人?。我始終?堅(jiān)持給學(xué)?生一個(gè)好?的師范，?希望從我?這走出去?的都是合?格的學(xué)生?。為了給?自己的學(xué)?生一個(gè)好?的表率，?同時(shí)也是?使自己陶?冶情操，?加強(qiáng)修養(yǎng)?，課余時(shí)?間我閱讀?了大量的?書籍，不?斷提高自?己水平。?今后我將?繼續(xù)加強(qiáng)?師德方面?的修養(yǎng)，?力爭(zhēng)在這?一方面有?更大的提?高。二?、教學(xué)方?面虛心?求教，強(qiáng)?化自我。?對(duì)于一名?教師來說?，加強(qiáng)自?身業(yè)務(wù)水?平，提高?教學(xué)質(zhì)量?無疑是至?關(guān)重要的?。隨著歲?月的流逝?，伴著我?教學(xué)天數(shù)?的增加，?我越來越?感到我知?識(shí)的匱乏?，經(jīng)驗(yàn)的?缺少。面?對(duì)講臺(tái)下?那一雙雙?渴望的眼?睛，每次?上課我都?感到自己?責(zé)任之重?大。為了?盡快充實(shí)?自己，使?自己教學(xué)?水平有一?個(gè)質(zhì)的飛?躍，我從?以下幾個(gè)?方面對(duì)自?身進(jìn)行了?強(qiáng)化。?其次是從?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?上。由于?自己教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)不足?，有時(shí)還?會(huì)在教學(xué)?過程中碰?到這樣或?那樣的問?題而不知?如何處理?。因而我?虛心向萬?老教師學(xué)?習(xí)，力爭(zhēng)?從他們那?里盡快增?加一些寶?貴的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)。我?個(gè)人應(yīng)付?和處理課?堂各式各?樣問題的?能力大大?增強(qiáng)。?第三是做?到“不恥?下問”教?學(xué)互長。?從另一個(gè)?角度來說?，學(xué)生也?是老師的?“教師”?。由于學(xué)?生接受新?知識(shí)快，?接受信息?多，因此?我從和他?們的交流?中亦能豐?富我的教?學(xué)知識(shí)。?三、學(xué)?校各項(xiàng)活?動(dòng)情況?總之，在?過去的一?年，我取?得了一定?的成績，?但還有一?些不足之?處，本人?在新的一?年一定認(rèn)?真工作，?加倍努力?，爭(zhēng)取在?平凡的崗?位上做出?不平凡的?業(yè)績。?老師線上?教學(xué)個(gè)人?工作總結(jié)?（二）?____?年春天這?個(gè)開學(xué)季?，是我任?教___?_年來特?別不同尋?常的季節(jié)?，前所未?有。舉國?上下，因?為疫情，?都在群策?群力，醫(yī)?護(hù)人員沖?鋒在前，?國家陷入?最危難的?時(shí)刻。?作為教師?，干好自?己的本職?工作也是?報(bào)效祖國?。兩個(gè)多?星期以來?的課前準(zhǔn)?備及網(wǎng)上?直播教學(xué)?工作，使?我的心情?猶如乘坐?過山車似?的，忽而?緊張至極?，忽而徹?底放松，?忽而欣喜?若狂。?____?年元月底?，為了響?應(yīng)上級(jí)政?府提出的?停課不停?學(xué)工作，?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?開始接二?連三地布?置，要求?教師在家?利用網(wǎng)上?備課，各?個(gè)教研組?利用網(wǎng)絡(luò)?討論如何?去備課如?何制作課?件如何錄?微課甚至?如何進(jìn)行?網(wǎng)上直播?備課、?制作課件?操作起來?相對(duì)容易?，平時(shí)我?們都是這?樣認(rèn)真準(zhǔn)?備的。?如何錄微?課讓我作?了難!英?語組全體?老師也不?時(shí)地在微?信群里熱?烈地討論?該怎么操?作，劉盼?盼老師幾?乎是一天?一個(gè)會(huì)議?，有時(shí)利?用云視訊?，有時(shí)利?用微信，?大家各抒?己見。我?試著先使?用手機(jī)上?的錄視頻?功能，但?是錄出來?的畫面非?常不清晰?，而且手?機(jī)在拿的?過程中有?抖動(dòng)的現(xiàn)?象，還只?能夠錄五?分鐘以內(nèi)?，兆數(shù)太?大沒有辦?法分享到?微信群里?;后來又?聽朝霞、?瑞霞說可?以嘗試著?用錄屏軟?件，我試?著下載錄?屏軟件，?并用錄屏?軟件去嘗?試著錄課?，畫面非?常清晰，?但還是只?能夠錄四?分半鐘，?超過25?兆的，必?須壓縮，?還是兒子?幫助我壓?縮文件，?好不容易?發(fā)到微信?里并能順?利讀出文?件了。其?間俊娜和?其他英語?老師，也?都把自己?錄的微課?傳到微信?群里，大?家研究討?論，缺點(diǎn)?是：講解?時(shí)間太短?，孩子們?不能很清?晰地聽懂?老師講的?什么;教?師不能很?好地進(jìn)行?英語領(lǐng)讀?環(huán)節(jié);教?師更不能?與學(xué)生進(jìn)?行課堂互?動(dòng)。大家?一致感覺?效果不理?想，怎么?辦同事們?仍在尋找?更好的網(wǎng)?上教學(xué)方?法。_?___號(hào)?晚上又失?眠了。為?什么呢因?為想著開?學(xué)第一天?直播的事?情。網(wǎng)速?會(huì)不會(huì)慢?呢要上的?課件一遍?遍在腦子?里過電影?，還有哪?兒不夠完?善學(xué)生們?的參與熱?情怎么樣?他們會(huì)聽?懂老師講?的嗎，會(huì)?適應(yīng)這種?網(wǎng)上教學(xué)?方式嗎?____?號(hào)早早起?床，洗漱?完畢，吃?罷早飯。?就開始準(zhǔn)?備電腦、?U盤、課?件、課本?、甚至茶?杯等。打?開書、打?開電腦、?打開課件?，進(jìn)入釘?釘群。哎?呀，群里?熱鬧極了?，聊什么?的都有，?大家都有?點(diǎn)惶惶不?安，不知?所以。調(diào)?好設(shè)備后?，___?_點(diǎn)40?我開始進(jìn)?入釘釘群?，心中那?個(gè)忐忑，?猶如十五?個(gè)吊桶打?水?-七上八?下，不遜?于當(dāng)年為?人師第一?次上講臺(tái)?時(shí)，也好?像要上教?研課或全?市觀摩課?似的，小?心臟砰砰?地跳不停?……__?__點(diǎn)5?0打開直?播并進(jìn)行?四年級(jí)全?級(jí)聯(lián)播，?直播過程?還算流暢?，心情也?慢慢放松?下來。直?播進(jìn)行近?____?分鐘，布?置完提前?準(zhǔn)備好的?作業(yè)，與?孩子們互?道再見，?順利結(jié)束?了生平第?一次直播?。接下?來與學(xué)生?家長單獨(dú)?溝通，了?解一下直?播的情況?，聲音大?不大孩子?們能聽懂?嗎結(jié)果是?還行還好?。付出著?，也收獲?著，同時(shí)?也就收獲?了快樂。?下午開?始打開釘?釘、優(yōu)教?信使、微?信，驗(yàn)收?孩子們發(fā)?過來的作?業(yè)，一會(huì)?釘釘，一?會(huì)優(yōu)教信?使，一會(huì)?微信，忙?得不亦樂?乎。孩子?們上傳的?音頻、視?頻一個(gè)一?個(gè)聽，上?傳的書寫?作業(yè)利用?微信編輯?功能一頁?一頁批改?，并記下?錯(cuò)誤率較?高的，以?便于第二?天給學(xué)生?多加以講?解。一?天一天就?這樣忙碌?而充實(shí)著?，緊張并?快樂著!?也想問?一聲孩子?們，你們?掌握每天?學(xué)的知識(shí)?了嗎這也?是不得已?而為之，?但愿你們?能很快適?應(yīng)這種學(xué)?習(xí)方式，?希望你們?都在努力?著!老?師線上教?學(xué)個(gè)人工?作總結(jié)（?三）近?幾日，隨?著線上教?學(xué)的實(shí)施?，點(diǎn)滴感?悟總結(jié)如?下：一?、線上教?學(xué)的實(shí)施?基本成熟?1、準(zhǔn)?備充分。?老師們都?下載了相?應(yīng)的授課?資源推送?給學(xué)生，?或者推送?了自己設(shè)?計(jì)制作的?學(xué)習(xí)資料?。2、?按時(shí)授課?。都能按?照課表安?排實(shí)施在?線預(yù)習(xí)指?導(dǎo)。3?、積極交?流。對(duì)于?線上教學(xué)?存在的授?課流程困?惑或技術(shù)?操作困難?，能及時(shí)?反饋，及?時(shí)交流，?及時(shí)解決?。4、?經(jīng)驗(yàn)分享?：部分教?師把好的?做法及時(shí)?分享給大?家，供大?家學(xué)習(xí)借?鑒。5?、學(xué)案預(yù)?習(xí)作業(yè)上?傳批閱及?時(shí)。各班?都建立了?不同學(xué)科?的作業(yè)群?相冊(cè)，整?合了不同?學(xué)科，方?便了老師?批閱，學(xué)?生也能看?到老師的?批閱點(diǎn)評(píng)?。二、?線上教學(xué)?給師生們?帶來的改?變通過?幾天的線?上教學(xué)實(shí)?踐，老師?們已經(jīng)熟?練了技術(shù)?操作，教?學(xué)方式由?臺(tái)前的“?主演“到?幕后“主?播“，雖?然一時(shí)不?適應(yīng)，甚?至有的老?師才開始?上時(shí)還有?點(diǎn)慌亂，?但是疫情?面前，我?們都應(yīng)該?大膽嘗試?。逐漸的?，線上互?動(dòng)教學(xué)的?效果越來?越好!真?正達(dá)到了?“雖相聚?遙遠(yuǎn)，猶?如在身邊?”的線上?學(xué)習(xí)體驗(yàn)?!同時(shí)?，線上教?學(xué)也改變?了學(xué)生的?生活習(xí)慣?。部分同?學(xué)假期里?變得慵懶?，作息不?規(guī)律，缺?乏自主學(xué)?習(xí)意識(shí)，?不重視生?活自理，?更不愛運(yùn)?動(dòng)。自從?線上學(xué)習(xí)?開展以來?，同學(xué)們?變得按時(shí)?起床，合?理作息;?新穎的學(xué)?習(xí)方式也?帶動(dòng)著大?家積極行?動(dòng)起來，?自理能力?也提升了?，還加強(qiáng)?了鍛煉。?同學(xué)之?間感覺像?是在一起?一樣，有?了共同的?交流話題?。線上教?學(xué)讓沉悶?的假期不?再沉悶，?讓不安的?心都能沉?靜下來!?三、疫情?面前，守?土盡責(zé)做?貢獻(xiàn)線?上教學(xué)雖?然讓休假?的老師們?感到比較?疲累，讓?輕松多日?的學(xué)生感?到不太適?應(yīng)。但是?我們的老?師從沒叫?過苦和累?，大家都?認(rèn)為：這?與奮戰(zhàn)在?一線抗擊?疫情的白?