新教師年度工作總結標準范文（3篇）

第7頁共7頁新教師年?度工作總?結標準范?文過去?的一年轉?眼間過去?了。追憶?往昔，展?望未來，?為了更好?的總結經(jīng)?驗教訓使?自我成為?一名優(yōu)秀?的“人民?教師”，?我現(xiàn)將工?作狀況總?結如下：?一、師?德方面：?加強修養(yǎng)?，塑造“?師德”。?我始終認?為作為一?名教師應?把“師德?”放在一?個極其重?要的位置?上，因為?這是教師?的立身之?本?！皩W?高為師，?身正為范?”，這個?道理古今?皆然。從?踏上講臺?的第一天?，我就時?刻嚴格要?求自我，?力爭做一?個有崇高?師德的人?。我始終?堅持給學?生一個好?的示范，?期望從我?這走出去?的都是合?格的學生?。為了給?自我的學?生一個好?的表率，?同時也是?使自我陶?冶情操，?加強修養(yǎng)?，課余時?間我閱讀?了超多的?書籍，不?斷提高自?我水平。?今后我將?繼續(xù)加強?師德方面?的修養(yǎng)，?力爭在這?一方面有?更大的提?高。二?、教學方?面：對于?一名教師?來說，加?強自身業(yè)?務水平，?提高教學?質量無疑?是至關重?要的。隨?著歲月的?流逝，伴?著我教學?天數(shù)的增?加，我越?來越感到?我知識的?匱乏，經(jīng)?驗的缺少?。應對講?臺下那一?雙雙渴望?的眼睛，?每次上課?我都感到?自我職責?之重大，?為了教好?學生，我?虛心求教?，強化自?我。不斷?地調整自?我的教學?計劃，總?結教學經(jīng)?驗，改善?教學方法?，努力創(chuàng)?設良好的?課堂情境?激發(fā)學生?的學習熱?情，注重?培養(yǎng)學生?自我學習?、自我發(fā)?現(xiàn)問題、?自我探究?問題的潛?力，提高?了教育教?學質量。?三、配?合總校各?工作狀況?：用心參?與并認真?落實是我?的工作作?風。一年?來未耽誤?一節(jié)課。?上班開會?不遲到不?早退，嚴?格要求自?我，并做?到今后繼?續(xù)堅持。?總之，?在過去的?一年，我?取得了必?須的成績?，但還有?一些不足?之處，本?人在新的?一年必須?認真工作?，加倍努?力，爭取?在平凡的?崗位上做?出不平凡?的業(yè)績。?新教師?年度工作?總結標準?范文（二?）年復?一年，日?復一日，?短短的一?個學期又?結束了。?回顧這?一學期來?的教學工?作，不禁?讓人感到?欣慰。教?師的桃李?天下，學?生的累累?碩果，無?不充滿著?喜人的氣?息。下面?，我就個?人在本學?期所做的?一切作如?下總結：?首先，?為人師，?做好學生?的表率。?國有國格?，師有師?格。教師?的形象應?該是美而?有格的。?這是古往?今來為人?師者不懈?的追求。?在這一學?期，我忠?誠于人民?的教育事?業(yè)，熱愛?學生，勤?勤懇懇，?任勞任怨?，無私奉?獻，全身?心地投入?教育事業(yè)?，以自身?的言行為?社會樹立?了崇高形?象。有句?名言告訴?我們：＂?教育需要?愛，也要?培養(yǎng)愛。?沒有愛的?教育是死?亡的教育?，不能培?養(yǎng)愛的教?育是失敗?的教育。?＂可見，?愛是教育?的生命，?是教育的?催化劑、?潤滑劑和?粘合劑。?素質教育?對每一位?教育工作?者提出了?更高的要?求，那就?是必須全?面地愛學?生。＂一?切為了學?生，為了?學生的一?切，為了?一切學生?。＂這要?求每一位?教師胸懷?一顆愛心?，用心靈?去耕耘心?靈，讓每?一位孩子?都得到應?有的愛。?其次，?授其道，?做好學生?的向導。?一直以來?，本人堅?守教育崗?位，以“?新課標理?念”為依?據(jù)，對學?生進行思?想教育、?知識文化?教育。向?學生傳授?科學的學?習方法，?發(fā)展學生?的個性特?長。為此?，在學期?初我制定?了各種相?關的計劃?，都收到?了顯著的?成效。比?如，為了?抑制學生?的厭學情?緒，一個?學期下來?，我在每?周精心設?計了一堂?生動有趣?的活動課?，調解一?下學習情?緒；為了?弘揚學生?的創(chuàng)新精?神，我堅?持每個星?期給學生?布置一個?具有探究?價值的家?庭作業(yè)，?并不斷地?樹立“小?發(fā)明家”?的形象。?同時還在?班上開展?“金頭腦?”智力活?動，使學?生在活動?中不斷樹?立學習信?心，提高?學習興趣?。此外，?為了增強?學生的競?爭意識，?我讓每一?位學生給?自己制作?了一個“?成長記錄?袋”，積?累個人優(yōu)?秀的學習?成果。?再則，本?學期本人?也體會到?教學藝術?魅力的體?現(xiàn)。教學?的藝術不?在于傳授?的本領，?而在于激?勵、喚醒?和鼓舞，?讓學生學?會用手、?用腦去學?習。如何?激勵、喚?醒、鼓舞?，發(fā)揮學?生的主動?性和創(chuàng)造?性呢？以?前上課也?用過討論?、辯論等?方式，但?在復習備?考期間，?課上教學?主要是以?“講練”?為主，就?沒有使用?這一方式?，另外，?復習期間?學生的學?習量加大?，精神天?天處于一?種高度緊?張之中，?因此導致?課堂氣氛?比較沉悶?。在百思?不得其解?的狀況下?，于是，?我再次運?用了討論?的方式，?讓學生自?己去探討?解題的思?路、方式?及最后答?案，然后?在讓每一?小組派一?個代表作?為小老師?上臺講解?，最后，?我再為他?進行補充?。這樣的?方式能夠?調動學生?的內(nèi)在學?習動機，?使學生處?于一種特?殊的心理?狀態(tài)和情?感體驗去?參與課堂?活動，在?不知不覺?中發(fā)揮了?自己的潛?力，感受?到成功的?喜悅。?最后，在?班級管理?方面，本?人也付出?了不懈的?努力。俗?話說，班?級就像一?座長長的?橋，通過?它，人們?跨過理想?的彼岸；?班級又像?一條挺長?的船，乘?著它，人?們越過江?河湖海，?奔向可以?施展自己?才能的高?山、平原?、鄉(xiāng)村、?城鎮(zhèn)。班?級作為學?校教學活?動的基礎?單位，其?管理水平?的高低，?對學生健?康全面的?發(fā)展，對?完成教育?和教學的?各項任務?起著舉足?輕重的作?用。于是?我覺得搞?好班級工?作，應該?堅持“一?個標準”?，調動“?兩個積極?性”，依?靠“三方?面”的力?量。這樣?既能使學?生受到行?為規(guī)范的?約束，又?能使學生?在寬松自?如的環(huán)境?中發(fā)揮自?己的個性?特長。?堅持＂一?個標準＂?，即是說?在處理班?級事務時?，尤其是?獎懲方面?，對好學?生和后進?生應使用?同一個標?準。通常?好學生易?受到偏愛?，而后進?生常使老?師產(chǎn)生偏?見，所以?教師應執(zhí)?法，一定?要公允，?要一碗水?端平，如?果處理偏?頗，則會?助長優(yōu)生?的壞習慣?，壓抑后?進生的上?進心。這?些年來，?我堅持了?一個標準?，對好學?生和后進?生的錯誤?和缺點一?視同仁，?贏得學生?的尊敬和?信任，扭?轉了班風?。調動＂?兩個積極?性＂。一?是要尊重?每個學生?，在課余?時間里要?盡量多深?入到學生?中去，與?他們一起?交談、游?戲、活動?，使他們?與你無拘?無束地相?處，他們?必然會對?你敬而近?之，由此?而產(chǎn)生一?種＂愛屋?及烏＂的?效應。二?是發(fā)動大?家參加班?級管理的?各項活動?，讓學生?人人都有?自己的發(fā)?言權，都?有展現(xiàn)自?己才能的?機會。三?是要求全?班同學參?加日常管?理形成輪?值制度，?每個人都?有機會履?行班級管?理職責，?增強責任?感和參與?意識，為?管理好班?級獻出自?己的一份?力量。四?是在各項?活動中盡?量不冷落?任何一個?學生。凡?大型活動?必須做到?各施其職?，人人有?份，絕無?局外之人?。依靠＂?三個方面?＂的力量?，即是要?充分調動?和運用學?校、家庭?和社會三?個方面力?量參與班?級管理，?以提高班?級管理工?作的成效?。學校的?職能是毋?庸置疑的?，家庭的?作用也是?顯而易見?的。學生?除了寒暑?假，平時?的生活基?本是學校?和家庭兩?部分的銜?接。經(jīng)常?與家長聯(lián)?系，尤其?是借助于?電話這一?快捷的通?訊工具，?可以及時?交換學生?的有關信?息，讓學?生家長積?極參與對?學生的教?育和管理?，支持班?級工作，?已成為不?可忽視的?重要教育?手段。?以上是本?人在這一?學期所做?出的一些?表現(xiàn)，由?于時間和?認識上的?緣故，尚?有許多方?面需要我?今后不斷?地努力和?改善?！?千門萬戶?瞳瞳日，?總把新桃?換舊符。?”希望在?新學期里?，能有新?的展進。?新教師?年度工作?總結標準?范文（三?）曾經(jīng)?還是一群?哭哭啼啼?來幼兒園?的孩子已?經(jīng)升入中?班了，我?很慶幸能?與孩子一?起走入中?班和他們?一起成長?，看著他?們每天成?長和進步?，和他們?在一起的?每一天都?值得回味?，當自己?站在終點?回顧路途?中的每一?滴的汗水?，我發(fā)現(xiàn)?我收獲了?很多，得?到了很多?，幼教這?份伴隨著?我走過美?好青春年?華的工作?給我的人?生帶來了?如此的與?眾不同。?教育是?一項常做?常新，永?無止境的?工作，從?小班到中?班所有的?缺憾或收?獲都是我?不斷努力?的動力，?我們中二?班共有幼?兒___?_名，每?一個孩子?都是獨一?無二，各?具特點的?，對于中?班的孩子?本學期重?點工作依?然是常規(guī)?教育及孩?子良好生?活習慣的?養(yǎng)成，通?過升入中?班后的各?項活動，?養(yǎng)成良好?的生活、?衛(wèi)生、學?習習慣，?繼續(xù)提高?生活自理?能力掌握?基本的安?全保健知?識，生活?中我們注?重與幼兒?的情感交?流，熱愛?尊重每一?位幼兒，?與幼兒平?等相處，?創(chuàng)設溫馨?和諧的班?級環(huán)境，?讓孩子喜?歡幼兒園?，喜歡老?師和同伴?。在教?育教學方?面我們以?快樂學習?出發(fā)，認?真組織每?次活動，?讓幼兒能?主動學習?，多給他?們表達的?機會，孩?子由剛入?學的茫然?無知，逐?漸轉變?yōu)?積極參與?到集體教?學中來。?豐富區(qū)域?活動，創(chuàng)?設有特色?的區(qū)域環(huán)?境，我班?的角色區(qū)?《美食美?客》成為?我班最具?特色也最?受孩子歡?迎的區(qū)域?，孩子真?正成為了?區(qū)域活動?的主人。?區(qū)域活動?成為了孩?子每天都?向往的地?方。在?教學之余?我努力豐?富自己的?理論和知?識，積極?參加園里?的各項教?研活動，?提高教育?教學水平?，今年三?十八歲的?我通過了?國家教師?資格考試?取得了教?師資格證?并報考了?函授大專?的學習，?學無止境?，活到老?學到老，?將是我今?生作為一?名幼兒教?師的座右?銘。班?級各項工?作取得的?成果，孩?子的成長?進步離不?開老師的?辛苦付出?，離不開?兩位老師?的和諧默?契的配合?，離不開?彼此默默?的付出，?一年的工?作特別感?謝___?_老師，?作為一位?年齡大的?幼兒教師?工作中總?是無法跟?上信息現(xiàn)?代化的步?伐，對于?信息化的?技能，完?全是個門?外漢，于?是班級中?各種網(wǎng)絡?課件，班?級活動P?PT的制?作、