冀教版小學(xué)一年級下冊美術(shù)教案2016

教材分析：第二冊教材的編制以《新課標(biāo)》的課程理念為依據(jù)，重視學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀本教材在內(nèi)容的安排上，體現(xiàn)學(xué)生年齡階段的心理特征和成長需要，描述視在教學(xué)組織形式方面采用了多種活動的形式，并對每一課、每一單元都盡可能教學(xué)重難點(diǎn)：主要教具：教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)過程：一、游戲?qū)耄ɡL畫接龍游戲）大家按什么要求更換作業(yè)；并就一些可能出現(xiàn)的情況提出安全要求，比如扭身傳下手中的鉛筆等尖狀物，以免傷到后面的同學(xué)；最后的同學(xué)給第一位同學(xué)送作業(yè)采用互評、自評的方式，以學(xué)生從合作學(xué)習(xí)中體驗(yàn)畫畫的樂趣，交流繪畫的感教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)過程：？（？（教學(xué)目標(biāo)：點(diǎn)及與之相應(yīng)的各種各樣的基本形狀3.運(yùn)用基本形狀設(shè)計(jì)出城麗的城堡重點(diǎn)：感受城堡的美，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，大膽創(chuàng)作難點(diǎn)：城堡的外形美感與創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容：（老師搭積木—城堡）學(xué)生仔細(xì)觀察芭比娃娃的城堡漂亮吧！你們想不想來當(dāng)回設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一座童話城堡!今天我們就來學(xué)1、老師：想一想還有那些童話故事里也有城堡呢請幾個同學(xué)來說說）根據(jù)學(xué)PPT展示人物圖片（美人魚、灰太狼、白雪公主）老師：讓我們一起來看看這都有灰太狼城堡：比較單一，利用了一面長方形的城墻圍起來的城堡美人魚（學(xué)習(xí)用基本形組合的方法表現(xiàn)城堡，找出圖片細(xì)觀察，這座城堡都由哪些形狀組成？學(xué)生：（引發(fā)學(xué)生從球、柱子、塔尖、門等觀察，分析）現(xiàn)在老師也想請幾位同學(xué)上來用這些形狀拼出美麗的城堡，比一比誰拼的最漂亮（貼花表揚(yáng)）A、蝸牛城堡：小朋友再蝸牛的殼上蓋起了一座房設(shè)計(jì)了一座多個三角形疊加的城堡。C、鉛筆城堡：用長短不同的堡。學(xué)生：老師：他們巧妙的運(yùn)用了各種形狀來畫城堡，在顏色和購圖書都很大膽，使整個畫七、課后擴(kuò)展：教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)過程：起來，學(xué)生會被這種氣氛所感染，綻放出最開心的笑臉，心中涌動著一種強(qiáng)烈的成功之感。)飄的教室里一起唱歌跳舞，使氣氛達(dá)到高潮。)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)過程：，（看一看，你認(rèn)識它們嗎？（認(rèn)識）當(dāng)然認(rèn)識了，而且還非常熟悉，除了書本上能見字母外，生活中到處都可以看到、用到數(shù)字和拼音字母，比如：體育課上，我們喊使我們做操時動作一致，所以很美。你的文具上，衣服上因?yàn)橛辛藬?shù)字、字母的裝飾，愛、更美了。下面，請大家跟隨老師用數(shù)字喊出的節(jié)奏，揚(yáng)起你可愛的小臉，跳起我們的舞蹈，有了數(shù)字和拼音字母，讓我們的生活變得更方便、更快樂。今天，和我們一樣快拼音字母還有另外一個愿望——希望通過同學(xué)們的奇思妙想，把自己裝扮得更可愛、到大家的畫紙上，變成一幅有趣的畫。小朋友們愿意幫它們實(shí)現(xiàn)愿望嗎？這就是今天？（好！現(xiàn)在老師看一看，哪些小朋友能夠在紙上畫出一個你最喜歡的、大大2、請同學(xué)們把畫紙舉起來，互相看一看，再搖一搖，然許多同學(xué)發(fā)現(xiàn)一些事物好像自己畫出的數(shù)字或字母，所以只要在你的畫面上稍發(fā)生有趣的變化。比如：這支蠟燭像誰畫出的數(shù)字或字母呢？把數(shù)字、字母怎樣改變現(xiàn)，教師強(qiáng)調(diào)、補(bǔ)充、示范）不能也讓數(shù)字、拼音字母變成一幅有趣的畫呢？請大家把畫放在一起，同組的同學(xué)互相欣賞，思（學(xué)生討論，而后添畫）達(dá)呢？你們的爸爸媽媽都知道，回家后與他們交流一下。再動一動身體，你發(fā)現(xiàn)了以表現(xiàn)字母和數(shù)字，想一想，或者和同伴商量一下怎樣組合，然后跟隨老師排成一結(jié)束了，但是還有很多、很多的數(shù)字、拼音字母藏在身邊的事物中，等待我們?nèi)ビ^察、去想讓我們踏著優(yōu)美的樂曲，走出教室去繼續(xù)尋找。不過每位同學(xué)經(jīng)過小地毯時，要用教學(xué)目標(biāo)：通過對手的裝飾和繪畫啟發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,學(xué)習(xí)各教學(xué)過程：一、引入：？（生回答）2、我們的手在生活中都可以做什么？（學(xué)生回答）教師講手的作用：手是我們?nèi)祟愄赜械钠鞴僦?，手在人類的發(fā)展中起著極其重要的作用，可以說，人類的一切發(fā)是手來實(shí)現(xiàn)的，人類用靈巧的手打扮著世界，創(chuàng)造著世界，是我們的世界變得五彩繽紛二、講授新課：以做游戲和大家玩。(教師演示手技造型，如：（學(xué)生回答）嗎？（學(xué)生回答）學(xué)生談一談自己作業(yè)的制作過程、裝飾方法，其他學(xué)生可以提受、看法、意見，可以是對作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)或改進(jìn)方法等等。教師對學(xué)生作業(yè)中我們的生活會更美好！下面請伸出你的小手和老師說再見吧？（師生揮手再見）教學(xué)目標(biāo)：2、情感：讓學(xué)生感受鳥的美麗，提高創(chuàng)造教材分析：本課是根據(jù)二年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)創(chuàng)編的。讓學(xué)生嘗試運(yùn)用各種材料各計(jì)表現(xiàn)美麗的鳥。在教學(xué)過程中，通過讓學(xué)生搜集資料、分組交流、觀看多媒體教學(xué)過程設(shè)計(jì)：6、了解不同表象形式的作品：用你喜歡的表現(xiàn)形式設(shè)計(jì)一只美麗的鳥。還可以給它起一個好聽的名字。作教學(xué)目的：教學(xué)重難點(diǎn)：在小組合作學(xué)習(xí)、交流過程中關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，讓學(xué)生感受到春天的教學(xué)過程：（引導(dǎo)兒童討論，自主選擇，決定參觀的路線和計(jì)劃，自由結(jié)合分組。）生1：小草綠了，桃花紅了，迎春花開了。生2：柳樹長出了嫩綠的小幼芽。生3：我聽到了小河流水聲音。聽，還有小鳥的叫聲，像告訴我們春來了，春來了。師：你知道它們?yōu)槭裁磸哪戏斤w回來嗎？我們身邊還有許多小動物，像青蛙、生2：我喜歡《春天來了》這幅畫，小朋友教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)準(zhǔn)備：錄像機(jī)、拍賣會資料（錄像資料）、課件“裝飾蛋兒歌”、拍賣作品的教學(xué)過程：學(xué)生兩兩合作，全身心投入到繪畫裝飾的創(chuàng)作過程中，用自己的愛心與⑧布置實(shí)踐性作業(yè)：實(shí)踐鍛煉：每個年級的大哥哥、大姐姐都會聘請我們當(dāng)小顧問，指導(dǎo)并策教學(xué)目標(biāo)：2、能力目標(biāo)：在游戲中教會學(xué)生觀察和會提出實(shí)物等。教學(xué)過程：課件：畫面上滾動出西紅柿、大蘋果、小足球并配以卡通聲音。學(xué)生看畫面，初步感受滾動，請同學(xué)閉上眼睛，把手伸進(jìn)桌斗里摸一摸：那些物體能滾動？那些物體不教學(xué)目標(biāo)：情感目標(biāo)：提高學(xué)生的觀察能力，建立時間觀念，從小養(yǎng)成按時作息和珍惜時間技能目標(biāo)：通過藝術(shù)欣賞、繪畫、制作等活動形式，表達(dá)對鐘表的喜愛之情，發(fā)展知識目標(biāo)：初步認(rèn)識鐘面結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生嘗試用繪畫、制作等形式表現(xiàn)鐘表形象，從而提高教學(xué)準(zhǔn)備：（教具）電腦課件、鐘表結(jié)構(gòu)拼圖、（動物、卡通、人物等）鐘面的范畫樣品，學(xué)習(xí)屋及小組評（學(xué)具）畫好的各式鐘面的彩紙、剪刀、彩筆、小紅花教學(xué)設(shè)計(jì)：：（在學(xué)習(xí)屋欣賞評價區(qū)里展示學(xué)生設(shè)計(jì)的格式鐘面，請同學(xué)們評選出：八、開一個“小小鐘表店”1.學(xué)生布置“小小鐘表店”學(xué)生把自己制作好的鐘表放進(jìn)“小小鐘表店”評選最佳制作組（互評）：學(xué)生設(shè)計(jì)的每個鐘表背后都有組號，學(xué)生用自己的小評選表中的組號上換取自己喜歡的鐘表“買”回家，并從色彩、造型等方面說明“買表今天，同學(xué)們不僅參觀了鐘表店，欣賞到了很多漂亮的鐘表，而且還親自設(shè)計(jì)了一回鐘，真不少??！小朋友，“小小鐘表店”的鐘表賣的非常火爆，鐘表店里又進(jìn)了新款，（紙）新的手表和座鐘，同學(xué)們課后能自己思考、制作、發(fā)明出這兩款鐘表，臨走時們一句話：“世界上最長而又最短是時間，最快而又最慢的是時間，最平凡而又最間，最容易忽視而又最令人后悔的還是時間”。希望小朋友從現(xiàn)在起，就珍惜時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重難點(diǎn)：拓寬學(xué)生的思路，加強(qiáng)趣味性，充發(fā)揮學(xué)生的想象力，并把想象的內(nèi)容加以整教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)過程：教師創(chuàng)設(shè)情境并提出一系列問題。如：如果你是小兔子，你想學(xué)什么本領(lǐng)?會去哪在學(xué)本領(lǐng)的過程中會遇到什么困難?當(dāng)遇到危險怎樣解決?也許還會有很多有趣的學(xué)生分小組討論并且把小組內(nèi)編的故事分角色表演出來，教師引導(dǎo)全班學(xué)生對表演進(jìn)教學(xué)目標(biāo)：（學(xué)生）彩色水筆、油畫棒、彩泥等（教師）課件、各種獅子造型的圖片資料、彩色水筆、油畫棒、水粉顏料、彩泥等（4）欣賞兒童畫獅子作品，與真實(shí)的獅子圖片進(jìn)行對照。分析如何表現(xiàn)獅子的毛發(fā)、眼睛、嘴與及時提示。對發(fā)現(xiàn)的普遍問題，如構(gòu)圖太小、形象拘謹(jǐn)?shù)?，給以及時的點(diǎn)撥、啟（2）教師評價時整體評價優(yōu)點(diǎn)，點(diǎn)出存在的問題。不教學(xué)目標(biāo)：2、具有代表性的典型大嘴巴的動物；植物中教學(xué)過程：（一）激情激思此環(huán)節(jié)的目的使學(xué)生產(chǎn)生興趣，在興趣同時進(jìn)行資料互交活動，使學(xué)生開拓思路，對大嘴巴產(chǎn)生深刻印象。）（二）探究發(fā)現(xiàn)（此環(huán)節(jié)目的在于讓學(xué)生在小組合作中自己探索出兩個問題，一是懂得選擇最適合的材料進(jìn)行制作；二是探究出制作的方法。）2、老師把課下制作好的大嘴巴的作品發(fā)給各學(xué)習(xí)小組一起探究這些大嘴巴是怎樣制作的，（三）合作探究并創(chuàng)作以組為單位把自己做的大嘴巴以編兒歌或講故事的形式進(jìn)行展示，在此隨機(jī)進(jìn)行美術(shù)評價，發(fā)表獨(dú)特的見解。引導(dǎo)他們進(jìn)行積極健康的交流活動如：有些小動物講：你們要愛教學(xué)目標(biāo)：2、能力目標(biāo)：經(jīng)歷自主學(xué)習(xí)的過程，體驗(yàn)創(chuàng)作的欣喜；教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)過程：用品和藝術(shù)品的特征，從造型、色彩、花紋特點(diǎn)等方面來說）教學(xué)目標(biāo)：教具、學(xué)具：教學(xué)方案：教師：今天，我們班來了一位小客人，小朋友們歡手偶：大家好，我是機(jī)器貓，認(rèn)識小朋友們真高興，我給你們帶來一個猜嗎？學(xué)生異口同聲地說：有!(熱情）當(dāng)要下雨時，在玉皇大帝的安排下，他和各路神仙聚集到天上。風(fēng)婆婆首先鼓氣、那么美，我們現(xiàn)實(shí)生活中的雨更美。今天，就讓我們拿起手中的小畫筆把下雨教師：呀，下雨啦。(板書：下雨啦）6.小結(jié)：小朋友們真是細(xì)心的好孩子，你們有一幅唱歌的小青蛙，(出示范畫二)比一比哪一幅更漂亮？為什么？（學(xué)生回答）小結(jié)：通過這兩幅作品，我們可以發(fā)現(xiàn)，畫畫時不要畫的太小，要畫在畫教師在全班學(xué)生面前對表現(xiàn)大膽、畫面生動有趣的作品進(jìn)行表揚(yáng)，以帶動全班讓同學(xué)們潛意識感到男孩和女孩在聲音和其他方面是有區(qū)別的）師：老師也喜歡（就服裝、動作等談看法）給大家?guī)砹藘晌恍屡笥眩麄円粋€是女孩叫麗麗，一個是男孩叫亮亮，他們非常（選四名同學(xué)到展板前）孩，怎么來分工？（同學(xué)進(jìn)行裝飾）（學(xué)生裝飾完后提問）師：同學(xué)們，你們現(xiàn)在能看出來誰是麗麗、誰是亮亮嗎？（生回答）師：同學(xué)們，為什么你們現(xiàn)在能看出來，誰來說一說？（生回答：女孩有小辮，喜歡男孩短頭發(fā)，不穿裙子）（生回答）通過剛才的游戲，同學(xué)們進(jìn)一步了解了男孩和女孩的區(qū)別?，F(xiàn)在老師也給大家？（女孩的形象？（生回答）教師引導(dǎo)同學(xué)們自由觀看，選擇一些繪畫作品和制作的作品從不同角度有所側(cè)這節(jié)課你們感到高興嗎？（學(xué)生回答）老師覺得也很高興。通過今天這節(jié)課，教學(xué)目標(biāo)：2、我們也得到了一顆種子，瞧！它長成了一棵大樹：教師用彩紙?jiān)?/p>