語言文字自查報告范文篇

三一文庫()/工作匯報/自查匯報〔語言文字自查匯報范文4篇〕莘縣棉紡織廠學校認真貫徹貫徹《中華人民共和國國家通用語言文法》和《山東省實行中華人民共和國國家通用語言文法措施》，積極響應(yīng)市教育局、市語委《有關(guān)開展語言文規(guī)范化示范校創(chuàng)立活動的告知》，于XX年11月申報了聊都市語言文規(guī)范化示范學校，并根據(jù)市語言文規(guī)范化規(guī)范化示范校評估原則開展了卓有成效的工作，現(xiàn)將工作狀況做以自查總結(jié)，報請上級有關(guān)部門審核評估。

一、建立、健全語言文規(guī)范化工作的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和技術(shù)指導(dǎo)、督查與評估機制。

為使我校語言文規(guī)范化工作卓有成效的開展，保證我校順利申報市語言文規(guī)范化示范校的成功。學校成立了語言文規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組：校長馬嘯親任組長，業(yè)務(wù)校長李子文，政工校長翟慶華，工會主席王琦為副組長，校團委書記王偉，中學部主任韓金柱，小學部主任秦暴苞蕾，學前部主任夏忠君為組員；成立了語言規(guī)范化工作培訓(xùn)小組：學校教科處主任袁維斯為組長，學部教科室人員禹秀英、楊代雨、學校一般話教師孫媛、張麗敏為組員，負責語言文工作的技術(shù)指導(dǎo)與培訓(xùn)；成立了評估小組：業(yè)務(wù)校長李子文任組長，袁維斯、禹秀英、楊代雨、孫媛、張麗敏為組員，負責這項工作的檢查、督導(dǎo)、與評估。領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)及技術(shù)指導(dǎo)、培訓(xùn)、督導(dǎo)、評估網(wǎng)絡(luò)的成立。為我校語言文規(guī)范化工作的開展提供了制度保障與智力支持。

二、加大宣傳力度，強化學習措施，營造濃郁的氣氛。

我校組織教師集中學習了《中華人民共和國國家通用語言文法》和《山東省實行中華人民共和國國家通用語言文法措施》，學習了市教育局、市語委《有關(guān)開展語言文規(guī)范化示范校創(chuàng)立活動的告知》和聊都市語言文規(guī)范化示范學校評估原則，從思想理念和理論學習的層面提高廣大教師群體的認識，力促到達共識，激活和提高教師群體參與這項工作的積極性。

我們還從職業(yè)技能和教育使命的角度，強化學習，培植和提高教師群體開展此項工作的激情與績效。我們組織老師系統(tǒng)學習《新課程原則》，正告老師，開展語言文規(guī)范工作是教育教學工作的重要內(nèi)容，規(guī)范使用語言文是教師職業(yè)的必備技能。也是實行素質(zhì)教育的必不可少的內(nèi)容。教師人人要重視，要學好，要做到規(guī)范。

我校在校園顯要位置內(nèi)懸掛“請講一般話，請寫規(guī)范”布標，張貼《中華人民共和國國家通用語言文法》等，學校廣播室定期播報語言文規(guī)范化使用條例，播報各學部開展此項工作的亮點、成績。

學校還出臺硬性系列制度，決定在校園內(nèi)師生交流要用一般話，教師課堂教學必須用一般話，領(lǐng)導(dǎo)作匯報、學校召開多種會議、活動必須要用一般話；學校文獻、口號、網(wǎng)頁、?？?、宣傳欄、壁報、通告、告知一律用規(guī)范。

三、參照評估原則，結(jié)合學校實際，積極開展工作。

1、以課堂教學為主陣地，以師生為主體。讓師生在課堂教學活動中使用一般話，書寫規(guī)范，并把“說一般話，寫規(guī)范”作為評課的一項內(nèi)容。

2、以活動為載體，培植師生“說一般話，寫規(guī)范?！钡牧晳T與技能。我們學校舉行了“教師粉筆大賽”“教師鋼筆大賽”“教師誦讀美文大賽”“教師教案書寫比賽”等，組織開展了教師“說一般話，寫規(guī)范?！被顒痈惺茈S筆征文活動，并做到大賽前有安排，準備中有督導(dǎo)，賽后有評估；

我們組織學生開展了“作業(yè)書寫比賽”“朗誦古詩文比賽”“講故事比賽”；組織學生積極參與“一般話宣傳周”活動，假日深入小區(qū)、街道向人們宣傳“講一般話，寫規(guī)范”。

3、按照上級主管部門教師晉職的有關(guān)規(guī)定，定期組織教師進行一般話培訓(xùn)活動，組織教師必須參與上級語委組織的一般話等級晉級考試，規(guī)定老師群體的一般話必須到達晉職的有關(guān)等級規(guī)定原則；

4、制定、出臺了教師“學用一般話、規(guī)范”的培訓(xùn)、學習制度，在教師管理制度及年教師教學工作評估體系中納入“學用一般話、規(guī)范”的內(nèi)容，保證語言文規(guī)范化工作長期不懈地開展下去。

5、建立專題檔案，記錄、整頓師生活動的績效，以文、圖片、音像等形式存檔保留，接受上級語委的評審。

四、開展語言文規(guī)范化活動存在的問題。

1、還須深入提高教師全員參與語言文規(guī)范化工作的認識與激情，使該項工作向更廣、更深的層面延伸；

2、教職工工語言文規(guī)范化實用的水準存在參差不齊的現(xiàn)實狀況，習慣、素養(yǎng)尚有待提高；

3、語言文規(guī)范化工作的有關(guān)制度、措施尚有待完善、加強，活動尚有待更科學化、規(guī)范化。

語言文規(guī)范工作的實行與深入是一項長期的工作，需要學校從領(lǐng)導(dǎo)到每一位教師、每一位員工、每一位學生都要長期不懈的堅持下去。每天學習、每天實踐、每天進步。有上級語委的堅強領(lǐng)導(dǎo)，有我們教師群體的團結(jié)協(xié)作，我們學校有決心、有信心把語言文規(guī)范化工作做好。這是我們的職責也是我們的使命！

莘縣棉紡廠學校語言文規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組

二〇〇九年十二月

[成都市龍泉外國語試驗學校創(chuàng)立成都市語言文工作示范學校自查匯報]語言文字自查匯報范文（2）|成都市龍泉外國語試驗學校創(chuàng)立成都市語言文工作示范學校自查匯報

我國是一種擁有56個民族的大家庭，統(tǒng)一使用語言文便于人們之間的交流，有助于增進民族團結(jié)，增進祖國統(tǒng)一。伴隨時代的進步，高科技的發(fā)展，人們之間的交流更多的是在因特網(wǎng)上，計算機錄入法中，漢語言文成為中國人網(wǎng)上交流的最重要的工具。作為現(xiàn)代教師，傳播對的的祖國的語言文，依法執(zhí)教更是首要條件。學校是教育教學的重要陣地，我們充足認識到語言文工作的重要性，把語言文工作納入課堂教學、納入教學基本功訓(xùn)練、納入學校常規(guī)管理，滲透到德、智、體、美各項教育教學活動中去,作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，作為繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的老式文化、培養(yǎng)愛國主義情操、增強民族凝聚力，實踐“三個代表”的重要體現(xiàn)。我校普及一般話和用規(guī)范化工作的目的是：教師和學生的一般話水平基本到達規(guī)定的規(guī)定；一般話基本成為學校的教學語言，成為學校的校園語言。教材（含講義、教學輔助讀物）用，教學、公務(wù)和校園環(huán)境用符合國家頒布的規(guī)范原則和規(guī)定。通過師生向社會進行輻射宣傳，增進當?shù)貐^(qū)語言文工作的發(fā)展。學校的中心工作是教育教學工作，我校將語言文工作有機地融入于平常的教學工作中，緊緊圍繞中心工作開展活動，以推進中心工作，為中心工作服務(wù)。學校語言文工作重在建設(shè)、重在過程、重在實效。我們按照評估原則進行了自我評估，通過以評促改，以評促建，全面貫徹各項評估指標，通過自我評估建立和完善了適應(yīng)工作需要的工作機制，通過創(chuàng)立“成都市語言文工作示范學?！?，使語言文工作深入走向制度化、規(guī)范化軌道。增進我校整體目的“創(chuàng)一流學校，出名校特色”的到達，將我校形象推向高水平、高質(zhì)量、高端。一、機構(gòu)健全，責任貫徹。1、建立了學校語言文工作小組組長：郭敏（校長教育局宣傳教育科科長）李代森（黨支部書記）副組長：李華（副校長教導(dǎo)主任）楊武（副校長）李金鳴（教導(dǎo)副主任）主管部門：教導(dǎo)處主管人員：李金鳴（教導(dǎo)副主任）組員：柴小林（教科室主任）付勇（總務(wù)主任）盧永宏（德育辦副主任）廖小強（四川省一般話測試員、語文教師、一般話專職人員）湯云會（四川省一般話測試員、語文教師、社會用專職人員）各教研組長各班語言文監(jiān)督員2、先后成立了學校和班級兩級“說一般話，寫規(guī)范”監(jiān)督小組，開展學校語言文工作檢查監(jiān)督工作，及時提出整改意見。學校用語所有說一般話，校內(nèi)使用文一律寫規(guī)范。組長：李金鳴副組長：馮發(fā)松組員：各教研組長、各班語言文監(jiān)督員、值周中隊。二、領(lǐng)導(dǎo)重視，加強管理1、由學校重要領(lǐng)導(dǎo)掛帥成立語言文工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長、書記出任組長，副校長任副組長，教導(dǎo)處、教科室、德育辦、總務(wù)處及全體語文教師任組員。由于我校在龍泉驛區(qū)的特殊地位和家長的特殊規(guī)定，從9月建校起，全校就以一般話為校園語言，教學語言，實現(xiàn)了師生人人都說一般話的目的。2．學校在語言文規(guī)范化和原則化的工作中，將普及一般話和規(guī)范語言文的規(guī)定，納入學校工作日程和常規(guī)管理（自9月建校以來，定期定期對全體教師的毛筆、鋼筆、粉筆、一般話等教學基本功進行培訓(xùn)和測試，并將考核成果納入教師的綜合評估），每年的學校工作計劃均波及到語言文工作，并有計劃、有步奏地進行有關(guān)基本功訓(xùn)練、檢測，-人人鋼筆過關(guān)檢測，—人人粉筆過關(guān)檢測，—一般話過關(guān)檢測。納入學校精神文明建設(shè)，滲透到德、智、體、美和社會實踐等教育教學活動之中。學校還針對教職工、學生使用語言文狀況開展活動，以增進其水平深入提高。三、加強制度建設(shè)，保證一般話順利實行要持久地做好普及一般話工作，加強制度建設(shè)是重要保證。為全面推進我校使用語言文的原則化、規(guī)范化，根據(jù)《國家通用語言文法》、《教師法》、《教育法》和《有關(guān)在教育系統(tǒng)開展語言文工作評估達標的告知》，學校出臺了若干有關(guān)平常使用一般話、規(guī)范的規(guī)章制度，并將教師使用語言文狀況納入教師基本功考核，學生使用語言文狀況納入常規(guī)考核，納入班級流動紅旗考核。結(jié)合我校語言文工作的實際狀況，特制定如下制度：1、學校全面推廣國家通用的一般話（以《漢語拼音方案》為準），推行規(guī)范漢（以《漢簡化方案》為準）。2、學校將語言文規(guī)范化作為素質(zhì)教育、學校管理的重要內(nèi)容，規(guī)定明確，嚴格管理。語言文工作領(lǐng)導(dǎo)小組是學校的常設(shè)機構(gòu)，負責對本校語言文工作進行規(guī)劃指導(dǎo)和管理監(jiān)督。3、學校所有教師必須持一般話等級證書上崗，在職教師一般話水平必須到達二級乙等及以上水平，從事語文學科教學的教師必須到達二級甲等及以上水平，其他非教學人員到達三級甲等以上。4、學校校報、電視臺，櫥窗、墻報、校訓(xùn)、班訓(xùn)、口號牌匾、以及校園主頁、校內(nèi)告知、布告欄等必須使用規(guī)范漢。5、學校公文、教師教案、課件、板書、試卷、批語、評語等必須使用規(guī)范漢，學生作業(yè)必須用規(guī)范漢。6、一般話是校園語言、教學語言。校園廣播站、電視臺必須用一般話播報。積極開展語言文規(guī)范化競賽，如一般話朗誦比賽、演講、辯論賽、征文、主題班會等，提高師生對語言文的重視程度。7、加強語言文規(guī)范化、原則化教育和語言文基本功訓(xùn)練。建立教師使用規(guī)范語言文評比制度，將一般話合格作為教師錄取、業(yè)務(wù)考核、評優(yōu)、評職、晉級的重要根據(jù)。8、加強語言文工作檔案管理，做到原則化、制度化、規(guī)范化。四、優(yōu)化語言文環(huán)境，活動開展豐富多彩1、優(yōu)化語言文環(huán)境。（1）、學校非常重視規(guī)范使用語言文的宣傳氣氛，在進校門處及各樓梯口均設(shè)置了永久性提醒標牌共5處，淡雅的色彩，溫馨的提醒，讓老師同學沐浴在濃濃的規(guī)范文明氣氛中。（2）、充足發(fā)揮了校園廣播站、電視臺的語言文宣傳示范作用，校園廣播站、電視臺的廣播員、主持人所有通過挑選上崗，每次播出提前準備，力爭將校園動態(tài)、優(yōu)美詩文、同學作品以最規(guī)范、最優(yōu)化的形式展現(xiàn)給老師、同學。廣播站、電視臺自開播以來，受到了老師、同學極大的歡迎，成了校園漂亮的風景線之一。（3）、推普周在校園內(nèi)張貼了《中華人民共和國國家通用語言文法》、《成都市社會用管理規(guī)定》；設(shè)置了語言文宣傳欄（牌）。會議室長期性設(shè)置了“請講一般話，請寫規(guī)范”宣傳桌牌。（4）、推普周在校報設(shè)置了語言文工作專欄；班級黑板報開辟了“說一般話，寫規(guī)范”語言文工作宣傳專欄。2、堅持開展活動，創(chuàng)我校語言文特色。（1）學校每年組織“推普周”活動。（2）每年9月結(jié)合教師節(jié)開展“我為師表添光彩”演講活動。（3）每年4月開展學生演講月活動。（4）每年11月或3月結(jié)合校本課程“吟美詩，頌美文”開展詩歌朗誦、美文朗誦活動。（5）各班每學期開展寫比賽。（6）學校每星期一都要進行國旗下主題教育活動（或三句半，或詩朗誦，或快板，或相聲）。通過開展師生一般話朗誦、演講比賽、征文、語文知識競賽和“找錯別”、寫比賽等活動，引導(dǎo)師生充足認識到語言文規(guī)范化和原則化的重要意義，體會到中華語言文的博大精深，從而培養(yǎng)師生愛國主義情操，增強民族凝聚力和自豪感。（7）開展教師讀書系列活動。12月24日下午，首屆教師讀書節(jié)朗誦比賽正式拉開了序幕。這次活動以年級組為單位，參與教師到達了百分之九十。為了這次朗誦的盛會，各年級組都做了積極的準備，力爭在這次比賽中一展風采。整個賽場時而讓人捧腹大笑，時而讓聞?wù)弑輨尤?，時而讓人歡呼……本次活動將首屆讀書活動推向了高潮，全體教師以澎湃的激情展現(xiàn)了自己的風采，更以昂揚的姿態(tài)迎接新年的來臨。（8）五、六年級同學老師率先發(fā)起并成立了“青果樂園”文學社，并在樓道轉(zhuǎn)彎墻壁上開辟了展示園地，同學們的優(yōu)秀作文、書法作品、小報及班級動態(tài)、校園明星在這個舞臺上展現(xiàn)得淋漓盡致。五、加強師資培訓(xùn)，創(chuàng)語言文示范學校提高教師掌握和教學一般話的水平是普及一般話的關(guān)鍵。學校積極貫徹《國家通用語言文法》的精神，把學校教師一般話教學能力的培訓(xùn)納入教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計劃。至今已進行一般話專題培訓(xùn)4次，集體法規(guī)學習2次，通過校廣播學習4次，并與1月進行了一般話提高培訓(xùn)測試。使每位教師對自己在音、朗誦、說話方面的優(yōu)、弱勢有了清晰的把握，明白了后來的努力方向。我校共有教職工112人，語文教師共40人，一般話達一級乙等7人，占語文教師總數(shù)的17.5%，二級甲等32人，占80%，1人為二級乙等，到達國家規(guī)定的原則。其他專業(yè)教師49人，一般話到達2人，二級甲等21人；二級乙等28人（1人證書遺失后補），所有達標。非教學人員23人，一級乙等2人，二級甲等4人，二級乙等8人（1人證書遺失后補）。通過培訓(xùn)及自學，其他人員于11月2日通過區(qū)語委組織的一般話檢測（1人因公未考），三甲及以上9人，所有達標。在全校師生的共同努力下，全體師生的使用一般話的水平明顯提高，深入推進了各項教育教學工作的順利開展，學校發(fā)明了持續(xù)三年被評為“區(qū)級精神文明先進單位”的佳績，被評為成都市“綠色學?！?，成都市校風示范學校。由于我校對語言文工作的重視，雖然僅僅建校四年，但已獲得諸多佳績：獲龍泉區(qū)環(huán)境保護比賽一等獎；獲龍泉區(qū)古詩文比賽一等獎；獲龍泉區(qū)教師藝術(shù)節(jié)配樂詩朗誦比賽一等獎。另有4位教師在各級演講比賽中獲獎，有2位教師在各級書法比賽中獲獎，多名學生在推廣一般話方面獲獎。六、學校語言文工作的自評成果：總分95分A綜合管理28分B普及一般話34分C社會用管理33分A1組織機構(gòu)6分B1規(guī)定明確、制度健全8分C1規(guī)定明確、制度健全8分A2工作機構(gòu)6分B2成為教學語、校園語8分C2名稱牌、標志牌、口號（牌）、用公文、?？▓螅?、講義、試卷及其他自辦印刷物用12分A3基本措施16分B3參與培訓(xùn)測試8分C3教師用7分B4納入招聘考核5分C4學生用6分B5學生一般話水平及使用狀況5分幾年來，學校在一般話方面的工作，獲得了一定的成績，但尚有許多的局限性之處，我們在此后的工作中，要愈加深入貫徹《國家通用語言文法》，建立健全學校語言文工作制度，繼續(xù)優(yōu)化語言文環(huán)境，深入實現(xiàn)和鞏固一般話成為校園語言的目的，為全社會普及一般話奉獻更大的力量！12月

[語言文工作自查匯報sub-info"id="sub3">語言文字自查匯報范文（3）|江機三小歷來對語言文工作十分重視，在教師、學生中說一般話，寫規(guī)范的工作常抓不懈。近幾年語言文規(guī)范化工作對我校提高教育教學質(zhì)量也起到了積極的增進作用。伴隨素質(zhì)教育的深入開展，我們越來越認識到推廣一般話，推行規(guī)范漢工作的重要性、必要性。我校語言文工作基礎(chǔ)很好，但我們并不滿足，我們還要不停提高語言文工作的原則，積極改善，完善管理，力爭語言文工作的管理由規(guī)范化上升為制度化、原則化、科學化。現(xiàn)將我校語言文工作總結(jié)向領(lǐng)導(dǎo)及同志們進行匯報。

一、樹立對的思想，強化規(guī)范管理。

學校領(lǐng)導(dǎo)十分重視語言文工作，把它當作學校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。按照市語委的規(guī)定，學校積極探索把語言文工作和常規(guī)工作相結(jié)合的方式，使之成為學校工作的有機構(gòu)成部分。找準結(jié)合點，語言文工作才會有長期的生命力。為把此項工作抓好貫徹，我校深入明確了由校長負責的語言文工作小組的組員及各部門的職責分工（詳見領(lǐng)導(dǎo)小學名單）。

在組長的領(lǐng)導(dǎo)下，分工負責，配合協(xié)作，把語言文工作落到實處。組長：對全校語言文工作負總責，負責目的責任制的簽訂和實行。副組長：負責語言文工作計劃，組織機構(gòu)，負責監(jiān)督及獎懲制度的貫徹。負責教學中貫徹貫徹語言文規(guī)范化工作，實行教師一般話執(zhí)證上崗制度的貫徹，抓好教師和學生的一般話使用，進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使一般話成為校園語言。

各科室職責：

教導(dǎo)處負責教學中語言文的指導(dǎo)檢查工作，以語文教學為主渠道，滲透到其他學科中，培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的能力。嚴格審查講課教師的一般話等級，提高教師一般話水平。

大隊部負責學生語言文教育工作，通過豐富多彩的活動及優(yōu)化的校園環(huán)境增強學生的語言文規(guī)范意識，提高學生的語言文水平。

辦公室負責檔案的管理及各部門的協(xié)調(diào)工作。

二、加大宣傳力度，營造宣傳氣氛。

學校有長期的宣傳環(huán)境，使語言文規(guī)范化深入人心。1、校園內(nèi)有宣傳口號，教室、辦公室及師生活動的重要場所貼有警示語。2、各班黑板報開辟語言文知識宣傳專欄，每月更換一次，內(nèi)容新奇實用。3、學校運用校廣播站，每周廣播兩次，廣播波及語言文政策及知識。4、每年配合語委精心組織“推普周”活動。5、我校每年都要舉行講故事比賽，在各班初賽的基礎(chǔ)上選出比較優(yōu)秀的參與校級比賽。我們常常開展的詩歌朗誦會、演講比賽、國旗下的演講等活動，學生積極性很高，這些活動既鍛煉了全體學生又發(fā)現(xiàn)了人才，對語言文工作的宣傳起到了良好的作用。5、今年，我們還要加強學校博客的建設(shè)，博客設(shè)有一般話欄目，運用博客推廣一般話。

三、制定各項制度，發(fā)揮鼓勵作用。

學校把一般話和規(guī)范列入教師教育教學水平評估考核中，由教導(dǎo)處負責檢查，記入教師業(yè)務(wù)檔案。將一般話合格列入錄取、招調(diào)教師的一項條件。將一般話合格及使用規(guī)范作為教師評優(yōu)、評職、晉級的一項條件。在學校的規(guī)章制度中，有有關(guān)教師在教學、談話、會議、公務(wù)中都要使用一般話的規(guī)定。在學生的評優(yōu)、評比中，也有有關(guān)講一般話，寫規(guī)范的條件。以上制度有力地增進了我校語言文規(guī)范化工作地貫徹。

為了更好地貫徹語言文工作，學校尚有監(jiān)督制度，讓每個人講一般話，寫規(guī)范的行為受到大家的監(jiān)督，督促師生共同進步。此外，我校還常常組織學生對校內(nèi)外不規(guī)范的進行調(diào)查并建立檔案。

四、加強教師培訓(xùn)，提高綜合素質(zhì)。

目前教職工工一般話水平和使用狀況。

1、語文教師一般話水平

我校語文教師22人，百分之百用一般話上課，到達二級甲等以上水平。

2、非語文教師一般話水平

我校其他教師百分之百用一般話上課，70%到達二級甲等水平。

3、非教學人員一般話水平

我校非教學人員百分之百說一般話，一般話水平不低于二級乙等。

4、教師在教學、集體活動、會議、公務(wù)中使用一般話的達100%。

5、教職工工與學生交談使用一般話的達100%

6、教職工工之間交談使用一般話的達95%。

我們每年都要制定教師一般話培訓(xùn)計劃，定期開展培訓(xùn)工作，并有會議記錄。每年都組織青年教師素質(zhì)賽，項目有粉筆、鋼筆、朗誦、演講。通過訓(xùn)練，我校多位教師在國家、市語言文基本功比賽中榮獲特等獎、一等獎。

五、發(fā)揮語文教學的主渠道作用。

在語文教學中，教師要培養(yǎng)學生聽懂一般話，規(guī)定學生堅持說一般話，口齒清晰，能當眾說出要說的意思，能用一般話清晰明白的體現(xiàn)自己的意思。我校十分重視拼音教學，一年級第一學期都要進行拼音驗收。直到六年級，語文教學中的首要任務(wù)均是繼續(xù)鞏固漢語拼音，一至六年級的期末考試題中拼音均占有一定比例的分數(shù)。我校一至六年級設(shè)有語文活動課，以口語交際為主，還定期舉行書本劇演出，古詩文誦讀，朗誦比賽等活動。從一年級我們就開設(shè)了寫課，這是我校的校本課程，由專職老師任課，老師們十分重視孩子寫的規(guī)范性、美觀性。為了鼓勵學生們，我校還常常組織寫比賽，讓他們有成就感。由于常常讓學生參與各項實踐活動，學生使用一般話及規(guī)范的狀況非常好：

1、畢業(yè)班的學生95%能到達語文課標對聽說讀寫的規(guī)定。

2、畢業(yè)班的學生95%能純熟認讀音節(jié)，運用音序查法查。

3、學生在學習和集體活動中100%做到使用一般話，學生與教職工交談中100%做到使用一般話。

4、學生考試時的卷面非常潔凈、規(guī)范，常常受到閱卷老師的好評。

六、規(guī)范校園用，發(fā)揮示范作用。

1．嚴格檢查校園環(huán)境用：

（1）學校的名稱牌、標志牌、口號牌都使用規(guī)范。

（2）指示牌、電子屏幕等使用規(guī)范。

（3）櫥窗、板報使用規(guī)范。

（4）學校周圍環(huán)境使用規(guī)范。

2．嚴格規(guī)范師生員工用

（1）學校公文、?？?、規(guī)章制度使用規(guī)范。

（2）教師教案、計劃、總結(jié)等使用規(guī)范。

（3）教師板書及批改作業(yè)、評語等使用規(guī)范。

（4）學生90%能對的辨別其識范圍內(nèi)的規(guī)范和不規(guī)范的。90%的學生能對的書寫所學漢形，筆順規(guī)范。

七、做好檔案管理工作。

學校對所有有關(guān)語言文工作的文獻、計劃等資料派專人進行妥善管理，資料齊全，寄存有序，便于取閱查詢。

雖然我校在語言文工作中作了很大努力，獲得了一定成績，但嚴格按照原則對照我校工作尚有一定差距，尤其是在個別教師中存在一般話講得不太原則的問題，在學生中存在個別學生漢語拼音成績不理想，寫不規(guī)范的問題。此后我們一定努力，使我校的語言文工作更上一種新臺階。望各級領(lǐng)導(dǎo)給與指導(dǎo)、協(xié)助。

[創(chuàng)立國家一類都市語言文應(yīng)用達標工作自查匯報sub-info"id="sub4">語言文字自查匯報范文（4）|創(chuàng)立國家一類都市語言文應(yīng)用達標工作自查匯報

為了貫徹《中華人民共和國國家通用語言文法》和《河北省漢語言文應(yīng)用管理條例》，貫徹石家莊語言文工作會議暨語委第四次全體會議精神，我校在創(chuàng)立國家一類都市語言文應(yīng)用達標工作中，有計劃，有環(huán)節(jié)的對語言文工作進行了自查?，F(xiàn)對我校語言文工作自查狀況匯報如下：

一、建立健全組織機構(gòu)

為了全面做好學校語言文工作，建立健全了學校領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)：成立了由校長任組長，副校長、教導(dǎo)處主任、教育處主任任副組長，各教研組組長為組員的語言文工作領(lǐng)導(dǎo)小組和由各部門構(gòu)成的語言文工作網(wǎng)絡(luò)，語言文詳細工作由教導(dǎo)處負責、教導(dǎo)處副主任兼管。明確分工，各負其責，做好教師、學生使用一般話和規(guī)范的指導(dǎo)工作，在學校形成了上下貫穿，左右協(xié)調(diào)的新格局。為使這一工作落到實處，年初針對學校的實際狀況，制定出切實可行的語言文工作計劃，按計劃有序的開展好各項工作，并做好記錄，年終對語言文工作做好總結(jié)。除此之外，加大對語言文工作的監(jiān)督檢查力度，成立了由已達一級乙等水平的教師構(gòu)成的語言文監(jiān)督小組，對師生用語用和學校周圍環(huán)境用及時監(jiān)督，并予以指正。這一工作的開展，更好地增進了學校普及一般話，使用規(guī)范工作的貫徹。

二、宣傳環(huán)境

我校十分重視一般話宣傳工作，充足發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的作用，運用校園廣播每周分三次對學生進行國家語言文方針、政策、知識廣播，使學生更清晰地認識推廣一般話的重要意義。創(chuàng)設(shè)以“一角”、“一語”、“一櫥窗”為固定形式的宣傳環(huán)境?！耙唤恰保杭锤靼嗟暮诎鍒竺科诙荚O(shè)有以語言文為重要內(nèi)容的“推普角”，向?qū)W生簡介語言文的有關(guān)基礎(chǔ)知識；“一語”：即樓道、會議室、教室等公共活動場所都設(shè)有“學說一般話，使用規(guī)范”的警示語；“一櫥窗”：即學校設(shè)有“語言文”專用宣傳櫥窗。這一宣傳環(huán)境的設(shè)置，極大地激發(fā)了廣大師生學說一般話，使用規(guī)范的自覺性，為廣大師生營造了良好的語言文使用氣氛。

三、檔案工作

我校語言文檔案工作按達標評估細則建檔，檔案資料分為三類：第一類是文資料，包括上級機關(guān)下發(fā)的語言文的文獻、學校的語言文工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)、工作網(wǎng)絡(luò)、工作計劃總結(jié)、獎勵制度、監(jiān)督制度、師生各項活動的原始資料、學生獲獎證書復(fù)印件以及校園內(nèi)外用語用監(jiān)督資料。第二類是圖表資料，包括教師上崗狀況、一般話培訓(xùn)、語文教學狀況、口語實踐、宣傳環(huán)境等登記表、登記表。第三類是教師和畢業(yè)班學生一般話水平測試成績等反應(yīng)師生一般話水平的資料。這些檔案資料全面詳實的記錄了我校語言文工作的狀況，檔案管理由教導(dǎo)處委派專人負責，及時搜集多種資料、保留完好，保證推普用工作落到實處。

四、教師工作

1、組織教師認真學習《中華人民共和國國家通用語言文法》，提高教師對語言規(guī)范化的認識，協(xié)助教師樹立說一般話，使用規(guī)范的法律意識，使教師充足認識到一般話既是教師職業(yè)語言，又是校園語言，增強教師說一般話，用規(guī)范的自覺性。

2、制定教師一般話培訓(xùn)工作計劃，每學期有計劃地對教師進行不一樣層次的培訓(xùn)不少于4次，每年模擬測試1次，認真貫徹教師一般話持證上崗工作。通過培訓(xùn)，我校既有省級一般話測試員一名，區(qū)級一般話輔導(dǎo)員一名，全校教師一般話水平所有到達二級甲等以上水平，其中6名語文教師100%到達一級乙等水平，非語文教師15名，到達一級乙等水平的有9名，占60%，二級甲等水平6名，占40%。

3、為了更好地監(jiān)督教師規(guī)范用語用，把一般話合格列入錄入教師的條件之一，把教師說一般話，用規(guī)范列入學校教育教學常規(guī)管理之中，要討教師課上、課下與教師學生交談使用一般話，板書、教案使用規(guī)范，通過推門聽課隨機進行規(guī)范用語用的檢查，并將一般話合格做為教師評優(yōu)、評先、評職、晉級、參與各級評優(yōu)課、觀摩課、示范課以及教師業(yè)務(wù)考核條件之一，凡語文教師達不到一級乙等水平，科任教師達不到二級甲等以上水平均不得參與各級評優(yōu)課。除此之外還組