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文檔簡介
語文四年級上冊爬天都峰17天都峰位于黃山東南，西對蓮花峰，東連缽盂峰，與光明頂、蓮花峰并稱三大黃山主峰，為36大峰之一，海拔1810米。古稱“群仙所都”，意為天上都會，故取名“天都峰”。天都峰
有感情地朗讀課文，隨文畫出極易出錯的字詞，如“辮”“攀”。初讀課文點擊圖標(biāo)，聽范讀石級鐵鏈
攀爬照相
辮子笑呵呵jíliànpānxiàngbiànhē學(xué)認字給多音字選擇正確的讀音。xiāngxiàng相(
)信照相()相()對相()片xiàngxiāngxiāngxiàng辮念級鏈攀顫猴呵學(xué)寫字拼音開關(guān)liànjíchànpānhóuniànbiànhē默讀課文，抓住關(guān)鍵詞句梳理課文內(nèi)容。回答：課文寫了一件什么事，是按照什么順序?qū)懙?？整體感知爬山前爬山中爬上峰頂后12345678910這篇課文按照
的順序，寫了
的事。假日里“我”和爸爸爬天都峰爬山前、爬山中、爬上峰頂后“我”開始不敢爬，最后爬上去了。課文是怎樣把“我”爬山的過程寫清楚的？互動課堂爬山前不敢爬怎么想表現(xiàn)出“我”的畏難和害怕?？鋸埾嗷ス膭钤趺凑f語氣既驚訝又贊許
爬山前，作者用了夸張的修辭手法寫出了山的“高”和“陡”；運用了心理描寫，寫出了“我”的膽怯；“我”和老爺爺互相鼓勵，運用了語言描寫。爬山中奮力攀登怎么做邊讀邊想象爬山的姿態(tài)~~~~~~~~~~~~~~~~~~比喻爬山中，抓住“我”的動作和樣子來寫，“奮力”“手腳并用”表現(xiàn)出“我”爬山的艱難和奮力攀登、勇往直前的精神；“一會兒……一會兒……”將奮力攀登天都峰的“我”比作“小猴子”，寫出了“我”爬天都峰時的樣子?！拔摇焙屠蠣敔?shù)巧戏屙敽螅钟性鯓拥膶υ捘?？拿起課本，小組內(nèi)分角色和旁白朗讀這段話，并談?wù)勀愕母惺?。相互致謝怎么說爬上峰頂后學(xué)完課文后，你有什么收獲？要把一件事寫清楚，我們要按照順序來寫。
我們還可以把怎么想、怎么說、怎么做的都寫下來，把事情的整個過程寫得很細致。爬天都峰爬山前不敢爬山爬山中爬上峰頂后互相鼓勵奮力攀登相互致謝結(jié)構(gòu)梳理課文描寫了在假日，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相識的老大爺，“我們”（），克服（）的困難，終于一起爬上了天都峰。課文向人們揭示了在困難面前，要有戰(zhàn)勝困難的（）；在與人相處的過程中，要善于（）、（）、（）的道理
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