部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第25課《王戎不取道旁李》優(yōu)質(zhì)課件

語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)王戎不取道旁李25道路兩旁李子，一種水果。人名王戎不去摘道旁樹(shù)上的李子回憶第13課《精衛(wèi)填?！?，說(shuō)一說(shuō)：學(xué)習(xí)文言文的方法有哪些？借助注釋利用插圖聯(lián)系生活實(shí)際王戎

魏晉時(shí)期名士，竹林七賢之一，自幼聰穎，神采秀美。據(jù)說(shuō)能直視太陽(yáng)而不目眩。王戎六七歲時(shí)，在宣武場(chǎng)看表演，當(dāng)時(shí)猛獸在柵檻中咆哮，眾人都被嚇跑，只有王戎站立不動(dòng)，神色自如。魏明帝曹叡在閣上看見(jiàn)后，稱(chēng)贊王戎是奇童。

《世說(shuō)新語(yǔ)》是我國(guó)南朝宋時(shí)期（420-581年）產(chǎn)生的一部主要記述魏晉人物言談?shì)W事的筆記小說(shuō)。是由南朝臨川王劉義慶組織一批文人編寫(xiě)的，記述自漢末到劉宋時(shí)名士貴族的遺聞?shì)W事，主要為有關(guān)人物評(píng)論、清談玄言和機(jī)智應(yīng)對(duì)的故事。////////初讀課文點(diǎn)擊圖標(biāo)，聽(tīng)范讀zhé初讀課文，注意朗讀節(jié)奏，隨文畫(huà)出極易出錯(cuò)的字詞。諸競(jìng)唯zhūjìngwéi嘗cháng戎róng學(xué)寫(xiě)字拼音開(kāi)關(guān)曾經(jīng)王戎七歲的時(shí)候，曾經(jīng)與小朋友們一起玩耍?；?dòng)課堂品嘗嘗試王戎那天和諸小兒玩了什么呢？展開(kāi)想象，嘗試著用小古文說(shuō)一說(shuō)！

王戎七歲，嘗與諸小兒跳繩、抓蛐蛐兒、爬樹(shù)……李樹(shù)李樹(shù)是什么樣的？諸小兒在游玩的時(shí)候看見(jiàn)了什么？多子折枝爭(zhēng)著跑過(guò)去李子諸小兒看到滿(mǎn)樹(shù)的李子是怎么做的？

諸小兒去摘李子的時(shí)候，會(huì)說(shuō)些什么？動(dòng)作是怎樣的？用自己的話講一講想到的情景吧。小伙伴們看到滿(mǎn)樹(shù)的李子，紛紛大叫起來(lái)：“好多的李子呀！”他們一邊叫，一邊跑向李子樹(shù)，你不讓我，我不讓你，亂成一團(tuán)。

思考：王戎與諸兒的做法一樣嗎？只有

王戎認(rèn)為那些肯定是很苦的李子。王戎為什么不去摘李子？

李子樹(shù)長(zhǎng)在路邊，過(guò)往的行人比較多，如果李子是甜的，早被路人摘光了，不可能多子折枝，因此，只有一種可能，這是苦李。王戎怎么知道的？他去嘗了嗎？的確如此王戎的猜測(cè)正確嗎？之之之“之”在文中出現(xiàn)了三次，每次的意思一樣嗎？李子王戎不去摘李子這件事李子

王戎七歲的時(shí)候曾經(jīng)有一次和多個(gè)小孩子游玩，看見(jiàn)路邊的李子樹(shù)有好多果實(shí)，枝斷了，許多小孩爭(zhēng)相奔跑去摘那些果實(shí)。只有王戎不動(dòng)。人們問(wèn)他為什么，他回答說(shuō):“李樹(shù)長(zhǎng)在路邊卻有許多果實(shí)，這必定是苦味的李子。”摘取果實(shí)品嘗確實(shí)是這樣的。用自己的話講講這個(gè)故事吧！善于觀察冷靜分析這則故事中，王戎性格中的什么特點(diǎn)給你留下了深刻的印象？王戎（）

王戎（），嘗與（）游?？吹肋吚顦?shù)（）折枝，諸兒（），唯戎（）。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊而（），此必（）。”取之，（）。不取道旁李七歲諸小兒多子競(jìng)走取之不動(dòng)多子苦李信然填一填，背一背王戎不取道旁李諸小兒：競(jìng)走取之王戎：不動(dòng)善于觀察冷靜分析結(jié)構(gòu)梳理本文描寫(xiě)了王戎小時(shí)候和朋友去游玩，看見(jiàn)道旁的李子（），朋友（），只有王戎（），因?yàn)橥跞终J(rèn)為（），表現(xiàn)了王戎（）的優(yōu)秀品質(zhì)。多子折枝跑著去摘不動(dòng)于思考多子，此必苦李樹(shù)在道邊而善于觀察，

善主題概括曾經(jīng)只有一、理解課文內(nèi)容，解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。1.嘗與諸小兒游2.競(jìng)走取之3.唯戎不動(dòng)跑課堂演練二、翻譯下列語(yǔ)句。1.看道邊李樹(shù)多子折枝?？匆?jiàn)道邊李子樹(shù)上李子很多，把枝條都?jí)簭澚恕?.樹(shù)在道邊而多子，此必苦李。樹(shù)長(zhǎng)在路邊上，還有很多李子，這必定