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文檔簡(jiǎn)介
Word第第頁(yè)《光纖的射線理論分析》初中說課稿本節(jié)課內(nèi)容選自《光纖通信原理》其次章其次節(jié)。
1.教材主要內(nèi)容:
〔1〕光的反射和折射
〔2〕光的全反射及應(yīng)用
〔3〕階躍型光纖中光射線的分析
2.教材的地位和作用
本節(jié)內(nèi)容是《光纖通信原理》這整本教材講解并描述光纖通信是怎么回事的開頭,也是后續(xù)內(nèi)容學(xué)習(xí)的必要基礎(chǔ)。
二、同學(xué)分析
本次課前面已講解并描述過了光纖通信的優(yōu)點(diǎn)和結(jié)構(gòu),同學(xué)對(duì)如此細(xì)小的光纖卻能比粗得多的電纜傳更多的電話有了新穎感。但所教同學(xué)普遍基礎(chǔ)較差,中學(xué)時(shí)所積累的學(xué)問比較薄弱。并且學(xué)習(xí)主動(dòng)性較欠缺,簡(jiǎn)單對(duì)一門課,失去信念和耐煩。因此培育和保持同學(xué)的學(xué)習(xí)信念和耐煩至關(guān)重要。
三、說教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)問目標(biāo)
〔1〕通過在對(duì)光的反射、折射及全反射的復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,使同學(xué)理解光能在光纖中傳波的原理及條件。
〔2〕理解階躍型光纖的主要特性參數(shù)及物理意義。
2.情感、看法目標(biāo)
通過本節(jié)課講解用以前所學(xué)學(xué)問解釋通信上的一個(gè)實(shí)際應(yīng)用,讓同學(xué)了解,光纖通信并不難學(xué),——中學(xué)學(xué)問就能解決。以此樹立起學(xué)好這門課的信念。
四、說教法
本節(jié)課圖例采納幻燈片動(dòng)畫效果,以此吸引同學(xué)的留意力和關(guān)心同學(xué)理解。并且在教學(xué)過程中采納逐問逐答的循序漸進(jìn)的方式,關(guān)心同學(xué)記憶起曾學(xué)過的學(xué)問〔光的反射、折射、全反射〕
五、說重點(diǎn)和難點(diǎn)
1.光在介質(zhì)交界面產(chǎn)生全反射的條件,光纖傳光原理
2.階躍型光纖主要的一些特性參數(shù)
六、說教學(xué)程序
1.導(dǎo)入本課內(nèi)容
利用幻燈片觀看幾張光纖傳光的圖片,以引起同學(xué)的愛好,然后問,“那么光是怎么樣才能在這么細(xì)小的光纖中向前傳播的?”接下來還是自我回答,“就是應(yīng)用學(xué)校學(xué)過的全反射”,引出本節(jié)課的內(nèi)容提要。
2.本課內(nèi)容
〔1〕復(fù)習(xí)光的反射、折射、和全反射
考慮到這些學(xué)問點(diǎn)對(duì)后續(xù)內(nèi)容的重要性及同學(xué)的學(xué)問素養(yǎng)較差這兩個(gè)狀況,這幾點(diǎn)內(nèi)容稍加具體講解。
首先給出一幅光的折射和反射圖。講解三個(gè)角的含義,并引導(dǎo)同學(xué)說出三個(gè)角間的關(guān)系式——反射定律和折射定律。
在了解了折射定律的狀況下,問同學(xué)可不行能入射光線全部產(chǎn)生反射,提高同學(xué)用折射定律去思索這個(gè)問題。等同學(xué)回答后不立刻給出答案,往下利用折射定律進(jìn)行分析,最終得出可以產(chǎn)生全反射,但必需符合兩個(gè)條件。
〔2〕講授新課
應(yīng)用光的全反射原理解釋光能在光纖中傳播的緣由及傳播方式,用圖加深理解,并指明為什么纖芯折射n1要大于包層折射率n2
光纖主要特性參數(shù)是本課內(nèi)容的一個(gè)重點(diǎn),折射率差Δ這個(gè)參數(shù),比較好理解。重點(diǎn)是數(shù)值也徑NA和時(shí)延差τ。講解數(shù)值孔徑時(shí),直接給出NA的物理意義,看圖加深理解。圖中兩條光線,一條符合全反射能向前傳播另一條不符合全反射原理不能身前傳播。再依據(jù)折射定律,推導(dǎo)出NA與折射率間的關(guān)系;時(shí)延差指的`是不同角度的入射光線在光纖中傳播相同的長(zhǎng)度L時(shí),所用的時(shí)間不同。給出這個(gè)時(shí)延差的定義后,展現(xiàn)一張圖片,不同角度的光線走過一段光纖,路程不同所用的時(shí)間不同。由于時(shí)延差的存在會(huì)造成信號(hào)的畸變。
〔3〕小結(jié)
板書,邊回憶,邊書寫本課主要內(nèi)容。以關(guān)心同學(xué)穩(wěn)固。
●光的反射和折射
反射定律:θ1=θ2
折射定律:
n1sinθ1=n2sinθ2
●光的全反射產(chǎn)生全反射的條件
n1n2
90°θ1θc
●階躍型光纖中光射線分析
▲階躍型光纖中的光射線
子午線
斜射線
▲
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