2023年二年級數(shù)學備課組工作總結

2023年二年級數(shù)學備課組工作總結二年級數(shù)學備課組工作總結1

時間消逝，一個驚慌、充溢、有序、奮進的學年又即將結束。在這個學期中，我們二年級數(shù)學組的6位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實，根據(jù)數(shù)學教研組的工作安排開展工作?，F(xiàn)將我們一學期的工作總結如下：

一、抓好集體備課，做到心中有數(shù)。

開學前期，我們組在仔細學習一些理論的基礎上，圍繞第三冊教學內容進行了仔細的探討。從溝通打算稿、到集體商討備課到平常的快餐式備課，老師們對全冊教材的地位，每個單元的學問點，重、難點做到了心中有數(shù)。在教學中，老師都能充分發(fā)揮主觀能動性鉆研教材，在領悟編者意圖的基礎上創(chuàng)建性地運用教材、用活教材。在教學中，老師們也都能以學生為主體，創(chuàng)設學生動手實踐、自主探究、合作溝通的學習氛圍，能讓學生在視察、揣測、驗證、推理與溝通中領悟學問、感悟學問。

二、愛崗敬業(yè)、教書育人。

我們組的老師按學校提出的備課標準仔細備課，努力上好每一節(jié)課，課后，仔細反思，仔細小結，仔細批改每一本作業(yè)，常常利用課余時間輔導學困生。其中蔣建珍老師總是在課余時間將差生拉到身邊進行個別輔導，從不間斷。高全珍老師每天課前堅持寫好小黑板，做好充分的課前打算，是我們學習的榜樣。

三、團結協(xié)作，資源共享。

我們組是個團結的組。如：蔣老師對練習設計很在行，她總是把自己在往年教學中形成的珍貴閱歷毫無保留的供全組老師探討學習。再如我們三位老師常常在早讀課時間里溝通自己的教學閱歷。整個小組團結協(xié)作，既汲取了外界的教化信息，又騰出了時間鉆研自己的教學業(yè)務，提高自己的教學水平。

四、仔細開展教研活動，主動撰寫論文。

本學期我們組每位老師都被支配聽隨堂課，組內的老師都能按時聽課，仔細做好聽課筆記，每次課后我們會在組內一起聽教學中層評課，大家在評課中暢所欲言，對執(zhí)教者和聽課人來說，都是一次提高。這期間，整個團隊的各位老師能主動參加、獻計獻策，在反復的備課、聽課、評課過程中大家都獲得了不同程度的提高。平常我們也主動參與校、區(qū)教研活動，并把自己的想法剛好在組內溝通。結合自己在平常教學中的積累，我們主動撰寫論文。

五、需改進的方面。

1、對于教材的解讀實力還不夠，導致本備課組工作成效不明顯，在以后的工作中有待加強和提高。

2、我們每位老師的聽課及評課的基本功仍有待進步，對于聽課“聽什么？”、“看什么？”、“想什么？”這三個問題還沒有很好的駕馭。評課也還是停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。

3、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們要多閱讀教化刊物，多寫教學反思，用理論來指導、武裝我們的實踐。

變更現(xiàn)狀須要每一位老師為自己樹立更高的目標。我們不能安于現(xiàn)狀，得過且過，要多思索，鞭策自己不斷進步，這也是我們教化工作者追尋的目標?？傊覀內M老師將在低年級教研組的.帶領下，不斷努力，不斷追求，奮勉向上，使我們的備課組工作更上一層樓。

二年級數(shù)學備課組工作總結2

一、工作概況

一學期的工作已經結束，一學期來,機遇與挑戰(zhàn)并存，勝利與失敗相伴。我們二年級備課組老師立足崗位，團結協(xié)作，求真求實，教書育人，順當而圓滿地完成了各項教化教學任務。

本學期我們備課級組始終堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進老師形成嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風。堅持超前備課，要求每人有一周的超前備課量，剛好寫教后記。全體組員從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，細心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)學生學習愛好，教給學生學問的同時，還教會了他們求知、合作、競爭的精神，培育了學生正確的學習看法，良好的學習習慣及方法，使學生學得好玩，學得實在，確有所得。本學期，我們還把集體備課工作落到實處，做到個人鉆研與集體研討相結合，并分內容到人，用電腦打印出來，形成資源共享，各人再結合本班學生實際狀況，進行修改與補充。

在實干的同時，我們組全體老師還堅持學習?，F(xiàn)代社會對數(shù)學教化提出了新的要求。全球化、信息化和高科技發(fā)展的趨勢，要求現(xiàn)代公民具備良好的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神、開放的視野、合作的意識，以及搜集、處理、溝通信息的實力。新的數(shù)學課程標準正是應時代要求，全面闡述了數(shù)學課程的性質與任務，構建了新的數(shù)學目標體系，也使我國數(shù)學教學的改革再次躍上一個新的臺階。為此，我們組老師主動學習《數(shù)學課程標準》顯明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導，明確所教學段的階段目標，做到教學整體把握，有的放矢。

二、工作成果

本學期我們沒有取得多少顯著的成果，二年級在小學處于低年級段，孩子們好的學習習慣正不斷地養(yǎng)成，也漸漸地學會了思索，有了一些基本的數(shù)學思維，我覺得這就是我們組全體老師最大的收獲。

三、存在問題及改進措施

教學工作恒久是缺憾的藝術，雖然我們力求每一節(jié)課都去上好、上扎實，但缺憾是實實在在地存在著。對于課堂教學的模式須要我們進行更深化的研討，本學期，我們已經轉變教化觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培育學生創(chuàng)新實力”的辦學宗旨，以自主創(chuàng)新課堂教學模式的探討與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質量、課堂高效率。讓每位老師從思想上加深相識：課堂不是老師表演的舞臺，而是師生之間交往互動的舞臺；課堂不是對學生進行訓練的場所，而是引導學生發(fā)展的場所；課堂不只是傳授學問的場所，而且更應當是探究學問的場所；課堂不是老師行為模式化運作的場所，而是老師教化才智充分呈現(xiàn)的場所。

其次，除了每次的備課組活動，平常我們在教學中有什么好的方法、點子，有什么疑難的問題都會剛好地進行溝通，不特地確定時間、地點和內容。我組老師都認為：備課組的活動不肯定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起探討，任何時間只要