第7課《散文詩二首-荷葉母親》課件共部編版語文七年級(jí)上冊

《母親是最美的春天》有一種情無論走多遠(yuǎn)也不會(huì)被路程阻攔有一份愛無論過多久也不會(huì)被時(shí)間黯淡這就是母親的情啊像陽光溫暖著我們的視線這就是母親的愛啊像月亮照亮在我們的窗前啊兒女是母親放不下的思念母親是兒女割不斷的掛牽啊兒女是母親一生最寶貴的字眼母親是兒女眼中最美麗的春天有一顆心無論走多遠(yuǎn)都不會(huì)被歲月改變有一首歌無論過多久都不會(huì)被風(fēng)雨吹散這就是兒女的心啊像清泉涌動(dòng)著感恩的語言這就是兒女的歌啊像群山回蕩著深切的呼喚啊兒女是母親放不下的思念母親是兒女割不斷的掛牽啊兒女是母親一生最寶貴的字眼母親是兒女眼中最美麗的春天母親荷葉·母親冰心荷葉·母親冰心了解作者，走進(jìn)冰心冰心的三個(gè)創(chuàng)作主題：

冰心(1900－1999)，

原名謝婉瑩，中國現(xiàn)代史上第一位著名女作家，詩人，兒童文學(xué)家。代表作有：

詩集《繁星》、《春水》散文集《寄小讀者》、《櫻花贊》母愛、童真、自然美。

母愛，是“愛的哲學(xué)”的根本出發(fā)點(diǎn)。姊妹：花瑞：蓮蓬：菡萏：亭亭：徘徊：攲斜：遮攔：蔭蔽：ruì

liánpeng

hàndàn荷花的別稱，文中指紅蓮含苞未放。①形容高聳；

②形容人或花木美好，同“婷婷”。páihuái

①在一個(gè)地方來回地走；②比喻猶豫不決。qī傾斜，歪斜。

zhē

遮擋，阻擋。

yīnbì

①（樹葉）遮蔽；②隱蔽?；ㄩ_的好預(yù)兆。蓮花開過后的花托。zǐ注音注解美讀聲聲賞美畫

在這篇散文詩中，你印象最深的是怎樣一幅畫面呢？用自己的話說一說。

在這篇散文詩中，你印象最深的是怎樣一幅畫面呢？結(jié)合文章進(jìn)行概括。想一想：美讀聲聲賞美畫例：半夜里聽見繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶。從窗內(nèi)往外看時(shí)，那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般散漂在水面。梗上只留個(gè)小小的蓮蓬和幾根淡黃色的花須。白蓮散漂圖

那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。紅蓮?fù)ねな⒎艌D

仍是不適意！——徘徊了一會(huì)子，窗外雷聲作了，大雨接著就來，愈下愈大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點(diǎn)，打得左右攲斜。在無遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無法可想。紅蓮雨中攲斜圖荷葉護(hù)蓮圖

對(duì)屋里母親喚著，我連忙走過去，坐在母親旁邊——一回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉，慢慢地傾側(cè)了來，正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了！

作者三次觀看紅蓮：當(dāng)時(shí)的環(huán)境是怎樣的?紅蓮呢?作者的心境又是如何變化的呢?（小組討論）

品讀真情悟?qū)懛ㄐ那榄h(huán)境紅蓮繁雜的雨聲、濃陰的天開滿亭亭

（白蓮已經(jīng)凋謝）煩悶

雷聲作了

雨愈下愈大左右攲斜無依無靠

不適意徘徊在大荷葉的覆蓋下、

不搖動(dòng)雨勢并不減退勇敢慈憐的荷葉上聚了些水珠第一次第二次第三次（雨肆意地下著）三看紅蓮,當(dāng)時(shí)環(huán)境,紅蓮,作者的心境不寧的心緒散盡深深地受了感動(dòng)半夜里聽見繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶。從窗內(nèi)往外看時(shí)，那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般散漂在水面。梗上只留個(gè)小小的蓮蓬和幾根淡黃色的花須。那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。煩悶讀得：低沉、感傷一看紅蓮

仍是不適意！——徘徊了一會(huì)子，窗外雷聲作了，大雨接著就來，愈下愈大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點(diǎn)，打得左右攲斜。在無遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無法可想。不適意讀出一種：擔(dān)憂二看紅蓮

對(duì)屋里母親喚著，我連忙走過去，坐在母親旁邊——一回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉，慢慢地傾側(cè)了來，正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了！讀出一種：欣慰、感動(dòng)和喜悅?cè)醇t蓮3、“母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰/是我在無遮攔天空下的/蔭蔽？”

本段在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用？點(diǎn)明主旨，深化主題。心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰/是我在無遮攔天空下的/蔭蔽？心中的雨點(diǎn)？蔭蔽？如何理解這句話？人生道路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坷磨難。母親的呵護(hù)、關(guān)愛與扶持。讀出一種：深情、感恩①母親??！/天上的風(fēng)雨來了，/鳥兒躲在它的巢里；/心中的風(fēng)雨來了，/我只躲在你的懷里。②小小的花/也想抬起頭/感謝春光的愛——/然而深厚的恩慈/反使他終于沉默/母親??！/你是那春光么。

這兩首小詩同課文一樣，在抒情方式上有一個(gè)共同的特點(diǎn)是什么？借助具體物象（荷葉、紅蓮、鳥兒、花）寄托情感借物抒情品讀真情悟?qū)懛\筆深寫頌?zāi)笎?/p>

母親啊，你是＿＿＿＿＿，我是＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，除了你,誰＿＿＿＿＿＿＿？

母親啊，你是荷葉，我是紅蓮,心中的雨點(diǎn)來了,除了你,誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?小練筆例：母親啊!你是暖陽,我是鮮花,當(dāng)寒風(fēng)來臨時(shí),除了你,誰是溫暖我的第一束光？你是火焰,我是蠟燭,當(dāng)黑暗來臨時(shí),除了你,誰是燃起我希望的第一把火。你是燈光,我是求知者,當(dāng)前方一片無望